小学语文知识点总结
小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。小学语文有哪些知识点呢?接下来我为你整理了小学语文知识点总结，一起来看看吧。 小学语文知识点总结：文言实词的用法 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”;二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例(1)妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。 例(2)屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。 例(3)箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土筐”。 例(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。乱，“使……混乱”;劳，“使……劳累”。 例(5)敏而好学，不耻下问。耻，以……为耻。 小学语文知识点总结：常见的修辞手法 1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 小学语文知识点总结：易错词组 1、把“草菅人命”写成“草管人命” 人们很容易把“菅”误写成“管”。“菅”其实是一种多年生草本植物，以前用来做草鞋、搭茅草屋等。所以这个字有草字头。而“管”最早指的是一种类似笛子的管乐器，所以有“丝竹管弦之乐”的说法。 2、把“美轮美奂”写成“美仑美奂” “美轮美奂”这个词源自《礼记·檀弓下》，原本仅用于形容建筑物外观上的高大美观，如今也用于形容装饰、布置等。 人们常将“轮”字错写作“仑”，认为和“车”没有关系。其实这里的“轮”在古代是指“轮囷”，就是一种圆形的谷仓，在农业社会谷仓一般都修建得非常高大雄伟。而“仑”在文言文里的意思是思、想。 3、把“恣意妄为”写成“姿意妄为” 人们常把“恣意妄为”中的“恣”字写错，“恣”的含义是“放纵”，与内心相关，因此是心字底。而且恣的读音是去声，而不是阴平。 4、把“荦荦大端”写成“落落大端”或“荤荤大端” “荦”容易错写为表示“荤腥”的“荤”。“荦”本义是带杂色花纹的牛，所以下半部分是牛字。 “荦荦大端”其实也很容易和“落落大方”的意思搞混。“荦荦大端”指明显的要点或主要的方面，与读起来很相似的“落落大方”可是半点关系都没有。 5、把“磨坊”写成“磨房” “磨坊”不就是磨谷物的房子吗?为什么不是“磨房”呢? 原来，“坊”在此是作坊的意思。磨坊其实是磨谷物的小作坊。“坊”从土，方声。凡以“土”为部首的字多与土有关，如“坊”“埋”“城”“塞”“垣”等。 “坊”后来引申为小手工业者的工作场所，读fáng，比如“磨坊”“染坊”“油坊”等。 不过随着工业时代的到来，磨坊、碾坊等传统的民间作坊逐渐衰落，已经慢慢成了历史的记忆。 6、把“诳语”写成“狂语” 电视上的和尚老说“出家人不打诳语”。这个“诳语”究竟是什么意思呢?和“狂语”又有什么区别呢? “诳语”可不是狂傲的语言，所以不能写成“狂语”。“诳”与说话相关，因此左边是个言字旁。《说文解字》中释“诳”为“欺也”，本义为欺骗。 “言”与“狂”联合起来表示欺骗、谎话。“诳语”现在也用来指不可实现的、像天方夜谭一样的事情。 另外，需要注意，在口语“你别诳我”中，人们常将“诳”误读作kuāng。 7、把“滥觞”写成“烂觞” “滥觞”可不是多到泛滥。这个词在现代是个中性词，用来比喻事物的起源、发端。 那为何“滥觞”会和起源有关?“觞”又是什么意思呢? “觞”其实是古代的一种酒器，相当于现在的酒杯。陶渊明《归去来兮辞》中“引壶觞以自酌”说的便是拿起酒壶自己喝酒的意思 “滥”，除了我们熟知的“泛滥”之外，其本义其实是浮起、浮现。“滥觞”，本义是浮起酒杯。后来人们常用此语形容万物之始，或用作动词表示起源。 8、把“海涵”写成“海含” “海涵”中的“涵”是什么意思?为何不能写成“含”呢? 原来，“涵”，《说文解字》说解为“水泽多也”。本义就是水泽众多。 “海”“涵”连用，指如大海般包容万物，形容对方有宽容的胸怀。 “海涵”现在多为给人赔礼道歉时的敬辞。 9、把“炙手可热”写成“灸手可热” “炙”和“灸”上半部分很像，容易混淆。“炙”是会意字，上面是肉，下面是火，本义是烤肉。而“灸”是形声字，从火久声，本义是用艾草烧灼，是一种中医疗法。我们比较熟悉的用法是“针灸”。
语文基础知识点总结归纳小学
你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。下面给大家带来一些关于语文基础知识点 总结 归纳小学，希望对大家有所帮助。 语文基础知识点总结归纳1 句式 一、变换句式 1、把字句、被字句、陈述句的互换 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的 句子 类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 2、肯定句、双重否定句的互换： 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 3、陈述句、反问句、感叹句的互换： 反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 4、直接引用和转述句互换： 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点： 一是改变标点; 二是改变人称代词; 三是看句子的内容。 有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 二、修改病句 ⑴ 成份残缺。即句子不完整。 ⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 ⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 ⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 ⑸ 不合逻辑。 ⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 ⑺ 形容不当。 语文基础知识点总结归纳2 修辞 1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人是借助 想象力 ，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 语文基础知识点总结归纳3 古诗 1、描写景色的诗句 明月松间照，清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊) 2、描写友谊的诗句 海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上升明月，天涯共此时。(张九龄) 久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏) 千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣) 3、描写月亮的诗句 小时不识月，呼作白玉盘 月来满地水，云起一天山 露从今夜白，月是故乡明 峡深明月夜，江静碧云天 语文基础知识点总结归纳4 常识 1、 歇后语 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象 2、名句 取人之长，补己之短 虚心使人进步，骄傲使人落后 有志者事竟成。(后汉书) 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈) 3、珍惜时间的格言 少壮不努力，老大徒伤悲 花有重开日，人无再少年 一日之计在于晨，一年之计在于春 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明) 4、 名言 知识是我们飞向天空的翅膀 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代 聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 世上无难事，只要肯登攀。 为中华之崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 5、孔子的名言 温故而知新 三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎? 知之为知之，不知为不知，是知也 语文基础知识点总结归纳小学相关 文章 ： ★ 小学语文基础知识点大全 ★ 小学语文知识要点归纳汇总 ★ 2020年小升初1-6年级小学语文知识要点归纳汇总 ★ 小学生语文基础知识笔记 ★ 2020年复习必备小学语文知识要点归纳汇总(4) ★ 小学语文1-6年级知识点总结大全 ★ 语文基础知识整理大全 ★ 小学语文1-6年级重要知识点最全汇总 ★ 小升初语文基础知识点归纳 ★ 最全的小学语文基础知识总结
小学语文基础知识大全
一、拼音 1.字母表(音序表) AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz 注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。 2.声母 bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw 3.韵母 ①单韵母：aoeiuü(6个) ②复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) ③鼻韵母： (前鼻音)an、en、in、un、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 4.整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 5.拼音需注意事项 ①j、q、x遇到ü，两个小点要拿去; ②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例，如Beijing;文章标题开头字母要大写。 二、修辞手法 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1.比喻 说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2.拟人 是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3.夸张 对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4.排比 是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。 5.反问 用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。 6.双关 在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。 7.引用 引用别人的话或成语、典故等。 8.反语 故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9.对偶 用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 10.反复 为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 11.借代 不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 三、标点符号 小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号……书名号着重号.连接号(——)专名号(__) 基本概念及用法： 1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。 2.句号：用于一句完整话的最后停顿。 3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 4.感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。 5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。 6.分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。 7.双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。 8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。 9.括号：标明文中注释的部分。 10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。 11.省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。 12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。 13.着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。 14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。 15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。 16.专名号：表示人名、地名、国家名等。
