最有效的右脑单词记忆法
我给大家整理了最有效的右脑单词记忆法，希望对大家的 英语单词 背诵有帮助。 一，熟悉元素联结法： 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。 例如： 1，investigate —— 研究 “investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(门)。 除了这三个单词之外，还有一个字母“i”，我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。 根据这些元素，我们就可以编出这样一个 故事 ： investigate —— 在胸腔里打开大门，进行研究。 这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。 这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。 2，hesitate —— 犹豫 “hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的过去式)。 我们编故事的时候，要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。 我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼(犹豫)。 然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，这个单词就马上被记住了。 这里，我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词，更符合记忆的原理。 当然，如果担心搞混，也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来吃。 这种编法的记忆效果就会稍微差一些。 无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到“犹豫”这个词，马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate)”勾出来; 或者当我们看到“hesitate(他坐着吃)”的时候，就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来。 3，hatred —— 仇恨、憎恶 “hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat(帽子)、red(红色的) 可以这样来编故事： hatred —— 小红帽非常憎恶大灰狼。 4，forget —— 忘记、遗忘 forget —— 为了得到新的，必须要忘记旧的。(for—为了、get—得到) 5，forever —— 永远、永恒地 forever —— 为了曾经许下的誓言，我们将会永远地相爱。(for—为了，ever—曾经) 6，consent —— 同意 consent —— 获得共同的感觉就意味着同意。(con—共同，sent—感觉) 7，classmate —— 同班同学 classmate —— 班级里的伙伴就是同班同学。(class—班级，mate—伙伴) 9，catcall —— 喝倒彩 catcall —— 猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—猫，call—喊叫) 10，clockwork —— 按计划地 clockwork —— 时钟总是按计划地工作。(clock—时钟，work—工作) 二，字母编码法： 字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。 例如“kidnap(绑架)”这个单词，某些人来说，其中的“kid(小孩)”与“nap(小睡)”都是比较熟悉的单词;然而，对另一些人来说，“nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母来进行重新编码。 字母的编码 方法 主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。 形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如： F(f) —— 拐杖; H(h)—— 椅子; L(l) —— 锄头;J(j) —— 勾子; M(m)—— 门; O(o)—— 数字0; Z(z)—— 数字2;S(s)—— 数字5; IV(iv)——数字4; IX(ix)——数字9;X(x)——数字10; 拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如： 字母ta，可以用拼音法编码为“她”或“他”; 字母tu，可以用拼音法编码为“图”; 字母mi，可以编码为“米”; 字母men，可以编码为“门”; 字母lan，可以编码为“蓝”。 诸如此类。 另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如： 字母st，可以编码为“水桶”、“石梯”等; 字母ty，可以编码为“太阳”、“体育”等; 字母pt，可编码为“葡萄”、“扑通”等。 这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。 谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。 例如 thank you，可以通过谐音法编码为“三克油”，记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我三克油”。 谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于 英语口语 来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。 所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的发音还是一定要掌握的。 应用举例： 1，abolish —— 废除、取消 abolish——啊，暴力须废除。(用的是单词发音的谐音法) 2，ambulance —— 救护车 ambulance——有一个人在救护车里大喊：俺不能死!俺不能死!(单词发音谐音法) 3，ambition —— 野心 ambition——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜!俺必胜!(单词发音谐音法) 4，lodge —— 小旅馆、投宿 lodge——10个大哥在小旅馆里投宿。(lo—数字10，dge—“大哥”的谐音) 5，hasty —— 仓促的、草率的 hasty——有他在就会坏事，因为他做事很草率。 (has—有，t—“他”的谐音，y—“坏”的谐音。) 6，assess —— 评估 assess——我亲自评估了亚洲和欧洲的四大美女。 (s—像美女的体形，比喻为美女;a—亚洲asia的首字母，e—欧洲europe的首字母) 7，titmouse —— 山雀 titmouse——这是山雀，它们总爱停在老鼠的身上。 (第一个t—“它”的谐音，i—“爱”的谐音，第二个t—“停”的谐音，mouse—老鼠) 8，bask —— 取暖、晒太阳 bask——把这些石头拿开!我要在这儿晒太阳! (ba—“把”的谐音，s—“石”的谐音，k—“开”的谐音) 9，pineapple —— 菠萝 pineapple——这是菠萝!你凭什么一口咬定它是苹果? (pin—“凭”的谐音，e—“一”的谐音，apple—苹果) 10，henchman —— 走狗、帮凶 henchman——我恨不得一口吃了那个那人，他简直是条走狗! (hen—“恨”的谐音，ch—“吃”的谐音，man—男人) 11，sweden —— 瑞典 sweden——失误一定因瑞典人引起。 (sw——“失误”的拼音首字母，ed——“一定”的谐音，en——“因”的谐音) 12，wobble —— 摇晃 wobble——我爸爸快乐地摇晃着。 (wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“乐”的拼音) 13，nuptials —— 婚礼 nuptials——那个该死的奴仆竟然在我的婚礼上提议让我安乐死! (nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安乐死”) 14，poison —— 毒药 poison——他竟然用这些毒药迫害了我的儿子! (po——“迫”，i——“害”，son——儿子) 15，grant —— 承认 grant——我不得不承认，这果然是一只蚂蚁。 (gr——“果然”，ant——蚂蚁) 16，penguin —— 企鹅 penguin——钢笔归几只企鹅所有。 (pen—钢笔，gui—“归”，n—“几”的象形) 三， 其它 灵活的方法： 字序巅倒法，举例： 1，evil —— 邪恶的 evil——巅倒的生活是充满邪恶的。(evil反过来就是live—生活) 2，god —— 上帝 god——把狗巅倒过来，它就变成上帝了。(god反过来就是dog—狗) 置换联想法，举例： 1，trench —— 沟渠 trench——法国人把雨伞放在沟渠里。(french—法国人，t—“雨伞”的象形) 2，fee —— 服务费 fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费。(bee—蜜蜂，f—“服”的谐音) 减字母联想法，举例： 1，peak —— 山顶 peak——我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。(speak—说话，s—“蛇”的象形) 2，widow —— 寡妇 widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉。(window—窗户，n—“泥”的谐音)
英语单词右脑记忆法
英语单词右脑记忆法如下：winter melon 冬瓜：除了我一开始提到的茄子，蔬菜中还有很多好玩的单词哦。大家最熟悉的西瓜是watermelon，而到了冬瓜这里就直接翻译成winter melon，也真是太直接了。由于冬瓜的原产地在中国南部和印度，所以在进入西方的时候，出现了很多译法。最直接的就是我提到的这个翻译，千万别怕外国人听不懂哦，去到美国的农贸市场这样说，人家就明白了哦。不过，冬瓜还有另一种翻译wax gourd，表面意思是有着蜡一样表面的葫芦状的瓜。不过虽然有这么多的单词，人家也还是有学名“Benincasa hispida”的，在学术上解释为一种大型的亚洲植物，可以长到一英尺长，重量超过40磅。就像是比较大的西瓜，长著椭圆形的形状和深绿色的蜡状面板。Daisy 雏菊：雏菊由于圣洁美丽的独特气质而被义大利人作为国花，可见义大利人对它的喜爱。最开始这个单词是从古英国开始的，他们用“day’s eye”日之眼来形容这种美丽的小花。因为他们发现，雏菊在太阳落山时会闭上花瓣，太阳升起时才会开启，特别像人们在睡醒后缓缓睁开的双眼。因此他们还会用as fresh as a daisy像雏菊一样清新来形容人们享受了一夜好眠后精神抖擞的样子。另外，这个单词还能作为人名来用，中文翻译为“黛西”，也是常常用的比较好听好记的英文名字。
英语单词右脑记忆法
1. 什么是英语单词右脑记忆法？
英语单词右脑记忆法是一种通过图像、联想等方式帮助人们更快更好地记忆英语单词的方法。它借助人类大脑两个半球分别的特点，通过联想、图像实现对英语单词的快速记忆。
2. 如何运用英语单词右脑记忆法？
首先，我们需要寻找与英语单词意思相关的图像。以“apple”为例子，我们要找到一个图像与“apple”相关联。比如绿色的苹果，可以想象成是一个小小的“地球”，或作为“Adam”（第一个男人）所不该吃的那个水果等等。这种图像可以让你在听到“apple”这个单词时，更快地将它与其意思相关联起来。
3. 英语单词右脑记忆法的好处和坏处是什么？
优点：右脑记忆法在英语单词的学习中有很大的帮助，因为它可以让你更快地记住单词，减轻学习的负担。而且这个方法可以使得你在语言学习中更有创造性，更直观地表达自己的想法。
缺点：虽然他能够增强记忆，但他常常需要较长时间的训练才能达到比较好的效果。同时，如果两个人的联想方式并不一样，例如一个人将“苹果”联想为“地球”，而另一个人将其联想为“世界”，那么这一记忆对于另一个人来说相当于没有效果。
4. 如何制定一个合理的英语单词记忆计划？
第一步：选择可行的背单词工具及时间安排方法。常见的背单词方法包括使用背单词App、单词卡片、听单词讲解等。
第二步：明确想要记的单词的范围。建议将目光放到一些与自己专业相关的单词，或是平常使用频率较高的单词。
第三步：根据一定的计划安排，做到每日背单词、周记复习。比如可以按照星期安排背单词主题（如“时间”，“食物”等），然后按照这个主题选择相应的单词进行记忆。
第四步：在记忆过程中积极使用联想以及右脑记忆法，帮助自己更好地记忆单词。
第五步：坚持持之以恒，逐渐达到自己设定的目标。
5. 如何避免背单词时的枯燥乏味？
背单词也可以是一件快乐的事情！可以选择一些自己感兴趣的主题，比如音乐、电影、体育等，将重点单词归类到相应主题中进行记忆。或者可以将背单词过程纳入到娱乐中，比如选择一款英文歌，对着歌词歌唱，并根据歌曲中每个单词进行记忆。
6. 总结
正确认识和使用英语单词右脑记忆法，可以提高英语单词的记忆效率，更加轻松地掌握单词。而合理的英语单词记忆计划，也是我们不断提高英语水平的重要工具。
初三英语（新目标）单词的形象记忆法或什么记忆法都行，只要能记住就行？
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初中英语单词的最快记忆方法
（1）记忆体操
许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗歌。他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说：“背诵是记忆力的体操”。
（2）朗读背诵记忆法
学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。
例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。被试午中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%；而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的，能回忆26%；2/5时间用于背诵的，能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。能回忆48%。
（3）覆盖关键部分记忆法
先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然 无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。
（4）最初、最后记忆法
心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“×”。实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“×”号较多。也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。
（5）单侧体操记忆法
单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。
心理学实验表明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。 右半脑支配左半身，左半脑支配右半身。大部分人爱用右手，因此造成发展不平衡。下面介绍的单侧体操，目的在于加强大脑右半球的作用，以担负部分左半脑的功能。进行单侧体操，强化右半脑的功能，减轻左半脑的负担，把两半球都利用起来，会收到惊人的记忆效果。
第一节，全神贯注地站立。左手紧握，左腕用力，屈臂，慢慢上举，然后逐渐还原。反复练习8次。
第二节，仰卧，左腿伸直上抬，将上抬的腿倒向左侧，但不碰床。再以相反的顺序还原。反复练习8次。
第三节，直立。左臂侧平举，再上举，再上举，头不动，然后还原，反复练习8次。
第四节，直立，身体向左侧卧，用左手和脚尖支撑，左臂伸直，使身体倾斜，呈笔直侧卧伏。屈左膝起身，慢慢还原。反复练8次。
第五，俯卧，跷起脚尖，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑，8次。
上述五节单侧体操每天应坚持练1~2次。
（6）交谈记忆法
和同学一起讨论交谈最近记忆的知识，是最有效的记忆方法。谈话时，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆，经过交谈变成确实的记忆，会更加牢固地印在脑海。
不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。因此，这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。而且当我们要把知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。这些不足都可以从交谈中得到弥补。如果没有交谈对象，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。
我也是复制来的，希望能够帮助到你
学英语能开发人的右脑吗?
学英语能开发人的右脑!
右脑主记忆、语感,倾向于“整体”思维
左脑主语言,分析,倾向于局部分析.
个人认为学英语的过程应该左右脑一起得到锻炼,貌似没什么听说学英语是来开发右脑的吧……学英语的过程中运用到的记忆功能利于锻炼右脑,其中的语法规则就需要运用左脑来分析推理了
开发右脑多多少少是有一些的.最简单的开发右脑的方法就是做用左边的部分,用左手写字啊（这个比较难）拿东西啊吃饭之类的,或是用左脚踢球等等.
学英语能开发人的右脑吗?
学英语能开发人的右脑！！！！！！！！！
右脑主记忆、语感，倾向于“整体”思维
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开发右脑多多少少是有一些的。最简单的开发右脑的方法就是做用左边的部分，用左手写字啊（这个比较难）拿东西啊吃饭之类的，或是用左脚踢球等等。
七田真超右脑学习法的作者简介
七田真1929年生，日本岛根县人，教育学博士，现任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1966年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田真教育研究所，并建立实施右脑教育的七田幼儿教室。目前全世界已建立近500所七田教室，学生总数近3万名。他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家，在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予了“世界和平大骑士”勋章。七田真著作颇丰，目前国内出版的包括《超右脑英语学习法》《超右脑快速记忆法》《超右脑开发训练》《七田真天才胎教法》《七田真0~6岁育儿法》。
最好的英语学习机
答：有很多人都在问，英语学习机哪种好？有人说：步步高，有人会说：好记星。
我相信提问人的本意不是让你告诉他这些。而是选择什么样的英语学习机能辅助他更
好的学习英语。其实问题本身就不够完整，有很多人对学习机等电子产品的功能和
性能不是很懂，所以才会这样问问题？
不同类型的人对学习机的要求会不同。小学生为了培养她的英语兴趣，我们
可选择点读机。中小学生为了让学习多样化和可视化，我们可选择学习电脑。高中及大
学生为了考试或过级，我们可以选择英语电子辞典。如果你是成人，为了工作需要，为了
交流需要，为了更好的深造需要。英语口语能力学习才是重点所在。我们可以选择复读机
或电子辞典。当前李阳疯狂英语培训很受欢迎。尽管培训经费惊人，但还是受到英语学习爱好者的青睐。主要原因是，李阳疯狂英语能在短时间内提高你的英语口语交流能力。如果你正想学英语口语而没有勇气，如果你正在学英语口语而没有好学习工具。我建议你
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1:符合右脑学习意识状态下的需要：通过右脑王英语学习机的声光调节，使用者进入右脑学习意识状态，其百万倍的录音记忆被打开，此时需要通过右脑王英语学习机反复的加速输入英语信息。我们的课程根据深度听觉的特性，甄选了最适合进阶学习的优质课程，更把每个课程分成常速、2倍速、4倍速不同的版本，供使用者逐步提升。当您掌握了4倍速课程，你就可以轻易应对所有英语问题。2：超人性化，地道，实用：我们课程的每个句子和单词都非常实用，语音地道标准，你只需要在右脑记忆激活的情况下认真听，无意识跟读，轻松、简单、高效！我们每个要素都由精心挑选的超实用内容组成。模拟您在国外可能碰到的生活、工作、商务、旅游、休闲等各种场景，让您有身临其境的感觉。我们精心挑选日常使用频率在90%以上的单词，这些内容足以应付您将来遇到的所有英语要求。3：遵循科学的语言学习生理规律：所有语言学习必须遵循以下规律：a)先听说后读写。b)符合不同语言的声频高低。c)整个过程必须伴以 专业化的指导。我们课程完全依据这些规律开发的。语言专家们一直都在提倡这样的学习方法。请不要再被传统英语教育的条条框框所束缚了，任何事物只要遵循其内在规律，根据适合的方法进行，都能获得事半功倍的良好效果。语言学习自然也不例外。4：宾夕法尼亚大学医学院追踪验证：世界最具权威的美国宾夕法尼亚大学医学院的约翰普特莱斯教授通过一年的临床试验结果，用神经系统技术，证明了该产品的特效5：多样的多媒体性能：采用最新的多媒体设置，提供播放音乐，视频，图片等超强多媒体性能。同时也可以进行照相，摄像，录音等操作。6：右脑记忆力是左脑的100万倍：右脑具有高速，大量的记忆和处理信息的能力。国际右脑开发权威七田真博士将50年右脑研究的成果，结合中国人学英语的特点和难点，专门设计了这款高科技生物物理学电子产品，旨在帮助您激活沉睡的右脑，从根本上提高英语学习的能力
右脑王英语学习机真的好用吗
右脑王英语学习机是国际右脑开发权威七田真博士将50年右脑研究的成果，结合中国人学英语的特点和难点，专门设计的高科技生物、物理学电子产品，旨在帮助您激活沉睡的右脑，能让英语学习者在最短时间内迅速提升英语水平。
右脑王英语学习机通过特殊的设备，营造全封闭英语环境。调整大脑至最佳的英语学习状态。视觉光导以及声波共振，对使用者的脑电波进行控制、迅速激活右脑潜能，让使用者在右脑形成唯一英语通道，以 二-四 倍速大量输入英语课程，将英语信息直接传送至右脑潜意识，达到高效而轻松学习英语的目的。
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三：不用任何基础，只要会说中国话，你就会说英语
四：美籍专家团队专为右脑学习需求而研发的高品质课程
5：不背单词，不抠语法，永久记忆，轻松掌握
陆:四天一000单词，三0天轻易突破中小学英语，四六级，商务英语，GRE
漆:四G内存，游戏，摄影，音乐，视频，电子书，寓教于乐
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每天三步，一小时，学英语就是这么轻松!通过特制的引导语进入纯英语封闭环境，声光仪直接激活右脑潜能，高速海量输入英语!
第一步：选择最舒适的姿势，打开右脑王英语学习机，佩戴好声光仪，选择要学习的课程，身体进入放松状态。
第二步：通过认真听来开启新的听觉回路，以正常速度的二-四倍来听英语，随英语课程进行同步跟读模仿。
第三步：结束右脑英语课程学习，引导身体进入放松状态。坚持三0天，轻轻松松学会英语。 国际右脑开发权威七田真博士将50年右脑研究的成果，结合中国人学英语的特点和难点，专门设计了这款高科技生物物理学电子产品右脑王英语学习机，旨在帮助您激活沉睡的右脑，从根本上提高英语学习的能力
右脑王英语学习机的多项功能
1：激发脑力：营造全封闭英语环境，传递“声”“光”多重频率组合讯号，与脑波共振，让大脑快速达到最佳状态，唤醒右脑潜能，轻松征服英语。2：全英语教材：海量音频英语课程，精选视频教材，TXT电子文档阅读，营造全真英语学习情境，从单词到短文阶梯型教学3：在线更新：在线扩展课程，随产品发放注册码，海量下载最新课程4：多循环模式：配备多种循环模式供使用者选择，完整巩固学习效果。5：全新设计：2.8/26万色真彩TFT超大显示屏，滑盖设计，新颖独特的钢琴黑。6：升级功能：免驱U盘驱动，直接连接电脑进行文件操作。支持固件升级，支持TF卡。7：全动画菜单：直观动画菜单，配合相应文字显示，使用起来得心应手。8：多媒体播放格式：支持JPEG、GIF图片浏览，支持MP3、WMA、FLAC、APE、RMVB、AVI、RM、MP4等格式的音频、视频英语课程文件播放。9：。10：任务功能：支持多任务功能，能在进行右脑王英语课程学习的同时阅读对应的英语教材。11：照片随心拍：可调节分辨率，设置多种拍照风格，支持手动拍照、定时拍照。12：超长录像功能：超长时间录像，使用过程非常方便。
