电视剧的剧本（范文）
第一场
时：日
地：社区综合办公室
人：郭二林，杨大妈，上官丽莎
¤杨大妈正在听中波里的新闻，上官丽莎在照镜子，梳头。
¤郭二林拎包进门
杨：呦，二林子来拉。
郭二林：哎！老主任，（冲上官丽莎）早！
上官丽莎：（抬起头）您也早！昨的球儿您看了嘛，
¤郭二林走到自己的桌子前，坐下，
郭二林：咳，看什么球啊，挨户收咱那个管理费，一家儿看上两眼，对了，（起身）杨主任，先把昨儿个我收的那钱给您吧，（掏出一纸袋子，递上）我点了三遍了，您再点点。
杨大妈：（把钱从袋子里取出）：林子，都收完啦？
郭二林：啊。
杨：多少啊？
郭二林：（正要从暖瓶倒水，抬头）两千三百五。
杨大妈：哦（做点钱状）。
上官：（把镜子往桌子上一合）：老主任我点吧。（接过）
郭二林：（抖落报纸）：哎！杨主任，咱们该收的都收齐了吧？
杨大妈：东区都齐了，铺面的也齐了，（抬头轻声自言自语状）清洁费和停车费上礼拜也齐了，就差你这一块儿了。
上官丽莎：（把钱往桌子上啪的一磕）：两千三百五（半埋怨状嘟嘟囔囔）：老主任，咱这是不是也得弄一台点钞机了（起身递过去），每月这么弄费神费力还不说，要是有了假钞都不知道。
杨大妈：（边点边说），丽莎啊，小心驶得万年船，用什么机器呀，也比不上人，假钞？哼，别以为我都老眼昏花了，一张也逃不了！
¤上官丽莎坐下，挑着眉毛点了点头，那意思仿佛是“呵呵，是吗？”
郭二林：（喝水，看着报纸头也不抬接话茬）：咱这儿也出不了假钞。
杨大妈：哎呀！
郭二林：噗！（一口水全喷出来，连忙擦干净嘴边的水）我说老主任你这是干嘛呢？
杨大妈：（慢慢拿起一张钞票）假钞。。。
如上
一集40分钟左右的标准电视剧大概有40场左右的戏
每场开始前写清楚场次，时，景，人
有场景的大体描写，人物对话，要强调的语气和动作需要标出
电视剧本基本格式就是这些东西
求一电视剧剧本范文
第一场 时：日 地：社区综合办公室 人：郭二林，杨大妈，上官丽莎 ¤杨大妈正在听中波里的新闻，上官丽莎在照镜子，梳头。 ¤郭二林拎包进门 杨：呦，二林子来拉。 郭二林：哎！老主任，（冲上官丽莎）早！ 上官丽莎：（抬起头）您也早！昨的球儿您看了嘛， ¤郭二林走到自己的桌子前，坐下， 郭二林：咳，看什么球啊，挨户收咱那个管理费，一家儿看上两眼，对了，（起身）杨主任，先把昨儿个我收的那钱给您吧，（掏出一纸袋子，递上）我点了三遍了，您再点点。 杨大妈：（把钱从袋子里取出）：林子，都收完啦？ 郭二林：啊。 杨：多少啊？ 郭二林：（正要从暖瓶倒水，抬头）两千三百五。 杨大妈：哦（做点钱状）。 上官：（把镜子往桌子上一合）：老主任我点吧。 （接过） 郭二林：（抖落报纸）：哎！杨主任，咱们该收的都收齐了吧？ 杨大妈：东区都齐了，铺面的也齐了，（抬头轻声自言自语状）清洁费和停车费上礼拜也齐了，就差你这一块儿了。 上官丽莎：（把钱往桌子上啪的一磕）：两千三百五（半埋怨状嘟嘟囔囔）：老主任，咱这是不是也得弄一台点钞机了（起身递过去），每月这么弄费神费力还不说，要是有了假钞都不知道。 杨大妈：（边点边说），丽莎啊，小心驶得万年船，用什么机器呀，也比不上人，假钞？哼，别以为我都老眼昏花了，一张也逃不了！ ¤上官丽莎坐下，挑着眉毛点了点头，那意思仿佛是“呵呵，是吗？” 郭二林：（喝水，看着报纸头也不抬接话茬）：咱这儿也出不了假钞。 杨大妈：哎呀！ 郭二林：噗！（一口水全喷出来，连忙擦干净嘴边的水）我说老主任你这是干嘛呢？ 杨大妈：（慢慢拿起一张钞票）假钞。 如上 一集40分钟左右的标准电视剧大概有40场左右的戏 每场开始前写清楚场次，时，景，人 有场景的大体描写，人物对话，要强调的语气和动作需要标出 电视剧本基本格式就是这些东西
课本剧剧本怎么写 范文大全
课本剧剧本写法介绍如下：1、根据人物的出场顺序，创造性地设计好人物的对白、动作、表情。（后两者可在“对白”的前面或后面用提示语注明。）2、剧本开头要写明剧中的人物（给剧中人物起好一个简洁的代名称）。3、安排好场景（布景、道具的设计制作及其摆放位置）。4、依据课文内容情节的发生顺序，创造性地让一个个人物出场表演。人物对白不要机械套用课文原话，要在不改变课文原意的前提下，创编更生动、幽默，更具有个性化的人物对白，剧本的尾声一定要达到创作的最高潮，以利于揭示升华表演主题，收到应有的体验教育效果。课本剧写作更能促进学生描写能力的发展与单纯性的写作教学相比，课本剧写作是基于课本选文，由教师主导的情景剧的二次创编活动。在这个情景剧创编中，利用“不完整”的选文，为学生提供补写台词的契机。事实上，在课本剧写作实践中，更能发展学生的描写能力。课本剧写作形式生动、多样，具有良好的趣味性、表演性，能够贴近学生的生活，便于激发学生的描写热情，将学生内心所想到的人物、动作、神态、心理、语言等表达出来。也就是说，在课本剧写作中，学生不是为了写作而写作，而是为了丰富舞台剧情，提高舞台表演效果而写。课本剧写作有助于培养学生良好的描写习惯。在课本剧写作中，舞台提示、台词的设定，都需要学生自己根据选文来进行创编，每一句话、每一处提示都是描写。对描写的多次、反复应用，增强学生写作实践中的描写意识，并将之迁移到写人叙事中，培养描写习惯。如对于过去的“小红说”，通过补写可以转变为“小红委屈地说”；“小红喊道”补写为“小红兴奋地喊道”，这一描写性内容，丰富了人物情感与神态。课本剧写作拓展了学生描写视角。通常，在课本剧表演中，需要融入学生的动作、神态、语言、心理、外貌等多种描写内容。借助于课本剧写作，学生可以从多个视角来描写剧情发展，增强语言表达的准确性、深刻性、生动性。
电影剧本范文
1、电影剧本范文。人物：张军：家境贫穷，高考没考上，帮家里开着机动三轮车在城里卖水果。与李红青梅竹马，后来李红考上大学，去了北京，从此便没了联系。后再张军在一次赶集时，偶遇回家探亲的李红，但是，物是人非，那段爱情，已经远去了。故事最后，张军决定为李红复读，也再给自己一次机会。
李红：与张军青梅竹马，后来考上大学，便与张军断绝联系，在大学里认识了新的男友。一次回家，参加同学聚会时，在街上偶遇卖水果的张军。
李红的男女同学(情侣关系)：这俩同学被张军误会，以为男同学是李红的新男友，并且以为他背叛了李红。
李红的大学男友：这一男友只在故事结尾出现，台词两句。
2、电影主题：逝去的青春，遗落的爱情。
天真无邪的童年总是稍纵即逝，怦然心动的青春面对无奈的现实时，留下的也许只有脆弱的回忆。
这个小故事选取青春成长中的一个小片段—纯真爱情。这种爱情，或许正切切实实的发生在我们的身边，你我都有可能是故事中的主人公。没有虚情假意，没有矫情造作，只有质朴的人，只有纯朴的情感。
最后，正是因为结局的不完美，才有了值得我们刻骨铭心的眷恋。故事中无所谓谁对谁爱情的背叛，更不可嘲笑谁的痴心地等待。命中注定的分开，与其说是对过去的逃避，倒不如看成是主人公对各自未来的执着与坚守(张军不在意尊严摆地摊是对家庭的担当，李红“远走高飞”则是对自己梦想的追求)。
青春美妙，爱情残酷，当青春静悄悄的远去，爱情的象牙塔早已颠覆，谁说这不是另一段人生的开始呢?
3、故事梗概：(无画面)“对不起，您所拨打的号码已停机。”(旁白，无画面)：当我对你的爱杳无音讯后，也为你流干了最后一滴眼泪。
某个小县城，热闹非凡、极具地方特色的赶集场景(镜头简单概过)。
张军也在集中，他摆了一个水果地摊，正在低头整理水果。一漂亮女孩来到摊前，问：“这苹果怎么卖的?”张军抬头，那一瞬间，四目相视，短暂的静默后。女孩先说“好久不见了。”“是啊，两年了…我去你家找过你，没有你的联系方式。”女孩无语。这时，一小孩跑向张军的怀里，张军忙解释说“这是一大姐让我先帮忙看着的…”女孩笑。张军“我还没处对象呢。”女孩又无语。(故事中，张军、李红的对话用的都是方言)
这时，一时尚帅气的男生叫女孩，“小红，快点，大家都等着呢。”李红说声“再见”就跑开了，李红跟男生走进了一KTV。
KTV内，一群同学正在庆祝相聚(镜头简单概过)。
张军坐在水果摊前，目无表情的盯着KTV的入口，发愣的盯着。张军忙着卖水果时，烂醉的李红和她同学们走出了KTV，从另一个方向离开了，张军没看见，忙完后，又愣愣的盯着KTV的入口。天黑了。集市没人了，只有张军还在。
某天中午，某路上，张军骑着机动三轮车在街上卖水果。无意间看到了之前在KTV遇到的的李红的男同学在与另外一个女生亲热呢。张军产生误会，与那男同学争吵起来，李红及时出现，化解误会，李红和那男同学不是情侣，只是大学同学，男同学和另外一个女生才是情侣。
张军开着机动三轮车，载着李红，慢悠悠的穿过街道(画面唯美)，来到了一小河边(这是张军和李红曾经来过无数次的小河)。他俩坐在河边的长凳上，就这样看着流淌的河水，没有过多的交谈，只有风的声音。最后，张军问李红“是几号的火车。”(张军曾试图在长凳上去牵牵李红的手，但自己的手又黑又脏，终究没有勇气再去碰李红的手)。
黄昏时，张军开着机动三轮车，飞快的行驶在路上，风吹散他的头发，眼中闪着泪珠(不知道是眼里吹进了沙子，还是…)
晚上，明月很圆，张军躺在家里的床上(镜头展示家里很穷)，猛地抽着烟，回想着与李红美好的曾经(穿着校服的张军和李红相互依靠着坐在小河边的长凳上说情话;他俩躺在草地上看书，李红问张军“我要是没考上大学，我们还会在一起吗?”张军用英文对李红说“I love you， forever”)。想着想着，张军又流出了泪，他熄灭灯，烟头落在地上，(镜头定格)烟头火星渐渐地熄灭，一片黑暗。
某天中午，张军匆匆忙忙的赶到火车站，把机动三轮车停在车站入口不远处。张军跑到火车旁四处寻觅着，终于看到了已经登上火车李红和她的一男一女俩同学，张军透过车窗朝李红大喊，“红红，再等我一年。”李红在车上，大声的对张军说，“你要加油，不为别人，也为了你自己，你要好好地，再见了!”
张军失落的走出车站，看见几个城管局的正在推自己的三轮车呢，城管轻蔑的对张军说，“这里禁止摆摊，马上开走，否则给你没收了!”张军怒视瞪着城管，开着三轮车走了。
晚上，张军的爸妈、小妹正在吃晚饭(晚饭非常的简朴)，张军突然进来，斩钉截铁地说“我要复读，我一定要复读，爹，娘，我再试一次。”
(镜头)李红和她的俩同学在火车上嬉笑着。(镜头)李红的俩同学相互倚着头睡着了，李红默默的看着窗外的风景，回想着一幕幕(一小男孩一小女孩高兴地在一块玩耍，玩着玩着，一转身，便一块上学了(镜头要剪辑好))。眼中流出了泪。
北京车站。李红拖着行李走出车站，一男生急忙走过来，替李红拉着行李，李红给他一个拥抱(他是李红的大学男友)。男生说“你回来的正巧，明天学校里有名师讲座呢…”(声音淡出，镜头定格他们远去的背影)。
(旁白，无画面)小男孩说：“我不想长大。”小女孩：“为什么呀?”“大人们说，长大后，就没有城堡了。”“啊，那我也不长大了”“咱们拍手吧”“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机”“你拍二，我拍二，两个小孩儿梳小辫”“你拍三，我拍三…”(声音淡出)。
电影剧本怎么写
1、封面正中央，写上电影的名称。
2、电影名称下方，写上稿期和编剧名。
3、左下角写联系方式，右下角写日期。
4、电影格式分四种：“大陆格式”，“香港格式”，“好莱坞格式”，“台湾格式”。
5、电影剧本是一部电影作品的最完整的书面形式。除了对话本以外，还包括对剧中人物、布景、舞台指导以及各种音响效果的详细描述。通常人们是根据电影剧本来导演电影作品的，因此电影剧本是合作电影作品的一个组成部分。由于技术上的原因，电影剧本通常发展成为分镜头剧本。
