小鱼历险记
小鱼，从学校放学回到家。小鱼生活的地方是一片美丽的大海。大海里的生物大部分都是小鱼的朋友，他们每天都忙碌的工作，有些每天都快乐地玩耍，无忧无虑。小鱼是属于每天都忙碌的那一种，因为他要上学不能去玩，放学回家，他还要帮他的妈妈做事。于是，肖渔村妈妈不注意的时候偷偷的溜了出去，她想去看看这个世界有多么的好玩。 可是事情并没有想象的那么顺利。他跑出去时叫上自己的伙伴。一起去玩，他们来到了海边最浅的地方，从海里向陆地望去，他们看到一片繁华的世界。就在这时，不知怎的好像被吊了起来，他现在离开了水，脑袋又晕又难受，等他醒来时，他发现，自己和同伴被关在了一个玻璃缸里。玻璃缸里有一些小石子，小石子上长着几棵绿油油的草。小鱼在玻璃缸里游来游去，转好几圈，就在这时一个小男孩走过来。那个男孩对着水缸说话：“今天真幸运呀！捉了几只这么漂亮的小鱼。”说完她拿起水缸旁的鱼儿投进了水里。到第二天小鱼发现他的一个同伴死了。他们可伤心啦，这时小男孩走过来，他把那只死掉的鱼捞了起来，放进另一个玻璃缸里，于是就走向了大海把他给放。小鱼看见了这一幕在那里呆呆的，同伴们一直在叫他，它的也没有反应过来。“我知道了，我有好办法了，我的办法可以让我们逃出去。我们就这么做，刚才我们的同伴死了，小男孩就把它装进另一个鱼缸里放回了大海。所以我们就一起装死那小男孩以为我们死了。然后小男孩就会把我们放回大海，这样我们就可以回家去了。你们觉得怎么样？”他们听了都觉得很好，说做就做。等到第三天的时候，小男孩，以为他们真的死了，于是就把它装进玻璃缸里放回了大海。小鱼和他同伴开开心心的游回了家。开车，家里早起得早的他们的父母看见了，他们急忙迎了上去。 从此以后，小鱼不再一个人跑了出去，他只要出去会跟爸爸妈妈说。 标签: 历险记 小鱼
少年健忘应玩什么游戏提高记忆力
这6种方法或许对您有效！
保持活跃。南宋著名哲学家、教育家陆九渊曾说：“身体不运则病，精神不运则愚”。大脑就象肌肉，常锻炼能促进大脑发育。学一种新语言、一种乐器，用一用精英特速读记忆软件，或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。
每天锻炼。有氧锻炼对身体的各部分，包括大脑都有好处。
减轻压力。持续、突发性的压力对大脑有损害。放松，练练气功或者与人交谈来排解压力。
吃好吃对。常吃菠菜、深色绿叶菜、三文鱼、葡萄汁或葡萄酒、热可可、全麦制品和糙米、杏仁和核桃、橄榄油、大蒜、蓝莓果、鸡蛋、牛奶或酸奶、核桃、黄豆和沙丁鱼、海带、南瓜、青椒、花菜、胡萝卜、瘦猪肉这20种食品可提高记忆力。另外，每日多餐少食也可以通过降低血糖滴度改善神经系统的功能。
善于观察。很多时候记不住不是因为记性差，是因为看的不仔细。头天见到的新人，第二天再碰见就想不起来了，多半是因为没有专门去记。训练观察力可以用一张自己不熟悉的画面，看几秒钟后翻过去，尝试叙述画中的内容。每次做这个练习的时候都找一张自己没见过的画，多加训练就可练就过目难忘。
不断重复。重复得越多，记得越牢。可以心里默念，也可以写下来，找各种方法重复需要记住的内容。
小鱼历险记的动画片
外文名称 Help!I'm a fish!导演：Stefan Fjeldmark / Michael Hegner编剧：Tracy J. Brown....additional dialogue and scenario (as Tracy Brown)施蒂芬·费德马克 Stefan Fjeldmark....original story施蒂芬·费德马克 Stefan Fjeldmark....screenplayKarsten Kiilerich....original storyKarsten Kiilerich....screenplayJohn Stefan Olsen....screenplay主演：Terry Jones阿伦·瑞克曼Alan RickmanPaprika Steen类型：动画 / 家庭更多中文片名：鲨鱼总动员 / 哟，我变成鱼了更多外文片名：Help! I'm a FishHilfe! Ich bin ein Fisch片长：80 min国家/地区：丹麦/德国/爱尔兰对白语言：丹麦语发行公司：01 Distribuzione上映日期：2000年10月6日 丹麦官方网站：Official Site 13岁的小飞是个顽皮的小孩子，有一天，他的父母外游，安排了安娜姨照顾小飞和妹妹斯特拉。贪睡的安娜姨在小飞兄弟进入梦乡前，自己已昏昏入睡。小飞偷偷爬出房间，拉着斯特拉和堂兄弟小查一起外出钓鱼。贪玩的三兄弟在途中遇到海洋生物学专家——麦克教授。当他们偶然进入马其儿教授的实验室时，一个让人毛骨悚然的经历开始了。马其儿教授相信，整个社会很快就会变得混乱，所以正试验把人类变成鱼。不幸地，妹妹斯特拉服下了把人变成海星的药剂，眨眼间，斯特拉竟变成了一条鱼被毫不知情的复莱扔进了海里。为了救丝黛拉，两个男孩只能喝下药剂变成了鱼。他们只剩下48小时来找到丝黛拉，否则他们就会永远变成鱼。不幸的是解毒剂也掉在海里了，一条叫约翰的鱼喝了解毒剂之后，有了人的声音和智商。于是约翰计划成为海洋霸主。一条怪物鲨鱼成了它的助手，它还成立了一支军队来管理自己王国。为了找到药剂的配方，约翰把闯入王国之中的复莱、丝黛拉和初克抓起来了，他们该如何战胜约翰变回人类？ 小鱼历险记的获奖情况 ( 全部 )2000年 Chicago International Children's Film Festival Feature Film or Video - Animation Michael Hegner2000年 Chicago International Children's Film Festival Feature Film or Video - Animation 施蒂芬·费德马克2001年 Robert Festival(Robert) Best Special Effects (Årets Special Effects)(提名) Nicolai Tuma
爱探险的朵拉怎么样？好看吗
玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发、爱和艳情
玫瑰（黑）：黑暗、挑战(你是恶魔且为我所有）
玫瑰（红）：热情、热爱着您、热恋
玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心、初恋
玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬 、我足以与你相配
玫瑰（黄）：不贞、嫉妒、分手、褪色的爱
玫瑰（蓝）：神秘、妖娆
玫瑰（紫）：珍惜的爱
玫瑰（捧花）：幸福之爱
玫瑰（1朵）：一心一意 唯一
玫瑰（11朵）：一生一世
玫瑰（999）：天长地久
麝香玫瑰：飘忽之美
香摈玫瑰---梦幻的感觉
洛丽玛丝玫瑰：死的怀念
蓝色妖姬----相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!
双枝蓝色妖姬花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。
三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事
百合花语
百合：顺利、心想事成、祝福、高贵
百合（香水）：纯洁、婚礼的祝福、高贵
百合（白）：纯洁、庄严、心心相印
精彩亲子共读故事大全5篇
【 #能力训练# 导语】亲子故事能增强孩子与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。下面是 分享的精彩亲子共读故事大全5篇。欢迎阅读参考！
【篇1】精彩亲子共读故事
冬天快要到了，小刺猬这天来找小熊一起玩，它来到果园，看到小熊正在树下吃果子呢。小刺猬跑到小熊身边说：“小熊……小熊……我们一起出去玩吧！”
小熊说：“对不起小刺猬，我不能陪你出去玩，我还要吃果子呢。”
小刺猬气呼呼的走掉了。第二天，小刺猬和小松鼠一起来到果园玩，看到小熊还是不断地在吃果子，小刺猬上前嘲笑的说：“你看你，每天就知道吃。”
说完就走掉了。第三天小刺猬和小兔一起来到果园玩，它看到小熊依然在吃果子，小刺猬又说：“小熊你看你吃的这么胖，肚子吃得这么鼓，还是和我们一起玩一会吧。”
小熊还是拒绝了小刺猬的邀请，不断的吃着果子。小刺猬又生气的走掉了。
冬天来了，小熊要冬眠，它甜美地睡着，静静等待着春天的到来。小熊把吃到的果子，全部都储存在肚子里的小宝库慢慢消化，供它度过整个冬天。这样小熊就不会饿了。
可是小刺猬因为贪玩，没有积攒下粮食，整个冬天都没有吃的，非常后悔，只能离开家，到暖和遥远的外婆家里度过冬天。
【篇2】精彩亲子共读故事
在一个美丽的村庄，住着小猪和老鼠，它们是一对20多年的老朋友，下面我们就去看一看小猪和老鼠的故事吧！
有一天晚上，老鼠打了个电话给小猪，它说：“小猪我们明天去玩吧！”小猪最喜欢出去玩了，它爽快的答应了。可是，小猪非常好吃懒做，到了约定时间都没起床，小猪妈妈说：“小猪还没有起床呢！”老鼠无可奈何地说：“那我们明天再去吧。”小猪妈妈就答应下来了。老鼠自言自语地说：“小猪这么爱睡懒觉，懒得无药可救了。”
第三天，老鼠又来找小猪了，它大叫这：“好了吗？”小猪还在赖床呢，对老鼠说：“请你等一下好吗？”老鼠说：“好。”然后就在一边等。可是老鼠等呀等呀，连续等了两个小时，都有一点不耐烦了，可小猪还没出来。这时，小猪说：“我没有空，我不去了。”
老鼠一听，生气的走了。小猪妈妈说：“不守信用的小猪不是好小猪。”可小猪一点也不在乎，继续蒙头大睡。小猪妈妈又说：“如果你还是不守信用的话，我就不认你这个孩子。”这句话吓得小猪惊慌失措，满脸通红，连忙说：“我一定说到做到。”接着，小猪打了一个电话给老鼠道歉，还说：“明天去玩，我一定说到做到的，不会做一只不守信用的小猪，不守信用的小猪不是好小猪。”听着小猪诚信的忏悔，小猪妈妈激动的说：“孩子你真是太棒了！”
第四天，小猪大清早就去了和老鼠玩，老鼠说：“说到做到是男子汉的'行为，不守信用是一个胆小懦夫的行为，小猪你真是一个知错就改的好孩子。
【篇3】精彩亲子共读故事
小灰和小白相遇在一条大峡谷。
天上的云朵知道，他们是两只快乐的小兔子。
因为，正有相同的梦在他和她的心中生长。
大峡谷有许多条支谷。小白带小灰走进一条条山谷。
第一条山谷里梅花开上了云层，而彩云却飘落在涧水上。随便走上哪一朵彩云，彩云都可以带着他们飞。因此，他们分不清哪里是梅丛，哪里是云间。
第二条山谷里有许多巨大的卵石。有的隐在树荫下，石头表面有许多凹陷的圆坑，每只坑里都生着一株水仙花。有的平滑如镜，镜面上经常有一群来洗澡的星星躺在那里睡觉。
第三条山谷里有一条溪水，溪水在平缓处汇聚为潭，潭中盛开着硕大的荷花，每一朵荷花上遮盖着一片翠绿的荷叶。白天，荷叶卷起，透明的荷瓣把阳光也染成红、黄、粉、白等各种颜色。雨天或夜晚，荷叶铺展开，荷花就成了一间舒适的小房子。小灰和小白在那里睡过几次，听到见荷下鱼儿的说话声和荷花们的窃窃私语。
第四条山谷是条玫瑰谷。远远地看，玫瑰或像一条河，在绿色的山谷中流淌;或像一汪湖，风起时，荡起层层红色的波纹。走进谷中，可以看到有许多小鸟的巢都是用玫瑰花瓣和草叶筑成，无数的蝴蝶在空中织起一片斑斓的霞。玫瑰谷的绝壁上，挂满了蜜蜂窝，只要风刮得厉害些，就有蜂蜜从那里淌出来，满谷的玫瑰香。
小白和小灰在一起的时候，小灰吃一棵草就饱了，闻一闻花香就醉了，云朵雪亮，阳光明媚。当小白指给他看谷中的风景，或临风而立，小灰觉得小白就像一朵白云、一枝白荷，比风景本身还要好看。那时候，时间之钟的秒针咔嚓一声断了，一群白色的小绵羊都转过头来，看到时间化作一只大鸟凌空而去，连风都会驻足倾听。
然而，一场暴雨袭击了大峡谷。水将沟谷全部填平，星星和小鸟都乘着一只只小舟飞奔而去。雷声中，小灰看见一只巨鹰凌空飞来，一把抓住了小白。当闪电的光芒熄灭后，小白不见了。
雨停了。峡谷中一片狼藉。小灰一条条谷走过去，再没有如云的梅花、睡觉的星星、亭亭的荷叶和玫瑰的潮水。小灰不相信这是真的，他大声呼唤，山谷传来幽长的回音，只有绝壁上的几只鸽子和几朵瘦弱的百合花，呼应着他的呼唤呆呆远望。
小灰走遍了每一处小白曾带他去过的地方，仿佛小白还在那里冲他点头微笑，仿佛那些奇妙的风景还在眼前，然而云影拂过，一切都成幻象。
小灰不甘心就这样失去小白，他开始沿着山谷寻找。走到谷底，青草依稀，只有忙碌的松鼠在树间跳来跳去。走到山巅，只有孤独的云朵在身边飘来荡去。
小灰感到世界是这样灰暗，以前发生的一切都不是真实的，那只是他的错觉或幻想。
【篇4】精彩亲子共读故事
大风把一只小鸟的窝毁坏了，小鸟躲在灌木从中哭泣。小熊兄弟鲍比和鲍勃刚好路过这里，看到可怜的小鸟，他们决定帮小鸟把鸟窝修好。
小熊兄弟找来了树枝和草，给小鸟建起了一个漂亮舒适的巢。然后，在松鼠的帮助下，他们把巢放在树杈上，让小鸟回到了巢里。
第二天，小熊兄弟为小鸟筑巢的事在整个森林都传开了。那天早上，山谷里所有的鸟都去看小鸟的新窝。
小鸟看后很羡慕，他们一起去请小熊兄弟为自己建集体巢。小熊兄弟爽快的答应了：“好吧，但是我们现在需要一些材料。”
小鸟们和小熊兄弟都开始忙碌起来。不久，集体鸟巢建好了，熊爸爸帮助小熊兄弟把集体鸟巢固定在树杈上。
小鸟们有了新家后，聚集在一起，商量怎样感谢小熊兄弟。最后啄木鸟找到了一段大的空树干，并在上面啄出了许多小洞。
然后，小鸟们请河狸把这段树干搬到了附近的小溪边，并把树干一头插在小溪中。溪水流进空树干，又从小洞里漏下来。
一个绝妙的自动淋浴器出现在小熊兄弟面前。看到小鸟们为自己做的事情后，小熊兄弟心里既高兴又欣慰。
【篇5】精彩亲子共读故事
夏天的夜晚，蓝狐狸和伙伴们坐在草地上看星星。小白兔指着一颗星星说：“要是我能摘到那颗星星就好了，我要把它贴在额头上。”绿草蛇指着一颗星星说：“要是我能摘到那颗星星，我就用它做一个项琏，挂在脖子上。”小松鼠说：“要是我有一颗星星，我就把它放在树洞里，把树洞照亮。”
蓝狐狸说：“我去把那些星星摘下来，分给你们。”
小松鼠说：“天那么高，你怎么上得去呢？只有宇宙飞船才上得去。”
蓝狐狸说：“我有一片魔法树叶，它能把我变成一只狐狸飞船，飞到天上去。”
眨眼之间，蓝狐狸真的变成了一艘蓝色的宇宙飞船，飞上天去了。
天上星星很多很多，蓝狐狸挑选最明亮的，摘了满满一船。
蓝狐狸回到草地上，把星星分给了小白兔、绿草蛇、小松鼠和森林里的伙伴们。他自己留了一颗最亮的金色星星。
从这天开始，天空中只剩下一些又小又暗的星星了。那些又小又暗的星星因为没有又大又亮的星星的照顾，越来越无精打采。天空再也不像以前那样美丽了。
住在远处的人们不知道天空里究竟出了什么事情。他们向月亮打听，月亮忧愁地说：“天空中那些又大又亮的星星都被蓝狐狸摘走了。”
人们说：“难道蓝狐狸不知道星星是大家的，不能随便摘走吗？”
“他一定是不知道。我这就去告诉他。”月亮说。
月亮划着小船，来到草地上。月亮对蓝狐狸说：“星星是大家的，请你送回天上去，好吗？”
蓝狐狸虽然很舍不得那颗金色的星星，小动物们也舍不得他们手中的那些星星，但他们都是好孩子，懂得知错就改。他们把星星放回蓝狐狸的宇宙飞船，让蓝狐狸把它们送回天上去了。
于是，天空又像从前那样星光灿烂啦。
有趣的亲子阅读故事【六篇】
【 #能力训练# 导语】亲子故事能增强孩子与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。下面是 分享的有趣的亲子阅读故事【六篇】。欢迎阅读参考！
【篇一】有趣的亲子阅读故事
从前，有三只小象在森林里快乐的生活，它们是大山、香香和金仔。他们不仅住在一起，还是好朋友。大山是一只很聪明的小象，性格活泼;香香是只小女象，爱漂亮，天天带着粉红的蝴蝶结;金仔是只顽皮的小象，常常做一些让人哭笑不得的恶作剧。但是，这三只小象都很讨人喜欢，森林里别的小动物很喜欢和他们一起玩。
有一天，顽皮的金仔突发奇想，对大山和香香说：“我看人们都搞一个什么化妆舞会，我们也搞一个吧，听说挺有意思的。”一听这话，爱漂亮的香香连忙说：“那我们就搞一个吧，我已经迫不及待了，我要化装成一个美丽的公主。”大山点点头：“这倒是一个好主意，那就这么说好了。分配一下，金仔，你去问问大家，有谁愿意来参加;香香，你把化妆品集合一下;我去找舞会的地点。”说完，它们三个就各忙各的了。
过了一会儿，金仔回来了，它对大山说：“大家都不愿意参加，说都有事，只有我们三个。”大山皱了一下眉头，但又坚定地说：“就算只有我们三个也要办成舞会。”天渐渐地黑下来，终于到晚上了。大山、香香和金仔来到了舞会的地点。大山扮成了一个帅气的王子，全身雪白;香香履行自己的诺言，扮成了一位公主，穿着有流苏的蓬蓬裙，头上的蝴蝶结更大了;金仔扮成了一个小丑，它做着滑稽的动作和表情，逗的大山和香香呵呵直笑。
三只小象尽情地跳舞，尽情地玩，忘了一切。过了好长时间，它们三个躺在了草地上，满足地看着天空。它们一起感慨道：这真是一次有意思的化妆舞会呀!说完，都笑了。
【篇二】有趣的亲子阅读故事
小木偶得到各种表情以后，可高兴了!他东瞧瞧，西看看，看什么都觉得很新奇。
有一天，小木偶有些想念老木匠了，决定再回到家乡去玩几天。一路上，他看到小红狐正在背着背包高高兴兴地去上学，连忙跑到前面打了个招呼，他们交了个好朋友，小红狐还把背包还给了小木偶呢!小木偶走啊走啊，突然看到前面有一片高楼大厦：咦?怎么会有高楼呢?我上去看看吧!他一进去就震惊了：“呀!老木匠都住上电梯房了!”小木偶一看，家里没有人，而且很乱，就皱起眉头，眼珠子一转，灵机一动：“不如我帮爸爸收拾一下吧!”
于是，小木偶就热火朝天地干起来了，他先拿扫帚，把地扫得一尘不染，又把窗户擦得明亮如镜，最后又把地拖了一遍，忙得不亦乐乎!他看着自己的成果，抹了把汗，开心地笑了。
就在这时，“吱扭”门响了，原来是老木匠推门进来了!他一看，小木偶在家里，他们俩激动地拥抱在了一起。老木匠欣慰地笑了，说：“孩子呀，你真是懂事了，都会帮我干活了。”小木偶看了一眼整洁如新的家，不好意思地笑了，脸红红的。
从那以后，小木偶经常帮助“村里人”干活，帮老爷爷淘米，帮老奶奶浇花，还常常帮爸爸打扫卫生呢!这下，小木偶成了大家公认的好孩子，人人见了他都喜欢，小木偶真正体会到了劳动的乐趣。
我们平时也要向小木偶一样，不要偷懒，做一个爱劳动的好孩子呀!
【篇三】有趣的亲子阅读故事
从前，有一只可爱的小羊，它的名字叫皮皮。
一个阳光明媚的早晨，调皮的小皮皮趁爸爸妈妈不注意，自己偷偷地离开了家，跑到森林里去玩。啊，森林里实是太漂亮了。有五颜六色的花朵、嫩绿的小草、高大的树木、可爱的动物小朋友们……
皮皮玩得正高兴，突然感觉身后有动静，它猛地一回头，看见大灰狼正悄悄地向自己逼近。皮皮还没有回过神来，大灰狼就已经捉住了它。
就在这紧急的关头，皮皮想起了妈妈说过的话：“当你遇到危险时，一定要沉着冷静，开动脑筋想个好办法。”于是，皮皮对大灰狼说：“狼大哥，你看我现在多瘦呀，哪够你塞牙缝的。我带你找一只肥羊吧，它就在附近。”大灰狼想了想，说：“好吧，你给我带路。可你要是骗我，别怪我不客气。”
皮皮带着大灰狼走进了一片树木，只听“扑通”一声，大灰狼掉进了猎人的陷井里。原来，皮皮早就知道这里有陷井，故意把大灰狼带到这里的。
这个故事告诉我们，遇到危险时要沉着冷静，运用智慧，才能化险为夷。
【篇四】有趣的亲子阅读故事
在绿色的大森林里住着一群乐于助人的动物。
有一天，小兔去采蘑菇。他来到一条小河边，看见小河对面有许许多多又肥又嫩的蘑菇。“河上没有桥，我又不会游泳，我该怎么过去呢?”小兔自言自语道。
就在小兔皱着眉头想办法的时候，大象伯伯走来了。他笑着问小兔：“怎么啦，遇到什么困难啦?”“我想去河对面采蘑菇，可是河上没有桥，我又不会游泳，过不去河。”小兔答道。“这好办!”大象伯伯说，“我扛着你过去吧!”说着，大象伯伯就把小兔扛在肩上过了河。小兔连忙说：“谢谢您，大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢。”
几天后，大象伯伯不小心把钥匙掉到了家门旁的玫瑰花坛里，玫瑰与玫瑰间的空隙很小，大象伯伯没法拿出钥匙，但是没有钥匙，就没法进家门!正巧，小兔和小猫刚玩完“警察和小偷”的游戏，胜利者小兔拿着他的“奖品”钓鱼竿大摇大摆地走来了。大象伯伯向小兔述说了经过，小兔二话不说，一甩钓鱼竿，就勾到了钥匙，他又使劲一拽，钥匙就飞到了大象伯伯的手里。大象伯伯说：“谢谢您，小兔!”小兔说：“不用谢，大象伯伯。”
是的，谁愿意帮助别人，谁就会得到别人的帮助。
【篇五】有趣的亲子阅读故事
在一座茂密的大森林里，有一个清澈的小池塘。瞧，里面有一只小蝌蚪，正转着圈儿找妈妈。
小蝌蚪游到了金鱼那儿，大声叫着：“妈妈，妈妈!”只见小金鱼瞄小蝌蚪一眼，轻蔑地说：“瞧你那黑不溜秋的丑样，想让我当妈妈，真是可笑。你看我一身华丽的公主裙，多高贵的出身呀!”小蝌蚪垂头丧气地游走了。
小蝌蚪游到荷叶下，只听小蜜蜂和花蝴蝶在争辩谁更美。正当它们吵得不可开交时，它俩看到小蝌蚪，就找它来评理。小蝌蚪想了想说：“你们都美。”谁知小蜜蜂和花蝴蝶白了它一眼，不约而同地说：“你这个出身低微的家伙，真没劲!”说完便头也不抬地飞走了。小蝌蚪伤心地哭了起来。
一个叫大熊的小朋友，看见小蝌蚪正急得团团转，就关切地问它怎么回事。小蝌蚪唉声叹气地说：“小伙伴们都嘲笑我出身低微，我找不到妈妈了。”“小蝌蚪，你别伤心，你的妈妈是保护庄稼的好帮手，你的出身并不低微，我帮你找妈妈吧!”大熊问：“小蝌蚪，你身上有什么记号吗?”“有，我身上有一个小桃心。”小蝌蚪说道。
过了几天，小蝌蚪长出了腿，成了一只健健康康的小青蛙。“呱呱呱，呱呱呱!”在荷叶上高声歌唱的母青蛙，正是小蝌蚪的妈妈。小青蛙一头扑进妈妈的怀里，问妈妈：“妈妈，我找你找得好辛苦，你为什么丢下我不管?”青蛙妈妈微笑着说：“傻孩子，妈妈把你分开是为了培养你的自强、勇敢，这样的出身才是最美丽的。”说完，母子俩便紧紧地拥抱在一起。
【篇六】有趣的亲子阅读故事
森林里，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，在一条小河边喝水。河水清清的，就像一面镜子。路看见了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗?”鹿摆动着身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己这么漂亮!他对着小河欣赏着自己的美丽：“啊!我的身体多么匀称，角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
一阵微风吹过，鹿看到了自己的四条腿，不禁皱起了眉头了：“唉，这四条腿太细了，怎能配得上这两只美丽的角呢!”就在他没精打采的准备离开的时候，一只狮子正在向他慢慢的逼近。
鹿看见了撒开长腿就跑，有力的四条腿在灌木丛中飞奔。不一会儿，就把狮子甩在了后面。狮子特别灰心，正准备走的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要被狮子追上了，鹿使劲全身力气，用力一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。然后拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上了。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
幼儿园两分钟童话小故事精选【四篇】
【 #儿童故事# 导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。下面是 整理分享的幼儿园两分钟童话小故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！ 【篇一】幼儿园两分钟童话小故事：吉吉和磨磨 吉吉是小兔子，磨磨是小乌龟。吉吉说话好快好快：“从前，有一只乌龟住在小溪旁，有一只兔子住在大树下，它们是好朋友”。磨磨说话呢，好慢好慢：“吉吉你是我的好朋友。”磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲完一个故事，但是它们说话都很清楚。 吉吉喜欢种长得很快很快的花，磨磨喜欢种长得很慢很慢的花，吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢，但是它们的花都非常好看。 吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢好慢，吉吉一本接一本地看了好多书，磨磨才仔仔细细地看完一本书，但是它们都学到了许多东西。 吉吉打鼓，咚咚咚咚!磨磨打鼓，咚--咚--咚--咚!吉吉敲三角铁，叮叮叮叮!磨磨敲三角铁，叮--叮--叮--叮!这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜欢听，怎么办呢?它们想了一个办法，叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了，这样合奏起来真好听! 从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情，它们一起参加两人三脚的赛跑，一二、一二，吉吉跑得稍微慢一点，磨磨跑得稍微快一点，它们还得了第一名。 吉吉很快，磨磨很慢，可是吉吉和磨磨是很好的朋友! 【篇二】幼儿园两分钟童话小故事：丢失的花朵 春天来了，阳光明媚，小精灵们知道每年的这个时候，精灵爷爷的果园里就会盛开着各种鲜花。大家约定好日期，就迎着春风去果园里赏花。但奇怪的是，一路上，他们没有像往年一样闻到花香。 大家来到果园里，发现果树竟然光秃（tū）秃的。枝头上除了稀稀拉拉的几片叶子外，什么也没有。精灵爷爷正站在一棵果树下唉声叹气。大家都奇怪地问：“精灵爷爷，这是怎么回事？” 精灵爷爷又难过又疑虑地说：“我也不知道啊。昨天还是满树的花朵，今天怎么就不见了呢？” 好好的花朵怎么会不翼（yì）而飞呢？大家都觉得莫名其妙。思来想去，大家觉得花仙子或许知道答案。于是，大家一起结伴找到正在忙着播撒鲜花的花仙子。 花仙子听说这件事以后，也很吃惊。她跟着大家来到果园里，举起袖子轻轻一挥，面前立即出现了一道幻象：精灵爷爷家果园里花团锦簇，有雪白的梨花，粉红的桃花和杏花，小蜜蜂和花蝴蝶正在忙着采蜜。突然，一个黑影鬼鬼祟（suì）祟地来到果园里。大家定睛一看，竟然是大坏蛋暗夜魔（mó）王。暗夜魔王使出魔法把满树的鲜花全都摇下来，然后装进一个大袋子飞走了。花仙子收回幻象，对大家说：“走，我们去暗夜魔王家看看是怎么回事。” 大家找到暗夜魔王的家，吃惊地发现他家的院子里、屋顶上、窗台上，到处都铺着花瓣（bàn）。大家透过窗户看见暗夜魔王正躺在一张铺满花瓣的大床上尽情地嗅着花香。花仙子把暗夜魔王叫了出来，问道：“暗夜魔王，花朵是大家的，你怎么能偷回家呢？” 暗夜魔王不但不回答，还得意洋洋地说：“我用花朵装饰成的家，是不是很香很漂亮？” “你知不知道，花被你偷走以后，小蜜蜂和小蝴蝶就会饿肚子，果树也无法结果子？” “那我可管不了。”暗夜魔王无动于衷地说，“我只要把我的家装饰漂亮就行了。” 花仙子气愤地说：“既然这样，我们就不客气了。” 【篇三】幼儿园两分钟童话小故事：机智的兔兄弟 在流水潺潺长满奇花异草的山坡上，住着小白、小黑—对兔兄弟。小白爱弹琴，小黑爱唱歌，山坡上的小花和小草伴着琴声开放，随着歌声舞蹈，连潺潺的流水也不停地“哗啦啦、哗啦啦”地与他们合唱，大家的生活可快乐了。 在阴森黑暗、怪石林立的后山洞穴里，住着狡猾、狠毒的老狐狸。它不会弹琴也不会唱歌，山洞里死气沉沉的，只有饥饿肚肠里咕咕的叫声……听到南山坡上传来的歌声和笑声，老狐狸又气又烦，就打起了兔兄弟的主意。 老狐狸围着兔兄弟的石屋转了三圈，石门又厚又重，不懂得机关休想打开，老狐狸眼珠—转，计上心来，便捏着鼻子唱道：“小龟乖乖，把门打开，咱们一起来把歌儿赛。” 兔兄弟不答话，老狐狸接着说：“你看我的篮子里装满了蘑菇、萝卜、青菜。” 石屋里还是静悄悄的，老狐狸不厌其烦地又唱起来：“小兔儿乖乖，把门打开……” 小白猛地弹起钢琴，把老狐狸吓了一跳，接着石屋里传出了小黑那清脆的歌声：“不开不开就不开，滚开滚开快滚开，花言巧语来骗人，就数你的心肠坏!”老狐狸见兔兄弟不上当，只好夹着尾巴溜走了。 第二天，老狐狸又来了，可它还是什么也没有捞着，临走时恶狠狠地说：“明天，后天…我要天天来。” 这可怎么办啊，不能老提心吊胆地过日子呀。想呀想，小黑终于想出了一个非常好的主意：“听说狮子和老虎要开赛歌会，这几天，每到黄昏后老虎都在山谷中练习发声呢，咱们偷偷地把老虎的吼声录下来。” 小白兴奋地说：“太好了，太好了，我再编一首模仿老虎走路的钢琴曲。” 第三天，老狐狸果然又来了，小白用钢琴模仿着老虎走路的声音，小黑把录音机开到音量，放出老虎的吼叫声。老狐狸吓得调头就跑，再也不敢到南山坡来了。从此，兔兄弟自由地跳舞、弹琴、唱歌，又过起了幸福、快乐的生活。 【篇四】幼儿园两分钟童话小故事：白兔姑娘 传说麦芽山下有个美丽的姑娘，名字叫艾依莎，她的阿妈贪图财礼硬把她嫁给一个老头。婚礼前，年岁大的老头突然得病死了，阿妈听从老头临死前的要求，把艾依莎关在家里，让她守寡。艾依莎家的院子里什么也没有，只有一只老兔子给她做伴。 一天，老兔子突然开口说话了，老兔子告诉姑娘逃出高墙的办法，并且送给了艾依莎一件白兔皮衣裳。姑娘靠这件衣裳每天变成白兔，偷偷地在地下挖洞。三年后，姑娘挖通了一座麦芽山，洞口的另一头是一户人家的厨房。走进屋子，白兔姑娘发现，这个人家里有一位老妈妈，还有一个儿子。每天，白兔姑娘趁厨房里没人时，就偷偷地脱下白兔皮衣裳，帮助老妈妈家里洗碗、扫地。 有一天，老妈妈和小伙子回到屋里，发现碗筷干净了，地上也光了，母子俩都很惊疑。从此以后，老妈妈和儿子就开始注意屋里的动静。又一天，姑娘正在厨房里做饭，被躲在门外的母子俩看见了，姑娘想躲也躲不过去了，只好跟母子俩相见。老妈妈看着这个漂亮的姑娘，正在发 愣，小伙子手急眼快，赶快走过去，把白兔姑娘脱下的兔皮衣裳抢到手里。
幼儿园两分钟的童话小故事【五篇】
【 #儿童故事# 导语】通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是 儿童故事频道。 1.幼儿园两分钟的童话小故事：爱喝酒的大象 许多人喜欢喝酒，甚至嗜酒成癖，然而有趣的是，有些动物也很喜欢喝酒，比如大象。 大象真的很爱喝酒，适量的酒会让它们的力气更大，搬东西既多又快，这是好的一面。可是过量的酒也会使大象变醉，没精打采、精神困倦，甚至会大发酒疯、凶狠无比。 一个圣诞节的晚上，二十头野象正在印度一个森林里休息。忽然，一阵晚风夹杂着一股啤酒的香味吹来。大象们再也睡不着了，酒瘾大发，精神振奋，高兴得翘起长鼻子，去寻找酒源。在一头母象的带领下，它们走出了森林，来到一个名叫亚萨姆邦的村子里，酒香越发浓烈了——原来村子里有个大作坊，酿制了大量的啤酒。这一回，大象们可高兴了，都把长鼻子种进酒缸里，大喝起来。村民们发现来了一群偷酒鬼，一时又毫无对策，眼看着一大缸啤酒就被大象们吸干了。 不多久，全村老少一齐出动，举着棍棒，敲着大锣，来驱赶这批不速之客。 谁知，这些嗜酒如命的“酒鬼”，任你叫喊、棒打，就是不肯离开酒缸一步。直到把几缸啤酒喝得一干二净，它们才甩着长鼻子，扇着大耳朵离开了。它们摇摇晃晃，你撞我，我撞你，互不相让，嘴里发出震耳的吼叫声，有的大象没走多远，就一头倒在地上，像拉风箱似的呼呼大睡起来。 大象喝酒的故事真叫人忍俊不禁。看来酒对于人和动物来说都是一样的，喝多了都容易使得神经错乱，笑话百出。 2.幼儿园两分钟的童话小故事：知恩图报的狼 从前，在一个偏远山区的村子里有位老婆婆，丈夫死了，儿子也死了，儿媳带着孩子改了嫁。老婆婆过着孤苦伶仃、无依无靠的生活。 有一天，老婆婆在大门外看到一只受了伤躺在地上的小狼崽，老婆婆是个好心人，就把小狼崽抱回家给它包扎，并且把自己吃的窝窝头分给它吃。老婆婆感觉很孤单，小狼崽的伤好了以后也没有让它走。从此小狼崽就在老婆婆家里住下了，成了老婆婆的伙伴，老婆婆觉得快乐多了。 过了几个月，小狼崽渐渐地长大了，饭量也越来越大，老婆婆家的粮食不够吃的了。村里的人也担心这条狼会伤害到自己家的小孩和牲畜，都要求老婆婆把这条狼赶走。老婆婆对狼说:“你走吧，去山林里去吧。”就这样，狼恋恋不舍地走了。 过了几年，老婆婆的腿脚走不动路了，只能靠在地上爬着走路。村里的好心人偶尔会给老婆婆送来吃的，后来，每家每户的粮食都不够吃的了，老婆婆家也断顿了。 有一天晚上，老婆婆突然听到有咚咚的撞门音，老婆婆爬行着把门打开，看到院子里有个像狗一样的黑糊糊的东西，老婆婆心里很害怕。后来，那黑糊糊的东西走到跟前才看清楚，原来是那条狼，嘴里还叼着一个死孩子。 老婆婆才明白，狼原来是给自己送吃的了。老婆婆对狼说:“你把它叼走吧，人是不吃人的。”狼听了老婆婆的话就走了。 到了晚上，狼给老婆婆叼来了一只野兔。老婆婆很高兴，把野兔炖熟吃了，吃了饭老婆婆就不感觉饿了。 从此，每隔几天，狼都要叼来野兔，羊，山鸡之类的野味给老婆婆当食物。 老婆婆就这样受到了狼的照顾，直到她幸福地死去。 3.幼儿园两分钟的童话小故事：聪明的兔子兄弟 在绿色的大森林里，生活着两个兔子兄弟，兔子哥哥很勇敢，兔子弟弟很聪明。 这天，兔子哥哥领着兔子弟弟外出去采蘑菇。兔子哥哥对兔子弟弟说：“快来啊兔弟弟，这里有好多蘑菇。” 兔子弟弟跑过来看到好多好多的蘑菇，它发现在这些蘑菇中，有一个蘑菇不一样，黄色的小伞上带着绿色的圆点，漂亮极了，刚想扔到嘴里尝尝味道，就被兔子哥哥制止了，兔子哥哥告诉兔子弟弟说：“这个蘑菇不能吃。” 兔子弟弟问：“为什么不能吃呢?” 兔子哥哥告诉兔子弟弟说：“因为漂亮的蘑菇有毒，吃了会死掉的。” 兔弟弟点了点头，可因为毒蘑菇太漂亮了，兔弟弟舍不得扔掉，于是悄悄的藏在了自己的口袋里，兔子兄弟高兴地采着蘑菇，此时它们没有注意到草丛中隐藏的危险，一只大灰狼早已盯上了兄弟俩，正等待着要把兄弟俩吃掉。就在俩兄弟背着满满的一筐蘑菇打算回家的时候，大灰狼从树丛里窜了出来抓住了兔子哥哥，说：“你们就乖乖当我的午餐吧，我要把你们都吃掉，先吃哥哥在吃弟弟。” 聪明的兔子弟弟看到哥哥被大灰狼抓走灵机一动，想起兔哥哥说的毒蘑菇，突然想到一个办法，兔子弟弟对大灰狼说：“我这里有一个非常美味的蘑菇，我把它送给你，请你放了我哥哥吧!” 说着便放到了大灰狼面前，贪心的大灰狼想“既能吃掉兔子兄弟，又能吃到好吃的蘑菇，这真是太好了。” 大灰狼对兔子弟弟说：“我既要吃掉蘑菇，又要吃掉你们，谁也别想跑。” 4.幼儿园两分钟的童话小故事：金海螺小屋 大海里有只小海豹，他想到陆地上去玩儿，就游出了大海，上了岸。他走啊走，走进一片森林迷了路。他饿极了，再也走不动了。 小海豹坐在树墩上呜呜哭起来。 小鼹鼠听见了哭声，忙跑过来，问他：“你哭什么呀？我愿意帮助你。” 小海豹擦干了眼泪，不好意思地说：“我迷路了，想妈妈也想爸爸。” 小鼹鼠很神气地说：“别哭，这好办。”说完，他就跑向大海边。小鼹鼠是想跳进大海里，去找小海豹的妈妈爸爸。他刚跳进大海，一个浪头就把他打回海岸上了。 小鼹鼠抖掉满身的水，睁开眼睛一看，身边有一个金色的大海螺，他也是被海浪冲上岸的。 小鼹鼠钻进海螺里，听见了一阵阵海浪声，还听见了海豹妈妈呼唤小海豹的声音。 小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前：“你听听，你 妈妈在叫你呢！”小海豹一听，真的是妈妈的声音。他赶快大声回答：“妈妈，我在这里，快来接我呀！” 这时候，海螺里又传来海豹妈妈的声音：“等着我，我去接你回家。” 不一会儿的工夫，海豹妈妈和海豹爸爸就来到了小海豹的身边。他们背着自己的孩子便向大海边走去。小海豹舍不得小鼹鼠，他多么希望他也能到大海里来玩儿呀！ 可是，小鼹鼠不能，他安慰小海豹说：“你走以后，我就搬进大海螺里住，我就能常常听见你的声音了。我们还可以说话呀！” 从此，小鼹鼠有了一个金海螺小屋。 5.幼儿园两分钟的童话小故事：青蛙与乌龟 青蛙和乌龟是一对好朋友。 有一天，青蛙在小河边玩，一只狐狸偷偷的走过去想吃青蛙，被乌龟看见了，它就在狐狸的尾巴上狠狠地咬了一口，狐狸痛的大叫：“哎呦，谁咬我的尾巴，好痛啊！”青蛙听见狐狸的声音赶紧跳到河里游走了，狐狸回头一看，原来是一只乌龟，头和脚都缩到龟壳里去了。 狐狸气的一把抓起乌龟放到嘴里“咯蹦，咯蹦”可是怎么也咬不下去，它狠狠的说：“我要把你扔到天上去，啪嗒——摔死你！乌龟听了高兴的说：“太好了，我还从来没到天上玩过呢，正想去天上玩玩呢。快扔吧！” 狐狸又说：“我要把你扔到火盆里烧死你！”乌龟听了，又高兴的说：“啊，我正觉的身上有点冷，想烤烤火呢，太谢谢你啦！快扔吧！” 狐狸气极了，说：“我要把你扔进河里淹死你！”乌龟一听，吓的浑身发抖，它哭着说：“狐狸，求求你，千万不要把我扔到河里，我会被淹死的！”狐狸得意极了，一下子就把乌龟扔进了河里。 乌龟到了河里，伸出了头和四只脚划呀划，一直游到青蛙那里，两个好朋友高兴的说：“哈哈！狐狸，你上当了！” 狐狸看着水中的青蛙和乌龟，它气昏了脑袋，说：“我、我要抓住你们！”说着就向河中间扑过去，噗嗵一声响！狐狸掉到了河里，可是它不会游泳，急的大叫：“救命！救命！”
幼儿园小班游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班游戏教案 篇1 汽车开来了 汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。 活动目标： 1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。 2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论) 老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走) 3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏“开汽车”; 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延伸： 组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。 教后反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。 幼儿园小班游戏教案 篇2 抓小鱼 活动目标 1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。 2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点： 活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作 活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏 活动准备 儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘 活动过程 一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣 师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室 二、复习儿歌，理解歌词 1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的? 2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌 提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼) 小鱼在做什么?(游泳) 三、幼儿学习小鱼游泳动作 师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢? (引导幼儿做不同的小鱼游泳动作) 扩展引伸： (1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游) (2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴) 师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样? 四.介绍游戏规则 师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。 五、玩音乐游戏 1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。 2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。 3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。 4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。 六、结束部分 1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。 2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。 附儿歌： 许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住 大雨小雨 活动目标： 1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。 活动准备： 《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机 活动过程： (一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。 师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么? 1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。 教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师 2、提问： (1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨) (2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦) (3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答) (4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里? 教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。 (二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。 1、出示图谱，引导幼儿看图谱。 师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。 教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学) 2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。 3、播放音乐，完整练习。 4、尝试用身体的不同部位拍节奏。 播放音乐，拍肩练习打节奏 (三)、运用乐器，练习拍节奏。 1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。 2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问： 谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃) 3、教师小结。 教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱) 4、引导幼儿看乐器图谱。 5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器) 6、交换乐器，再一次听音乐演奏 师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧! 教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。 (四)、活动结束 1、教师小结 教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧! 2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。 小猫敲门 活动目标： 1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 2、在活动中体验快乐的情绪。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。 活动过程： (一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。 1、音乐自由做动作进入活动室。 2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。 3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。 “除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?” 4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。 “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?” (二)理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作木偶清唱。 “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?” 提问：这首歌唱的是谁的故事? 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门? 一敲敲到了谁的家? 一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫? 2、幼儿合伴奏朗诵两次。 “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!” 3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!” (三)游戏“小猫敲门”。 玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。 1、教师当老猫进行游戏两次。 2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。 3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室) 幼儿园小班游戏教案 篇3 活动目标 ： 1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱 歌曲。 2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体 动作表现歌词内容。 3．体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。 2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。 3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。 活动过程： 1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。 2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌 曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。 3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼 儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。 4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。 5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用 好听的声音唱出歌曲。 6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞， 唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。 （备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。） 活动反思: 1．游戏情境激发幼儿参与性 在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。 2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力 活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。有了适宜的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。 3．基于游戏过程的反思 在歌唱活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧张、害怕，不知道该说什么。游戏中孩子们不明确——只要大声说“我是×××的小猪”就会“获救”。 出现此情况与教师在与孩子们第一次玩“猜同伴”游戏时没有建立好游戏规则有关。在前期教师与幼儿共同建构游戏规则时，如果教师强调，当有一只小猪藏起来以后，要大声地介绍自己“我是×××的小猪”，别的同伴猜测他是谁，并用“×××小猪，快回来”的句式回应他，就可以成功解救小猪。这是一种涉及前期积累、迁移并运用的教学方式。由于教师忽视了前期游戏经验的积累和迁移，造成了在后期游戏中，这种对白性游戏语言没有能够有效使用。吸取这次的经验教训，以后坐在椅子上玩游戏时，教师就要帮助幼儿练习并建立稳定的游戏结构。 幼儿园小班游戏教案 篇4 【活动目标】 1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。 2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的'不同进行创编。 3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 【活动准备】 1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。 2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。 3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。 4.电脑，音乐《许多小鱼游来了》。 【活动过程】 一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。 师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗？ 二、出示池塘，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏。 1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫“妞妞”的小鱼也来了。它游到了哪里？它在干什么？引出儿歌“小鱼吐泡泡”。 2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有几个？是怎么排列的？有些什么颜色？ 3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌“小鱼吐泡泡”。 4.小鱼“妞妞”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏。 5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。 6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡”。 7．提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戏？ 三、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。 1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。 2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。 3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。 4.引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。 四、互相欣赏作品，体验一起游戏的快乐。 1.请个别幼儿介绍自己的小鱼“吐泡泡”的过程。 2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。 五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。 师：小鱼们游戏的真开心，我们和小鱼们说再见吧。 附儿歌：小鱼吐泡泡 小鱼小鱼， 游到池塘， 爱玩游戏， 来吐泡泡， 吐了一个红泡泡， 吐了一个黄泡泡， 吐了一个绿泡泡。 【活动反思】 本活动比较贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿非常的感兴趣，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式“吐泡泡”贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是因为要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自由表达的还不够充分等等。 幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标： 1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。 材料准备： 大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。 游戏过程： 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。 1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。 2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。 二、介绍“毛毛虫”的建构方法。 师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的? 幼：积木。 师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢? 幼：一个一个连起来的。 师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范) 三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。 1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。 2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。 3、适时给予个别幼儿指导与帮助。 四、结束游戏，讲评游戏。 1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。 2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌) 幼儿园小班游戏教案 篇6 【活动目标】 1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。 2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。 3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 【活动准备】 1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。 2、按摩球数量与幼儿人数相等。 3、在泳池上方吊挂水球。 4、录音机及音乐磁带。 【活动过程】 一、下水前的热身准备活动。 二、游戏《好娃娃，不怕冷》 1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。 2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。 3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。 活动结束： 《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。
幼儿园小班游戏教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班游戏教案 篇1 我有一双小小手， 小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍） 我有一双小小脚， 小脚踩一踩； （让小脚踏踏地） 小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 要是手脏 （用右手食指点着左手手掌） 别碰我！ （挥动右手表示“不”） 切西瓜 切切切，切西瓜， 我把西瓜 切两半 吹泡泡 吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡 一只小手出来了,[举起一只手] 一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次] "你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次] "你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次] "你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦] "你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次] "你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对] "再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上] 一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。 1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ） 《会变的小手》 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 幼儿园小班游戏教案 篇2 游戏目标: 1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。 游戏准备： 大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。 游戏过程： 一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。 1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧! (出示图片)公园里真美呀!有什么呀? 幼儿：有好多漂亮的花。 2、教师：看看，花是什么样子的呢? 幼儿：有漂亮的颜色。 幼儿：有花瓣。…… 3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花) 这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花? 4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。 二、教师交代任务，幼儿尝试建构。 1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。 2、幼儿分组建构，教师巡回指导。 三、结束游戏，讲评幼儿作品。 1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮? 2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。 幼儿园小班游戏教案 篇3 第二周 周一 中秋节放假 周二 表演游戏：《拔萝卜》 游戏主题由来： 在离园等待的一段时间内，我随手播放了《拔萝卜》儿童歌曲让幼儿欣赏。当幼儿听到“拔萝卜”歌曲旋律时，也跟着节奏边唱边模仿画面上儿童的动作，一个拉着一个拔萝卜。孩子们的动作中带着几分天真、几分淘气、几分嬉戏。看着孩子们这么热衷于表演，于是，我们开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。 游戏总目标： 一、在理解故事的基础上，熟悉角色对话，较牢固地掌握角色出场的顺序。 二、初步学习运用语言、动作、表情来表现不同角色的特征。 三、喜欢参与表演游戏，能与同伴进行简单的游戏与交往。 四、在教师的指导下，学会整理游戏场景，收拾游戏材料。 五、懂得团结力量大的道理。 表演游戏：拔萝卜（一） 游戏目标： 一、理解故事内容，掌握角色对话：“×××快来呀，快来帮我拔萝卜。 二、初步熟悉角色出场的顺序，大胆展开表演。 游戏准备： 经验准备：在语言区投放《拔萝卜》的故事盒，让幼儿进一步熟悉故事中的角色对话。 物质准备：老公公，老婆婆，小姑娘，小花狗，小花猫，萝卜头饰、故事录音 环境创设：萝卜地游戏场景 游戏过程： 一、出示萝卜的道具，激发幼儿参与游戏的兴趣。 师：这是什么？《拔萝卜》的故事里都有谁？ 二、出示角色图片，引导幼儿熟悉角色出场顺序及角色对话。 师提问： （一）拔萝卜时，老公公拉着谁？谁拉着老公公？谁拉着老婆婆？谁拉着小姑 娘？谁拉着小黄狗？ （二） 他们拔不动萝卜时，都是怎么说的？ （三）师幼互动学习角色对话部分 三、教师提出游戏要求。 1.根据意愿选择自己想要扮演的角色，和同伴一起表演。 2.听故事磁带分组表演。 3.游戏结束后要一起整理游戏场景和材料。 四、幼儿分组游戏，教师观察指导 1.重点观察幼儿分组的情况。 2.观察幼儿掌握角色对话情况及按顺序出场的情况。 五、收拾游戏材料，交流游戏情况。 1.教师指导幼儿收拾游戏材料，把材料放到相应的地方。 2.请个别表演的比较好的小组上来展示精彩片段。 师：哪组小朋友愿意上来表演？他们表演的怎么样？哪个地方表演的特别好？ 3.与幼儿交流游戏的情况，讨论下一次游戏可以增设的材料和道具。 师：你今天扮演什么小动物？演的怎么样？好在哪里？你觉得下次游戏还可以增加什么材料？ 观察与推进： 游戏中，虽然是第一次参加表演游戏，，但是他们表演的热情很高。再加上角色的对话重复，很适合小班幼儿，因此，整个故事表演比较完整。但是，在表演中孩子们对于出场的顺序还是掌握的不够好，每次出场顺序都不一样，因此在游戏后的区域活动中，我们继续让幼儿熟悉故事情节，从而解决了这一问题，另 外，幼儿在表演中过于注重角色的对话，忽略了动作的表现，而且有的组的幼儿表演完不知道与同伴互换角色继续表演导致游戏很快就结束了。 周三 健康：《幼儿园里真快乐》 活动目标： 乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。 活动准备： 各种好吃的食物若干。 活动过程： 1、让幼儿自由品尝食物。 2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？ 3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 4、请幼儿说说分享食物的感受。 5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？ 7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。 8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。 体育：《小猫轻轻走》 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开： （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 周四 结构游戏：飞机 游戏主题的由来： 小班幼儿刚入园，一方面要适应幼儿园的新环境，一方面要汲取教师教给的各种技能，许多 孩子对动手建构感兴趣却无从下手，甚至有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢，幼儿手指力量不够，无法拼插成型。因此，小班幼儿主要从培养幼儿兴趣，动手拼插入手。 游戏总目标： 1、 让幼儿喜欢参与建构游戏活动，再教师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。 2、 让幼儿对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。 3、 通过教师的鼓励、帮助，让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要突出特征。 4、 在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，培养幼儿感知能力。 5、 在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。 6、 锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。 7、 教育幼儿爱护建构成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。 8、 通过教师帮助，学习正确收发游戏材料。 结构游戏：飞机（一） 1、出示建构作品的范例，激发幼儿建构的愿望。 2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，学习齿孔连接，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。 游戏准备： 1、物质准备：大小雪花插塑若干。 2、知识技能准备： （1） 认识雪花插塑的特征。 （2） 观察中大班幼儿建构活动。 游戏过程： 1、出示各种玩具飞机，以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。 2、让幼儿认识飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 3、教师师范建构方法 4、提出建构注意点： （1）、搭出飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 （2）连接时用力拼紧。 5、幼儿进行建构活动，教师巡回指导，观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励口吻激发幼儿参与活动，教幼儿基本拼插飞机的外形。 6、把拼插的飞机停放机场，组织幼儿参观。 观察与推进： 幼儿乐于参与建构游戏，大部分幼儿能用积木进行拼插简单的飞机，有的幼儿还能搭出不同的性状，有个别幼儿不原意动手拼插。 周五 角色游戏：娃娃家 游戏主题由来: 刚入园时，很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣，在游戏区中，经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说：“天黑了，娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒菜煮饭的游戏，因此我们根据孩子的兴趣和需要开展“娃娃家”游戏，让幼儿在游戏环节中了解各个家庭主要成员及其主要职责，从幼儿熟悉的生活体验以及感兴趣的生活环节入手，促进幼儿之间的交流与沟通，初步感受爸爸妈妈做家务的辛苦，懂得爱爸爸妈妈。 游戏总目标: 幼儿园小班游戏教案 篇4 一、设计意图： 小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。 二、活动目标： 1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。 三、活动准备： 一块足够大的场地。 四、活动过程： （一）活动导入。 引起幼儿的兴趣。 1、你们玩过气球吗？ 2、喜欢玩气球吗？ 3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。 4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？ （二）活动指导。 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。 五、活动延伸： 让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。 幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标 1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备 1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的'动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。 家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。 幼儿园小班游戏教案 篇6 活动目标 1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 2.在游戏中体验参与活动的乐趣。 活动准备 1.圈圈，体育器械蘑菇。 2.狐狸和兔妈妈的头饰。 3.音乐 活动过程 一、导入 1.创设游戏情境，兔妈妈带宝宝做游戏。 兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐） 今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？ 2.师生共同游戏 练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力。 教师：妈妈带宝
