泰顺县育才高级中学的教学质量
学校除了每 年面向全国招聘优秀教师来校任教外，并定期聘请专家教授来校讲座、讲课；平时注重学生实际，因材施教，实行分层教学，以艺术教育作为学校的办学特色，近4年来艺术教育成果显著，共有120人被艺术类院校录取，其中99人上本科艺术殿堂，有60多人在省、市、县艺术比赛中获奖。办学七年来，学校规模不断扩大，办学质量不断提高，各类学科竞赛捷报频传，在全国中学生学科竞赛中获省级以上奖项10人次，其中2人为全国二等奖；市级学科竞赛中获奖达120多人次；县级学科竞赛中获奖达240多人次。2003年参加高考361人，上线287人，上线率80.0%，其中重点15人，本科（含重点）115人，泰顺县理科状元落户我校；2004年参加高考250人，上线212人，上线率85%，其中重点12人（不含艺术、体育类），本科109人，我校温金辉同学还夺得福建寿宁县理科应届状元，高考成绩名列温州市同类民办学校前列。播洒点点希望，育得桃李芳菲。学校将与时俱进，开创更加辉煌灿烂的明天!
泰顺育才高中
泰顺县育才高级中学，由温州新城建设有限公司和泰顺广顺陶瓷发展有限公司联合投资，经温州市教委批准创办的一所股份制独立高中。
2002年4月，学校被评为浙江省一级民办高中；同年12月被授予省优秀民办学校荣誉称号；
2004年7月，顺利通过温州市重点中学评估验收，被正式命名为温州市重点中学。
学校位于泰顺县罗阳镇泰寿路117号。
温州泰顺育才初级中学入学要求
温州泰顺育才初级中学入学要求
您好亲，没有具体要求 以下为参考
2021泰顺县中小学秋季招生入学对象
小学一年级新生入学对象为2015年8月31日及之前出生，符合本县入学条件的适龄儿童。初中七年级新生招生对象为符合本县入学条件的2021年小学毕业生。
招生方式
符合本县入学条件的小学一年级新生及初中七年级新生统一在“温州市义务教育招生管理系统”上报名。报名时只能填报一所施教区内的公办学校，另还可自愿选报不超过2所县内民办学校，相关报名信息经入学资格审核验证后将不再予以更改。同时选报公、民办学校的，按招生工作流程录取。【摘要】
温州泰顺育才初级中学入学要求【提问】
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温州泰顺育才初级中学入学要求
您好亲，没有具体要求 以下为参考
2021泰顺县中小学秋季招生入学对象
小学一年级新生入学对象为2015年8月31日及之前出生，符合本县入学条件的适龄儿童。初中七年级新生招生对象为符合本县入学条件的2021年小学毕业生。
招生方式
符合本县入学条件的小学一年级新生及初中七年级新生统一在“温州市义务教育招生管理系统”上报名。报名时只能填报一所施教区内的公办学校，另还可自愿选报不超过2所县内民办学校，相关报名信息经入学资格审核验证后将不再予以更改。同时选报公、民办学校的，按招生工作流程录取。【回答】
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泰顺育才初中教学楼建筑特色
你好亲亲，很开心接到您的订单可以帮您分析解决问题。泰顺育才初中教学楼建筑特色是：占地面积100亩，总建筑面积两万多平方米，自然绿化面积7200平方米、人工绿化面积5312平方米。基本实现教学区、生活区、活动区三部分整体规划的要求，校园整洁美观，富有现代气息。新校区以教室为中心，融合其他功能空间。专业教室、组团布局，利用不同地理，布置功能多样的学习空间。新校区学习环境多元开放，共有三条游学路径，绕山而行，游学校园，令人心旷神怡。通过环绕山体的消防道设计，既满足了安全需求，又保护了原始山体，提升了建筑标高。新校区让建筑回到重新再造自然场景之中，回到一个有森林、花草、山水组成的原生态的自然之中。各类教学空间的设计和组织充分利用了交互空间，可以承载各类教学功能。专业教室与教学楼相互联动，有机地融合成“教学，探究，拓展，交流”的综合体。新校区三个年级，相对独立，最大程度拓展公共空间。每两间教室为一个学习单元，每个学习单元旁边都围绕着一个非正式的开放空间【摘要】
泰顺育才初中教学楼建筑特色【提问】
你好亲亲，很开心接到您的订单可以帮您分析解决问题。泰顺育才初中教学楼建筑特色是：占地面积100亩，总建筑面积两万多平方米，自然绿化面积7200平方米、人工绿化面积5312平方米。基本实现教学区、生活区、活动区三部分整体规划的要求，校园整洁美观，富有现代气息。新校区以教室为中心，融合其他功能空间。专业教室、组团布局，利用不同地理，布置功能多样的学习空间。新校区学习环境多元开放，共有三条游学路径，绕山而行，游学校园，令人心旷神怡。通过环绕山体的消防道设计，既满足了安全需求，又保护了原始山体，提升了建筑标高。新校区让建筑回到重新再造自然场景之中，回到一个有森林、花草、山水组成的原生态的自然之中。各类教学空间的设计和组织充分利用了交互空间，可以承载各类教学功能。专业教室与教学楼相互联动，有机地融合成“教学，探究，拓展，交流”的综合体。新校区三个年级，相对独立，最大程度拓展公共空间。每两间教室为一个学习单元，每个学习单元旁边都围绕着一个非正式的开放空间【回答】
泰顺育才中学的教育设施
校园占地120.1亩，建筑面积39010.7平方米,绿化面积18660多平方米。学校现代化教育教学设施先进，综合实验办公楼、标准400米塑胶跑道田径运动场、图书馆、艺术馆、室内篮球馆、专家楼、多媒体阶梯教室、计算机房、多功能校园广播系统、校园全景监控系统等一应俱全，每个教室均配备多媒体教学平台，教师人手一台笔记本电脑，充分实现教育教学手段的信息化和网络化。还建有集“浙江省卫生等级A级单位”的师生餐厅、占地 500多亩的绿色无公害蔬菜家禽种养殖基地和荣获“全国安全健康蔬菜产品采购供货基地” 称号的育才蔬菜公司为一体的服务体系，为师生提供安全、优质、放心的后勤服务。
泰顺县育才高级中学的诠释
校训：好学、忧患、知耻、笃行[诠释]《论语》中有“好学近于知，忧患近于仁，知耻近于勇”；《中庸》中有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“好学、忧患、知耻”蕴含人生三种品格，即“智”、“仁”、“勇”。“好学、忧患、知耻”即为实现人生“智”、“仁”、“勇”三种品格的实践过程，可解释为：爱好学习，乐于学习；学以致用，努力实践；明辨是非，知过必改。这是国家教育方针及教育改革对学生的要求，也是人们在学习、行为、道德上高尚的追求。《礼记·学记》中有“博学而不穷，笃行而不倦”，“笃行”之“笃”有忠贞不渝，踏实肯干，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”就是要义无反顾、百折不挠地去做，去追求既定的理想，直至达到预期目标。“好学、忧患、知耻、笃行”八字校训，力图在教育实践中做到知行如一！校风：自尊、自律、自主、自立[诠释]自尊：是立身之内动力，是珍惜自身独立、高尚的人格，扩大而为珍惜自身作为成员之一的学校集体荣誉，只有自尊才能组织自己，明确目标，发挥潜能，推动自己走向成功彼岸。自律：要懂得法律、规则，对自己的言行有约束，严格遵守学校规章制度，教师要真正成为学生的表率，学生要做合格的高中生，在社会要遵守社会公德，成为好公民。自主：热爱学习，主动学习，树立有意义的学习目标，强化自我监控的能力，善于自我检查、自我评价，追求高品质的学习，有效促进自身发展。自立：不依赖别人，做好自己该做的事，独立思考，积极主动的探究学习，学会生活和学习技能技巧，做一个有独立生活能力、适应未来社会发展的社会人。学风：崇问、文雅、勤奋、感恩[诠释]崇问：“崇”指“尊敬”，“问”是“好问”，意指要做到尊师好问、主动探究、善于质疑、不懂就问、孜孜不倦。文雅：言谈举止、待人接物要温文尔雅、礼貌大方，养成良好的道德品质和形成完善的人格魅力。勤奋：勤于学习，乐于学习，学而不厌、刻苦钻研、勇于探索、奋发上进。感恩：感怀别人或他物给自己的恩德，尤其对家人、恩师、同学给予的帮助和恩惠要设法报答，并以感恩之情回报他人、社会和国家。教风：静心教书、潜心育人[诠释]“静心教书”:是指要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；“潜心育人”:就是培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。“静心教书，潜心育人”，首先要求广大教师淡泊名利、志存高远，学高为师、身正为范。身为教师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个学生对话，潜下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐趣，才能真正有所成就。其次，学校创造有利于教师“静心教书、潜心育人”的环境，少一些急功近利，多一些实在的人文关怀，在思想上尊重教师、工作上支持教师、生活上关心教师，让尊师重教蔚然成风。在实施素质教育的今天，倡导教师“用心把事情做好”，积极探索教育教学规律，更新教育教学观念，踊跃投身于教育教学创新实践，改革教育教学内容、方法、手段，不断提高自己的教育教学水平，形成“聚精会神抓质量，同心同德谋发展”的良好氛围，努力培养出更多的具有综合素质的、具有高情商的全面发展的人才。
