综合知识考什么
综合知识考公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析五个部分。主要测查考生从事机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分。综合知识考试内容公共关系：公共关系的主要职能是建立良好的组织形象，协调组织内外关系。社会组织、公众、传播是其基本要素。一个组织具有良好的形象和内外环境，就能得到公众的信任和支持，增强组织的发展能力和竞争能力，因此，现代企业越来越重视公共关系。著名家电企业海尔集团通过其高质量的产品、星级服务体系、“用户永远是对的”等一系列公关原则，塑造了良好的企业形象，赢得了广大的市场。目前，虽然一些企业都设有专门的公关策划人员，但作为一项基本素质要求，每个员工都应对公共关系的基本原理、基本运作有一定的了解。其他综合：知识的考试范围广泛，其他还有诸如天文地理、自然常识、社会常识等，难以一一尽述。随着对人才素质的要求越来越高，招聘程序越来越规范。综合知识方面的考试会越来越重要。有些单位可能不要求进行综合知识考试，但会在其他应聘程序，如情境模拟或面试中，体现这方面的要求。
综合知识考什么
综合知识考如下内容：综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识。综合基础知识主要考查历史、文化、科技、自然、生物、化学、物理、法律、政治、地理、时事、公文写作等知识的掌握与运用。一般情况下，综合基础知识考试范围都比较广，考生需要多看、多背、多练相关知识点。根据以往综合基础知识考试题型来看，大多数都是以单选题为主，加上少部分多选题或判断题。其中，多选题少选扣除相应分数，错选不给分。事业单位考综合知识包括一般类综合能力测试、教育类综合能力测试以及医疗类综合能力测试。1、一般类综合能力测试包括数量关系，公共基础知识，言语理解表达，资料分析以及判断推理等5个部分。2、教育类综合能力测试增加教育类专业知识。3、医疗类综合能力考试增加医疗类专业知识。考生在备考综合基础知识时，首先需要系统梳理相关知识点，做好理论学习；其次，需要熟记高频考点，比如：文学知识中的中外文学常识、文化知识中的传统节日等；最后，需要大量做题，以历年试题为主，加上全真模拟题的练习，在反复练习中，寻找薄弱环节，逐步提升。
语文考试的答题技巧
语文考试的答题技巧1、通过阅读课文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点，不同类型的课文需要不同的阅读方法:教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵，自读课文需泛读或跳读，一目一行，提高阅读速度。2、阅读课文同时，把文中的重点句，中心句、名句以至生字，生词，用不同的符号勾画出来，既加深印象，又便干复习巩固，一目了然。遇到规范句子，还可划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于之后向老师同学请教。3、字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高工具书运用能力的过程。4、学习要多积累课外知识，同时也能忽略课内知识的储备。做个详细的计划，每天督促自己按照计划行事，一段时间以后，你就会发现自己不仅提高语文学习能力，而且语文知识也手富了很多，考试成绩当然也会上去。5、提高学习效率重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。6、提高学习效率，学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策，学习到一定程度就得休息、补充能量，学习之余，一定要注意休息。
语文考试答题技巧
关于语文考试答题技巧如下：答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ 推敲词语运用，是否搭配 →心里默读，看是否有不同的句式混用 → 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致 →前后句式是否一致→情境是否吻合→ 音节是否和谐等。
初一上学期语文期中模拟测试题
期中考试转转眼即到，考前的模拟题也成为了所有考生最大的需求点。下面是我为大家带来的初一上学期语文期中模拟测试题，欢迎阅读。 一、积累运用(30分) 1.在文中括号内填上相应的汉字或拼音。(6分) 文学殿堂圣洁美丽，曾吸引了多少人在其间cháng( )徉驻足：对文学无限憧( )憬、为我们打开一扇知识大门的赵丽宏，在《千家诗》中怡( )然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田晓菲……又有多少伟大的文学形象在一刹那照亮了我们心灵：面对cù( )然而至的海难依然保持镇静的哈尔威船长;自认为豁达、洒脱最终茅塞( )顿开的男生贾里;迂腐教条、固执呆板、可笑可怜的郑国人……还有多少生动而曲折的故事在我们的脑海中镌刻出一道道美丽风景：烟波浩miǎo( )的水泊、雄伟险峻的梁山，还有那摇摇欲坠、半明半昧的繁星，缥缈得如同仙境般的赵庄戏台……这些都是文学的魅力——美的形象、美的语言、美的情感，构成一幅幅多姿多彩的动人画卷。 2.下面的词语中有四个错别字，找出来，并加以改正。(4分) 反老还童 群星荟萃 眼花缭乱 小心冀冀 赏心悦目 势不可当 井然有序 惊慌失错 走头无路 镇定自若 相提并论 念念有词 3.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。(任选两个作答)(2分) 快乐是什么?孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__(表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦);成人说，快乐就是和友人一起品茶而__B__(形容安适，愉快而满足的样子);老人说，快乐就是和家人一起共享__C__(形容家庭之乐)。 我选______，成语：__________;我再选______，成语：__________。 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 C.中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈：京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉。 D.北京日报社 与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 5.(无锡中考)下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极 性和思维能力。 B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。 C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。 D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。 6.下列句子的排列顺序正确的一项是( )(3分) ①即可不失时机地感受生命旅途的劳顿和艰辛，又能亲历笔力难及的人文景观和民风民俗。 ②路上的寻求势必将自己置于不安逸的处境，它不是走马观花，不是游山玩水。 ③这样的人生状态，在内心深处产生的巨大而强有力的生命震撼，自然蕴藏着势不可当的大智慧。 ④它摒弃了坐在书房里的自得和悠闲，却有着直观现实，直面生命，让脚步和身心融入自然智慧的豪壮。 A.②④①③ B.③②④① C.②③④① D.③①②④ 7.名著阅读。(4分) 《小王子》是法国作家________________于1942写成的童话。童话中小王子告别自己的小行星开始了遨游太空的旅行，他先后访问了________个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常，最后在________的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。童话借此表达出了作者对________的讴歌。 8.阅 读下面两则材料，回答问题。(5分) 材料一：农历九月九日为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。 材料二：重阳节形象标志(右图)。 (1)阅读材料一，说说在民俗观念中，九九重阳有什么内涵?(3分) ( 2)材料二是重阳节形象标志图，它由一个双九的图案，结合中国古老的毛笔画元素和菊花构成，有何寓意?(2分) 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的词，回答问题。(9分) 水调歌头 苏 轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是()(2分) A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆? D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 10.按提示默写句子。(2分) (1)这首词中蕴含着人生哲理的词句是：______________，______________。 (2)咏月诗中，与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙的 句子有：____________，____________。 11.词的上片写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写__________，以积极乐观的旷达情怀作结。(2分) 12.说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。(3分) (二)阅读文言文，回答问题。(7分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 13.解释下列句子中加点的词。(2分) (1)必细察其纹理 ________________ (2)徐喷以烟 ________________ (3)鞭数十 ________________ (4)以土砾凸者为邱 ________________ 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 果如鹤唳云端，怡然称快。 15.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?(3分) (三)阅读下文，回答问题。(11分) 大师治学 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。 ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。 ③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。” ④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。 ⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。 ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。 ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我 我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。” ⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的'学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。 16.第①段在全文中起什么作用?(3分) 17.选文第③段描写林语堂，有神态描写，还有________描写、________描写。(2分) 18.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分) 19.第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析表达的情感。(3分) (四)阅读下文，回答问题。(13分) 洞 茶 毕淑敏 ①我16岁时在x 藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑乎乎的粗糙物件，说，这是茶砖! ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太 费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了… …平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈!应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。” ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗? ⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块茶砖，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的 教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。 B11晴天霹雳，地动山摇!所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放! B12天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢!你甘暖依然啊，你温润如旧! B13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌， 如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。 B14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远 的平原，缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 B15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义! B16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道啊，好茶! (有删改) 20.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分) ①____________________→②__________________→寻找砖茶，失望困惑→③________________→④____________________ 21.第⑦段画线句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(3分) 22.第B12段运用了第几人称的写法?有什么作用?(3分) 23.作者在第B15段说“你可知道你对我有着怎样的意义”，请联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(3分) 三、作文(50分) 24.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解 和空间，有的人则只需要一张 书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价…… 亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢?请以“成长，需要__________”为题写一篇文章。 要求：请在上面题目的横线上填入一个 你自己认为合适的词语(如宽容、挫折、成功、快乐等)，然后作文。600字左右。
初一年级语文综合性学习题 急求
1、活动二：评选文明学生活动
活动三：我是文明使者单车巡游活动
2、（1）讲究秩序，文明就餐（2）轻声礼让，素质尽显（2）爱护校园环境，爱护自己形象
3、目前，我们的城市正在热火朝天地建设文明城市。作为一个小市民，我们有义务为创文做出贡献；同时，文明也是一个人素质的体现，中华民族是一个礼仪之邦，我们就更应该讲文明，做一个文明礼让、爱护环境、讲究秩序、形象阳光的小市民。
