10部小孩必看的动画片是什么？
1、《海尔兄弟》《海尔兄弟》是由海尔集团、北京红叶电脑动画制作技术有限公司联合出品的系列动画片。其由刘左锋、戴福林执导，张经平编剧，前106集于1995年起播放，于1998年完结。2、《蓝皮鼠和大脸猫》《蓝皮鼠和大脸猫》是一部国产动画片，改编自著名儿童文学作家葛冰的同名作品《蓝皮鼠和大脸猫》。主角蓝皮鼠和大脸猫是魔奇杂技团的明星。《蓝皮鼠和大脸猫》因为其内容诙谐深受小朋友的喜爱。3、《哐哐日记》《哐哐日记》又名《哐哐哐》，是由互象动画公司制作的动画短片。该系列因真实而夸张的故事情节和在八十年代广为流传的儿童歌曲组成。4、《小鲤鱼跳龙门》《小鲤鱼跳龙门》是根据民间传说“鲤鱼跳龙门”的故事改编，由上海美术电影制片厂于1958年摄制的一部国产彩色动画片。短片由何玉门担任导演，金近担任编剧，段孝宣担任摄影。5、《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》根据方慧珍、盛璐德创作的同名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，由上海美术电影制片厂1960年制作的中国第一部水墨动画片。由盛特伟、钱家骏、唐澄担任导演，方慧珍、盛璐德担任编剧。
儿童必看十大经典动画片有哪些？
儿童必看十大经典动画片：(超级飞侠)(宝宝巴士)(小猪佩奇)(汪汪队立大功)(熊出没)(海绵宝宝)(海底小纵队)(大头儿子和小头爸爸)(喜羊羊与灰太狼)(托马斯和她的朋友)托马斯和她的朋友在美丽的多多岛上，人们自由自在地生活，这里铁路网络十分发达，人们的出行和货物的运输便靠岛上那群勤劳快乐的小火车来完成。喜羊羊与灰太狼在绿草甜美、宁静安和的青青草原，生活着一群无忧无虑的小白羊。聪明伶俐的喜羊羊（祖丽晴 配音）、美丽可爱的美羊羊（邓玉婷 配音）、懒惰贪吃的懒羊羊（梁颖 配音）、莽撞正义的沸羊羊（刘红韵 配音）、忠厚安静的暖羊羊（邓玉婷 配音），这群小家伙每天聚在一起，过着快乐的生活。大头儿子和小头爸爸主人公是活泼可爱又有些淘气的大头儿子，耐心温和善良的小头爸爸，以及美丽聪慧的围裙妈妈，这是具有中国特色的一家三口，爸爸主外，妈妈主内海底小纵队以巴克队长为领导核心，小队集结了医生、生物学家、摄像师、机械工程师等7名伙伴。海绵宝宝开朗、纯真的海绵宝宝有许多好朋友，比如乐观单纯的派大星、性格古怪的章鱼哥、自私市侩的蟹老板还有力大无穷的松鼠珊蒂。小猪佩奇佩奇（海莉·博德 Harley Bird 配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（Oliver May 配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。超级飞侠超级飞侠可以带着小朋友一起遨游世界，不光可以学到一句一个知国家的语言，还可以了解到外国的风土人情。汪汪队立大功汪汪队立大功特别有趣，不同的小狗也不同的分工，帮助大家解决困难。宝宝巴士专为小吃货们推出的《宝宝巴士启蒙音乐剧之美食总动员》专题上线啦！动画中的灵魂歌手们，有呆萌的冰激凌、活泼的棒棒糖、可爱的甜甜圈，还有更多深受小朋友喜爱的美食，他们究竟是谁呢？链接：https://pan.baidu.com/s/1UpqGFbCHHgNQlvJPoouC5w?pwd=1234 提取码：1234
适合幼儿园的纪录片
适合幼儿园的纪录片：《幼儿园探索世界》——给孩子们的启蒙之旅。扩展知识：1.介绍纪录片的定义和作用纪录片是通过记录真实事实和事件来展现生活、社会、自然等方面的影像作品。对于幼儿来说，纪录片可以提供真实、全面的信息，帮助他们了解世界，培养好奇心和观察力。2.幼儿园纪录片的主题选择（标题：多彩的动物世界）介绍各种动物的特点、习性、栖息地等，让孩子们认识到地球上的动物种类和多样性。3.幼儿园纪录片的内容设置（标题：神奇的自然奇观）介绍大自然中的奇妙景观，如瀑布、彩虹、星空等，让孩子们感受自然之美，激发他们对大自然的热爱。4.幼儿园纪录片的人物故事（标题：勇敢的消防员）讲述消防员的日常工作和责任，让孩子们了解消防员的重要性，培养他们的安全意识和救援精神。5.幼儿园纪录片的地理探索（标题：追寻世界文化）通过介绍不同国家和地区的文化风俗、建筑特色等，让孩子们了解世界的多样性，培养他们的地理意识和跨文化交流能力。6.幼儿园纪录片的科学实验（标题：小小科学家）展示简单有趣的科学实验，培养幼儿的观察、实验和思考能力，激发他们对科学的兴趣。7.幼儿园纪录片的艺术之旅（标题：奇妙的绘画世界）介绍艺术家、不同绘画技法以及名作，激发幼儿的创造力和艺术兴趣，培养他们的审美能力。结语：通过观看适合幼儿园的纪录片，孩子们可以在轻松愉快的氛围中拓宽视野，增长知识，培养思维能力和情感发展。同时，纪录片也为幼儿园教育提供了一个有效的辅助工具。
简析纪录片《幼儿园》
纪录片《幼儿园》一部直接电影，它充分的展现了纪录片的记实美学。作者前后花费了3年的时间深入幼儿园生活拍摄幼儿园小朋友的日常活动，极大限度的还原了21世纪初湖北幼儿园的现状。
这部记录片全程全景的拍摄幼儿园孩子日常活动，摈弃了多数纪录片惯用的蒙太奇美学。制作者是以旁观者的态度和身份最低限度的减少对拍摄事物的干扰，体现了直接电影的“旁观美学”。观看影片时不难发现整部片子是以多个长镜头的衔接而成，如孩子们吃午饭的场面，老师在教孩子门收空气的画面等等。影片虽然经过了后期的剪辑编排，但并未使用任何华丽的视觉效果，画面简单干净。并且整部片子无旁白，这样又在一定程度上减少了旁白对观众的影响干预观影者的思考。而影片较受争议的部分是拍摄者对几个孩子的采访，听了孩子们对所提问题的回答让许多观众惊叹：这些孩子真成熟，像个小大人。并且有一部分人开始思考成人的行为对孩子们的影响，因为影片中几位孩子在对日本,9·11事件，伊拉克，非典等等的问题给出的成熟冷静的回答着实令人惊讶，是不是幼儿园已成为成人社会的缩影？首先，作者采用了对个别孩子进行提问采访这样一个方式个人认为无可厚非，通过这样的采访可以了解孩子活泼可爱外表下的内心世界
这一点上这部片子又融入了真实电影表达方式，体现出了制作者的在场印象。而观众之所以被孩子这样成熟的回答所惊讶，或许也正是因为成人们总是以高高在上的姿态看待孩子们的思想和行为，缺乏对孩子的了解。孩子并非如成年人认为那般无知天真，他们有对事情独有的看法拥有一套自己的逻辑思维方式。因此，作者通过这样一个简单的提问方式不仅没有破坏纪录片要追求真实客观无干扰的记录和观看效果，而且让成年人重新审视自己对孩子们的态度，鼓励人们抛去旧想法对孩子建立新的认识。在片子的拍摄技术上，拍摄者采用的是平视的角度，基本是与孩子的视角保持一致。这样一种拍摄的角度利于真实还原孩子们眼中的世界，带给观众真实亲切的观看效果。另外，在此基础之上加入了部分孩子面部的特写，这样就拉近了观众与影片中孩子的距离，一定程度上增添了片子的亲切感。而在拍摄上还有一项令人深刻的方式就是焦距的使用，景物的模糊化。片子中当放到孩子们的课外活动时整个画面便呈现出模糊的状态。将孩子们在户外的活动虚化不知作者是出于何意图，个人认为这样虚化屋外的实物集中展现室内孩子们的活动状态，一方面这样利于缩小拍摄以及片子呈现的范围，使整个片子的画面干净纯粹，减少外物的干扰把拍摄和注意力的主体集中在孩子的身上，另一方面，选择虚化户外的画面，表达出中国的孩子们被剥夺玩耍自由的天性，桎梏于传统的教育牢笼中。
整部片子没有旁白而贯穿其中的是一首童声合唱版的《茉莉花》。片子的一开始便出现这首歌，这首歌曲是无伴奏的合唱带给观众的不光是孩子童真清澈的趣味，更为重要的是观众从这首简单的民歌中体会出了孩子天真烂漫无忧无虑的笑容之后淡淡的忧伤。此外这首歌也是片子中场景转换的枢纽，场景之间转换自然流畅。整体上说这首歌曲恰如其分的融入到片子中起承转合间推动影片的发展。
最后， 强烈推荐这部作品。
