如何在幼教中渗透乡土文化教育
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调应从地方入手，因地制宜，充分利用本土的社会资源，促进幼儿园的特色发展。我园在幼儿一日生活中自然融入“技艺文化”“饮食文化”“旅游文化”“民居文化”“名人文化”，以游戏为主要活动，以寓教于乐的形式，引导幼儿去关注、体验、感受乡土文化资源，开阔眼界，丰富经验，拓展幼儿园课程的内容，使幼儿了解家乡、热爱家乡，培养幼儿对优秀传统文化的认同感，促进幼儿全面和谐地发展。
一、挖掘乡土特色丰富课程内容
福建省泉州市永春县有丰富的地方资源和本土文化，为幼儿园主题活动研究的实施提供了条件。永春漆篮是福建省汉族传统竹漆工艺品，原材料是竹子，将竹子或切片或切成细条，片可做柄，细条用来编织篮子，深受消费者的青睐。活动中我们让孩子通过看、摸、剥、编感知竹子、篮子的外形特征，教师还展示各种工艺品，帮助孩子观察、认识其内部特征，如：扁篮、格篮、盛篮，还有盒、盘、竹竿、竹篮、竹匾、竹筷等。还可以介绍关于竹和笋的资料、图片等，供大家观赏丰富经验。同时，将教学融入自然社会大课堂，带幼儿去看竹林、挖竹笋、拍资料，制作笋食品、利用竹子制作各类区域活动材料等。同时，我们还引导幼儿发现植物的生长规律，了解自然环境与人类生活的关系，引发幼儿探索自然，体验发现的乐趣。这些课程资源的开发运用，不仅丰富了教学内容还使我们的教学富有生机。在“美丽的家乡”主题活动中，我们邀请编织艺人到幼儿园，现场进行编织演示，教授幼儿进行简单的编织制作。通过编织艺人的现场展示教学，将幼儿的已有经验进行了整合提炼，发展幼儿的动手能力，使优秀的传统文化得以发扬。
在主题活动“家乡特色小吃”开展期间，我们组织孩子学习制作各种本地的小吃。如包春卷，先让老师展示春卷的制作流程。春卷是用白面粉加少许水和盐拌揉捏，放在平底锅中摊烙成圆形皮子，然后将制好的馅心（肉末、豆沙、菜、白糖等）摊放在皮子上，将两头折起，卷成长卷。孩子们看到后既新奇，又兴奋。之后让孩子们进行了“包春卷”的尝试，让孩子们品尝，让幼儿感受到了家乡的饮食文化，同时培养孩子热爱家乡的情感。
二、挖掘乡土特色游戏材料，激发幼儿积极性
苏霍姆林斯基曾经说过：“如果学生没有兴趣和愿望，那么我们所有的想法、方案都会化为灰烬。”如何激发孩子对游戏的兴趣呢？我们在游戏材料的选择上，除了必须考虑到其安全性、实用性，还关注孩子的兴趣点。例如，我园充分利用永春县岵山古民居村落的资源，将本土化的区域活动进行深入的挖掘，充分利用社区资源，创造了富有地方特色的《农家小院》主题区域。将富有农家特色的洗衣苑、小沙池、农家厨房、客厅、卧室等融入幼儿自理能力、手工、益智、建构等区域材料，使幼儿沐浴本土文化的同时，在宽松、自由的活动区中，通过与环境材料的互动，自主愉快地发展。此外，还以永春佛手茶的传说为主要内容，创作适合幼儿阅读的绘本故事《佛手茶说》。让幼儿通过课件的阅读和观赏，了解永春佛手茶的由来及制茶工序，在了解的基础上，融入表演游戏，让幼儿运用闽南语进行表演，直接感知，实际操作，亲身体验绘本的魅力。
三、注重课程内容的积累和创新
在民俗课程中，我们注重资料的积累，将每个主题活动预设、目标、环境创设一一记录，作为一手资料进行积累，以便在今后的活动中借鉴和使用。因此，我们特别支持、鼓励教师们根据本班幼儿的发展特点，在原有的课程资源基础上进行创新，使其内容更加丰富，拓展教育渠道，使乡土教育形式多样化。
传统的教育形式往往局限于课堂教学，乡土文化的浸润需要让孩子们身临其境感受家乡的历史文化，亲身体会当地的风俗习惯和风土人情，这就要求我们不能把教育囿于课堂，而应拓展教育渠道，比如：以亲子活动的形式，请家长带孩子参观永春纸织画，了解纸织画的制作工艺，并了解纸织画的艺术价值。活动中教师巧妙的问题设计，激发了孩子活跃的思维，通过亲身体验，获得了丰富的感性知识。除了把课堂搬到校外，走进社区，我们还把艺人请进幼儿园，让他们走进课堂，教孩子们织画、编篮子、唱闽南歌……看着一群群围在老爷爷身边编篮子，唱闽南歌的小家伙笑得那么开心，教师心中多了份畅快与惬意。我们深知，只有拓展教育渠道，使孩子们获得感性的知识和情感体验，才能使乡土文化在孩子们身上得以传承。
因此，让乡土文化资源融入幼儿一日生活，开阔孩子们的眼界，丰富孩子们的经验，弥补幼儿园教育资源的不足，拓展幼儿园课程的内容，使幼儿关心社会，了解家乡，关注家乡的发展，在了解社会生活的过程中，自然而然，轻松愉快地融入社会，从中体验到一种被社会接纳、重视的感受，形成对家乡的美好情感。
如何加强幼儿园和教师对乡土教育资源的重视程度
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为幼儿发展的重要资源。
园是一所农村中心幼儿园，根据周边环境，发挥农村地域优势，实现低成本、高质量的幼儿教育，是落实《幼儿园教育指导纲要》精神、推进农村幼教课程改革、优化幼教质量、提高农村幼儿教师教育教学水平的关键。
因此根据区域活动的新理念、结合本园的环境，挖掘一切可以利用的乡土资源，开展了丰富多彩而又具有本土特色的区域活动，让每个幼儿在活动中获得自主愉悦的发展，真正体现出陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的环境”教育思想。
一、区域活动中乡土材料的收集在开展的区域活动中非常注重乡土材料的收集，的材料主要是通过以下途径进行收集的。
途径一：通过幼儿收集。
幼儿收集的区域活动材料主要是通过采集、参观等活动收集的，在幼儿收集的材料中主要是自然材料。
如：在春天来临的时候带幼儿上竹山采集山上竹壳、竹叶。
夏天带幼儿到小溪捡石头。
秋天时在散步、认识秋天、秋游中引导幼儿将落叶、树枝、野稻草带回来进行活动。
同时引导幼儿收集果实、种子等还有稻穗、麦秸、玉米皮、各类豆子、花生壳、瓜子壳、开心果壳、芦苇等丰富活动区的材料。
途径二：通过家长收集。
通过家长收集的区域活动材料主要是在活动区开展中需要家长参与制作或提供的。
如“好玩的稻草玩具”区域的开展中发动家长制作稻草玩具，家长通过自己的制作，制作了许多稻草玩具有草垫、草绳、草榔头等。
还发动家长收集了布条、竹制品、毛线、劳动工具等等一系列材料。
途径三：通过教师收集。
通过教师收集区域活动材料主要是通过教师自身及教师潜在的引导作用实现的。
如教师利用空余时间采集、制作活动区材料。
如在“果宝宝”区角中教师收集了松果等一些野果，在编织区中采集棕榈叶等编织材料。
同时也通过教师作用引导幼儿与家长共同收集与活动区相适应的材料。
途径四：通过社会收集。
通过社会收集民间故事、民谣等素材，把广泛流传于本地的传说故事、民谣、民间游戏等运用到活动区当中，同时利用民间手工艺师傅的工艺水平让幼儿了解传统的手工艺制作。
二、区域活动中乡土材料的利用（一）植物资源的利用在幼儿园里专门开辟了种植区，种一些简单易长的蔬菜与农作物，让幼儿了解蔬菜、农作物的生长特性，了解其生长环境及生长过程，并引导幼儿做好观察记录。
教师还组织幼儿采、摘、挖，并且带领幼儿烧菜、品菜，这样不仅能让幼儿体会到劳动的收获，更能知道怎样珍惜劳动的成果。
还把采来的劳动成果陈列在自然角，让幼儿观察、比较、识别、分类，并对教师和幼儿共同收集的各种种子、野果、树叶、竹子、稻草、松果等进行了巧妙的利用：美工区给种子贴上“五官”制成种子娃娃，或进行种子、果核、果壳贴画；
进行蔬菜瓜果创意制作，塑造一些活泼可爱的娃娃、小动物、小玩具等；
用稻草制作稻草人、草帽、鸟窝等；
烟台市公布2021年认定的省级一类幼儿园名单，其中都有哪些幼儿园？
烟台是一个海边城市，所以说烟台的海产品是比较多的，如果你特别喜欢大海，你就可以去烟台旅行。除了旅游，其实烟台对于教育也是很重视的，如今烟台公布了2021年认定的省级一类幼儿园的名单，那其中都有哪些幼儿园吗？关于这个省级一类幼儿园的介绍。现在很多幼儿园都是私立的，是一些人独自办理的。所以说很多家长并不放心自己的孩子去这样的幼儿园中读书，他们就想让自己的孩子去公立幼儿园读书，这样都能得到比较好的教育，也能让孩子获得比较好的发展。所以烟台市的相关部门正对幼儿园进行了一个摸排调查，然后做了一个排名。如果你想送自己的孩子去上幼儿园，就可以让自己的孩子去省级一的幼儿园中读书，这样就能获得很好的教育，能让孩子做到很不错的朋友。都有哪些幼儿园吗？小编也在网络上进行了查询，发现这些幼儿园是比较多的，共有33处幼儿园通过了验收，成为到2021年的省级一级幼儿园。下面小编来说一下其中的5个，希望能够为你提供一些帮助。这些幼儿园包括莱山区轸格庄同辉幼儿园、莱山区贝恩幼儿园、莱山区初家幼儿园、烟台市蓬莱区大柳行镇中心幼儿园、烟台市蓬莱华海紫荆幼儿园。这些幼儿园是很优秀的，能够为孩子提供比较好的教育，让孩子在上幼儿园的时候变得更加的聪明可爱。并且这些幼儿园已经通过了相关部门的验收，说明幼儿园的教学质量是很好的，我们也可以让自己的孩子去这样的幼儿园中读书。总结省级一类幼儿园经过了相关部门的评定，是特别优秀的，所以这些幼儿园也能让家长很放心。这些幼儿园的教学器材也是很不错的，所以说这些幼儿园得到了家长的一致好评。
烟台市公布2021年认定的省级一类幼儿园名单，都有哪些幼儿园上榜了？
在给宝宝选择幼儿园的时候，很多父母都会考虑的很全面，他们不仅会考虑这个幼儿园的地理位置，还会考虑幼儿园的师资力量。所以很多父母都想让自己的孩子去公立幼儿园中学习，这样就能获得比较不错的教育。那你知道省级一类幼儿园吗？如今烟台是公布了2021年认定的省级一类幼儿园，都有哪些幼儿园上班吗？有哪些幼儿园上榜呢？小编也在网络上进行了一番查询，发现相关部门一共对39家幼儿园进行了评定，其中有33家幼儿园通过了审核，成功进入省级一类幼儿园名单。所以如果你是一个烟台人，你想把自己的孩子送到这些幼儿园中读书，你就可以去网络上看一看名单。下面小编来分享其中的三家幼儿园，分别是福山区、莱山区和蓬莱区的三家幼儿园。其中蓬莱区进入名单的有博雅幼儿园，福山区进入名单的有小红花假日风景幼儿园，莱山区进入名单的有贝恩幼儿园。这些幼儿园都是很好的，你也可以去考察一下看看适不适合自己的孩子。我们不仅要重视排名，还要重视幼儿园的师资力量。幼儿园的师资力量是很重要的，如果幼儿园的老师有问题，那么孩子得不到很好的教育，可能会让孩子成一些不好的习惯。所以在为小孩子选择幼儿园的时候，我们一定要进行试听，要看一看这些老师的教学质量是怎么样子的，然后才可以进行报名。并且还要征询小孩子的意见，如果小孩子不喜欢这家幼儿园的话，我们也不可以报名。总结所以现在烟台区已经公布了33家进入省级一类幼儿园的名单，我们就可以去看一看，这样就可以给自己的小孩子报名了。在给孩子报名的时候，我们一定要慎重一点，要多方面考虑。
烟台最好的幼儿园排名
1.烟台市开发区新时代幼儿园2.烟台市福山区东华幼儿3.龙口市下丁家镇下丁家幼儿园4.栖霞市城北南岩子口天天乐幼儿园5.龙口市新嘉街道办事处后邹幼儿园6.烟台市芝罘区实验幼儿园7.莱山区黄海路街道办事处前七夼幼儿园8.龙口市新嘉街道办事处爱心幼儿园9.蓬莱市登州镇小皂村幼儿园10.烟台开发区第二机关幼儿园11.烟台莱州市光州路幼儿园12.烟台高新区北大公学幼儿园13.烟台市芝罘区东山第二幼儿园14.龙口市南山城市花园幼儿园15.莱阳市城厢办事处英豪幼儿园
烟台最好的私立幼儿园
烟台最好的私立幼儿园是英才幼儿园。烟台市莱山区英才幼儿园位于山东省烟台市莱山区滨海中路184号。处于烟台市莱山区黄海路街道，幼儿园有11个班级，在园幼儿数为180人，教职工总数为30人。审批年月为2006年9月，认定年月为2009年9月。是一所民办幼儿园，市级示范幼儿园。以尊重、适合、快乐、发展为四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点和发展规律的主题课程。幼儿园教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、帮助者。教师以多种方式，科学地引导幼儿一日生活，让幼儿在快乐、轻松、童话般的世界里得到多元化的发展。办园宗旨：英才摇篮、生命成长的摇篮。The aim of the kindergarten talent cradle cradle, life growth.核心价值观：和谐、敬业、创新、卓越。The core values of harmony,dedication,innovation and excellence.教育理念：培养既具有中国传统的美德，又具有国际视野，全面发展的幼儿。The concept of education,Cultivate both traditional Chinese virtues.Also has the international vision, the comprehensive development young child.
周口奥兰天和家园怎么样？好不好？值不值得买？
楼盘名称：周口奥兰天和家园 楼盘位置：文昌大道周口师范学院对面 产权年限：70年 建筑类型：多层,小高层,高层,板楼,塔楼, 公交线路：6路，11路，16路 其他交通方式：奥兰天和花园，扼守周口东新区门户枢纽，雄踞文昌大道核心区位，串连市区与新东区的黄金动脉走廊，两纵两横间（文昌大道、庆丰街、东环路、大庆路）动静转换；东新区中枢重地1公里繁华核心，周口师范、实验幼儿园小学、周口公园、中州君悦酒店等市政配套。规划信息：其占地面积为93333平方米，容积率，绿化率42%，共0栋楼，停车位1:0.6 周边配套：学校：周口师范学院、周口市第一实验小学，周口市实验幼儿园。市政休闲：周口公园，博物馆，体育馆，电视台酒店：中州君悦饭店银行：周口银行，工商银行（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息
周口奥兰天和家园交通方便吗？应该怎么过去？
楼盘名称：周口奥兰天和家园 公交线路：6路，11路，16路 其他交通方式：奥兰天和花园，扼守周口东新区门户枢纽，雄踞文昌大道核心区位，串连市区与新东区的黄金动脉走廊，两纵两横间（文昌大道、庆丰街、东环路、大庆路）动静转换；东新区中枢重地1公里繁华核心，周口师范、实验幼儿园小学、周口公园、中州君悦酒店等市政配套。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息
