寓教于乐,寓学于趣出自哪里
“寓教于乐，寓学于趣”出自《诗艺》，意思是在娱乐中寄托教育的作用，从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
《诗艺》是由古罗马帝国的诗人、批评家贺拉斯所著，是一封写给罗马贵族皮索父子的诗体信简，共四百七十六行。信中结合当时罗马文艺现状，提出了有关诗和戏剧创作的原则问题。信简中还认为艺术是天才和技艺的共同创造。而天才就是判断力，即理性认识、判断的能力。要写作成功，判断力是开端和源泉。它比技艺更重要，但又必须“相互为用，相互结合”。
寓教于乐的意思是
寓教于乐的意思是：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。意思是在娱乐中寄托教育的作用。出自《诗艺》。要达到寓教于乐的目的，就要在开展宣传教育活动时，注意选择健康、有益、向上的活动内容，形式上生动活泼，丰富多彩。寓教于乐造句：唉，看来教育工作啊，还是寓教于乐来得快。想到‘寓教于乐’自然是一下，可这正到妙时，手机却不识趣的响了起来。节目主持的艺术性，在于通过节目主持人的逆向反应能力，调控节目参与者的情绪，营造欢愉气氛，从而达到寓教于乐的目的。唉，看来教育工作啊，还是寓教于乐来得快。想到‘寓教于乐’自然是一下，可这正到妙时，手机却不识趣的响了起来。节目主持的艺术性，在于通过节目主持人的逆向反应能力，调控节目参与者的情绪，营造欢愉气氛，从而达到寓教于乐的目的。我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。寓教于乐，游戏精神确实比死背书重要，人生哪有统一结论还一成不变的事，正话反说没准效果更好，不杂。
寓教于乐是什么意思啊
把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。因为学习从来就不是一件快乐的事情啊，不管包裹上怎样的外衣，也改变不了他的本质。学习任何一种知识或者技能，尤其是进步的过程都是非常漫长枯燥而且痛苦的。或许我们能找到一两个小技巧，让这个过程变得稍微轻松有趣一些，但是本质仍旧是大量的积累重复以及缓慢的提高。而人们常说的寓教于乐往往只停留在开始的阶段，大部分人远远没有达到可以比较自由的运用享受的阶段，就已经在中间的路途上阵亡了。
寓教于乐的寓是什么意思
把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。因为学习从来就不是一件快乐的事情啊，不管包裹上怎样的外衣，也改变不了他的本质。学习任何一种知识或者技能，尤其是进步的过程都是非常漫长枯燥而且痛苦的。或许我们能找到一两个小技巧，让这个过程变得稍微轻松有趣一些，但是本质仍旧是大量的积累重复以及缓慢的提高。而人们常说的寓教于乐往往只停留在开始的阶段，大部分人远远没有达到可以比较自由的运用享受的阶段，就已经在中间的路途上阵亡了。
