柳州市教育局电话
柳州市教育局电话：0772-2822960。柳州市教育局是柳州市政府下属的职能部门。负责贯彻执行国家及自治区教育的方针、政策和法律、法规，起草有关教育的规范性文件，并组织实施等。柳州市教育局负责指导全市教育系统党的建设、理论宣传、统一战线和学校共青团工作。配合并做好直属学校领导班子建设工作，按管理权限选派直属事业单位党组织负责人。内设部门：教育工委组织科；思想政治教育科；政策法规科；人事教育与对外交流科；财务基建科；基础教育科（语言文字工作委员会办公室）；职业教育与成人教育科；学校安全稳定工作科；市人民政府教育督导委员会办公室。主要职能：1、负责推进全市教育现代化的有关工作。负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门实施直属学校的设置标准，指导直属学校做好规划建设和教育教学改革，负责全市教育信息的统计、分析和发布。2、负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、学生资助、教育基建投资的政策，负责统计全市教育经费投入情况。3、负责基础教育的改革与发展工作。负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育、学前教育的指导与协调，指导普通高中教育、特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，指导、监督中小学用书征订和进校书刊管理，全面实施素质教育。
柳州市十五中滨江校区好吗？
你好，柳州市十五中滨江校区
好相关拓展：滨江中学纳入柳州市第十五中学教育集团，并拟筹建为十五中教育集团总部。将在学校管理、教育教学、考试评价、教育科研、师资培训等方面与十五中学完全同步。
设施介绍：学校拥有三栋教学综合楼、一栋办公楼、一栋实验综合楼、一栋综合室内体育馆。此外，还有学生宿舍、300M环形塑胶跑道、足球场和地下停车场等设施。
师资构成：骨干教师队伍以十五中学骨干教师为主，并从十五中教育集团、三十五中教育集团、三十九中教育集团中的全国优秀教师、自治区特级教师、柳州市优秀教师、柳北区学科带头人、柳北区教学名师、教学能手中选调部分优秀教师。同时，通过“双选”优秀应届大学毕业生和自治区公招考试招聘一批优秀教师。
设备设施：学校各种设备设施完善，包括校园无死角监控系统、远程互动教学平台和全新教学一体机设备等，是一所高起点、高质量办学的全新智能化初中学校。【摘要】
柳州市十五中滨江校区好吗？【提问】
你好，柳州市十五中滨江校区相关拓展：滨江中学纳入柳州市第十五中学教育集团，并拟筹建为十五中教育集团总部。将在学校管理、教育教学、考试评价、教育科研、师资培训等方面与十五中学完全同步。学校设施：* 三栋教学综合楼* 一栋办公楼* 一栋实验综合楼* 一栋综合室内体育馆* 学生宿舍* 300M环形塑胶跑道* 足球场* 地下停车场等师资构成：* 骨干教师队伍主要是以十五中学骨干教师为主，并从十五中教育集团、三十五中教育集团、三十九中教育集团中的全国优秀教师、自治区特级教师、柳州市优秀教师、柳北区学科带头人、柳北区教学名师、教学能手中选调部分优秀教师。* 同时，通过“双选”优秀应届大学毕业生和自治区公招考试招聘一批优秀教师。学校设备：* 学校各种设备设施完善，拥有校园无死角监控系统，远程互动教学平台，全新教学一体机设备等，是一所高起点、高质量办学的全新智能化初中学校。【回答】
与柳州八中、12中、柳铁谁更好一些【提问】
柳州八中更好一些【回答】
是一座具有50多年历史的老学校。【回答】
老师经验丰富【回答】
排名高【回答】
柳州市教育局电话
0772-2822960主要职责：（1）负责教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设。（2）承担教育系统基层党组织、党员队伍建设及工会工作。（3）指导学校意识形态和党的宣传教育工作，指导和督促党的统一战线方针政策在学校的贯彻落实。（4）按照干部管理权限，协助市委做好学校领导班子及领导人员的管理工作。指导学校干部队伍建设工作。（5）负责各级各类学校学生和教师的思想政治工作，指导全市学校思想政治工作队伍建设和中小学德育课程教育教学。（6）统筹管理教育系统人才工作。（7）负责教育系统安全稳定和校园及周边综合治理工作。（8）拟订全市教育改革与发展的政策和规划，起草有关教育的规范性文件并组织实施。（9）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门组织实施各级各类学校的设置标准，指导中等及以下学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。（10）负责基础教育管理工作，指导基础教育改革与发展。负责义务教育的协调指导，推进义务教育均衡发展和促进教育公平。指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育。研究制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，审核基础教育阶段的地方教材。按规定和权限制定高中以下招生政策、招生计划和初中毕业升学考试及毕业考试有关政策。推进素质教育。
教师研修网登录平台入口地址
2018年教师研修网登录平台入口地址： http://www.yanxiu.com/
4年前，26岁的于宝娇以“特岗教师”身份来到了山西省平顺县虹梯关小学，成为一名教师。学校里的学生大多数都是留守儿童，于宝娇说自己“半是老师半是妈”。如今，她是四年级的班主任，带五年级的英语课。她说，在孩子们身上，她体会到了作为一名老师的责任和幸福。图为于宝娇在备课。新华社记者 燕雁 摄
■本报记者 杜悦
每周都有一天，张效峰会彻夜不眠——他自愿在网上值班，回答基层教师提出的各类问题。对于这项自己规定的任务，这位初中语文教研员乐此不疲。在网上，他深入了解了教师的困惑，也得到了灵感和启发，更遇到了知音与同道，在他看来，网上研修家园，如同家中菜园一样，需要细心守护。在河南省济源市，目前有许多像张效峰一样的基层网管，正活跃在网络培训的一线。
无法与实际教学有效衔接、教师参与积极性不高,是目前很多远程研修的通病。河南省济源市教育部门近年来一直在努力探索一种切实有效的远程培训路径，旨在让远程培训接上地气，从而提高教师的参与率，并切实为一线教师解决实际问题。
管理重心下移，建设网上家园
目前，济源市有一批富有教学经验的一线教师承担网络教研的协调工作。小学语文协作组组长琚东娥利用研修平台、qq群、电话等方式将本组老师迅速组织到一起，及时发起有效的活动。她负责的小学语文学科协作组有130位教师，分布在4所市区学校。这几所学校是市区的“窗口”学校，教师的工作负担都比较重，互相见面机会少，交流时间短，因此开展教研活动就需要事先在网上较多地沟通交流。在学习过程中，琚东娥密切关注组内的动态和工作进展情况，及时将各项通知发布到学科协作组中，提醒组内教师跟上学习进度，参与各项活动，完成学习任务。
初中英语协作组是济源市人数最多的教研团队，学员141人，组建了7个教研组。现在每个教研组的页面都贴上了富有个性的照片，如济原实验中学的“全家福”，济水一中独具特色的英语公告等，温馨而又贴近教师生活，非常具有“诱惑”力。济源市北海中学的李继红老师是济源市初中英语协作组组长，她平时注意深入了解教师的教学与生活困难，力求尽最大努力帮助教师。英语教师的水平与年龄参差不齐，李继红一直努力提供技术支持，身体力行地做好学科教研的引领工作。现在英语教师可以在相关的qq群中交流学习心得与困惑，各校教研组长则充分发挥了纽带作用，平时注意收集和反馈教师学习中存在的问题，定期传输资料和传达公告。
这种行之有效的远程培训管理模式，是济源市教育部门与研修网合作5年来逐步摸索出来的——教学管理和教学辅导两条线，各级各部门职责与分工明确。这种管理模式强化了各中小学的职责，校长成为培训的第一责任人，让他们拥有充分的管理职能和话语权，要求各校选派一名远程培训专职人员负责日常工作，协助上级进行管理。
线上线下结合，理论实践并重
为了加强培训的针对性和实效性，济源市各学校还定期进行各种各样的线下教学研讨活动。研讨主题多为广大教师迫切需要解决的问题，包括：课堂教学的有效性、在实践中如何落实提高等问题，具体又分解为有效备课、有效研课、有效上课、有效观课、有效磨课等小问题，分阶段分步骤地进行研讨。
在这个过程中，沁园中学提出了“培训实绩，行为为真”的口号。他们认为，只有理论与实际的碰撞，才能学以致用，使得培训收到成效。为此，结合网上培训，他们相应开展了一系列线下活动，比如，在改进师德师风方面，开展了“我心目中的好老师征文”、批评与自我批评茶话会、师生谈心等活动；在改进教学方面，开展了青年教师课堂教学技能大赛、观课议课等活动。该校注重用培训促进学习，扎实践行，真正实现教师教学行为的变革。
轵城实验中学有关网络研修的交流活动更是密集。在每周一次的全校例会上，学校安排1至2名教师进行经验交流。每周三定期举办教研活动，其间教师可以分享自己一周以来网上研修的成功经验和故事，同时也会将自己一周来的困惑及时与同事交流。他们主要采用与教学同步的推进式主题研修方式，例如现在正值期末，研讨就会涉及：复习课的模式有哪些？如何提高复习的实效性？如何讲评试卷？如何在复习课中进行小组捆绑式评价？这些主题研修围绕教学，重点突出，实在实用，参与者都有话可说，又可以相互学习借鉴。老师们将这种扎实、有效的教研活动视为自己教学的“加油站”。
针对实际困难，重在问题解决
网上研修之初，很多实际困难浮出水面。以英语学科为例，其一是时间限制。英语教师的课时和作业批改量较大，既要上课，又要抽出时间学习，感觉力不从心。其二是部分教师积极性不高。该市英语教师队伍年龄差别大，计算机操作水平参差不齐，一些年龄较大的教师遇到一些操作困难就会出现退缩情绪。其三是部分教师思想认识不到位。有的教师只是把原来参加其他培训的资源上传，应付了事。
协作组组长发现问题后，作了大量沟通和技术指导工作。在实际运行中，各教研组长力争引领学员求实效。他们作为学科导师，为了能引领和组织教师有效学习，一般都会先让学员一步进入网络学习。英语协作组组长李继红在每个学习阶段之初，就开始记录教学过程中的点点滴滴。她身边经常带着一个小本子，上课时，会将网上研修之后的课堂改革实践记下来，这样与其他老师沟通和交流之时，就可以非常具体而且言之有物。
例如，在学习了顾志跃教授的导读课后，她突然感悟到，立足学生实际，架起学生与教材、教法之间的桥梁非常重要。在现实教学中，很多老师往往忽略了这个问题，他们只是机械教课，较少考虑学生的实际情况。于是，她发起了“英语教师如何架起学生与教材、教法之间的桥梁”的问题讨论，引导教师认真反思。讨论之初，主要请教师结合具体教材的使用给出课例，但因目前各学校正处在新旧教材变更阶段，为让所有教师都参与进来，讨论就不再拘于教材限制，而是要求教师只要结合自己的教学与学情实例畅所欲言即可。因为这与每个人的教学实际都息息相关，教师踊跃参与讨论，很多人提出了好的建议。
注重过程评价，强化激励机制
目前济源市所辖学校教师的参训率和研修率已经达到双百，合格率也达到80%以上。这种优异的成绩与激励机制密不可分。各学校主要采取任务驱动的方式引领教师学习。首先组织各单位管理人员的培训学习，要求管理人员认真研读《培训实施方案》和《学员考核方案》，并为本单位全体学员解读培训方案，使每一个学员清楚本次学习总任务总目标、每周的任务目标，各项学习任务的最低要求、优秀学员的标准等。这样，使学员对学习任务、学习程序了然于胸。
过程中及时评价反馈是促进培训良好运行的一剂良药。他们充分利用工作简报、班级简报、校讯通、项目办qq群、班级qq群、学校通报、短信等各种方式向教师通报每个阶段的具体目标及任务，及时提醒他们积极参与各研修项目的动态活动，同时不断激励先进，鼓励后进。济源市项目办简报十天一期，通报各学校的情况，同时在学员中开展评选“学时之星”、“日志之星”、“教学故事之星”、“作业之星”、“论坛之星”等活动，针对辅导教师开设“优秀班级简报”、“优秀教研活动”、“辅导教师工作排行榜”，针对各单位开设“优秀工作简报”、“学情排行榜”等。这些活动让参与研修的学员、辅导教师和管理人员在学习中找到了自信，体验到被人肯定的成功快乐。
另外，相关部门充分利用校讯通这个直接、快捷传递信息的工具，有时一次培训就能发信息50多条。各试点校教研情况、教改课堂的现场图片以及各个学校每个阶段的教研进展都会得到及时的通报。每个学校、教研组以及教师的工作亮点一旦展示出来，立即予以跟踪表扬。这种良好的激励机制成功地引导教师积极投身到远程培训中来，促进了教师研修的良性循环。 ;
全国中小学教师网络研修平台手机上为什么不能打开
全国中小学教师网络研修平台手机上为什么不能打开？您好亲爱的，1、客户端问题。建议更新至最新版客户端；或者卸载重新安装。2、网络延迟或者断网等导致获取数据失败。查看网络连接是否正常。3、手机内存占有率过高，影响到客户端的运行。通过手机安装的相关软件或者相关程序，一键加速或者清理内存来释放内存空间。4、服务器原因。等待服务器恢复正常。5、手机垃圾文件过多造成客户端运行缓慢。通过手机管家或者助手等软件进行垃圾扫描清理【摘要】
全国中小学教师网络研修平台手机上为什么不能打开【提问】
全国中小学教师网络研修平台手机上为什么不能打开？您好亲爱的，1、客户端问题。建议更新至最新版客户端；或者卸载重新安装。2、网络延迟或者断网等导致获取数据失败。查看网络连接是否正常。3、手机内存占有率过高，影响到客户端的运行。通过手机安装的相关软件或者相关程序，一键加速或者清理内存来释放内存空间。4、服务器原因。等待服务器恢复正常。5、手机垃圾文件过多造成客户端运行缓慢。通过手机管家或者助手等软件进行垃圾扫描清理【回答】
您能补充下吗，我有点不太理解【提问】
全国中小学教师网络研修平台手机上为什么不能打开？您好亲爱的，1、客户端问题。建议更新至最新版客户端；或者卸载重新安装。2、网络延迟或者断网等导致获取数据失败。查看网络连接是否正常。3、手机内存占有率过高，影响到客户端的运行。通过手机安装的相关软件或者相关程序，一键加速或者清理内存来释放内存空间。4、服务器原因。等待服务器恢复正常。5、手机垃圾文件过多造成客户端运行缓慢。通过手机管家或者助手等软件进行垃圾扫描清理【回答】
