天天小猪佩奇,小猪佩奇的配音演员是谁

时间:2024-09-03 23:41:23编辑:笔记君

小猪佩奇的配音演员是谁

佩奇(英文配音:海莉·博德,中文配音:陈奕雯)乔治(英文配音:Oliver May & Alice May,中文配音:张安琪)猪妈妈(英文配音:Morwenna Banks,中文配音:范楚绒)猪爸爸(英文配音:Richard Ridings,中文配音:符冲)扩展资料故事内容小猪佩奇是一个可爱的小猪。她已经四岁了,与她的妈妈、爸爸和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏,把自己打扮得漂漂亮亮的,去度假,以及在泥坑里快乐的跳上跳下,与小羊苏西(她最好的朋友)乔治(她的弟弟)一起玩儿,拜访她的姥姥(猪妈妈的妈妈)、姥爷(猪妈妈的爸爸)、伯父伯母。故事内容多数环绕日常生活,比如小孩子们参加学前游戏小组(playgroup)、探访姥姥姥爷和叔伯亲在游乐场游玩、踏单车等等。

孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办?

为什么孩子痴迷《小猪佩奇》?原因在这里 最近,有只叫佩奇的粉红小猪火遍了朋友圈。许多 小朋友对这部动画片 都痴迷到不行,你家宝宝是否也看呢?此物有毒,让我们先来看看它到底是何方妖孽!看完即送解药 《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》,英文名《Peppa Pig》,是一部英国动画片,讲述的是小猪佩奇一家的日常生活,豆瓣评分达到了9.2,好于90%的动画片。 《小猪佩奇》如此之火,是因为它提供了一种最让人认同的家庭生活。 1首先要了解孩子为什么会喜欢小猪佩奇这个动画片,因为简单易懂,直观容易理解,这是动画片本身受到欢迎的原因; 2 其次,孩子是因为家长的有效管控较少,才会过度沉迷动画片,孩子的注意力没有得到足够转移,从而把注意力放到了动画片上面; 3 再次,家长的陪伴让孩子可以感受到其他 游戏 或者玩具的乐趣,这样可以有效缓解情况; 4 大多数家长会自己沉迷手机,而也给孩子一个手机,这样孩子会变得很安静,很省心,但不知道,这样会悄悄的让孩子沉迷其中,无论从视力还是心里多少都会影响孩子的 健康 成长; 5 希望家长可以多花一些时间陪伴孩子,让亲自之间的交流躲过与电子产品的接触,这样不仅可以深化感情,还可以让孩子建立一个正确的认知,保证孩子成长养成一个良好的习惯; 5 希望大家可以坚持下去,陪伴孩子共同成长; 自从《小猪佩奇》上映以后,基本上是收到了孩子们的喜欢,从1.5岁到7、8岁的孩子都喜欢看。 我家隔壁邻居家小姑娘今年5岁了,除了看小猪佩奇,还会学习里面的佩奇,一是学猪叫,二是开心就会躺在地上摸着肚子,三是动不动就哭,用哭来解决问题,最要命的是:跟着动画片学会了“自我”,不喜欢分享,稍微有点任性,知道自己喜欢想要得到,虽然他们家一直奉承女儿要富养,但是经过一段时间观察发现,这不是富养问题,是太过任性,甚至邻居家大哥担心,将来孩子嫁不出去。 猪妈妈: 记得看过一个调查,说孩子最怕的就是妈妈发脾气的样子,但是我们会发现,猪妈妈凑头到尾都温文尔雅,从来不发脾气,即便是面对猪爸爸这个猪队友,也机会是温和的去解决问题,表达感情,在孩子心里,这是他们想要的妈妈们的样子。再从穿着打扮来看,猪妈妈是个 时尚 的妈妈,并且有一份相对自由的工作,能够照顾孩子。孩子都粘着妈妈,任何一个孩子都希望妈妈陪在身边,所以,他们会喜欢猪妈妈。 猪爸爸: 我们想一下我们身边的爸爸什么样子?下班回到家捧着手机;要不就是很晚回家一直在应酬,回来一身酒气;即便是准时回家,陪孩子玩儿也变成了我们常说的:孩子给爹带,活着就行;但是我们看一下猪爸爸呢?他会配这孩子玩儿 游戏 ,会和孩子一样嬉笑,他会在陪伴的过程中,引导孩子去做一些改变。不说别的,孩子想和爸爸玩儿,现实中实现不到,那小猪佩奇的爸爸可以,他们想要那样的爸爸。所以~他们喜欢,甚至他们希望爸爸妈妈也喜欢。 佩奇和乔治 没有不打架的二胎,但是他们的相处算是酸甜苦辣都有,可看到了吗?佩奇会有意识的照顾弟弟,弟弟也会有意识的保护姐姐。每个孩子都想要一个玩儿伴,除了一起玩儿,他们还能互相照顾,互相依赖。 在处理两个孩子的关系上,猪爸爸和猪妈妈也没有过分的去干涉,所以他们相处融洽。这样的环境,让孩子喜欢。 喜欢看《小猪佩奇》,并不是大错,毕竟能从中学到很多东西,比如:分享、劳动、尊重等。但是长久的看动画片,也会学到很多不好的,就如同我刚才写的我家邻居的姑娘。而且对身体 健康 也不好。给爸爸妈妈们支几招,可以试试! 1. 无聊才会找佩奇,那就给孩子安排一些“工作”! 这里所说的工作并不是大人的工作,而是孩子自己能力所能及的活动。比如:让孩子帮我们叠衣服,全家人一起动手去收拾一下卫生;再或者我们可以做饭的时候让宝宝一同参与进来,这样的家庭生活场景比比皆是,哪怕就是让宝宝帮你做点事情,也能让他们觉得生活多做多彩,不无聊了,自然就不会去找动画片。 若果你怕不灵,那就跟他说,小猪佩奇就会帮妈妈,肯定好用! 让孩子帮我们做工作,不仅仅可以让孩子原理动画片,还能让孩子在“工作”中锻炼大脑、体能、精细动作、语言等能力,何乐不为? 2. 多带孩子参与户外活动,玩儿累了就不去找佩奇了! 佩奇he乔治很喜欢爷爷的家,总是有好玩的东西,那我们不如带着孩子也去体验一下大自然。小草怎么两天就可以那么大?小区的花草都叫什么名字?一个柳树能够编制一个小草帽,还能背一下唐诗。这些寓教于乐的玩耍,才是孩子的生活。 如果你觉得户外实在不方便,不妨把一些绿色带回家,买个可爱的花盆,带着宝宝一起种一下春天,绽放一下夏天,收获一下秋天,体验一下冬天。 3. 适当的称赞,找个替代品,然后再给孩子一个温馨的家。 我们多久没夸我们的孩子了?是不是越长大越觉得怎么这么淘气?我们总是盯着孩子的问题和孩子的成长看,那我们不如反思一下,我们给孩子什么了?猪爸爸和猪妈妈会营造一个良好的家庭氛围,所以佩奇he乔治还算是听话的孩子,那我们其实可以在现实生活中,营造一个温馨的家庭,这样我们和孩子商量事情的时候,孩子就会听话,结果你也知道了,不让看自然也就会不看了。找一个更好的替代品给他,也许是一个 游戏 ,也许是一本画册再或者是喜欢的 汽车 。不管是什么,只要你陪着他,入门,这里面的逻辑和深入的创作,就会吸引孩子,根本不用你去催促,有兴趣了就会继续下去。我们要做的就是鼓励孩子! 也许你的孩子还在看小猪佩奇,也许还没看,从过来人的角度分析,并不建议给孩子看这个,因为他的弊端大于他的好处。更呼吁大家,不管孩子看不看,都要多陪陪孩子,陪伴是最好的爱, 游戏 是最好的工具,耐心的对孩子表达我们的爱,用心的去经营这个美好的家庭,才是王道! 孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办?最近疫情期间,很多孩子因为没有办法出门,整天窝在家里,看电视的时间越来越多,妈妈们着急了,对于这个问题:孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办? 鱼妈妈这样说: 第一:帮助孩子建立“日常惯例表”,安排他们一整天的时间,一般四五岁的小朋友看电视,一次不超过20分钟,看《小猪佩奇》,就是2-3集,一天可以有固定的几次,然后把其他的活动安排起来:亲子阅读,亲子 游戏 ,独立阅读,独立 游戏 ,做家务,运动等等,让孩子一整天的生活丰富多彩起来。 第二:很多妈妈都会说孩子做什么事上瘾,很焦虑,实际上很多孩子都没有达到上瘾这个级别(这个以后有机会单独分享),让孩子从某件事情上脱离出来,最好的办法是和他建立链接,多和孩子互动,让孩子感受到亲子,或是朋友间的愉悦,青春期的孩子“迷恋网络”,我们给到家长的建议也都是重新和孩子建立亲子链接,满足孩子被爱,被需要,被看到的需求,孩子才不会“沉迷”于网络。小小朋友就更容易了,也就是,家长要真正的花时间陪孩子。 第三:也就说到了父母的自我管理,父母也应该有自己的日常惯例表,把亲子时光安排出来,每天最好有固定的亲子时光,让孩子感觉到安全感,同时,电子产品的时间也应该和孩子一样,有规律,安排固定的时间统一回复信息,查看工作信息,可以频率稍高,但一定不是一整天都拿着手机。 第四:家务活的重要性,很多父母说,和孩子一整天待家里,陪玩儿太累了,他看电视我做事,省事儿啊,其实最好的家中“溜娃”方法是,培养孩子做家务,孩子可以做哪些家务呢?我的四岁的女儿可以熟练的:洗自己的内裤、袜子,可以洗碗、抹桌子,摆碗筷,摘菜、剥蒜等等,我做饭的时间,也就是我们俩的亲子时光,边帮我做家务,边跟她讲故事,一举两得。 第五:其实《小猪佩奇》这部片子很有意思,不光孩子喜欢看,里面猪爸爸和猪妈妈,还有很多羚羊老师的教育方法都有很多值得家长学习的地方,建议可以和孩子一起看,孩子 娱乐 ,家长学习 育儿 (关于这一部分以后我打算单独写一些分享,欢迎关注) 第六:放松心态,疫情期间,大家的生活都很不正常,有这样的情况在所难免,从觉察到到做到,就是一步之遥,从今天开始,一起帮助孩子走出“沉迷”吧。 附上我女儿做家务的照片吧。 我女儿有一段时间也天天要看《小猪佩奇》,那大概是3岁左右的时候吧。但是完全没达到沉迷的地步,那时候我比较忙,陪孩子的时间比较少,孩子看动画片的时间比较多。 自从孩子上了幼儿园,我们开始限制她看电视的时间,增加了亲子陪伴的时间,包括亲子阅读、亲子 游戏 等。慢慢的孩子看动画片的时间逐渐减少了,有时候我不提醒,她都忘记了看动画片,反倒是一直提醒我该陪她读书了。 所以无论是孩子沉迷动画片还是沉迷 游戏 ,归根结底都是父母陪伴孩子的时间太少了,或者说没有和孩子有效互动,导致孩子不得不把 情感 寄托于动画片或者 游戏 。 根据我的经验,要想改变孩子沉迷动画片的现状,父母首先要做出改变,从忙碌的日常生活中抽出时间多陪陪孩子,亲子阅读也罢,亲子 游戏 也好,有了父母的陪伴孩子会逐渐远离动画片的。在孩子眼中任何动画片都没有和父母在一起有意思,除非他们只知道玩手机。 缺少陪伴、没有伙伴,是现在孩子们沉迷动画片的主要原因。尤其是城市里的孩子,由于生活环境太复杂,很少有家长敢像过去那样,任由孩子到大街上和其他小伙伴玩耍。闷在家里,家长又不能随时和孩子互动,甚至有些家长只顾着自己玩手机,孩子的天性受到压抑,总要找到一点寄托。再加上现在商业节目精心策划的目标就是让受众成瘾,小孩子哪里抵挡得住?所以,沉迷是大概率事件,岂止是你家孩子,岂止是《小猪佩奇》! 找到了原因,那就从根源入手,尤其是独生子女家庭,家长尽量多陪孩子,并且让孩子多跟同龄人接触玩耍,多一些户外活动,才能有效防止孩子沉迷电视节目。遗憾的是很多家庭由于种种原因,难以改变现状。那也没有办法!看看这些动画片也没什么严重的后果,也可以说,迷恋动画片的危害程度,远远不及孤独本身。爱孩子的最好方式,就是陪伴! 我闺女也很喜欢看《小猪佩奇》。 平心而论《小猪佩奇》挺好的,里面有些英式幽默大人看了都很有意思。而且一集都是5分钟左右,每次闺女说看电视,允许她看5集,孩子听到这么多集满足得欢天喜地的样子。哪怕看完还想看,就再赠送她一集,6集一共半小时,刚刚好休息眼睛。 如果想防止孩子沉迷动画片,最有效的办法就是家长多陪孩子玩儿。 疫情期间宅在家里,陪女儿搭积木、拼乐高、玩拼图,拿芭比叶罗丽森贝尔过家家,一遍一遍的简直都玩不够。累得我说闺女你去看会儿电视吧让爸爸歇会儿,她都不愿意去看。 大概有真人陪玩儿,孩子得到的反馈是即时的,比看动画有意思多了。所以知道该怎么做了吧。 另外,看《小猪佩奇》的副作用,什么踩泥坑、学猪叫都不是问题,孩子模仿这些是他/她觉得有意思,我们不给什么反馈,有这么几次就没意思了,也就不玩这些了。 闺女看《小猪佩奇》唯一的副作用,就是学会了一句“求你了爸爸”,而且屡试不爽。真是不忍心拒绝她。 唉。 很多家长都不明白,《小猪佩奇》其实不是国产动画片,而是英国制片人开发制作的,引进到中国动画市场的观众群体一开始设定为低龄段儿童,但最主要的是这部动画片里的场景、故事、调色以及对话旁白都非常适合中国儿童的智力发展,不说小孩子五六岁沉迷于看《小猪佩奇》,就连我研究生毕业了也超级爱看,但对于小孩子,家长不能任由孩子看,不能让孩子胡乱没有规律的看,要想达到提升孩子认知能力的效果,必须要讲究方法。 下面将以《小猪佩奇》为例,分析家长孩子如何合理观看,能达到学习的预期效果: 1.家长需陪孩子一同观看 要想合理规划孩子的 娱乐 作息,家长不可只是把这当作一个问题而不解决,陪同孩子一同观看的同时,要给孩子布置任务,并且告诉孩子,如果你想继续看,就要完成规定的任务,任务是几个简单的小问题,孩子全部回答正确,就可以给奖励让他多看一集。 举个例子,在小孩子观看的同时,家长要提出问题,比如:(简单问题)什么是家具,佩奇的家里有哪些家具,这些家具分别是什么颜色,回归到生活中,我们家里有什么家具,这些家具分别有什么作用?可以联系实际让孩子不至于完全沉迷,增加生活文化常识(中等问题)佩奇的朋友都分别是哪些动物,这些动物有哪些特征,家长问名字,让孩子回答该名字所对应的动物是什么,可以训练孩子的记忆与大脑迅速搜集信息的功能。(复杂问题)在这部动画片里,你最喜欢哪个小动物,为什么,它有哪些你喜欢的地方,你最喜欢它的什么,可以训练孩子的概括总结能力。(难度问题)每种小动物用英语怎么说,小猪用英语怎么说,小松鼠用英语怎么说,小狐狸用英语怎么说,可以帮助孩子学习简单的英语知识,奠定知识基础。 问这些问题,自然需要家长知道正确答案是什么,以及家长如何对孩子的回答进行引导,所以家长需要和孩子一同观看。 2.《小猪佩奇》中家长和孩子不知道的学习小技巧 前文提到《小猪佩奇》是一部产自国外的动画片,那么动画片中也肯定融入了一些符合时代的新元素,动画片中人物的性格塑造、态度脾性等对小朋友是有极大的影响力的。因此才会出现现实生活中的儿童模仿动画片中的人物,甚至在日常生活中的表情、行为都与动画人物保持着相似性,这意味着,动画片中的某些细节已经融入进孩子的认知,而孩子也在进行模仿。 前些年的一则新闻,说一群孩童为模仿国产动画片《熊出没》中的场景,在现实生活中对同龄人进行真实的绑架惩罚。模仿熊大熊二将光头强捆绑起来进行惩罚的画面,导致严重的后果,这些孩子的家长被给予警告,而《熊出没》也被管理部门暂停播放进入整顿期,当这部动画片再次回归到孩子的视野时,其中的熊大熊二与光头强再也不是彼此憎恶的敌对关系,而是成为了彼此帮助的好朋友,从水火不容到革命友谊,而在此后的动画制作中,主人翁之间的对话也发生了非常明显的变化,从“臭狗熊”到“小熊熊”,动画人物之间的对白充满了和谐气息。 这足以说明,动画中的人物与故事、场景都对孩子的认知和行为起着极大的引导塑造作用。 作为一部非国产的动画片,合理引导孩子的适度观看,除了家长的陪同与有效监督,也需要发挥动画片对孩子的引导作用。而最有效的方式,就是从潜移默化的角度培养孩子的性情,家长要善于引导孩子观察动画人物的性格,从小培养孩子的优良作风。比如:在经典系列动画中,《葫芦娃》有助于培养孩子的正义感,《西游记》有助于培养孩子不畏艰难险阻的精神,《天线宝宝》有助于培养孩子的乐观积极态度..........再回到《小猪佩奇》我们来找一找最能够加以有效利用的优点:善良、开心、活泼、团结......以及一个对孩子最适用的特点,它的非国产性。家长利用这一点,可以做到促进孩子的发展提升,怎么做?非常简单——开双语字幕。培养孩子的双语语感,看中文、听中文——看中文、听英文——看中文、看英文——听英文、看英文,把孩子观看的《小猪佩奇》设置成英文模式,培养孩子的动脑思维,而这一点,也几乎可以用于所有非国产动画上,以此促进孩子在看电视时候学习到新知识,形成多维度的思考模式。 我是一名幼儿教师,我觉得孩子看《小猪佩奇》不宜沉迷,我以前遇到过一个小孩因为沉迷于小猪佩奇,看到佩奇做了一些坏习惯也会去跟着做,而且很喜欢学猪叫,所以家长一定要加以引导。 因为小孩子的模仿能力是很强的,他们是不能分清该与不该,会学习她们感兴趣的事物。 如果你不希望孩子看动画片可以这样改正: 1、培养孩子的兴趣点,比如画画,拼搭 游戏 等等,这些都是能够锻炼孩子思维能力的。 2、家长多陪伴,一起多进行户外活动,亲子 游戏 ,亲子阅读,转移孩子对于动画片的注意力。 3、如果实在不能戒掉动画片,家长要有选择性的给孩子看动画片,比如有教育意义或者孩子能够学习到一些东西的动画。 希望能够有所帮助 我没有小孩,但是我觉得孩子沉迷于看小猪佩奇,肯定是里面有什么,让他觉得特别有意思的事情,足够吸引到他。那我觉得作为家长应该先去了解一下,这个吸引他的东西,到底是好的还是坏的。如果是坏的,那就当机立断制止他。但如果是好的那一面,我们可以适当做引导。让他往更好的方向去转变。最后,我觉得什么样的动画片,什么样的好玩的,都不能抵挡父母的陪伴,有的时候你更应该想一想,是不是因为你陪伴他太少了,她从你这里得不到的,希望能从电视里得到,希望能从别的地方得到。在责怪他之前要先想一下,自己真的就是完全对的吗?

小猪佩奇配音演员

小猪佩奇配音演员:陈奕雯、张安琪、范楚绒、符冲、姜玉玲、贾邱、周一菡、王晓彤。1、陈奕雯出生于江苏苏州,中国内地配音女演员,毕业于同济大学电视编导专业。2、张安琪中国内地的女性配音演员,毕业于天津师范大学播音主持专业。3、范楚绒女性配音演员,代表作有电视剧《逆水寒》息红泪、《仙剑奇侠传三》圣姑、火鬼王、《花千骨》夏紫薰、《濠江有情》顾婷;动画《猫眼三姐妹》来生瞳、《大耳朵图图》图图妈(张小丽)、《隋唐英雄传》长孙无蓉、《小猪佩奇》猪妈妈;游戏《英雄联盟》薇恩、《地下城与勇士》女枪手,动画片《黑猫警长》螳螂姑娘等。4、符冲毕业于上海戏剧学院表演系,中国内地男演员、配音演员、曾任上海青年话剧团演员,现任上海话剧艺术中心演员、上海电视艺术家协会会员。5、姜玉玲1961年4月出生,1991年5月进入上海电影译制厂任配音演员,2002年1月离厂。6、贾邱上海话剧艺术中心演员、配音演员。2005年其进入上海话剧艺术中心担任演员,兼任北京现代音乐研修学院音乐剧系客座教授。7、周一菡1991年12月26日出生于江苏省徐州市,中国内地配音女演员,毕业于上海师范大学。8、王晓彤配音演员,1990年1月29日出生于中国上海。

小猪佩奇的故事内容

小猪佩奇是一个可爱的小猪。她已经四岁了,与她的妈妈,爸爸,和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏,打扮的漂亮,度假,以及在小泥坑里快乐的跳上跳下和与小羊苏西乔治一起玩儿,拜访她的姥姥,爷爷,伯父,伯母。故事内容多数环绕日常生活,比如小孩子们参加学前游戏小组、探访姥姥爷爷和表亲、在游乐场游玩、踏单车等等。扩展资料:处于成长时期的儿童,其集中注意力的能力各不相同,儿童对世界的理解也与成人完全不同。《小猪佩奇》的观众群体设定在5岁以下的学龄前儿童。这个年龄段的儿童在心理学上被称为“前运算期”儿童,他们缺乏逻辑思维能力,不会用符号和内部想象去思考,这类儿童的注意力集中的时间非常短暂,他们对一个事情的关注不会超过10分钟,同时又缺乏连续记忆的能力,更不会对事物去做理性的分析与思考。因此《小猪佩奇》的设计策略中,“小而短”成为该动画片的第一要素。《小猪佩奇》每集只有5分钟,恰恰适合于学龄前儿童的思维模式与注意力程度。参考资料:百度百科-小猪佩奇

《小猪佩奇》是如何讲述猪猪女孩的故事的?

《小猪佩奇》讲述了小猪佩奇是一个可爱的小猪。她已经四岁了,与她的妈妈,爸爸,和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏,打扮的漂亮,度假,以及在小泥坑里快乐的跳上跳下和与小羊苏西乔治一起玩儿。小猪佩奇拜访她的姥姥,爷爷,伯父,伯母。故事内容多数环绕日常生活,比如小孩子们参加学前游戏小组、探访姥姥爷爷和表亲、在游乐场游玩、踏单车等等欢乐的故事。扩展资料《小猪佩奇》人物简介:1、佩奇,佩奇是一只非常可爱的小猪,4岁了,她和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。她和弟弟一样很喜欢恐龙,尤其是马门溪龙。2、猪姥姥,姥姥是佩奇和乔治的姥姥,猪妈妈的妈妈。国语翻译错了,成了猪奶奶。类似唐老鸭,把舅舅翻译成叔叔,把甥儿翻译成侄儿。3、猪妈妈,猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈,是个非常温柔贤惠的妈妈,主要是在家里给全家做饭做家务,也工作,但是是在家里工作,喜欢吃蛋糕。4、猪爸爸,猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸,会开车,也会做饭。有时有点迷糊,但非常疼爱佩奇和乔治,也非常喜欢逞强,是跳泥坑的世界冠军。5、乔治,乔治才18个月,是佩奇的弟弟,已经上幼儿园了性格非常像现实中的小男孩,活泼调皮,喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕,喜欢喝果汁,最最喜欢的是恐龙。参考资料:百度百科——小猪佩奇

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