什么是教师论坛
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初中生物新老教师交流记录
初中生物新老教师交流记录
回答您的问题或许有些不合适，但是我想站在一个学生的立场上来说一说我对生物老师的看法……希望能给您带来帮助……这样或许有些妄自尊大但还是希望老师您能多多包涵……
在我看来生物学习最主要的是兴趣，只要有兴趣就算不教学生也能考的很好……我初中的生物老师整个初一的前几个月几乎没给我们上过什么课，有事没事就放一段动物世界，探索外星球生命之类的视频……各方面的知识都带我们涉及一点点，但又不讲透彻。因为当时是初中每个学生都想在同学面前被老师表扬一番，所以一放学回家就抱着百科全书看，就盯着生物看，拓展了很多课本上学不到的知识。知道的多了老师上课就插得上嘴，倍儿有面子……兴趣一点点培养出来了……
相比另一位老师则是勤勤恳恳一丝不苟的教着书本知识，动不动就是背诵默写。他们班同学都恨死他了……上课就像坐牢一样，什么东西都听不进去……
以下是有关现代生物科技的两个问题，请回答：Ⅰ．动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，在动物细胞工程
Ⅰ．（1）在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用胰蛋白酶处理，以使其分散成单个细胞，制成细胞悬液．（2）气体环境中CO2的作用是维持培养液中的pH．（3）应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以后细胞可能发生遗传物质的突变（遗传物质的改变）．（4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有特异性强、灵敏度高的特点．Ⅱ．（1）因为限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上，对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构，所以要获得抗病基因，不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割．要获得含抗病基因的重组质粒，也不能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒，因为含有抗病基因的外源DNA分子上没有ApaⅠ限制酶切割位点．（2）欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．②、③阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同，因此这两个阶段不能是用同种培养基．故答案为：Ⅰ．（1）胰蛋白酶（2）维持培养液中的pH（3）遗传物质的突变（遗传物质的改变也可）（4）特异性强、灵敏度高Ⅱ．（1）不能 不能（2）抗卡那霉素 （3）不能
发酵工程、生物工程、生物制药、生物化工哪个就业前景好??
生物制药会好点
这类专业如果是想找对口的 去药厂工作当然是相当不错的了，但本科生去药厂一般不从事研究工作，一般都是化验，检验之类的 进车间什么的。或者就是到药厂做销售，虽然是销售，但同样也需要你对药类要懂很多，不然，如何去销售呢。
或者，到一些生物产品的公司，比如说保健品，疫苗之类的。
相关的考研方向，当然还是跟药物研发相关的方向了，个人认为考研，还是看看你所选的专业有哪些导师，主要研究课题是什么，看看他主要研究的方向领域你是否感兴趣，这样如果你考上了，可以学到很多实用的东西。
虽然说生物技术现在是新兴技术，却是“长江前浪推后浪，前浪死在沙滩上”的“前浪”啊，如果你是正真能耐得住寂寞，有喜欢枯燥的实验(真的很枯燥，实验动辄几个小时，还是小实验啊)，有很强的分析头脑还有一定的运气，那你就去读罢，诺贝尔奖还真不是梦想！不过说到找工作还真是不行，工作单调，一辈子还真的要在一棵树上吊死，工资又低（研究生毕业的和我们说的，好多人）。建议还是试试别的专业，只要和生物有关的都不是很好的专业，你就想想你学了这些东西你在别人公司到底能干什么？除了但技术人员，开发人员（有些技术，但最起码博士），不是我破你冷水，现状真的不好啊！这是我的真实想法和一些所见所闻，也不一定全对，权当参考吧，世界最多的是必然的奇迹，未来还真不可知啊！
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