我的小天地作文
我的小天地作文1 在现如今,每个人都会有属于自己的小天地——一个自己的小卧室,卧室的布局展示了它的主人的性格。比如说,男生的卧室,主题颜色就应该是冷色调;而小女生的卧室呢,则应该是偏暖色调,让人一进去便有种温馨的感觉。 而我呢,则有一个属于自己的小天地,在这里面,我可以尽情的享受属于我自己的那份安谧。 我的小天地,仅用两个字便可以概括:简单。 房间整体以蓝色为主,因为我并不是很喜欢那种粉粉的小女生感觉,我觉得卧室,就要给人一种舒服而温馨的感觉,那种粉粉的感觉让我觉得有点腻,所以一进门,映入眼帘的便是一个落地窗,两边挂着浅蓝色窗帘,左边便是一个小型书架,里面放满了各式各样的书,嘻嘻,本人比较喜欢阅读;再往左,是一个床头柜,上面放了一个小台灯和一个照片,床的左边,是一个衣橱,尽管是一个学生,衣服不太多,但也不喜欢乱糟糟的感觉,有一个衣橱,春夏秋冬分开放,要穿什么衣服,一目了然;落地窗的右面,便是我查资料的地方了——电脑,这个平时上上网,查查资料,闲的无聊玩玩游戏挺不错的,电脑右边便是作为一个学生不可缺少的了——写字台,平时回家第一件事就是把书包一放,便拿出作业来开始做作业了,可以说,这个写字台,以后是我回忆我的学生时代最有纪念意义的东西了。 怎么样,看完了我的小天地,是不是也想有这样一件卧室呢? 其实,卧室怎么样不在于多么大,而在于给人的感觉是否温馨,你说呢? 我的小天地作文2 在人生的舞台上,无论我们扮演何种角色,无论台下的观众是否为我们鼓掌,我们都有属于自己的一片小天地。 对于我来说,事业的小天地,在教室里,在羽毛球场上,那里记录着我成长的脚印,那里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里,在我的房间里,那里是我休息、娱乐的地方,那里留有我成长的喜怒哀乐。 而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候,就已经好好地装饰了我的房间,再加上我的因地制宜,自出心裁,属于我的小天地便“横空出世”了!我的小天地,简洁而又不简单,朴素但又不乏亮点,总之,我的小天地是独一无二,不可复制的。 我的小天地——房间,地理位置十分好,一进门右拐就到了。不过危险度也很高,幸好我们小区的治安没什么问题。 进入我的小天地要通过一道“屏障”——门,我房间的门是呈棕黄色的,门上有很多古典的图案,有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的,因为它的主人——我,经常不在家。 一进门,你不会感到华丽堂皇,也不会感到枯燥、单调,你只会感到一种简约、现代的气息。因为房间的主体是白色的,墙壁也是白色的,它不像红色那样激情奔放,也不像蓝色那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白,如周敦颐所说的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。 而我觉得房间里的点睛之笔莫过于墙壁上,柜子上,床头上的海报、图片和名言警句。所以,我的小天地里并不单调,在雪白的墙上贴上了我最喜欢的体育明星的大幅图片,再挂上自己在运动场上挥汗如雨的照片,两者形成鲜明对比,不断地提醒我要多锻炼、强身健体。当然摆设也十分讲究,比如说将林丹(羽毛球世界冠军)呐喊时的图片与我在场上“奋勇杀敌”的图片相对,倾斜30度左右,仿佛在跟我说:永远不要满足于现在所拥有的辉煌。衣柜上贴的是我自己抄写的名言警句,每每看到它们的时候,就像是在告诫我要珍惜时间,努力学习。 我的床放在房间的中间,左边是书柜和电脑桌,右边是衣柜,我的床是用红木做的,再铺上一层弹簧和海绵,十分柔软,让我有种倒头就睡的感觉。 我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”,它们是一套的,也是用红木做成的,桌上有文房四宝,让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。 书柜的对面便是衣柜,衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐,多而不乱,给人一种赏心悦目的感觉。 我的小天地——我的房间,简约但是很实用,它是我最亲密无间的“朋友”。 我的小天地作文3 在我们家的一个角落里,有一扇看似并不起眼的木门。推开门,你便会发现这个房间并不一般,那,就是属于我的小天地。 走进房间,再往东走两步,你就会看见一架钢琴,它是我的“大朋友”。每天晚上,我都会轻轻地用手指敲击琴键,弹出一首首美妙的乐曲,这悠扬的琴声让整幢楼的居民们心旷神怡,我也常常陶醉在其中。 钢琴的南边,是一个面积不到两平方米的小型储藏室,那里放着我们的日用品。 整个房间的最南边,是一排落地窗。每天中午,总会有缕淘气的阳光窜进房间,满地打滚,搞得满屋子弥漫着太阳的香气息。 房间的西南角,有两个大收集箱,里面装着我小时候玩过的玩具,那些都是我幼时发生的趣事和糗事留下的足迹。现在,我拿起它们,仿佛又回到了幼儿时期,也会不禁想起那幼时美好的时光。 西边的墙上挂着一个橙白相间的书柜,上面摆放着我最最喜欢看的世界名著和许多优秀的文学作品。平时有空,我就会坐在书柜下的书桌前,钻进书的海洋里,津津有味地看起书来。 这个房间虽然小,但我总能在房间里放飞心灵;这个房间虽然装修得不豪华,但那里是属于我自己的小天地。我真想每天都能在这个房间里做自己想做的事。 我的小天地作文4 陪我度过夜深人静的每个夜晚,陪我度过喧嚣嘈杂的每段光阴,陪我度过静静思考的每个时刻……它,就是我的小天地。我的小天地,既是一个温暖舒心的小房间,又是一个非常迷你的图书馆,还是一个幽静安宁的办公室。 说它是个小房间,一点不错!因为当你一踏入我的小天地,就会看见一张温馨的小床。每个夜晚,我都会在她的安抚下进入甜甜的梦乡,将整天发生的一帆风顺和伤心气馁的时期全都告诉它。但是它是个沉默不语的人,从来都是在不声不响地沉思,伤心的时候,它的沉思仿佛也是在提醒我:先想一想自己有什么不对,假若别人确实冤枉了你,请宽容他…。就这样,小房间和我走过春夏秋冬…… 说它是个图书馆,并不吹牛!因为当你一踏入我的小天地,就会看到一个很大的书架。每段光阴,我都会在它的教育下懂得更多知识,如饥似渴地阅读,好似在与慈眉善目的它亲切交谈,但是它是个沉默不语的人,在阅读当中,用文字和图片告诉我,做人要诚实守信,做个说一不二的人,让自己渐渐变成“现代女豪杰”。就这样,图书馆伴我走过寒来暑往…… 说它是个办公室,倒也不假!因为当你一踏入我的小天地,就会看到一个长长的书桌,每天放学,我都会在它的引导下做出高效率的作业,静下心来整理思绪,宛如看到了和蔼可亲的它在帮我分析,但是它是个沉默不语的人,在题目和单词、字母、词组中告诉我:自己要独立思考,因为总有一天要有自己的生活,不要依赖父母,有拥有自己的坚定方向。就这样,办公室陪我走过日日月月…… 我爱我的小房间、小图书馆、小办公室!我爱我的小天地给我无声的启示! 我的小天地作文5 一进门,就是一张大地毯,地头上画着小猫、小狗和小鸟的图案。地毯的旁边是一张大床,上面铺着干净、整洁的床罩,床罩上画着一挺C5的机枪。因为我喜欢枪,所以妈妈给我买的床罩都是带枪的图案。 房顶上有一盏水晶吊灯,亮晶晶很刺眼,打开灯,里面发出红的、蓝的、黄的、紫的光……五光十色,美丽极了! 我的房间里有立式空调。夏天,骄阳似火,空调为我送来清爽的风;冬天,滴水成冰,空调为我送来温暖的风。 我的房间里还贴着许多枪的画片,大的、小的、横着的、竖着的。看见这些图片,我的心情就会快乐许多。 每天写完作业,我就在房间里玩枪,把枪拆了,卸了,再装上,玩得不亦乐乎。妈妈说这样可以开发我的智力,长大让我考武警学校。有了妈妈的鼓励,我玩得更加起劲儿,常常是忘了睡觉,忘了休息…… 在这个小天地里,我快乐地成长着。 我的小天地作文6 如果你来到我的家,穿过走廊就来到了我的房间,这里就是我的小天地了! 小时候,我爱在房间里摆弄我各式各样的娃娃,给它们上课、做饭,让它们写作业。在这里,我可以尽情地想象,因为在这从来不会受到别人的嘲笑。小时候的我,把这里当成了一座可以尽情玩耍的欢乐岛。 后来,我盯上了在书橱里收藏的相册和集邮册。空闲时,我踮着脚,抽出一本集邮册,翻开书页,眼睛立刻被里面那些花花绿绿的邮票所吸引。那时的我,并不知道它们是干什么的。只知道它们是用来纪念一些事的。记得有一次,我在一本邮册上看到了《红楼梦》的小型张,我立即被邮票上栩栩如生的人物形象打动了,下面还有一排小字,是来介绍邮票上的内容的。我立即找出几个月前被我遗弃在一旁的《红楼梦》,一连看了两遍。之后,我又发现邮票上有许多流传至今的名画,还有许多现代的发明和历史伟人。我坐在我的书桌前,仿佛一部部电影在我眼前放映,在那时的我眼里,书橱就是一座精彩的博物馆。 现在,房间的书橱里摆满了我爱看的书籍。我经常会从上面抽出一本细细品味。读累了,我就望望窗外,碧绿的樟树调皮地探出头来,在阳光的照耀下,树叶看起来就像金色的鱼鳞,对面楼顶上种着各种小树木,它们一边晒着太阳,一边伸着懒腰,风一吹,它们就像做早操一样扭着腰。 晚上,我躺在床上,小书房就像一个大大的摇篮,窗外偶尔传来喇叭和汽车发动的'声音,可这并不影响我的美梦。 粉色的墙和窗帘,白色的小床,木头的桌椅和书柜,看起来并没有什么不一样,但是它保存着我的童年,它是我的小天地。 我的小天地作文7 有的人喜爱宽敞的房子、高雅的别墅,然而,我只喜爱我的小天地——我的小屋。我深深的喜欢它,因为这片天空是属于我的,因为在我孤独暗自伤心时,它给我一份心灵的宁静和安慰。――题记 我家是一个三室一厅一厨一厕一书房,可由于我家有带学生,所以我一直都没有一个属于自己的小天地。 上初中了,在家里我终于有了一个属于我自己的小天地――“寝室”。这是我独立自由的天地,它不够豪华,没有绚丽动人的装饰,也不够宽敞,才十平方米,只是一个阳台和卧室简单地合为一个小天地,但我还是那么的喜欢它。 一走进我的小房间,我就觉得那么自由和温馨。里面的家具也不多,但样样都是与我朝夕相处的“好朋友”。 走进房门,你会看见土黄色的地板和一面纯白的墙,而这面墙的前面就是我的小床,深蓝色的床身被青苹果色的床单盖着。床的旁边是一各折叠自由的沙发床,没事的时候做在上面喝喝茶,看看书。 在这沙发床前就是我的写字台,别看它虽小,但作用可大着呢!光滑的桌面上印着五颜六色的图案,左边是乘法口决表,右边是拼音字母表,下边是英语字母表,我的学习爱好还多是从喜欢这个书桌开始的。小小的书桌还是我寒窗苦读时的铁证。小小的书桌摆放的位置还是正对着的是一扇窗户。因为我要是写作业写累了,就停下笔来,往窗外看看。每一个爱读书的人自然都会有一个书柜,而我的书柜却与众不同,它是陷在墙壁上的。里面堆满了各式各样的书,它就像一颗镶在王冠上的珍珠。 小天地给了我许许多多的帮助,是我生活途中的良师益友,我喜欢我的小天地,有了它,我的生活才有了无穷的乐趣和快乐。如果我是一颗小树,小天地就是一块充满着生命力的土地,滋养着让我快乐成长,我爱我的小天地。 我的小天地作文8 暑假里,爸爸妈妈带我去大海玩。我第一次见到大海时都惊呆了。它是哪麽辽阔·那么一望无际。蔚蓝色的大海和蓝天连成一体,多多白云再水面上悠悠飘荡,还有几只海鸥在飞翔。我迫不及待的换上泳衣冲向大海。海水一浪又一浪地涌向海边,我泡在海水里舒服极了。名师点评:小作者用亲切的语言描述了第一次去海边游玩的经历,感情真挚自然,是一片很好的文章。文章首先概括了“我”第一次见到大海的感觉——“惊呆了”,准确地写出了小作者惊讶的感受,很贴切,接着小作者描绘了海天一色的美景,还有白云和海鸥,最后小作者干脆泡在海水里“舒服极了”。小作者的语言自然直白,让读者似乎感受了一次海风的吹拂,很精彩。“它是哪麽辽阔”改为“它是那么辽阔”,“多多白云再水面上悠悠飘荡”改为“朵朵白云再水面上悠悠飘荡”。 我的小天地作文9 在我的家里,有一个属于我的差不多15平方米的小天地。 进入房门,首先映入眼帘的是一个白色的车轮似的三层花架,第一层是栀子花,初夏时节,整个房间溢满清香,令人心旷神怡。第二层是君子兰,碧绿的叶子衬托着鲜红的花,别提有多美了。第三层是两盆多肉植物,你一定很奇怪,为什么叫多肉植物?那是因为它花瓣厚厚的,像肥肥的肉片一样,虽然没有香味,但那胖乎乎的样子真的好可爱。 花架的前面是一张沙发,蓝色的沙发枕配上了印有红蓝紫三种颜色的花毯。凡是来我家的客人,都一边赞美,一边忍不住躺上去,惬意地享受一番。 沙发的对面是双层床。它是纯天然樟木做的,有3个阶梯,每个阶梯是一个无比结实的柜子。一个柜子的长度胜一个柜子。第一层最长,可以当乌龟的跑道;第二层比第一层略显短了一点;第三层只有两分米长。走到第三层阶柜,来到双层床的上层,这是我的地盘。蓝色的毯子配上粉色的被子,常常令我迷恋得不肯下床。床的右面是白白的,贴着卡通画的墙壁。瞧,上面有三只可爱的小猫,一只在忘情地拉琴,一只在悠闲地骑自行车,一只在快乐地放气球,再配上青青的小草、五彩斑斓的蝴蝶,这面墙既好看又充满天真无邪的童趣。每次我家有小客人到来,他们总是爬上我的双层床去欣赏,久久不愿下来。 现在该说书架了。这别致的“W”形状的书架,是我爸爸亲自设计装潢的,鲜红的板块上整整齐齐地放着一本本我喜欢的书:《意林》、《读者》、《昆虫记》、《格林童话》、《心灵鸡汤全集》······,我常常是不厌其烦地看了一遍又一遍。 双层床的前边是实木做的高高的衣柜,看起来既古朴又很结实。衣柜门是左右活动的,里面装的是我所有的衣物。 朋友,这就是我的小天地,有空到我家来亲自看看吧! 我的小天地作文10 你瞧!我的卧室又大又亮,而且还很干净。 卧室面朝北,门的后面是我的二个小宝贝——。“年长”的钢琴已经陪伴我快两年的光阴了,而“年幼”的琵琶则才陪伴我一年多的时间。 靠西边墙,是爸爸为我精心设计的看书床,它是一个长方形,左上角被爸爸锯掉了一个正方形后,他把自己做的高柜子放在了正方形里。也许是为我看的方便吧,他还把床头设计得有些坡度。 在南墙边有个窗户,窗台上整齐地摆放着五盆绿色植物。每当我写作业后感到眼睛疲劳的时候,就会站起来看一看它们,或是向远处眺望。 西南角上是我的书架,它穿着棕色的衣服,站得笔直。它有四层,每一层的职责当然也各不相同。第一层是中外名著;第二层是辅导书;第三层是课外书籍;第四层可就重要得很,它就是我们的字典、词典老长辈! 哦,对啦!还有一个帮助我学习的“人”,她就是“电脑婆婆”!她的知识很丰富,因此每当我遇到难题时,就会立刻向她老人家求助! 我的介绍完了,你是不是心里边也痒痒了呢?那就赶紧动笔来描绘出你的色彩吧!
我的小天地作文
我的小天地作文 篇1 每个人都有一个属于自己的天地,我的小天地就是我的房间,它是一个自由的空间,我在这里无忧无虑,想干什么都行,一走进里面,简直像小鸟飞进了森林一样快乐。 走进我的小天地,首先映入眼帘的是一张单人床,那就是我梦的摇篮!它摆在屋子的左边,上面铺着漂亮的床单,我常常在这张床上进入甜甜的梦乡! 躺在床上往右看,就会看到我的书桌,书桌的左侧上有一盏小台灯,像一个长长的手臂,在向我招手致敬。书桌的右侧还有一台电脑,再下面有个竖柜,上面放着主机,电脑旁边是一台打印机和两个小音箱,桌子左边下方是一排抽屉,共四层,第一层是放课本的,第二层是放辅导班课本的,三层是放草稿和以前的作文的,第四层是放杂用物品的。它们都是我的好帮手。 书桌的对面是我的书柜,书柜一共有4层。第一层主要放一些学习辅导类的书,第二层主要放漫画、童话、小说类的书,第三层主要放杂志和报纸,第四层也就是最高层,放些邮票集册、小巧的饰品和我最喜爱的玩具……书柜里各种各样的书应有尽有:童话、诗歌、小说、作文、历史、中外名著……这些书在我烦恼的时候,他们便一个个“走”到我面前,争先恐后的为我排忧解难。不论何时我随手拿起一本书,便饶有兴趣的被作者那精彩的话语所吸引,全然忘记了自己的烦恼。 接着会看到的就是我房间窗台上种的了花草了,有绿萝、有吊兰、有文竹、有紫罗兰……像一座美丽的小花园!无论春夏还是秋冬,它们都郁郁葱葱,给我的小天地带来勃勃生机,让屋里的空气总是那么清新。 这就是我的小天地!我爱我的小天地!它时时刻刻地陪伴着我!陪我一起快乐的长大! 我的小天地作文 篇2 我家的书房是我的小天地,在那里我过着幸福多彩的日子。 在那里有一个绿色的学习桌,是我学习写字的地方。书桌的一边有书柜,里面的书特别多,就像书的海洋;书桌的另一边有一张床,是白蓝相间的颜色,当我学习累了的时候,就上床睡上一觉。 在小天地里,我特别快乐! 我的小天地作文 篇3 家,多么亲切的一个字眼儿!多么温馨的一个港湾!在那里,充满了欢声笑语,充满了悲哀无奈。 虽然我的小天地算不上高雅尊贵,但是别有一番风味。一进去,首先映入眼帘的是西面的一台精美别致的电脑。那是我知识的世界,梦想的天空。里面蕴藏着五花八门的资料,好似一个“巨型”资料库,补充着我所需的营养成分。有了它,就可以帮我解决疑难杂题;有了它,就可以帮我提供娱乐空间。 西面,便是我的淡蓝色的床了,配上绿白相间的枕头,犹如蓝天上的一缕云朵飘过,煞是好看。打开窗户,一道灿烂的阳光从落地窗照在身上,舒服极了! 紧靠着北面的是一个“满腹经文”的大书柜,整整地伴随我不知多少个漫长的岁月。我时常沉浸在书柜那广阔无垠的学海中,无拘无束,自由自在。一有空闲,我便会和它亲切地交谈,它真是个见多识广的朋友,让我能感觉到文学中所包含的那份成熟,科学中所包含的那份真实,童话中所包含的那份纯真,散文中所包含的那份哲理。是它,首先打开了我的心扉,带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界,留下了第一个亘古无法退去的印迹,也带着我迈出了学习道路上的第一步。在和它的交谈中,那另人合不拢嘴的故事滑稽可笑,那另人催人泪下的事情也回荡在我的心中。总之,不管是喜是忧,是爱是恨,它都详细地记录着我生活中一点一滴的酸甜苦辣。 小鸟有舒适的巢,蚂蚁有温暖的穴,同样,我也有五彩缤纷的一片天地。 我的小天地作文 篇4 一支粉笔,一块黑板,三尺讲台,一群可爱的小豆丁,这就是属于我的小天地里的一切。 一支粉笔,书写出;一块黑板,呈现出一片森林;一个讲台,成为我的主战地;一群可爱的小豆丁,我们一起成长! 此生,在属于我的小天地里,永远加油!愿你,也可以找到那个属于你的小天地! 我的小天地作文 篇5 你走进我的小天地,你会觉得很普通,很无趣,但当你真正认识它们,你会觉得它很好,很美,让我带你去认识我的小天地吧! 走进我的小天地向北看,你便会看到一扇窗户,它是一扇普通的窗,但是你可以透过它看见美丽的世界。比如:春天你可以看到许许多多颜色鲜艳的花,夏天你可以看到一条街的树叶都是碧绿碧绿的,秋天树叶纷纷飘落像一只只美丽的蝴蝶在天空中飞来飞去,自由自在。冬天,小树穿上一件新的纯白色的棉袄。 向西北看会看见我的书柜爷爷,他身穿一件棕色的西装,肚子里装满了我从小到大的书,有:《三字径》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《一千零一夜》……每当我心情不好的时候它肚子里的书会让我变得开心。当我烦恼时里面的书会让我把烦恼抛到九宵云外,当我自卑时,里面的书会鼓励我让我有了前进的自信,只要我手里拿一本书,便常常会忘了吃饭,忘了睡觉。 衣柜婶婶你在哪里呀?原来她在我们的左边呀!衣柜婶婶的肚子可大了,可以装下5个大人加上2个小孩儿,所以我们的衣服就远都装不满。每当我把晒干的衣服放进她的肚子里,第二天打开柜子便会惊喜的看到衣服都搭配好了,多余的也整整齐齐的放在角落里。我穿上衣服看合不合身,衣柜婶婶好像明白了我的意思马上放下镜子让我照,我看看挺合身的满意的去上学了。 哦哦哦,我亲爱的小床你在南边呀,让我来看看你吧。每当我伤心时便会在小床上哇哇大哭,哭了一会儿我的心情便会舒服一些。每当身体不舒服的时候,在小床上睡一会儿,身体便像有魔法一样好了起来。每当我心情不好时,在小床上蹦一会儿,心情一天都会非常通顺。 我的小天地美丽吧,下次你也介绍一下你的天地好吗? 我的小天地作文 篇6 我的小天地就是我的房间,虽然房间的设备并不特殊,但是,我很喜欢它,因为是它陪我走过每一个白天黑夜。房间的正中央是我的小床,床的两边各有一张床头柜,床头柜的抽屉里面杂七杂八的什么都有,虽然经常被妈妈拉出来把她觉得没有用的东西扔掉,但是第二天就会恢复原状了。这也是妈妈最头疼的地方。床的最右边是我的衣柜,里面的衣服多得数不清。床的对面是我的书架,上面什么书都有:作文大全、童话、漫画、小说等等,简直一应俱全!这些书日夜陪伴着我,是我生活的见证人。我的书桌是和书架连在一起的,书桌很长,角落里有四个娃娃,中间是一盏台灯,左上角是几本字典,真可以说是什么字典都有了——汉语词典、成语词典、大字典河英汉大字典。还别说,这些字典的作用可真不小,有不会写的字,没关系!有字典在呢!有不会写的单词也不用愁,有英汉大字典恭候着!瞧,多方便!我在这个小天地里,虽然有很多的快乐,但也有苦恼。记得有一天,我牛仔裤上的纽扣掉了,便找妈妈给我缝,可她正在看肥皂剧,理都不理我一下。我一赌气,“砰”地一声关上门,鼓着腮帮子坐在房间的椅子上生气。过了一会儿,我想“有什么了不起,不就缝个纽扣么,简单,我自己来!”于是,我拿出针线盒,把纽扣贴着裤子,用穿着线的针往纽扣的洞穿,这样穿了几次,纳闷了,怎么连线缝过的痕迹都没有?仔细一看,咳,忘记打结了!我打好结,从新开始缝。“哎哟!”我叫了起来,只见血慢慢地从我的指头里流了出来,我的手被针扎了!在一看裤子,哎,都变成什么样子了!没办法,只好等妈妈看完肥皂剧……在我的小天地里,虽然有烦恼,但烦恼也是我受到了启发。我爱我的小天地! 我的小天地作文 篇7 在我家,有一间是我自己的房间。 打开门,我就看见南边的窗和一张属于我的书桌,书桌左边有一盏台灯,右边放了一个笔筒和一个闹钟,桌子上面的玻璃板下有我的照片,我作业做累了,就会看一下照片,我好象回到了照片中的情景。书桌的中间抽屉里有我一到三年级的书,左边抽屉里有课外阅读书,每次我作业做完也回看一看,每次我都会陶醉在知识的海洋里。右边抽屉里有很多玩具,当我不开心的时候,我就会拿出玩具来玩,不一会儿,我像吃过开心果一样。房间的北面有一个柜子,里面有我一年四季穿的衣服。东边有一张床,我太喜欢米老鼠了,所以我的被子上和墙都有米老鼠的图案。西边有一台电视。 啊!我太喜欢我的房间了,这是2011年生日的时候妈妈送给我的生日礼物。 我的小天地作文 篇8 在我五岁那年,我终于有了一间属于自己的小屋。 一进门,你就可以看见我的小床。小床上铺着黄色的床单,上面有一朵含苞欲放的郁金香。我每次看到它就会感觉到我的小屋十分温馨。小屋的墙上有一张我小时侯的照片,它让我感受到成长的快乐和艰难。在我小屋的左边有一个浅黄色的书架,它上面一层层整齐地摆放着我的所有书籍。虽然它只有四层,但我非常喜欢它,因为它能够带领我到知识的海洋中去遨游。书架的前面就是我的写字台了。写字台上放着一盏台灯,每到黄昏,当我回到我的小屋写作业的时候,它就变成了我最忠实的朋友。我的床边有一扇窗户,窗户上还有我亲手做的花边,可爱的小熊和小狗把本来不起眼的窗户打扮的格外美丽。窗台上摆放着一盆雅静的文竹,使我的小屋显得更有生命的活力。 我的小屋不知从什么时候起有了蜘蛛网。也许是蜘蛛怕我寂寞特来陪伴我的吧!有一次,外面下着大雨,突然,一阵雷声吵醒了睡得正香的我。我一睁眼,一只硕大的蜘蛛正“蛛”视眈眈地看着我,差点吓得我七魂出窍。 小屋的一切使我每在小屋写作业时都会感到特别快乐。作业完成后,听听音乐放松一下紧张的情绪,就算这时蜘蛛怎样在我面前摇摆都影响不了我。 在我的小屋中,记下了我失败的彻痛,拼搏的努力,悔恨的泪水和成功的喜悦。 我爱我永远的小屋。 我的小天地作文 篇9 哎!每天妈妈回家就会用“70分贝”的声音对我吼:“快把你的屋子收拾干净。”其实,在我看来也没有那么严重!这或许是因为我喜欢我的小屋而不嫌它的零乱吧! 我的小天地就是我那有点零乱的小屋。先不必说已被图书,花报包围的写字台,单是那书柜,一间就会使你感到这里快成“破烂市”了《外星人漫游地球》在我的小屋里漫游了一圈,《新概念英语》又压在了《作文宝典》的上面,真理一下还真是一件困难事,但在妈妈的催促下,我终于把它收拾得比较整齐了。 一进屋,先看到的'是天天陪我学习的朋友——写字台,笔筒里的笔早已不翼而飞了,这也没办法,比拿出来就不愿再放进去,反正写字台也能放下,我总是喜欢架着眼镜,坐在写字台前念书,有时还像教书先生那样摇头晃脑,好像很有学问的样子。 到了冬天,我经常放弃写字台,而光顾我那张心爱的床。于是我把作业往床上一放,一会趴着写,一会坐在床上靠着写,然后在垫个枕头,比沙发还舒服! 这就是我的小天地,虽然有点零乱,但我却非常喜欢它,因为它给我带来好的学习条件,轻松与愉快。有这么一个安乐的小窝,我感到无比的温暖,幸福与快乐! 我的小天地作文 篇10 我有一间属于我自己的“小天地”。“小天地”的结构虽然很好,但色彩单调了点。我希望小天地的色彩是这样的:春天来了,小天地的地板绿油油的,像一片草地。书桌是玫瑰红的,椅子是茄子紫的,像一只紫色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,美丽极了! 炎热的夏弟弟走来了。这时,天花板变成浅蓝色的,上面点缀着几朵半白半粉色的“小雪花”。哪怕外面有39度,只要走进“小天地”,看到那面墙,心里就冰冰凉凉的。 秋姐姐跳着走来了,我的“小天地”的颜色有变了。瞧,柜子是赤褐色的,书柜上的一本本书的色彩变成了红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、还有一个个“小灯笼”呢! 冬哥哥拖着沉重的步伐走来了。“小天地”的天花板上有个火红火红的气球,像太阳公公洒下耀眼的光芒,使人感到春天般的温暖。 我希望“小天地”的色彩随着四季不断地变化。但愿能成为现实。 我的小天地作文 篇11 假如我有一个小天地,而且他还是属于我一个人的,那么我会在那里建…… 我会在那里建一个小院子,那个院子一定要绿草茵茵,还有我的小宠物。我的小宠物是一只猪,我不开心的时候,他就会叫一声,我开心的时候,他会一直跟着我,他在我的宠物利排名第一,所以我给她取了一个名字“老王”。还有我的“小闹钟”——一只可爱的小鸡。他每天早上都会叫我起床,就像在叫:“主任,快起床,“老王”快起床,我肚子饿了。”真是只贪吃的小鸡。 我的家就像一座城堡,但里面灯光透明,晚上就像白天一样温馨。我做完作业之后,当然得有消遣时间的地方,他就是——电脑,虽然说玩多了对眼睛不好,但是它会释放一种迷惑的技能,十分厉害。但是我有时候不想玩了,就去一个快乐的地方,我跟朋友常常去的——游乐园,虽然不大,但也是最好玩的了。二楼是我习作的地方,见了好像也没用,我不是很经常去,但是图书馆就很常去,那里有科幻书、教科书、恐怖书等等。 我的小天地十分好玩,还有许多许多东西还没介绍出来,你去一下就知道了。 我的小天地作文 篇12 每个人都有一个属于自己的“天地”。当然,我也不例外,我的小天地就是我的房间。我的房间不大,宽4米,面积大约有20平方米左右。 一踏进门,就给人一种温馨的气息,墙面是粉红色的。门的左边有一个连墙的衣柜,我一踮脚就够地着衣架。还有一张小床,床上的被子、床单、枕套都是紫色的,还有两只小熊伴我睡觉。床的上边有一个电灯,上面画着一个小猴子在奔跑着,可有趣了。天花板的四角上雕刻有四朵美丽的花形图案,漂亮极了!床的两边各有一个雪白的床头柜,柜子上面放着一个小闹钟,每天早上六点三十分时,小闹钟就一个劲地叫:“懒虫起床,懒虫起床!” 房间里最吸引我的就数书桌和那两个书橱了。书桌上摆放着一台电脑,它可是我们家的一位大功丞:一是可以查资料。二是可以上网校。我的好成绩可多亏了它和老师。在学校里,老师上完课后,如果没听懂,回家可以在网校上巩固今天学的知识。也可以预习明天要学的东西。电脑的左边是一台样式新颖的台灯,每晚我都会在台灯发出的灯光下完成作业,它伴着我走过一个又一个日日夜夜,我和它成了知心朋友。书橱里放着一排排整整齐齐的书,里面有《西游记》、《格林童话》、《水浒传》、《安徒生童话》等等,其中有两格很特殊,一格是我存放一到五年级的奖状和荣誉证书。另一格是妈妈存放的奖状和荣誉证书。两格好像在比较谁获得的奖项多。书橱上粘着一张纸条,上面写着我的座右铭“少壮不努力,老大徒伤悲。”透过窗子,外面有一盆生长茂盛的铁树,那叶子油绿生辉,尖尖的,像是自卫的武器。 我爱我的“小天地”——我的房间。
学生阅读活动方案
为确保活动高质量高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?下面是我收集整理的学生阅读活动方案范文,欢迎阅读与收藏。 学生阅读活动方案1 活动目动: 1、启发学生自觉爱护书籍,把书当作自己的朋友,养成博览群书的好习惯,校园内形成浓厚的读书氛围。 2、培养学生阅读兴趣,形成阅读习惯,培养做读书笔记的习惯,有效提高学生的阅读能力。 3、让书香浸润每个孩子的童年,使他们在读书实践活动中陶冶情操,开阔视野,积累知识,树立理想。 活动内容: 一、准备阶段 (一)、阅读是一种快乐 以班级为单位启发学生读书的欲望:书可以带你周游世界,书可以领你访古问今,书可以让你变得聪明睿智,书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋,让我们一块去遨游吧! 同学们都有一个美丽的梦想,想成为一个知识渊博了不起的人,有多少名人、伟人就是我们学习的榜样,(讲述名人爱读书的小故事)让我们快乐的阅读吧!书会为你铺就成功的路。 (二)、阅读要讲究方法 读书要认真地读,还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到,边读书边思考,还要写好读书笔记,做到不动笔墨不读书。 1、方法简介 (1)快乐阅读法 (2)概念阅读法 (3)垂直阅读法 (4)一目十行法 (5)三遍读书法 (6)“宝塔式”阅读法 (7)五步阅读法 2、指导做读书笔记 书中有许多珍珠翡翠,让我们捡拾起来,保存起来,记下那些优美的字句和段落,会对你的作文大有帮助。 一个会读书的人,会把一本厚厚的书读薄,也会把一本薄薄的书读厚,读完一本书,你会用简单的语言概括下来吗?读完一本书,你定会有自己的感想和体会,有你自己独到的见解,写下来吧!你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。 3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍,在阅览室内分类放置,学生可自选喜欢的图书阅读,也可把自己的藏书带到学校,互相借阅,每周有两节课集体阅读时间。 二、实施阶段 (一)、根据各年级学习重点以及学生能力的提高,各年级有不同的阅读要求,也有不同的阅读方法:要进行赏析性阅读,能对篇章从整体上感知赏析,除了摘录优美句段,还要对内容进行概括,并谈谈自己的感想和体会,有自己独到的见解。要求学生每周做两篇读书笔记,记清所读书(文章)的名、日期、主要内容,还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想,把读书与生活联系起来。 (二)、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价,那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览,使学生互相学习,切实提高自己的阅读能力。 三、总结交流阶段 把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流,选出好的成果参加级部或全校展评。 活动时间:一学期。 实验年级:六年级。 四、 注意事项 (一)、提醒学生阅读时注意用眼卫生。 (二)、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。 (三)、不强制学生读自己不感兴趣的书,而要注意方法上正确引导。 学生阅读活动方案2 一、活动目的 为弘扬诗歌文化,丰富学生校园生活,提高他们的朗诵能力和语文素养,营造书香校园氛围,给学生展示的舞台,发挥学生特长,特举行讲故事比赛活动。具体方案如下: 二、比赛时间和地点: 4月10日晚上在多媒体进行比赛 三、活动主题: 阳光阅读书香满园 四、参赛对象: 一至三年级学生 五、参赛形式: 讲故事 六、参赛评委: 钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、 李彩娟、陈红艳计算平均分。 七、音响负责人: 关晓磊 八、拍照、摄像: 杜金安 九、比赛要求: 1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。 2、参赛学生:每班推荐个人或小组参赛,讲述一个书中的故事,故事可以通过讲述或表演的形式来展现,表演时间在3—5分钟。 3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 十、评价标准: (满分100分) 1、舞台风貌:态度认真、有礼貌,充满自信举止稳重大方。上场,下场安静,有秩序。(酌情打分,满分为15分) 2、故事内容:符合要求,健康、向上,时间控制好。(酌情打分,满分为15分) 3、正确流利:普通话标准,发音规范,字正腔圆;语句流畅,口齿清楚,声音响亮,停顿恰如其分。(酌情打分,满分为20分) 4、语气感情:语言生动,精神饱满,感情真挚,有感染力,轻重缓急合理,感情基调处理得当。(酌情打分,满分为30分) 5、表现形式:表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。(酌情打分,满分为20分) 十一、活动相关事项安排: 1、首先每班选取一个故事内容,进行初赛。各班班主任按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。 2、参赛时,以班级为单位,由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。 3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上,由班主任老师组织有序进场,由耿凤新老师负责场地安排,观看过程中,班主任要负责班级纪律。 4、主持人: 5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛,并评选出相对应的优秀辅导老师,奖励计入考核。 学生阅读活动方案3 一、指导思想: 为了进一步弘扬优秀文化,营造“书香校园”,陶冶“书香学生”,更好地适应课程改革的要求,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生选择阅读材料”,全面提高学生的.人文素养和中和学习能力,提升学生的综合素质。 二、营造良好的氛围 开展广泛的宣传发动,利用班级黑板报、晨读时间等平台宣传读书的意义,让学生明确读书的重要性和必要性;介绍切实可行读书的方法,让学生读得得法;推荐小学生的必读书目和选读书目,让学生读有内容;推广古今中外的名人大师热爱读书,如饥似渴地学习的故事,并把他们的名言张贴在教室里。使我们的学校营造出一种爱读书的良好氛围。 三、时间保障 为了确保阅读活动的有序实施,高质运转,充分利用每天早读时间,静校时间、让学生读书。鼓励并指导学生充分利用课间活动时间,分散阅读(每天确保30分钟以上)。 四、书源保证 1、《语文课程标准》推荐的必读书目, 2、学生捐书每人1册。 3、班级建立班级“图书角”,组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”,与其他同学共享文化资 4、充分利用学校的图书馆。
学校读书节阅读活动方案
为确保活动顺利开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们该怎么去写活动方案呢?下面是我为大家整理的学校读书节阅读活动方案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 学校读书节阅读活动方案1 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下: 一、活动目的: 1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。 3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。 二、活动主题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行,收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益,为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: 4月20日到5月24日 学校读书节阅读活动方案2 活动宗旨: 中华民族有五千年的文明历史,其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化,热爱祖国传统文化,培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格,结合学校养成教育和书香校园活动,我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动,我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣,让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养,接受经典诗文潜移默化的影响和教育。 活动主题: 读经典诗词做美德少年 活动口号: 让读书成为习惯让书香溢满校园 活动安排: 第一阶段:启动阶段(3月9日——3月11日) 1、启动仪式 ①举行“读书节”开幕式,少先队大队部宣读倡议书; ②明确本届读书节活动主题和活动口号; ③倡导师生共读、亲子共读。 2、做好环境布置,营造浓郁的读书氛围 ①布置好宣传橱窗,电子屏幕显示活动主题、口号; ②各班出黑板报,让班级充满浓浓的书香; ③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设,充分发挥学校图书的作用。 3、召开主题班会:班主任根据本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,召开主题班会,号召同学们积极行动起来。 第二阶段:诵读展示阶段(3月12日——4月12日) 重点开展四项活动: 1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(诗配画)展评活动(班主任老师负责组织) 一、二年级每位学生办一份诗配画(16开),三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(8开)。摘抄经典诗词,抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选,3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处,学校以年级组为单位进行评选,分别评选出个人奖和集体奖。 2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛,3—6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。(语文老师负责组织评选) 3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织 一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排,在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后,每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。 4、举行一次讲故事比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织) 3—6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后,每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。 第三阶段:评比总结,闭幕式(4月13日) 1、评比班级、学校两级“读书之星”(各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”,学校进行嘉奖)。 2、表彰优秀手抄报(诗配画)、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。 3、表彰“书香班级”。 活动要求: 1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作,认真开展各种形式的读书活动。 ①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划,并鼓励学生自主制定阅读计划。 ②教师要引导学生阅读,教给学生阅读方法。 ③教师引导孩子每天坚持课外阅读,经常督促评价,推荐学生阅读一定量的书目,充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用,引导大部分学生阅读,吸引少部分学生阅读,让极少数不爱读书的学生在集体力量的.召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。 ④每天早晨8:00——8:10,为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用,安排好孩子组织诵读。 2、学校的宣传工具要为本次读书节服务,在学校网站开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”,刊登读书格言、警句等,让读书节活动有序扎实地进行。 3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,切实提高活动的实效性。 学校读书节阅读活动方案3 一、活动主题: “世界因读书走向精彩” 人的内心世界比物质世界更值得去充实,唯有让书本丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐! 每一个人在读书过程中都会有不同的感受,不同的喜好,不同的收获,如果我们愿意走进文学的殿堂,那么每个人的收获会更大,个人素养会大幅度提高。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书,分享经典书籍和读书成果的好习惯。 2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底子,为终生学习发展奠基。 3、通过活动,大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设,更增进师生,生生之间的感情,彰显我校的办学特色。 三、活动口号: 走进文学甸园,品味多彩生活;分享阅读心得,成就品质人生。 四、主题活动: (1)本学期推荐三到四本书籍,如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》,作家:陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本,做好阅读批注、摘抄赏析; (2)坚持朗诵经典诗歌,班级组织海选,参加学校评比; (3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》,优秀者级部展示,颁发奖状,其他贴在教室前; (4)优秀摘抄评比展示; (5)每周最少3次课前推荐美文欣赏,学生上讲台推荐,品评积累,举办班级主题————《我喜欢的一本书》读书沙龙; (6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。 五、活动时间和对象: 活动时间:整个学期,具体活动根据学校统一安排; 活动对象:全体教师、学生。 六、活动安排及要求: (一)准备阶段: 1、宣传发动学生积极参加读书节活动,创设读书氛围。 2、设计学校读书节活动方案。 3、制作推荐数目卡、读书记录卡 4、设计各类读书活动。 5、设计开幕式、各类评比等方案。 6、总结、积累和展示(闭幕式)。 (二)启动阶段 1、启动仪式 明确本届读书活动主题,活动口号。 2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好文化角,让班级充满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。 (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。 (三)活动阶段 1、经典手抄报我设计 班级出两期文学手抄报,介绍读书方法,推荐经典书籍。 2、经典诗文我朗诵 在全班参与的基础上,选出代表诵读(集体展示评比) 3、经典感受我推荐:举行推荐好书活动,《我喜欢的一本书》读书沙龙,说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT) 4、经典时刻我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。 5、经典记忆我铭刻:优秀摘抄评比展示(集体展示评比) 6、经典印象我常带:制作个性书签,评比。 七、总结阶段: 整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部,级部根据内容、形式、效果等开展评比。 1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干; 3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。 学校读书节阅读活动方案4 一、活动目的: 书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围,学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动,让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 二、活动口号 让读书成为习惯,让书香飘溢校园 三、活动时间 xxxx年10月-12月 四、活动对象 1—9年级学生。 五、活动步骤 (一)发动阶段: 1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。 活动组织:教导处、团委、大队部负责 2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查) 活动组织:教导处、团委、大队部、班主任负责 3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。 活动组织:班主任(中队辅导员)负责 以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 (二)实施阶段: 活动一:晨间诵读 诵读内容:《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。 活动组织:教导处、班主任、语文老师负责 活动要求: 1、诵读时间为每天7点30分至7点50分,要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。 2、值周老师在规定时间段内巡视,并根据各班情况进行打分。 评分标准: 1、全班整体专心朗读10分 2、大多数专心朗读7—9分 3、少数专心朗读4—6分 4、基本上没有朗读0分 5、凡发现迟到、早退,以打扫卫生为理由不参加早读的,每人次扣1分。 活动二:广播室读书推介活动 每周一至周四下午课后,广播室成员读书活动,每天2—3篇经典文章。 活动组织:教导处、团委、广播室成员负责 活动三:大课间活动的古诗词欣赏 活动组织:体育老师 (三)总结、表彰阶段:(第十六周) 1、读书征文比赛 2、古诗词考级 3、书香班级的评比 评比依据:黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。 六、活动要求: 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。 2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓,要各司其责、协调配合,创新活动内容和形式,提高活动的实效性。 学校读书节阅读活动方案5 书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大,汲取人类优秀文化的营养,最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 一、活动目标 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。 3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。 二、活动内容: 1、开幕式。 2、小学生优秀作文评比。 3、中高年级读书知识竞赛。 4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比(办法另定)。 5、读书成果展。 6、中高年级读书笔记竞赛。 7、举办读书手抄小报评比。 8、读书积极分子的评比 9、读书交流会 10、自制书签活动 11、活动总结 三、活动口号: 1、书籍是人类进步的阶梯。 2、获取知识,三分在课内,七分在课外。 3、读书破万卷,下笔如有神。 4、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。 5、书籍是全世界的营养品。 6、腹有诗书气自华 7、爱读书,会读书,读好书。 8、让读书成为习惯,使书香充满校园。 9、读好书、习美德、立良行 10、与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: 3月22日——4月22日 五、活动要求 望各班按照活动的各项要求,认真组织,积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。 六、活动安排(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(3月22日-3月23日) 1、做好环境布置,营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。 2、完善班级图书角的建设,让班级充满读书氛围。 2、举行”读书节”开幕式。 3、确定读书节主题、确定班级读书口号。 第二阶段:活动阶段(3月24日-4月13日) 1、“读书专刊”黑板报评比 2、“好书伴我行”现场作文比赛 3、“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛 4、读书书法比赛 5、读书征文活动。 第三阶段:评比阶段(4月14-4月20日) 学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审,评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。 “读书专刊”黑板报评比办法 为锻炼学生搜集和整理资料的能力,培养学生审美能力,决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下: 此次黑板报以“读书、日记”为主题,向学生推荐好的读书、写日记的方法;介绍名人读书故事,成长故事;展示好的读后感、日记;推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字,布局合理精美,内容翔实丰富,书写工整。奖项设置:一等奖1名;二等奖2名。低年级:一等奖1名。 此项工作由各班班主任老师负责实施。届时,将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16:10——16:50。 “好书伴我行”现场作文比赛办法: 为更好的激发学生读书热情,培养学生读书的兴趣,决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下: 四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”,各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备,准时参加!奖项设置;一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。集体奖;一等奖1名;二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。