如何提高道德境界,追求高尚情操
道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能,它对于培养人们的道德品质、提升道德境界,起着潜移默化的作用。在道德实践中,人们通过理想、信念、正义、良知等道德理念和社会舆论评价的作用,变“要我做”为“我要做”,不断改进和提高自己。人们在日常生动、具体的道德实践中,能够亲
。。
身体验和感悟到高尚道德情操和道德观念的伟大力
量,从而加深对高尚道德情操和道德观念的理解
,提高道德自觉性,把道德认识、道德观念逐步升华为相对稳定的道德行为,实现知与行的高度统一
如何提高道德境界,追求高尚情操
1.习科学理论,明确修养方向实现教师职业道德修养,必须认真学习理论,以科学理论作为指导。只有认真学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领,才能按教育规律办事,更好地完成教书育人的职责。2.投身道德实践,坚持知行统一道德修养不仅是个理论问题,更重要的是一个现实的实践问题。教育教学实践是检验教师职业道德修养的标准。教师道德如果离开教育教学实践,就失去了客观评价教师道德的标准,无法正确地评价教师道德修养的程度和教师道德水平的高低。只有在教育教学实践中,才会暴露出教师道德某些方面的不足以及存在的问题,并要求教师努力在实践中加以克服和纠正;也只有在教育教学实践中,。。。。。。。。才会使广大教师受到激励,并找出差距,使自己的道德修养口趋完善,道德境界不断得到升华。投身于教育教学实践,是坚持知、行统一的根本途径。教师只有将教师道德的原则、规范运用到教育教学实践中,才能逐渐变成自己的思想和行为。
主题研讨有哪些主题?
研讨主题主要是,与你本专业相关的,主要研究项目和研究课题,以及讨论的一些最关键的问题。示例:开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题教研、作文教学专题教研、 阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展示课后的交流、研究课题的确定等多方面的内容。学校研讨会的意义教学研讨通过自我反思,同伴互助,专家引领等方式的研究,帮助教师更好地理解把握教材,更好地准确确定教学目标,更好地分析学情,更好地选择教法学法,更好地实施教学环节,更好地提高学习效果,更好地提高执教能力,更好地促进教师专业发展。目的是教师之间相互交教学心得、教学经验和对学生的认识,可以相互促进、相互学习、相互提高。教学研讨会的内容非常多,可以是有关教材的、教学课件的、教学时长的、有关学生情况,等等。
主题研讨内容怎么写
主题研讨内容写法可参考以下方式:先说清楚坚守纪律底线,培养高尚情操的重要性,然后引出在信访、征迁工作中坚守和培养的重要性,然后说如何做才能实现,一是,二是,三是,可以举例子,写实一些,这样的东西更有针对性。1、作为专题研讨发言,时间控制在10—15分钟为宜,即2000—2500字。结构可采用“四四法”,即四大部分,每部分再分四点,注意各点之间不要重复。2、因为你的领导是分管信访、征迁工作,所以在材料中,要充分结合领导工作实际,千万不能脱离工作空谈。怎么结合工作?可以在研讨中列举信访、征迁工作中遇到的事例;也可以把工作中好的经验、好的做法穿插其中,适当地夸夸自己。3、研讨的主题已确定,“坚守纪律底线,培养高尚情操”,坚守纪律底线是着眼点和落脚点,培养高尚情操是坚守纪律底线的深化,纪律底线坚守好了,高尚情操也就培养得差不多了。还有,信访、征迁领域涉及群众利益较多,流动资金也很大,是特别容易出现腐败的地方,所以坚守纪律底线很重要,也很必要。那么怎么才能坚守纪律底线、培养高尚情操呢?这就是你写作的突破口。比如,勤于学习(学习信访、征迁法规),勤于调研(多与群众谈心),勤于自检(经常反思反省),勤于担当。专题研讨稿的基本思路是:对某项工作有什么新认识、新思路、新对策。你的领导作为分管信访、征迁工作的领导,他发的言的题目是“坚守纪律底线,培养高尚情操”,那么他的研讨发言稿就要回答:一、信访、征迁工作人员为什么要坚守纪律底线、培养高尚情操。二是一信访、征迁工作人员坚守纪律底线、培养高尚情操的关节点在哪儿。三是如何做才能保证坚守纪律度线、培养高尚情操。特别提醒,这类稿子,一定写出领导分管工作的个性,也就是必须贴着信访、征迁工作的实际写。
如何做到坚守纪律底线培养高尚情操发言稿
坚守纪律底线培养高尚情操发言稿
同志们:
为扎实推进经开区“两学一做”学习教育,按时保质保量完成方案中规定的活动内容,6月24日,经开区全体党员在六楼会议室开展“两学一做”学习教育“坚守纪律底线 培养高尚情操”专题讨论会。经开区管委会副主任包立康主持会议。
活动中,大家纷纷立足岗位职责,紧密联系工作实际,始终围绕“坚守纪律底线 培养高尚情操”活动主旨,从个人现实表现情况、存在的问题和不足及今后努力方向和措施等方面展开讨论、竞相发言,就如何坚守底线、不触红线,加强高尚情操培养谈了自己的认知,分享了体会、感触。
本次活动是继“坚持理想信念 明确政治方向”座谈会之后,经开区“两学一做”学习教育开展的又一项重要内容,讨论后与会人员一致认为:一是要继续加强《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪国法理论知识的学习,在丰富内在政治素养的同时,对底线红线时刻保持警醒和敬畏;二是要不断改造主观世界、加强党性修养,陶冶品格、锤炼意志、提升境界,努力做一个道德高尚、情趣高雅的人;三是要以时代楷模为榜样,积极争先进位,继续发扬埋头苦干、奋勇拼搏、开拓创新精神,加快园区平台建设,加快工业发展,用实际行动向建党95周年献礼。
如何坚持纪律底线 培养高尚道德情操,树立良好师德形象
在社会主义市场经济条件下,师德建设是一项复杂艰巨的心灵
塑造工程,需要良好的舆论引导和环境熏陶,这是形成良好师德的外
因,
但归根结底还要靠内因,
即教师的自我教育,
自我约束的自觉性。
作为一名教师要塑造高尚的师德,我觉得应该从以下几方面做起:
1
、勤于学习。
“智是进德之基”,加强学习是教师职责的要求,
也是纯洁道德、追求崇高的需要,科学的世界观、人生观、价值观的
形成,只有在科学理论的学习中不断升华,在学习与实践的结合中逐
步练就。所以,我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理
论,全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教
学中同党中央和国家的方针政策保持一致。树立优良的学风,刻苦钻
研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,
提高教育教学和科研水平,从而使自己适应教育改革的需要。
2
、乐于奉献。
人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人
的光荣任务,应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱
教育事业,以从教为荣,以施教为乐,不计名利,甘于奉献。做到工
作尽职尽责,注意培养学生具有良好思想品德,认真备课上课,认真
批改作业,
不敷衍塞责,
不传播有害学生身心健康的思想。
尊重家长,
主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得家长的支持与配合,不
训斥指责家长。自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务之便谋取
私利,努力使自己的工作让家长满意,社会满意,人民放心。
3
、热爱学生。
热爱学生是师德建设的核心,也是做好工作的基础
和前提。
热爱学生既是教师高尚师德品质的表现,
又是一种教育手段。
教师对学生高尚纯洁的爱,是师生心灵之间的通道,是开启学生心智
的钥匙,是用以点亮学生心灵的火炬。所以我们必须做到从多方面关
心每一个学生,不是只从学习上,而是从思想、学习、生活等多方面
关心。重视保护学生的自尊心,注意尊重学生的人格,强调对每一个
学生负责,并且要公平公正地对待学生,重视激发学生的进取心。严
格要求学生,严就是爱,做到严而有度,不讽刺、挖苦、歧视学生,
不体罚变相体罚学生。总之要做到一切为了学生,为了学生的一切,
促进学生全面、主动、健康地发展。
4
、为人师表。
为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基
本的内容和显著特征,也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德
规范。教师是学生行为规范的楷模,教师的思想、品德、情操乃至一
言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响,所以我们教师必须
以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。
其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。
要以自己正直、诚
实、谦虚、谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生,要以
德培德,以智启智、以情激情。
其二、教师要在治学上以身作则。
凡是知识广博、教学认真、教风
活泼生动的教师在学生心中的地位就高;相反,基础差、知识贫乏、
不肯学习、
教学呆板、
上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。
所以教师必须做到教学作风严谨,工作一丝不苟,这样学生才能形成
一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。
其三、教师要在文明习惯上以身作则。
我们常常能在学生身上看到
教师的影子,教师的语言行动,生活习惯,甚至字体学生都模仿。所
以教师要遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼
貌,严以律己,要求学生做到的自己首先做到,也就是说教师既要做
到心灵美,也要注意仪表美、语言美,把内在的美与外在的美很好地
统一起来,使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田
总之,教师要以自己良好的政治素质,高尚的品德情操,渊博的知
识才学和完善的人格力量,去影响学生,感染学生,真正做到教书育
人。