南宁市教育局投诉电话
南宁市教育局投诉电话：0771-2804643。（一）办公室。联系电话：2804643、2624622（传真）。（二）教育工委组织部。联系电话：2804398。（三）教育工委宣传部。联系电话：2809068。（四）政策法规科。联系电话：2812529。（五）招生考试科。联系电话：2807209。（六）人事科（教师工作科）。联系电话：2809709。（七）计划财务基建科。联系电话：2845806、2811650。（八）基础教育科（市语言文字工作委员会办公室）。联系电话：2807230(基础教育)、2636129（语言文字）。（九）职业教育与成人教育科。联系电话：2807191、5500803。（十）体育卫生与艺术教育科。联系电话：2807293。（十一）学校安全稳定工作科。联系电话：2804322。（十二）市人民政府教育督导委员会办公室。联系电话：2808754。（十三）市委教育工作领导小组办公室秘书科。联系电话：2811691。
翁源县的教育
县城幼儿园1956年10月，附城小学创办幼托班，招幼婴50名，多是机关干部子女，由3位女青年看护。1961年2月，迁蔡屋楼侧，建有平房20间。后建教学楼2座，宿舍楼1座，共1800平方米，改称翁源县属机关幼儿园，分大、中、小16个班。幼儿874人，教职工44人。幼儿中午留园开饭。 1982年，商业局、建筑公司、人民医院、氮肥厂等单位，公办起7间幼儿园。入园幼儿683人（不包县幼儿园）。幼儿园贯彻教育部颁定的教育方针、教学大纲。教育内容有：生活卫生习惯、体育活动、思想品德教育、语言、计算、常识、音乐、美术8项。幼师采用幼灯、木偶等教具，进行直观、形象、多练的教学；同时开展适应幼儿心理、生理特点的游戏活动，增进幼儿身心健康。1987年县城有幼师64人，其中幼儿师范毕业的8人，参加幼儿师范函授毕业的30人，达到学历合格的师资占43.7%。 农村幼儿园1985年，全县农村办起托儿所、幼儿园617间。入幼托人数19497人，占幼儿总数的91.2%。1960年农村托儿所停办。1981年，农村体制下放，群众集体开办的幼儿园26间，51班，入幼儿1500人。同时有9个乡、镇村办起学前班。1987年统计，全县有幼儿园26间，51个教学班，入园幼儿1590人。农村学校附设一年制学前班134个，3684人。入园（班）幼儿3~5周岁达25.2%，6周岁达64.8%。 民国元年（1912），将明伦高等小学堂改为县立高等小学，年招收学生1班。课程开设有：修身、国文、算术、中国历史、地理、手工、图画、唱歌、体操。此外，男子加课农业，女子加课缝纫。20年代创办翁源县立第一女子国民学校，春季招生36人。开设课程比县立高等小学少历史、地理两科。这两间学校设有图书阅览室和学生成绩展览室。体育活动有秋千、浪桥、滑梯、排球、乒乓球等项目。 民国2年（1913），设于南浦社学的第五区区立五凤高等小学开始招生，间年招生一个班，春季始业。民国9年，三华中学附设一所高等小学，民国12年春迁周陂，为第二区区立高等小学，民国14年，教育部通令小学改制，分小学为初级、高级，初级修业7年，高级2年，县立高等小学及南浦、周陂高小同时改为2年制。民国15、16年，先后在坝仔设第三区区立高级小学，在第六区设南浦私立高级小学。民国18年在利龙设第七区区立高级小学。民国20年，设三华高等小学。民国23年，在江镇乡设第四区区立高等小学，5年后迁新江太平寺初级小学。民国31年，全县有中心国民学校16间，96个班，学生3840人；保国民学校145间680个班，学生14960人；私塾67间，学生687人。1949年9月15日翁源解放。县文教科接管全县小学校，根据各乡村命名某乡（村）人民小学，接收原各校的财产和经费。1952年下半年，各乡镇小学和村校改为公立。教师工资和办学经费由县财政负担。1953年，县决定办好乡村完全小学，具体指定龙仙、周陂、三华、利龙、翁城、展旗6间完小。1958年公社化，国务院颁布《关于教育事业管理权力下放问题的解决》，教育领导体制下放公社统一管理。各社为了“大跃进”，常抽调师生劳动，影响学习。此后几年，国民经济呈现“马鞍形”发展，教育也随之波动。因1957年整风反右，部分教师被划为右派而开除出队，教师不足，1958年开始吸收部分民办教师（以当地集体负担工资、粮食，财政给予适当补贴）。同时，小学由241增至301间。 1961年12月，县文教局总结1958~1961年的经验教训，强调全面贯彻教育方针，确保教育质量。各校开展教学研究，扭转局面，教学秩序逐步正常。1962年，贯彻“调整、充实、巩固、提高”的方针，对学校进行整顿，压缩教职工老弱病残者264人。1963年下半年，中央批准“全日制小学工作条例四十条”（试行草案），强调必须注重对学生进行德育、智育方面的教育，必须注重语文、数学教学。同时把部分公办小学转为民办公助，教学秩序恢复正常，学生成绩回升。 “文化大革命”期间的1967年至1968年，农村公办小学下放到大队来办，实行贫下中农管理学校，县城学校则派工人宣传队进驻。各校批判“智育第一”和“师道尊严”实行“开门办学”，“走出去、请进来”，即把学生带到社会上进行现场教育、实地学习，把贫下中农、老革命请进学校忆苦思甜、讲种田知识、讲革命斗争故事。每星期虽有几节文化课，但普通都取消全国统编课本，自编工农兵知识教材，语文课则以《毛主席语录》为主。1967年下半年起，小学学制缩短为5年，同时取消升学考试制度，采取贫下中农协会或大队革命委员会推荐办法。1969年后，虽然学校秩序逐步正常，但仍以生产劳动和政治活动取代大部分课程教学。学校盲目发展，教师滥竽充数，各校大办小农场、小工厂，以劳代教，学生难以学到文化知识。 1981年，各校贯彻教育部颁发的《小学生守则》，管理制度逐步健全。小学校长、教导主任的任免及教师调动改由县教育局直接管理。1982年，大力宣传、动员普及小学教育，并联成“家庭、学校、社会”三结合的教育网，适龄儿童入学率达99%。以上，同时控制了学生流动现象，受到省教育厅嘉奖，评为“实现基本普及小学教育”先进县。 1985年，国家教委提出恢复小学六年制。全县开始采用六年制课本，对四年级采取分流措施。成绩好的学生原五年制课本，较差的学生六年制课本。 建国后初级小学课程“文革”前设语文、算术、音乐、图画、体育、劳动；“文革”后增加常识。高级小学课程，“文革”前设语文、算术、自然、历史、地理、音乐、图画、体育、劳动；“文革”后“自然”改为“常识”，取消历史，龙仙镇一、二、三小增设英语。 1949年9月16日，县人民政府接管4间中学。10月，南浦、翁北初中改为公立。南浦初中改称县立第二初级中学（简称二中），迁龙仙冬瓜坜办学；翁北初中改称县立第三初级中学（简称三中）迁江尾办学。原县立第二初级中学，为纪念徐尚同烈士，改称尚同初级中学（简称尚同中学）。 1951年，一中易名罗江中学；二中易名八泉初级中学；三中易名北英初级中学。1952年春，高中部并韶关北江中学。全县有4间中学，10个班450人，教职工40人。 1953年下半年，八泉、北英两校并入罗江初级中学。其时，中学管理体制由专署下放县。中共翁源县委宣传部，召开中学教师座谈会，研究苏联教育理论，采取五段教学法进行教学。翁源缺外语教师，取消英语学科。 1956年秋，一中复办高中，招生52人。同时恢复八泉中学，招初中2个班100人。第六完小（坝仔）戴帽办初中一年级，招生50人。1957年下半年翁一中高中部并入八泉中学，八泉中学成为县、市重点中学。 1958年秋，尚同中学开办高中，招收学生50人。全县有高中4个班，学生209人。初中4间，小学附设初中7间，共44个班，学生1285人，中学教职员工101人。各校走出校门，支工支农，大搞教育革命，与生产劳动相结合，经常停课。翁一中改名为三华中学，成立学校公社，创办厂场，要求学生劳动，自供自给。“文化大革命”10年，从数量看，初、高中迅猛发展，统计前后10年数字，对比于下：1966年：初中8间，50个班，学生2505人，教职工118人；高中2间，6个班，学生274人，教职工16人。1976年，初中129间（含小学附设初中），301个班，学生10997人，教职员工492人；高中15间，93个班，学生4725人，教职员工209人。校数多，班额小。教师层层升级，教学质量下降。1977年，全国恢复高考制度。为提高教学质量，1980年高中调整为9间，1983年调整为6间。1984年，按国家教育委员会计划，开设职业中学，三华中学开农技班、畜牧班；坝仔中学开农机班、电器班；龙仙中学美术班、音乐班、体育班。1987年六里中学开蚕桑班、水产班。职业中学课程，采用普通中学课本，缩为二年制，称乙种本，每周增设10节专业课。毕业生高考时，采用第二套试题。至1987年，普通完中有翁源中学、尚同中学、龙仙中学；农职完中有三华中学、坝仔中学、六里中学。初中有岩庄、松塘、江尾、周陂、礤下、庙墩、南浦、附城、铁龙、新江、育英、红岭、官渡、坝仔二中工14间。学生11954人，教师626人。
南宁市有教育局吗
是的，南宁市有教育局。南宁市教育局是南宁市政府的一个部门，负责南宁市教育事务的管理和监督。它负责制定和实施教育政策，组织实施教育教学管理，组织实施教育科研，组织实施教育资源开发，组织实施教育改革，组织实施教育服务，组织实施教育社会化，组织实施教育经济化，组织实施教育管理，组织实施教育监督等。南宁市教育局负责组织实施教育改革，推进教育发展，提高教育质量，改善教育环境，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。为此，南宁市教育局采取了一系列措施，如加强教育政策制定，改革教育管理体制，改善教育资源配置，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。南宁市教育局还负责组织实施教育教学管理，组织实施教育科研，组织实施教育资源开发，组织实施教育改革，组织实施教育服务，组织实施教育社会化，组织实施教育经济化，组织实施教育管理，组织实施教育监督等。为此，南宁市教育局采取了一系列措施，如加强教育管理，改善教育环境，提高教育质量，改善教育资源配置，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。此外，南宁市教育局还负责组织实施教育改革，推进教育发展，提高教育质量，改善教育环境，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。南宁市教育局的职责是组织实施教育改革，推进教育发展，提高教育质量，改善教育环境，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。为此，南宁市教育局采取了一系列措施，如加强教育政策制定，改革教育管理体制，改善教育资源配置，提高教育服务水平，推动教育社会化，推动教育经济化，推动教育管理，推动教育监督等。此外，南宁市教育局还负责组织实施教育教学管理，组织实施教育科研，组织实施教育资源开发，组织实施教
中国科教网的网站简介
中国科教网简称科教网，其定位是创新科技平台/全民科普在线《科教网》是为贯彻科学发展观，提高全民科学素质，落实科教兴国伟大战略，集教育、科技成果推广、科学知识普及、文化艺术交流、报刊、电子出版物、软件为主要服务内容的综合性网站。我们与相关专家、院校、科研院所、企业合作。汇集了大量科技含量高、实用性强、功能独特、市场空缺等高品质科教信息。 《科教网》宗旨：创新科技平台 全民教育在线!《科教网》将为各界人士提供准确、及时、权威信息服务，将努力建成科教信息传播的重要通道。《科教网》是以中国综合科普主流传媒《大众科技报》为依托，以第一时间发布权威科技新闻信息。《科教网》“招商平台”、“今日商讯”、“成果展示”等栏目主要介绍全国科技成果，为双方交易提供项目平台。
人才入库证书怎么查询
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胡絜青的主要成就
1949年新中国成立后，自幼喜爱绘画的胡絜青在已近五旬之时决定学习绘画。胡絜青在绘画道路上共有两位老师，一位是极具写意功底的齐白石先生，一位则是以工笔见长的于非闇先生。胡絜青集合二位大师的真传，加之自己的悟性，使其作品气韵深厚，深受好评。经过年复一年的努力，胡絜青成为了中国画坛上一位杰出的女画家。在胡絜青绘画的题材中，“菊花”是她开创并独领风骚的一个领域，其创作的“百菊图”是其在绘画艺术上的重要成就。她还较早地把苹果、鸭梨、谷物等国画没有表现的事物引入到国画的绘画题材中，拓展了国画的表现领域，赋予了作品浓厚的生活气息和时代特点。这成为她对国画艺术的一个独特贡献。1957年与陈半丁、于非闇、孙诵昭举办作品联展。1980年在香港举办个人画展，并有《絜青画册初集》问世。从胡絜青留下的一幅幅绘画作品中，我们能够欣赏到她精湛的绘画技巧，解读到她丰富的内心世界，感受到她对生活、对大自然、对人世间一切美好事物的深深眷恋。其书法作品和散文亦有情趣。散文《老赶不上趟》曾获北京市散文一等奖，《老舍和朋友们》与舒乙共获首届杜康散文优秀奖和第三届（十月）文学奖。
