美丽海底世界小班教案
作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的美丽海底世界小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 美丽海底世界小班教案1 活动目标 1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。 2、认识海洋生物及其颜色。 3、大胆用色，为海洋动物设计“外衣”。 活动准备 幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。 活动过程 一、激发兴趣。 ——师：“谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗？” ——教师小结：“你们真棒，今天我们一起来看看，还有哪些美丽的生物生活在海洋里吧。”（播放视频短片） 二、开拓视野。 ——（逐一出示海底生物图片）师：“这是什么？它是什么颜色的？它像什么？”通过几个问题的回答，引导幼儿认识海底的生物。 ——（请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》）师：“我们来看看，海底都有哪些动物啊？” ——请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。 ——教师小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。 三、开心设计。 ——教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。 ——展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。 活动应变 第三个环节创作的工具也可以根据实际情况改为别的工具，如积木蘸颜料印等。 活动延伸 认识更多海洋动物及其生活习性。 区角活动 1、语言区：投放制作成的图册，鼓励幼儿翻阅图册，并进行简单描述。 2、美工区：投放各种美工工具和白色的海底动物图片，鼓励幼儿进行设计。 环境创设 用幼儿制作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。 家园同步 1、帮助幼儿收集海底生物图片，制作成图册或者画报。 2、请幼儿跟家长一起去海洋馆，引导幼儿观察海底生物的颜色、形态等。 随机教育 激发幼儿爱护海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。 相关链接 跟幼儿一起观看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇妙与美丽。 附录：大海为什么是蓝色的？ 人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。原来，海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射入海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般来说，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。 美丽海底世界小班教案2 活动目标： 1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。 2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。 3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程： 一与幼儿小鱼游进场。 “小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。 二出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。 “小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。” 欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 三出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。 “小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？” 教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 四小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的`特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹） 请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。 五评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。 活动反思： 孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。 美丽海底世界小班教案3 【教材分析】 很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。 【活动目标】 1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。 2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。 3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。 【活动准备】 海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物 （如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。 【活动过程】 1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。 提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？ 2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。 （1）逐一出示海底生物图片。 提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？ （2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。 小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。 3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。 （1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。 （2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。 【活动延伸】 认识更多海洋动物及其生活习性。 美丽海底世界小班教案4 活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状 2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣： 1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。) 2，“他们长得一样吗?” 3，“你都看到了哪些形状的鱼?” 二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。 1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍) 2、观察认识材料。 1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状) 2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。 3、尝试画各种形状的鱼 1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼) 2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭 三、幼儿作画，教师进行指导。 1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导. 1)“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。” 2)教师示范一条小鱼画的过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 四、幼儿自我介绍并欣赏作品： 1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢?” 2、让幼儿为自己的小鱼取名字。 3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿.
幼儿园小班海底世界教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班海底世界教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班海底世界教案1 有益的学习经验： 认识常见、常吃的水产品，井能说出它们的名称。 准备： 带幼儿参观水族宫或海底世界。如果本地区没有这样的场所，可以带幼儿参观水产市场。 活动与指导： 1、带幼儿去参观水族宫或水产市场(条件不具备，可找―些录像带或图片)。 2、边看边给幼儿介绍，并告诉他们这些水产品的名称，如鱼、虾、螃蟹、海带。 3、请幼儿仔细观察，并说出这些水产品的形状及简单的特点。 4、小结：水产品的种类有许多，如鱼、虾、螃蟹、海带，它们都生长在海里或湖泊里，这些水产品都可以加工成美味的食品。它们是我们的好朋友。 建议： 可以事先采好参观点．请讲解员为孩子们讲解。 幼儿园小班海底世界教案2 教学目标 ： 1.通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作； 2.游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力； 3.通过情境，培养幼儿规则意识； 活动准备: 溜溜布、音响。 活动过程 ： 热身操 幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操； 主题游戏：彩虹桥 故事引导:今天我们要去海底世界探险，跟着老师一起出发吧； 游戏方式: 1.小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬； 2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力，以不同的基本动作行进； 注意事项: 1.溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快； 2.排成一排走动，注意行进方向； 变化游戏：看谁反应快 故事引导:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是准备好了； 游戏方式: 1.溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线； 2.将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上； 注意事项: 跑动时注意不要撞到其他小朋友； 升华游戏：浪花一朵朵 故事引导:哇，大海真的很美，海浪还有变化哦； 游戏方式: 1.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”； 2.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，站立抖动溜溜布为“大海浪”； 3.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”； 注意事项: 1.强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏； 2.大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响，所以小海浪时要提醒幼儿轻声； 3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下； 放松运动： 小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中 幼儿园小班海底世界教案3 【教材分析】 幼儿在生活中经常会遇到判断物体大小、长短的问题，如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短，最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次活动为幼儿提供大小、长短不同的操作材料，鼓励幼儿大胆操作、摆弄，让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序，尝试不同的排序方法，培养幼儿观察比较的能力。 【活动目标】 1.能利用两两比较的方法观察比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。 2.能按不同的特征进行分类和计数。 3.在看看、比比的过程中体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 经验准备：在日常生活、游戏活动中幼儿有进行简单的计数分类的`经验。物质准备：PPT、数字卡、表格 【活动过程】 1.出示海底世界的图片，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）在图片中你都看到了什么？他们有什么相同的地方，哪些不同的地方？ 小结：海底世界里有着丰富的海洋动物，它们在颜色、大小上有相同也有不同。 2.引导幼儿以颜色和形状进行分类和计数，在玩一玩、排一排中操作材料。 （1）请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上，按颜色分一分、数一数，每种颜色的数块各有几个。 （2）请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来，按颜色或形状分一分、数一数各有多少。 小结：按照相同的颜色、相同的形状分类后再数一数，帮助图形宝宝回家。3.引导幼儿学会以物体的不同特征进多种分类和计数 （1）请幼儿看看画面上都有什么动物，各有多少？ （2）每种海洋动物有什么不同？分一分、数一数各有多少？ 小结：分类的方法有很多，要使用两两比较的办法才不能遗漏。 4.活动延伸：请幼儿在益智区进一步操作，增加比较难度，例如，随意选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。 幼儿园小班海底世界教案4 【教材分析】 很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。 【活动目标】 1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。 2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。 3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。 【活动准备】 海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物 （如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。 【活动过程】 1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。 提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？ 2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。 （1）逐一出示海底生物图片。 提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？ （2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。 小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。 3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。 （1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。 （2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。 【活动延伸】 认识更多海洋动物及其生活习性。
