青少年太叛逆怎么办
青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理。下面就来说一说青少年太叛逆怎么办。 青少年太叛逆的家庭教育 尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的.优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 忌谈成绩 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 稳定情绪 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 允许犯错 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 孩子减负 父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。 青少年叛逆教育误区 误区一 全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 误区二 放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
青少年叛逆怎么办
青少年叛逆怎么办 北京艾方教育青少年心理指导老师给出家长几点建议，供参考：一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂；二、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用；三、家长要学会尊重孩子的意见，对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子；四、大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。建议家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人！ 孩子叛逆期不听话、倔强、不喜欢学习甚至顶撞家长，是很多青春期孩子家长的困扰。做家长更加要耐心和爱心，并且讲究方式方法、积极引导。更多方法尽在北京艾方威尔网。 青少年们想独立和有点叛逆是正常的，但青少年极端的行为是危险的。当青少年的行为是挑衅和自毁时 ，家长需要进行干预。他们不应该等到他们的青少年在危险的情况下才采取行动。如果与孩子还能沟通，可通过定期的家庭会议沟通寻找问题的根源。做父母要和孩子交朋友平等相待不要行家长制否则孩子会越来越叛逆。如果已经到了无法沟通的地步就要釆取干预行动。有很多短期六至八周或中期的学习班对塑造青少年良好的性格和培养人生目标改善亲子关系有非常理想的效果。本人的女儿16岁非常叛逆。逃课离家出走行为极端不可收拾。通常该种种学习班培训现已成为医生现在美国加州开业。在我的微博内有我的一些文章可供你们分享。帐户名与此百度知道帐户名相同的。 叛逆少年是指青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。 叛逆的解决在于引导，孩子现在自我意识增强，总认为自己的想法和做法就是别人应该怎样的，我很喜欢一部电影叫《火星没事》推荐看看。 不是孩子不爱学习，他们其实每时每刻都在学习着，最好将时间分配一下，将学习和兴趣爱好相结合。找个时间坐在房间里问问她的想法,再说自己的意见和想法 青少年很叛逆怎么办？ 叛逆的孩子多数是聪明有主见的，但由于自己个性未成熟又总认为自己已经可以摆脱父母的约束，因此产生了孩子的行为、思想往父母期待相对立的方向发展。俗话说，有压迫就会有反抗。当青少年到10到18岁之间最易出现反叛行为，如何做好父母才是根本所在。 首先，必须明白：叛逆是合理的。却被大多数人误解，视之如洪水猛兽，从理论上讲，叛逆是永远存在而且必须存在的，没有叛逆就没有人类的发展。可是，在绝大多数情况下，大多数父母总是把叛逆理解成了一种不是孩子需要有的东西，要孩子全面的唯唯诺诺，乖张听话，一味的听从父母长辈的意愿或者按这种意愿行事，那么，这就是一个误区。 其次，多数家长朋友对孩子的叛逆心理无法正确的把握，要么奖惩失去原则，大发脾气，要么难以发掘孩子的优点，扶正偏差。 再次，无法跟孩子开诚布公的沟通交流，最后导致孩子形成自己的封闭世界，自己走不出去，别人也走不进来。长此以往，恶性循环，最终对孩子的培养便难以尽善尽美，甚至酿出悲剧。 最近我先后处理了几个这样的案事例，均是通过做通父母的工作而起作用的。因为小孩这时候其实心理挺明白的，但单纯讲道理是没有用的，而父母多数都能懂道理、并且愿意为子女付出一切，所以解决父母一方的问题，小孩便改变了。至于父母离异是否影响小孩，回答是肯定的，但不一定是唯一的原因。如果父母那边不能沟通不了，可以建议特殊教育机构，重庆的赏识教育培训基地对这方面挺有自己的见解，个人建议如果孩子在重庆可以送去试试。 马斯洛需求层次理论认为：人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。渴望被别人信任，被重视是学龄儿童或青少年最大的心理需求，尤其是处在成长高峰期的青少年自我意识不断增强，特别希望得到别人的羡慕、好感、和赞扬、渴望得到老师和其他成人的尊重，赏识教育能够很好的满足这一年龄段学生的第一心理需求。 所以说，所谓的青春期，叛逆期并不意味着就是说人在这个年龄阶段就问题多多，而是说这一时期会在能力、行为、认知、生理心理等方面会有大的变化，因为这个年龄的孩子有思想了，但思想又还没成熟，你的思想在经常与成年人的思想发生碰撞，才会表现出叛逆的。养成对别人的不同意见学会保留，而不是强烈反对的习惯，看起来就没那么叛逆了，作为父母我想应该更多的去关注这种变化，接受这种变化，积极地看待这种变化，因为出现了这样的变化意味着孩子在成长，在长大。在这个变化中让孩子向健康的方向去变，去成长。希望各位家长引以为戒、从中得到一些经验！ 青少年叛逆怎么办啊？ 我儿子也很叛逆，后来把他送到阳虎学校去训练了下，回来完全变了个人样。 17岁青少年叛逆怎么办 丢到军队去回来了就好了。 青少年叛逆学校 孩子叛逆怎么办 最近被关闭的南昌豫章书院，很多戒网瘾的学生犯错后被几个教官扒光裤子按住地上用龙鞭打的 *** 紫黑，很多城市郊区有几家戒网瘾学校。所有的戒网瘾学校都是个人开办的，其实就是现代军训+传统私塾体罚管教学生，每天强制军训跑步俯卧撑，强制学生背中国传统弟子规等等，教育学生孝敬长辈勤奋好学的观念，不认真背就要惩罚。实行的都是中国古代私塾体罚，上课不专心，背书背不出都会用竹戒尺打5-20板手心，手心会打肿，违反校规的脱裤子只留 *** 趴着被几个人牢牢按住挨大戒尺抽得 *** 红肿青紫好几天不能坐，进去了就要准备吃苦受罪甚至 *** 开花，广告上的宣传都是骗人的。这种全封闭环境严厉的管教一定程度下可以像监狱一样改造人的思想，不可能彻底矫正那些特别顽固的的学生，但是对很多本质不坏的孩子有一定改邪归正的效果。实际上就是用严厉的校规和体罚逼着学生改变以前的行为。体罚戒尺打手心打 *** 也会伤自尊心。还是有一些家长默许学校体罚学生，把孩子送进去吃苦，看来家长实在没有办法了才狠心这么做，宁可让孩子受皮肉之苦也要想办法让孩子改邪归正。 青少年叛逆离家出走怎么办 判反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下，容易诱发年轻人逆反心理的产生： 1．强烈的好奇心 当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起人们的猜疑、揣度、推测，以至不顾禁令地寻根究底或小作尝试。 2．企图标新立异 青年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径，而且还希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。 3．特异生活经历 比如，有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的人一向循规蹈矩、与世无争，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。 这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一动，成为他言行举止的一个基本特征。 逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。 逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径寻求“科学”的根据。 叛逆青少年如何会叛逆 叛逆心理是青少年成长过程中的一种心理状态，在14至18岁的青少年中 表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对 抗，他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意 违抗父母的意志，只在乎和父母对抗时的 *** ，看见父母生气、伤心自 己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。 青少年之所以产生叛逆心理，第一是因为青少年的心理随着这个年龄段 自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面 对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；第 二，青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他 们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立 性，并未成熟的他们会处在反抗期内。 由于自我意识和好奇心的增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对 许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识 和好奇心；另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身 发展的需求、成了叛逆心理产生的源头；此外，青少年如今面临的各种 压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心 理产生的“沃土”。 青少年这种叛逆心理的出现打乱了正常的家庭秩序，也给自己制造了成 长中的烦忧。家长如何应对这种挑战呢？ 首先要尽早了解青少年出现的生理和心理上的变化，认识到他们出现的这些变化不是什么大问题，坦然地去接受这种变化，学会站在青少年的角度和立场上和他们倾心交谈，通过对话达成共识；其次，要找出他们产生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那样，有的放矢，对症下药。再次，在出现比较激烈的叛逆心理时，学会心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。 青少年叛逆怎么解决? 谁没有曾经中二过 时间和教训会解决的
