小学三年级上册语文第一单元试题
【 #三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 无 整理的《小学三年级上册语文第一单元试题》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册语文第一单元试题 一、读拼音，规范地写词语。 yóuxì rónɡmáo rènào biànzi ɡuānchá 二、用“√”画出句子中字的正确读音。 1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zhāocháo）我脸上吹。 2、今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发（fāfà）。 三、去掉偏旁变成新字，再组词。 例：树（对）（对联） 桥（）（）谋（）（）绿（）（） 襟（）（）障（）（）亿（）（） 四、我积累了好多好词语，我一定能填对。 （ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍 绚丽多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ） 我还能写两个四字词： 五、在括号里填上恰当的词语。 古老的（） 欢唱的（） （）的老师 （）地观察 （）地玩耍 （）的草地 六、选择恰当的词语填空。 怒放、盛开 1、夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。 2、当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。 七、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！ 八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。 这时候，窗外十分（），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）都在听同学们读课文。 九、阅读积累与运用 （一）认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的'在后面画“×”。 1、“犹豫”一词的意思是： ①想来想去，不停地思考。（） ②拿不定主意。（） ③坐着不向前走。（） 2、“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是： ①为了跟老爷爷比赛爬山。（） ②多一个人爬山更有趣。（） ③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（） 3、用“……一会儿……一会儿……”造句。 （二）认真阅读《仙人球》一文，回答问题。 那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。” 1、这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。 2、这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。 十、习作。 同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。 要求： 1、写作之前为自己的习作定一个题目。 2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。 3、书写工整，不写错别字。 【篇二】小学三年级上册语文第一单元试题 一、读音节，写词语。 chuāndài zhāoyǐn wánshuǎ guānchá dǐngfēng húdié kǒngquè jūrán cūzhuàng 二、多音字组词。 jiǎ（） hào（） 假｛ 好｛ jià（） hǎo（） 三、比一比，组词语。 辫（）拢（）耍（）钓（） 瓣（）扰（）要（）钩（） 四、把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。 停（）（）际（）（） 绿（）（）课（）（） 襟（）（）趣（）（） 五、按课文原文填空。 1、这时候，窗外（），树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。 2、原来蒲公英的花就像（），可以张开、合上。 3、同学们向（），向（），向（）。 六、照样子，用带点的词语造句。 1、小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 有……有……还有…… 2、我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬 一会儿……一会儿…… 七、选词填空。 发明、发现、发生 1、最近我国新疆地区又（）了一个大油田。 2、指南针是我国最早（）的。 3、北京的市容（）了显著的变化。 居然、果然、仍然 1、气象台预报今天有雨，下午（）下起雨来。 2、生活富裕了，但我们（）要注意勤俭节约。 3、真没想到，小强（）获得了百米第一名。 八、按照课文顺序，重新排列下面的句子。 （）我爬得上去吗？ （）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， （）我站在天都峰脚下抬头望： （）似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 【篇三】小学三年级上册语文第一单元试题 一、读拼音，写词语。 chuāndài húdié yóuxì wánshuǎ jiǎzhuānɡ ɡuānchá yǒnɡqì rónɡmáo hélǒnɡ jìnɡlǐ 二、组词。 瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（） 辫（）锋（）评（）礼（）常（） 三、给下面字选择正确的读音，用“-”标出。 假日（jiàjiǎ） 好奇（hǎohào） 白发（fāfà） 似的（shìsì） 摇晃（huǎnɡhuànɡ） 朝霞（cháozhāo） 四、根据意思写词语。 1、形容很规矩、很庄重。（） 2、引起人的。注意，使人把视线集中在一点上。（） 五、照样子，写词语。 白发苍苍（）（）（）（） 笑呵呵（）（）（）（） 六、在括号里填上合适的词。 一（）教师 一（）小路 一（）草地 一（）课文 一（）相 一（）炊烟 一（）槐米 一（）小学 七、按课文内容填空。 1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。 2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。 3、（），怕得鱼惊不应人。
人教版三年级上册语文第一单元试卷【三套】
同学们，时间过得真快啊，一转眼又学完一个单元，你们一定迫不及待得想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧! 我整理了人教版三年级上册语文第一单元试卷【三套】，希望对你有帮助! 人教版三年级上册语文第一单元试卷 （答卷时间：90分钟） 题号 一 二 三 总 分 得分 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、读拼音，规范地写词语。（10分） yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5分） 1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 （ jià jiǎ ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（ zhāo cháo ）我脸上吹。 2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（ fā fà ）现她头上有两根白头发 （ fā fà ）。 二、去掉偏旁变成新字，再组词。（6分） 例：树（ 对 ）（ 对 联 ） 桥（ ）（ ） 谋（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 亿（ ）（ ） 三、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8分） （ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍 绚丽多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ） 我还能写两个四字词： 四、在括号里填上恰当的词语。（3分） 古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）的草地 五、选择恰当的词语填空。（4分） 怒放 盛开 1．夏天，花坛里鲜花（ ），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。 2．当蒲公英（ ）的时候，这片草地就变成金色的了。 六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5分） 七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4分） 这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，鸟儿不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在听同学们读课文。 第二部分：阅读积累与运用（20分） 一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。（10分） 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。 （6分） 1．“犹豫”一词的意思是： ①想来想去，不停地思考。（ ） ②拿不定主意。（ ） ③坐着不向前走。（ ） 2．“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是： ①为了跟老爷爷比赛爬山。（ ） ②多一个人爬山更有趣。（ ） ③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（ ） 3．用“……一会儿……一会儿……”造句。（4分） 二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。（10分） 那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。” 1．这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。（5分） 2．这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。（5分） 第三部分：习作（35分） 同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。 要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。 2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。 3、书写工整，不写错别字。 人教版三年级上册语文第一单元测试卷（有答案） 一、写一写，看看你的字有进步吗？（16分） chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。（6分） 使 劲（jìn jìnɡ） 绒 毛（rónɡ yónɡ） 鲫 鱼 (jì jí) 照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sì shì） 放 假（jiǎ jià） 三、选字填空。（6分） 带 代 戴 （ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜 温（ ） 辩 辫 瓣 争（ ） 花（ ） （ ）子 豆（ ） （ ）论 蒜（ ） 四、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！）（6分） （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的清香 （ ）地听 （ ）地观察 （ ）地玩耍 五、选词填空。 （12分） 居然 果然 竟然 （1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。 （2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。 （3）妈妈答应带我去看电影，星期六我们（ ）去看电影了。 一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边… （1）放学路上，她（ ）走，（ ）唱，高兴极了。 （2）我奋力向峰顶爬去，（ ）攀着铁链上，（ ）手脚并用向上爬。 （3）蒲公英和我们（ ）睡觉，和我们（ ）起床。 六、选择下列句子所用的修辞手法。（6分） 比喻 拟人 排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ） （2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ） （3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ） 七、阅读短文，回答问题。（15分） 乌龟赴宴 明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 小白兔（ ）了树林，（ ）了山冈，（ ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！“ 兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。 这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。” 1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。（3分） 爬过 蹚过 穿过 2、根据句子意思从文中找出词语。（4分） （1）表示非常吃惊。 （ ）（2）表示说到做到。 （ ） （3）表示思想不集中。（ ）（4）表示朋友间的友情。（ ） 3、根据上文的意思回答问题。（8分） （1）“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么？ （2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？ 八、快乐习作 ( 30分) 童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。 附答案： 一、写一写，看看你的字有进步吗？（16分） chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ （穿 戴） （玩 耍） （勇 气） （峰 顶） shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ （手 掌） （坪 坝） （孔 雀） （仰 望） 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。（6分） 使 劲（jìn） 绒 毛（rónɡ） 鲫 鱼 (jì ) 照 相（xiàng） 似 乎（sì） 放 假（ jià） 三、选字填空。（6分） 带 代 戴 （ 带）领 （ 代 ）价 爱（ 戴 ） 皮（带 ） （ 戴 ）眼镜 温（ 带 ） 辩 辫 瓣 争（ 辩 ） 花（ 瓣 ） （ 辫 ）子 豆（ 瓣 ） （ 辩 ）论 蒜（ 瓣 ） 四、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！）（6分） 答案略 五、选词填空。 （12分） 居然 果然 竟然 （1） 居然（2）（ 竟然 ）（3）（ 果然 ） 一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边… （1）（ 一边 ）（ 一边 ） （2）（ 一会儿 ）（ 一会儿 ） （3）（ 一起 ）（ 一起 ） 六、选择下列句子所用的修辞手法。（6分） （1）（ 拟人 ） （2）（ 排比 ） （3）（ 比喻 ） 七、阅读短文，回答问题。（15分） 小白兔（ 穿过 ）了树林，（ 爬过 ）了山冈，（ 蹚过 ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。” 1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。（3分） 爬过 蹚过 穿过 2、根据句子意思从文中找出词语。（4分） （1）（ 惊讶 ）（2）（ 言而有信 ）（3）（ 心不在焉 ）（4）（ 友谊 ） 3、根据上文的意思回答问题。（8分） （1） 乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹来参加生日宴会。 （2） 言而有信 .略 八、快乐习作 ( 30分) 答案略 人教版三年级上册语文第一单元复习测试题 一、生字词 píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái （ ）（ ）（ ）（ ） huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì （ ）（ ）（ ）（ ） hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng （ ）（ ）（ ）（ ） zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习 生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ 第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。 b) 草地为什么会变色？ 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化，表达作者 快乐的童年生活。 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在 与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ 因为我们互相从对方身上汲取力量，互相学习，战胜了困难。 b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡 的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己 的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。 2、第二课第三自然段 原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。 3、背诵第三课第二自然段。 我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。 4、默写《小儿垂钓》 四、比较组词： 评（ ） 粗（ ）招（ ） 湖（ ） 要（ ） 坪（ ） 组（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 钓（ ） 袋（ ）些（ ） 带（ ） 包（ ） 钩（ ） 装（ ）此（ ）戴（ ） 苞（ ） 峰（ ） 锋（ ）拢（ ） 陡（ ） 连（ ） 蜂（ ） 逢（ ）龙（ ） 徒（ ） 链（ ） 仰（ ） 辫（ ）似（ ） 迎（ ） 瓣（ ）以（ ） 五、多音字： 好hào（ ） 奇jī（ ） 假 jiǎ（ ） hǎo（ ） qí（ ） jià（ ） 似shì（ ） 相xiānɡ（ ） 发fā（ ） sì（ ） xiànɡ（ ） fà （ ） 朝 zhāo（ ） 都 dōu （ ） 劲jìn（ ） chāo（ ） dū （ ） jìng（ ） 晃 huǎnɡ（ ） huànɡ（ ） 六、反义词： 仔细——（ ） ； 可爱——（ ） ； 散发——（ ） ； 清香——（ ） ； 勤劳——（ ） ； 满载而归——（ ） ； 近义词： 汲取——（ ） ； 鼓励——（ ） ； 纪念——（ ） ； 假装——（ ） ； 观察——（ ）
