如何去评价一个人
问题一：怎样写对一个人的评价 第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。
第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。
第三，在情绪上，表现为善于控制和供配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。
第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。
具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。
所以在评价一个人的人格,我们就可以从上述几方面去评价
问题二：怎样去评价一个人，应该从哪些方面进行评价 如何评价一个人?品质是一个人为人处世的基础，它是一个人内在的、稳定的素质，品质的优劣是评判一个人道德境界的基本依据。而能力在某种程度上是品质的延伸，是品质由内向外的过渡和转化。能力又是内在能力与外在能力的综合，内在的能力包括思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等，外在能力则包括表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等。行为是人的实践活动的总称，行为是最直接、最直观、最现实的，因而也是最为人瞩目、最具有说服力、最具有号召力和影响力的。”那么，至少应该包括道德方面的（诚信，孝顺），个人能力方面哗（勇敢，表达，组织），还有性格方面的（乐观，自信，积极，大方）。同时，两个方面去评价，即他有哪些优点，尤其是优点多的人，以其为主，另外一个方面就是他有哪些缺点。只有从两个方面来评价，才对这个人进行了完整的评价。不能片面了 ，而且不要乱下结论
问题三：如何去描述一个人?应该从哪些方面着手? 描写人物的基本方法
人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。
1．肖像描写
指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
例文
的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。
点评：
就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
2．语言描写
言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
例文
“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”
这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？”
“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是……”
干净，利落！台下一片掌声。
这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。
结果怎样？硬碰硬――第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
点评：
本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的......>>
问题四：怎样去评价一个人是否成熟呢？ 做什么事情都要考虑一下，再去做，要努力的为了自己的梦想不断的努力，坚韧的为之付出直到获得你想要的，不过，成熟不代表心变老，只是学会了把天真、单纯的东 *** 在心里，内心纯真，而表现成熟的人才是既善良又可贵的人，千万不要为了努力成熟而失去自身最可贵的东西。自己的魅力还在于自己的文化修养，为人处事的大度而不虚伪，有自己的智慧，才会很有魅力。
问题五：如何有资格去评价一个人 先说一下缺点，再说优点。 这样人家会觉得你老实中肯。注意评价别人的内容繁简，应该实事求是，态度真诚，不要自吹自擂，夸夸其谈，也不要贬低，过份谦虚地去评价别人。 从生活、工作、学习、思想等方面去考
问题六：如何去评价一个人，应该从哪些方面考虑 从细微之处观察吧，一般都是从待人接物，为人处世，身边的朋友圈等等，但是要日久才能见人心，慢慢观察吧
问题七：怎样去描述一个人的性格 性格太难描述了，不是内向、外向或中性那么简单的，很多人外在的表现和内心的世界是完全不一样的，有可能很外向的人，内心其实是很多愁善感的。。。
问题八：怎么样去评价一个人才好呢`` 社会评价即他人评价，所谓的认为“他人认同更重要”，实际上是把“他人认同”作为自我认同的定重要依据而已。认同是对你价值的肯定，他人可能更全面，客观。所谓旁观者清吧，但也不绝对，你自己怎样自己最清楚，也许很自信，过于自信，或者缺少自信都会对自我评价产生影响，所以某种意义上说自我评价不能自信时可以参考社会评价，社会评价时自我评价的补充！
人首先应该自我认同.拉登的所为首先是一种自我认同,并且在自我认同的前提下,他正在努力通过各种途径希望能够得到他人的认同(至少是得到 *** 世界的认同).由此可以看出:虽
然他人的认同对于自我认同的程度是十分重要的因素,但也仅仅是一个重要因素而已,不会是决定性因素.
人是在自我认同的基础上,再去寻求他人的认同.
承然,我们每一个人都是这个社会的一份子,他人的认同程度对于个人的成就与否起着极其重要的作用,离开社会的认同我们几乎无法生存.
但是我们自己在成为社会一份子之前首先是一个独立的自然人,首先我们必须自我认同.他人的认同只是对于自我认同的一种社会评价.
当然,一个人如果缺乏自信，那么只能说明他也缺乏一定的价值,而不是没有价值.但是如果一个人完全没有自信,那么我个人认为这个人确实很难想象能有什么价值(是指作为一个自然人以其主观能动性给社会带来的价值).
敢问:一个把自己都全面否定的人,社会对他除了出于人道的帮助(帮助也是首先让他树立自信)和怜悯以外还可能对他要什么认同吗?
综上所述,小结如下:
一个充分自我认同的人，可能得不到他人的认同（因为身处的不同环境；不同信仰；不同的个人好恶；不同的背景；不同的人生观、价值观……总之影响的因素太多了，拉登和老萨就是此类），最后失败。但是一个没有自我认同的人，一定得不到他人的认同，一定失败！
故自我认同是他人认同的必要条件，相对而言自我认同更加重要。
我的总结：社会评价有种种优点比如让你更加自信，了解别人眼中的自己，但是社会评价只是重要的自我评价、自我认定的补充，自我评价才是在人生路上陪伴我们心灵终生的朋友。
朴凡 回答时间 2007-09-29 21:44
检举
其他答案自尊，也称自尊心或自尊感，是社会评价与个人的自营需要的关系的反映。由于受社会生活条件的影响，随着个性的形成，人产生了自尊的需要。个人生活在群体中总希望在其中占有一定的地位，享有一定的声誉，得到良好的社会评价。当社会评价满足个人的自尊需要时便产生肯定的自尊感，它促使人积极向上，以追求实现更高的社会期望。但如果就此而自以为是，沾沾自喜，则可能走向反面。这两种截然不同的现象的产生是受人的个性品质所制约的。如果社会评价不能满足一个人的自尊需要，甚至产生矛盾时，可能导致两种不同的结果：一种是产生自我压力感，从而使自己积极努力迎头赶上；另一种是产生自卑心理，妄自菲薄，从而谨小慎微，怨天尤人，甚至自暴自弃。
个体自尊是心理成熟的标志，孩子自尊可看作是对自己身体、能力、表现等感到满意的一种心态。不同的孩子是有个别差异的，有的孩子美，有的孩子丑；有的孩子高，有的孩子胖；有的孩子灵活，有的孩子迟钝等等。让每个人对自身的一切都能如愿实在很困难，更何况孩子呢？孩子很容易感受外界给他的评语，有时，孩子的自尊受到外界环境的直接影响。当今大量伤害自尊的个案研究表明，对于学龄前幼儿，父母对他的言语 *** ，很容易伤害他的自尊心；对于年纪大的学龄幼儿，父母、教师、友人对他表现上的反应，也很容易伤害他的自尊。所以教师工作的重要一点便是维护和培养孩子的自尊。
自我意识，是意识的一种形式。指主体对......>>
问题九：怎么去评价一个人心态好能力又高 荣辱不惊，得心应手。
问题十：从哪些方面评价一个人？ 我觉得1.鸡人的性格 2.从人的仪表 3.从人的品质 4.从一个人所做过的事
5.从你多面观察一个人时 要从多方面去评价一个人 不能片面 俗话说不识庐山真面目，只缘身在此上中。 不能片面了 而且不要乱下结论
如何评价一个人？
评价一个人的优点（一）：1、乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。2、学习上有自我的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。3、做事有恒心有毅力，处事有自我的见解，而不人云己云。4、心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，进取主动。5、关心他人，进取主动独立工作本事强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。6、尊敬师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，进取参加班级学校组织的各种课内外活动。评价一个人的优点（二）：1、能够独立工作，思想成熟，应变本事强2、举止优雅，个人性格好。3、开朗成熟。4、肯学习进取。5、能够在不一样文化和工作人员的背景下出色地工作。6、能够同他人一道很好地工作。7、精力旺盛，思想新潮。评价一个人的优点（三）：1、思想成熟、精明能干、为人诚实。2、反应快、有进取心的应聘者。3、个性稳重、具高度职责感。4、工作很有条理，办事效率高。5、进取主动、独立工作本事强，并有良好的交际技能。
对一个人的评价
评价一个人的句子一1、上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。2、思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。3、需要有能力及适应力强的人。4、有创业能力，并能独立地从业。5、有很高的领导艺术和很强的集体精神。6、有获得成功的坚定决心。7、有积极、灵活的头脑。8、有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。9、有极强的领导艺术。10、有极强的系统管理能力。11、有良好的表达能力。12、有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。13、有雄心壮志。14、愿意在压力下工作，并具领导素质。15、反应快、有进取心的'应聘者。16、个性稳重、具高度责任感。17、工作很有条理，办事效率高。18、积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。19、精力旺盛、思想新潮。20、举止优雅、个人性格好。21、开朗成熟。22、肯学习进取。23、能够独立工作、思想成熟、应变能力强。24、能够同他人一道很好地工作。25、能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。26、能够在高压力下和时间限制下进行工作。27、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。28、善于同各种人员打交道。
