一师一优课一课登陆
教育部组织实施了“一师一优课、一课一名师”活动，对于汇聚共享优质教育资源、引导广大中小学教师应用信息技术开展教育教学发挥了重要作用。下面我为大家分享“一师一优课、一课一名师”活动平台入口，欢迎登陆~ 点击进入>>> “一师一优课、一课一名师”活动平台 晒课时间 为防止网络堵塞给教师传课带来不便，综合考虑各年段教师数量和晒课数量等因素，本年度晒课采取按学段分阶段传课的方式，不同学段传课时间安排如下： 高中：3月1日-5月31日 初中：3月1日-6月30日 小学4-6年级：4月1日-7月31日 小学1-3年级：5月1日-8月31日 版本要求 “晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准(教基二厅〔2016〕12号)。 晒课内容 教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟)，画面清晰。 晒课内容须符合义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。 除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。 推荐遴选“优课” 各地要在网上晒课的基础上，逐级开展评审推荐。 1.省级推荐。各省(区、市)从本地区在国家平台所晒的课例中遴选推荐“优课”，截止时间为9月30日。要进一步完善评审推荐的规则和标准。要树立质量第一的思想，严格把关，优中选优，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。要把好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。要严格推荐程序，坚持公开透明，保障公平公正。 为确保质量，每省(区、市)推荐的“优课”最多不超过2000堂。为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。 2.部级遴选。教育部将组织专家对各省(区、市)推荐的“优课”进行评审遴选。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。遴选结果将在国家平台进行公示和公布。
一师一优课登录平台入口
可能很多的教师朋友们都还不知道如何登陆这个网址，直接复制红色的地址到浏览器就能进入官网，然后属于用户名和密码就能登录。
一师一优课一课一名师网登陆入口_一师一优课登陆平台： http://mrg.eduyun.cn/ysyk/login.jsp 。
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
（一）指导思想
“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，创新教育教学模式和方法，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量 。
（二）活动目标
1. 总体目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性 。
上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课；
建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍；
形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系。
2. 阶段目标
根据总体安排，2014年度活动将组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。
（三）活动组织
活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。
各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门做好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。教研部门为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
（四）组织范围
全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师。
（五）活动内容
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1. 网上“晒课”
各地区结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。
通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。
一名教师可以“晒”多堂课。所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
2.“优课”评选
在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。
（1）”优课“评选方式
各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选。教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行。
（2）"优课”数量说明
① 为鼓励广大教师积极参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选；
② 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。
（六）活动奖励
活动将根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助。
对于遴选出的教育部“优课”作者，给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。
（七）应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等日常教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。 ;
名师的魅力
为期一周的襄阳市“三名”工作室主持人培训活动已经结束，培训期间，名师大咖们的授课让我受益匪浅，而身边一位位襄阳名师绽放的人格魅力，也深深地打动了我，从他们身上，我汲取到了一股强大的进步的力量：
一 、敬业名师邓超群。
初识邓老师，是在今年暑假，我们有缘相识于历史名城西安。那次短短四天的相聚，我已从她的言谈举止中感受到这位隆中名师的爱岗敬业，积极乐观。她身为襄阳三中两个班级的数学老师，每天至少要上六节课，要改一百多份作业，周六周日基本无休，寒暑假也有大半时间在为孩子们上课，想想我都觉得好累，好辛苦，但邓老师的脸上却不见一丝倦容，每天总是洋溢着明朗的笑容。我多次问她上班时的感受，她的回答总是“还好，习惯了，没有感觉很累，反而是放假时间长了，会有些不习惯。”这个回答一次次赢得了我由衷的赞叹“高中老师真了不起，邓老师身为高中名师，更了不起！”
本次培训一周时间，我们吃住、学习都在襄城冠江南国际酒店。能在正常工作时间离岗学习，对邓老师他们这些高中老师来说，应该算是一个难得的放松机会，虽然每天都要满满的学习六个多小时，但相对于繁忙、紧张的教育教学工作，总是要轻松一点。因此开班第一天，见到邓老师，我就半开玩笑半认真地说：“邓老师，这几天学习，你也可以稍微轻松点了吧！”
出乎意料的是，邓老师笑着说：“白天学习轻松点，晚上我还要回去上课，我把白天的课基本都调到晚上来了！”这番话让我大为感动，也让我不由自主地再次赞叹：“邓老师，你真了不起，太敬业了！”
就这样，培训7天，六个晚上，邓老师都是白天认真学习，晚上赶回学校上课，早上起早回到酒店，每天仍然精神饱满，笑容满面。
邓老师用自己的行动，再次赢得了我由衷的赞叹，这真是“学习工作两不误，爱岗敬业展风范！”
走近名师
周末，迎着朝阳出发，应一场春花烂熳的约会，赴一场“充满诗意”的语文盛会。走近名师，聆听专家们的精彩课堂，虽疲惫不堪，却收获满满。
他生于陕西，远走新疆，没有陕西男人的豪放，不仅才华横溢，还有着江南才子的温文儒雅。开放式的教学，循循善诱的启发，收放自如的课堂掌控，游刃有余的教学艺术……让人如沐春风。
她，温文尔雅，长长的披肩发，细细的高跟鞋，甜美的嗓音，充满诗意和灵性的课堂，对古典文学独特的见解，妙语连珠的深厚功底，浑身上下彰显了江南才女的灵气和优雅。如果不是主持人介绍，很难想象这个六十岁的老人，依然奋战在自己热爱的教育一线上。
他，生于江南，却拥有陕西人的豪爽，风趣幽默，喜欢讲真话，敢讲实话，看似锋芒太露，甚至有些涨狂，细品却一针见血，句句在理，一下子说到了老师们的心坎里，两个小时的报告，直指问题的关键，深入浅出地剖析背后的原因，没有高谈阔论，发白肺府而且接地气的语言，一个个具有实操性的方法，在轻松愉快的气氛中，让高深莫测的教学理念真正落地生根，赢得了台下无数次掌声。
走近名师方知自己的不足，欣赏专家的课堂方知自己的渺小。学习充电，努力提升，愿我们在教育的阳光大道上幸福同行。
武汉学尔道教育科技有限公司怎么样？
武汉学尔道教育科技有限公司是2017-04-26在湖北省注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于武汉市青山区中国一冶高新技术产业园(冶金大道180号)3栋2684室。武汉学尔道教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420107MA4KTNRK9K，企业法人周宏宇，目前企业处于开业状态。武汉学尔道教育科技有限公司的经营范围是：教育学研究服务；软件开发；技术推广服务；商务咨询服务；企业管理咨询服务；汽车事务代理服务；人力资源服务、汽车修理（涉及许可项目应取得相关部门许可后经营）；办公用品、汽车零配件、五金产品、机械设备、电子产品、纺织品、体育用品、日用品批零兼营；通用、专用设备（不含特种设备）修理；汽车保养服务（依法须经审批的项目，经相关部门审批后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看武汉学尔道教育科技有限公司更多信息和资讯。
武汉三思学道文化传播有限公司怎么样？
武汉三思学道文化传播有限公司是2013-07-10在湖北省武汉市洪山区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于武汉市洪山区珞南街武珞路717号(兆富国际大厦)1栋20层3房。武汉三思学道文化传播有限公司的统一社会信用代码/注册号是914201110705399920，企业法人张全亚，目前企业处于开业状态。武汉三思学道文化传播有限公司的经营范围是：文化艺术交流活动策划，企业管理咨询，会议会展服务，图文设计，广告设计，计算机软硬件技术服务，市场营销策划；庆典礼仪服务，仪器仪表、教学设备、机械设备、电子产品的销售。（依法须经审批的项目，经相关部门审批后方可开展经营活动）。在湖北省，相近经营范围的公司总注册资本为324231万元，主要资本集中在 100-1000万 和 1000-5000万 规模的企业中，共1144家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。通过百度企业信用查看武汉三思学道文化传播有限公司更多信息和资讯。
中国古代玄学、风水是什么回事
玄学”一词，最早见于唐朝初期所整理的一些前朝历史典籍和一些解读扬雄《太玄》的札记之中，当时所说的“玄学”，主要指三方面：
一，是指关于学习应用“三玄”的学问。自汉以来，中国官方和民间一直就有专攻“庄子、老子、易”这三门知识的人群，慢慢地，就产生了围绕这“三玄”而形成的“玄学”知识学问。
这里需要提示一下的是，中国历史上实际上一直存在着两个庄子，一个是战国时代的宋国人庄周，著有我们现在看到的《庄子》的内篇部分。另一个庄子是西汉末期的蜀人庄遵，即严君平，著有《道德真经指归》（又称《老子指归》）。并且，根据宋代张行成在《皇极经世观物外篇衍义》中的“先生诗云：若无扬子天人学，安有庄生内外篇。以此知外篇亦是先生之文门人盖编集之尔。”的说法，可知道现在我们所看到的《庄子》的内篇，实际上是邵雍的门人根据扬雄的学说所改造过的，《庄子》外篇则是邵雍门人根据扬雄学说原理直接编造的。
二，是指道儒和三玄混合的知识学问。西汉末期，由于社会的发展变化，汉武帝采纳实行的董仲舒的“独尊儒术”的国家文化体系，就已经摇摇欲坠了。中国南北朝时代，北方民族和西域佛学大量入主中原，这使得中国自商周以来就自成体系的“国学”（以礼、乐、射、御为首的“大学”和以书、数为首的“小学”的京师官学）也受到了很大冲击。但是，中国传统文化毕竟是有强大生命力的，在南北朝时代的各国知识阶层中，一些智者以“三玄”为主兼而综合吸纳了各种学派的知识，从而形成了一种独具特色的“玄学”知识形式，并将这种知识形式纳入了官方教育知识体系中。比如，梁代人沈约（441--513年）所著的《宋书·何尚之传》中就记载到：宋文帝13年（公元437 年）“彭城王以康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许，乃以尚之为尹，立宅 南郭处，置玄学，聚生徒，东海徐秀，庐江何 昙 、黄回，颖川苟子华，太原孙宗昌、 王廷秀，鲁郡孔惠宜并慕道来游。谓之南学”。梁代人萧子显（489--537年）所著的《齐书·百官志》中则有：“泰始六年（公元456--471年），以国学废，初置总明观，玄、儒、文、史四科。科置学士各十人。”这是有关“玄学”被官方正式纳入官学的最早记载。
三，指蜀学者严君平和扬雄的知识学说。唐朝，统治者见外来佛学日盛，出于文化格局平衡的需要，一直极力推崇中国本土的道教与道家文化。开元二十一年，唐玄宗李隆基亲自编校《道德真经疏·外传》，向官民推广《老子》和蜀人严君 平的《道德真经指归》。“开元29年，始于京师置崇玄馆。诸置道学生徒有差，谓之道举。”（《通典·选举三》） 这里所说的“道举”，是与当时科举中的“明经、进士、童生“一样的仕员称号。“天宝13年，玄宗御勤政楼，试搏通坟典，洞晓玄经，辞藻宏丽，军谋出众等举人。”（《旧唐书·扬绾传》） 这里所说的玄经，就是指的老庄易和严君平及扬雄的学说。由此可见，由于唐朝官方的努力推广，当时的“玄学”地位甚高，而且，这样的学问还被官方正式纳入了国家科举考试举仕的程序中了。
代风水术语有“龙，穴，沙，水，向，局”之说。
“龙”指的是山脉走向；
“穴”指的是葬坑；
“沙”指的是坟山前后左右的山势；
“水”指的是低地或水的流势；
“向”是指坟山的坐向；
“局”是指坟前的局面。
古代风水学问讲究“龙真”，“穴的”，“沙环”，“水抱”，“向确”，“局正”。风水学认为“沙旺人丁，水旺财”，即周围山势好，后代人丁兴旺；水的流势合乎格局，财产就旺发。至于功名则在葬山日子上求。
中国古代玄学、风水是什么回事
玄学一般包括:山，医，命，相，卜。 山就是养生之术，其余就不用我多说了。 这就是最早的玄学五术。 这个最早出自传说中的 《金篆玉函》一书，听闻这本书是黄帝为打败蚩尤得来的，后来这本书流传给很多人，什么鬼谷子，诸葛亮，郭璞，刘伯温等等，还有人说朱元璋就是得这本书其中的部分建立了明朝。 总之就是非常奇葩的书。 另外，鬼怪什么的，现在暂时不能纳入玄学，近十几二十年从台湾香港到大陆兴起的一门学派把这个纳进去了。灵学。人家定义为近现代，现代所以无法用科学解释的现象统称灵学。
“全国特级教师网”这个网站怎么样？
“全国特级教师网”这个网站 全国特级教师网由中国教师发展基金会、北京市教育学会与北京金龙兆业教育投资有限公司联合创建。目前网站已初步建成精品课程库、特级教师资源库，并配以在线学习平台(包括直播课堂、在线答疑、考试系统及考试等)及信息发布系统等，逐步建设成为教育教学精湛、服务理念领先、功能使用便捷、教学服务周到的中小学远程教育示范网站。2011年3月27日，中国教师发展基金会、北京市教育学会与北京金龙兆业教育投资有限公司联合举办“全国特级教师网”开通仪式。
“全国特级教师网”立足首都北京，在全国建立数字化学习体验中心，服务对象面向全国中小学在校师生、家长、以及相关行业系统。网站同众多国内知名学校开展合作，业务范围涵盖小学网络教育、初中网络教育、高中网络教育、中考网络辅导、高考网络辅导等。
“全国特级教师网”利用网络技术、多媒体技术和卫星通信技术实现了时间和空间的统一，降低了学习成本，提高了解决问题的能力，弥补了传统教育的不足。
黄冈中学网校的老师是谁？
是一名在B站直播的物理老师。b站up主夫人集美貌与智慧于一身的男人，太帅了，希望各位同学好好看课别只看他的脸了[失望R]他的课在b 站上是全程免费的，然而质量极好，现在2月份了，如果说你的基础是0的话我不推荐你去看他的高一高二课程。因为你没有那么多时间去看了，直接看夫人一轮的复习课你也可以跟上，他的课真的太香了，解释物理基本概念真的绝，傻子都能听懂的程度，让你很生动形象的认识到真正地物理性质(注意能把性质理解透我认为离高分不远，但是也得勤加练习)。物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。网友评价：这是一名新东方的网课老师，在B站开的账号！黄夫人不仅讲的好，长得也好，第一次见到这么帅的物理老师！夫人的课程讲解很清晰，很容易让人理解，而且所有的课程也都完全免费。有很多网友说，夫人拯救了他的物理。
黄冈华夏名师网的介绍
黄冈华夏名师网是一家以黄冈名师为基础、汇集全国各地名校名师资源的在线学习类教育门户网站。名校名师是我们获取优质学习资源的有力保障，师资共享是我们消除教育资源不公的发展方向。黄冈华夏名师网不仅是学习机、点读机、学生电脑等手持学习设备行业最大最专业的资源提供商，也是性价比最好的网校联盟，解决了网校使用版本单一的不足和分省命题后资源受地区限制的缺点，以大众化的超强性价比，代表了远程教育事业未来发展的方向。
