柯桥老实验中学和新实验中学哪个更好
针对问题的解答：柯桥老实验中学和新实验中学都是良好的学校，没有明显的好坏之分。但是，根据学生的具体情况，可以根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。解决方法和做法步骤：1.了解学校的情况：首先，要了解柯桥老实验中学和新实验中学的情况，包括学校的教学质量、师资力量、学习环境、学校文化等。2.了解学生的情况：其次，要了解学生的兴趣、能力和学习需求，以便选择更适合自己的学校。3.参考他人的意见：此外，可以参考他人的意见，如家长、老师、朋友等，以便更好地了解学校的情况。4.最后，根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。总之，柯桥老实验中学和新实验中学都是良好的学校，没有明显的好坏之分，但是要根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。【摘要】
柯桥老实验中学和新实验中学哪个更好【提问】
针对问题的解答：柯桥老实验中学和新实验中学都是良好的学校，没有明显的好坏之分。但是，根据学生的具体情况，可以根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。解决方法和做法步骤：1.了解学校的情况：首先，要了解柯桥老实验中学和新实验中学的情况，包括学校的教学质量、师资力量、学习环境、学校文化等。2.了解学生的情况：其次，要了解学生的兴趣、能力和学习需求，以便选择更适合自己的学校。3.参考他人的意见：此外，可以参考他人的意见，如家长、老师、朋友等，以便更好地了解学校的情况。4.最后，根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。总之，柯桥老实验中学和新实验中学都是良好的学校，没有明显的好坏之分，但是要根据学生的兴趣、能力和学习需求，选择更适合自己的学校。【回答】
我还是有些不太明白，回答能否再详细些？【提问】
答：柯桥老实验中学和新实验中学哪个更好，这个问题的答案取决于学生的个人需求。柯桥老实验中学是一所有着悠久历史的学校，它拥有优秀的师资力量，教学质量也得到了很多家长的认可。学校的课程设置也比较完善，可以满足学生的不同学习需求。新实验中学也是一所有着较高知名度的学校，它拥有先进的教学设施，学校的教学水平也得到了很多家长的认可。学校的课程设置也比较完善，可以满足学生的不同学习需求。总的来说，柯桥老实验中学和新实验中学都是优秀的学校，它们都有自己的优势和特色，学生可以根据自己的学习需求和家庭经济条件来选择适合自己的学校。【回答】
柯桥实验中学新校区初升高录取率
[开心][鲜花]亲亲，很高兴为您解答哦[心]:柯桥实验中学新校区初升高录取率是在百分之九十左右的。在高中部，有的在高二、高三时就被北大、清华挖走了，高中教师齐夸该校学生基础扎实、创新能力强、后劲十足哦[心]【摘要】
柯桥实验中学新校区初升高录取率【提问】
[开心][鲜花]亲亲，很高兴为您解答哦[心]:柯桥实验中学新校区初升高录取率是在百分之九十左右的。在高中部，有的在高二、高三时就被北大、清华挖走了，高中教师齐夸该校学生基础扎实、创新能力强、后劲十足哦[心]【回答】
[开心][鲜花]亲亲，拓展如下[心]，柯桥实验中学新校区位于浙江省宁波市鄞州区梅墟街道。这是一所全日制普通高中，学校于2019年建成并投入使用。新校区占地约100亩，校舍面积约8万平方米，包含了教学楼、实验楼、综合楼、艺体楼等多个建筑物。学校设有文科、理科等多个教学班级，开展了多种学科的课程和活动，培养了不少优秀的学生。同时，学校也拥有完善的教育设施和设备，为学生提供了良好的学习环境[心]【回答】
绍兴县实验小学的学校简介
50年代，学校系市、县重点小学，60年代，被省教育厅列为普及教育实验点。1987年9月起，投入了国家教委“七·五”、“八·五”期间重点规划课题《基础教育与人的社会化》的实验研究，取得了可喜成果，专家评价为“在柯桥看学校，看到了中国农村教育的希望。”学校坚持“两全”方针，学生个性得到了良好的发展，活动能力和操作能力明显增强。建立“小海燕”摄影俱乐部等30余个少儿社团，学生各类作品在县市省乃至全国多次获奖，曾在《人民日报》（海外版）辟专栏介绍；“雏鹰展翅”专题片在中央电视台播放。1993年，由少儿社团组成的学校红领巾科艺院获“省十佳少科院”称号。1996年，少先队被授予全国雏鹰红旗大队称号。学校重视少先队工作,队会、队活动制度化、规范化、记录详细。还积极开展“体艺2+1”活动。学校还有“四节二周”，即：教科节、艺术节、读书节、体育节，科技周、书法周。
绍兴县实验中学的介绍
绍兴县实验中学，学校现已正式更名为“中国轻纺城实验中学教育集团”。学校创办于1951年，1996年7月单独建制，定名为“绍兴县柯桥镇中学”。2000年秋搬入易地新建后的新校舍。 2009年“中国轻纺城实验中学教育集团”两校分校。原先的瓜渚湖校区现为“鲁迅外国语学校”，笛扬校区为“绍兴县实验中学”,2010年绍兴县实验中学又新建了人利新校区。
我的课桌作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的我的课桌作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的课桌作文1 在我们实验中学美丽的校园中，有一样，与众不同的的事物，它既不花枝招展，也不绚丽夺目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教学楼中的角角落落；它伴随着我们度过了学生时代的点点滴滴，它简单实用，包罗万象。它，就是我们的课桌。 我的这张课桌，可谓是历史悠久。它的两侧都有铭牌，写着“绍兴县实验中学—桌甲XXX”。可是当铭牌脱落，底下却又有铭牌。上面写着：“柯桥镇中—桌甲XXX”。在外人看来并无差别，可熟悉我校历史的同学就会知道，绍兴县实验中学前身为柯桥中学初中部，1996年定名为柯桥镇中学，20xx年9月更名为绍兴县实验中学。也就是说，这张课桌是在1996-20xx年之间开始使用的，最新也有12年了。如果按人的年龄标准来算，那么它“青春年少”，犹如初生的朝阳；可它是张桌子，此时的它已是“日暮西山”、风光不再。 再看它的外表：由一块三合板组成的可上下开合的桌面与铁皮桌肚相贴合，褪去表面青色的桌腿已是满目疮痍，雪白的桌面也在无情的岁月冲刷下变得凹凸不平、破旧不堪。锁合桌面和桌肚的锁扣也早已生锈脱落，只留下锈蚀的螺丝孔证明它存在过。它现在可谓是江河日下，一日不如一日了。 这课桌虽然破旧，对我来说却意义非凡。 每天，我们从课桌中取出书本，在桌板未合而又急着将目光转回讲台时，总是会匆匆收回目光，而这时就会有意无意地扫到桌板。我在一次偶然的机会下，看见了桌板上好似有几个字，于是就仔细看了看。这一看，就震撼了我。桌板上写着各种励志的话语：“打败中考！！！”、“打败数学！！！”、“向着鲁中前进！！！”等等，诸如此类，不胜枚举。每当我看到这些话，就会想到那些为人生理想、重点高中而奋斗的学长学姐，好像他们写下这些话的毅然决然、那坚定而又热血的眼神、那寒窗苦读的背影、那为祖国建设奋斗终身的伟大理想，都一一浮现在我眼前，不知不觉，我不禁热泪盈眶。 从那以后，每当我打开课桌，就会看一眼那些热血的话语，仿佛，他们离我并不遥远，好似就在我身边，给我鼓励，给我力量，给我奋斗的勇气。 这小小的一张课桌，承载的的不只是知识。它承载着多少代人的梦想与希望，浸润了多少才子的热泪与汗水。在我看来，它已不再是一样学习工具，而是通往知识之海的船，满载着希望；是通向希望与未来的阶梯，承受的.是知识的重量，越重、越高！ 我的课桌作文2 “嗨，你好！”现在每看到一个人，我都会热情地打招呼。你一定也会和我说“你好”吧，可是，我以前真是过得一点也不好。 唉，说来话长。我原本不象现在这样浑身都是疤，身上也没有这么多小瘪坑。很久很久以前，我是大森林里的一棵参天大树，那时我的手上、头上长满了翠绿的树叶，每天有很多小鸟在我身上歌唱，大 家都很尊敬我，其他树木都称我为“长老”。可十几年前，来了一队伐木工人，把森林里的大树全砍光了，我和同伴们被送到了不同的地方，分别被制成了纸、桌子、椅子、沙发等不同的物品。我很荣 幸地被制成了课桌，供小学生上课使用。刚开始，我还觉得特别自豪，可才过去一个月，我就不这样想了。 我的第一任主人叫小黄，是个调皮蛋。开学第一天，他就爬到了我身上，在我头上又跳又叫，手舞足蹈，搞得我浑身是灰，头上到现在还留有几道深深的伤疤。不仅如此，第二天，他又带来了一把小刀 ，在我肩上乱削一气，削得我体无完肤，结果课间玩耍时，一个小朋友被我肩上突起的刺扎伤了。还有一次，小主人故意把一杯滚烫的水倒在了我的身上，我因此疼得一夜没睡得着觉。 其实，我在班上的待遇算好的了，旁边那位老兄的遭遇比我更惨呢！ 那位老兄叫阿宽，他的第一任小主人叫小虎。小虎虽然外表看上去一点也不调皮，但人不可貌像，他有一个外号，叫“破坏大王”，凡在他手里经过的东西，不出一个月，准坏。就连阿宽这样大的家伙 ，一个月下来，虽然没坏，但也被折磨得苦不堪言：身上被开了个大窟窿，小朋友的一只拳头都能穿过去；背上有许许多多的鼻涕；全身被写了很多字，有铅笔的、钢笔的、圆珠笔的、蜡笔的，整个一 个“超级纹身”，还有那一条醒目的红色“三八”线，使阿宽变得奇丑无比…… 现在我换了一位新主人，他叫小龙。他从不做任何有损于我的事，还把我以前的伤痕一道一道全擦得干干净净。看到红笔、黑笔划的线，小龙从家里带来一袋洗衣粉，一块抹布，把我洗得一尘不染。遇 到考试的时候，我凹凸不平的身体一不留神就会使试卷破个洞，每当这种时候，小龙也不会象小黄那样狠狠地骂我一句，只是轻轻地叹口气，挪个地方继续写。 想起小龙为我所做的一切，我不由自主地发出一声呼唤：小朋友们，我们可是你们在学校不可或缺的伙伴呀！没有我们，你们怎么能安心学习呢？所以请好好爱护我们吧！
我的课桌作文
1 我有一张课桌，它是棕色的，上面还有白色的小花。桌子的右侧面有一张小台灯 ，左侧面有一个笔筒。它总是陪伴着我，帮助着我。 有一天，我有一道数学题不会做，我就拿起铅笔在桌子上打起了草稿，这是我的课桌伤心的说：“我会疼的，我会疼的！”我听了后，停下了笔，把桌子上的笔记都擦得一干二净！ 我的小课桌它不仅教育我，还会安慰我呢！ 我记得有一次，我语文考试考得不好，一到了家，就躲到了我的小房间里默默的流泪。这时风一吹把桌上的纸吹飞了起来，好像小课桌知道我的心事一样，再给我擦眼泪呢！我拿起纸把眼泪擦了一下。对着桌子笑了笑，桌子看见了，也张开了笑脸！ 在一个炎热的下午里。我放学回到家，觉得浑身无力。于是妈妈给我量了体温，这才知道我发烧了。妈妈急忙拿出药来放到课桌上要我吃了。但我从小就非常讨厌吃药，觉得药太苦。于是我没有吃。这时我身旁的小课桌看见了，便鼓励我说：“你一定要坚强，把药吃了，这样病才会好！” 我听了它的话，鼓起了勇气，屏住呼吸，一口气把药喝了下去。 我的病一天天的好了起来，这都要感谢我的好朋友—小课桌! 你喜欢我的小课桌吗？ 2 我有一个好朋友。 我自从来到泰山国际学校就和他交上了好朋友。我的朋友是谁？我先不告诉你，等你看完我的作文，你就会明白了。 这个朋友，对我很好，我离不开他。 有一天，我把他的脸弄脏了。因为我的墨水瓶没有盖好，我一不小心，把它****了，我用纸擦，没有擦好，把他弄成了大花脸。老师看见了，说了我。我心里感受到很难过[，他是我的朋友，我要对他好才行，我认真地把他的脸上的墨迹一点一点地擦干净，我看见他又笑了，好像在对我说，以后做事要小心认真，别再马马虎虎了。 我有一个坏毛病，上课爱踢他的脚，组长看见了，告诉我，不能踢他，要保护他，他是你的朋友啊，踢坏了，怎么办？听了组长的话，我知道了自己的错误，改正了这个坏毛病。他的脸上又露出了笑容可。 有一次，我的《语文基础训练》找不到了，我急得满头大汗。这时候我的朋友把同学们都叫来了，他们帮助我收拾我的那一大堆东西，终于找到了我的练习册。 我的同桌赵婉对我说：“你得感谢你的朋友，要是没有他，你的课本、练习册都不知道要放到那里去呢。没有你的朋友，你就无法学习，写作业。” 你们看，我的朋友多好啊！ 同学们，你知道我的朋友是谁了吗？“他”就是我的课桌。 我爱我这个好朋友！ 望采纳 ＆ 我的课桌作文 1我有一张课桌，它是棕色的，上面还有白色的小花。 桌子的右侧面有一张小台灯 ，左侧面有一个笔筒。 它总是陪伴着我，帮助着我。 有一天，我有一道数学题不会做，我就拿起铅笔在桌子上打起了草稿，这是我的课桌伤心的说：“我会疼的，我会疼的！”我听了后，停下了笔，把桌子上的笔记都擦得一干二净！ 我的小课桌它不仅教育我，还会安慰我呢！ 我记得有一次，我语文考试考得不好，一到了家，就躲到了我的小房间里默默的流泪。 这时风一吹把桌上的纸吹飞了起来，好像小课桌知道我的心事一样，再给我擦眼泪呢！我拿起纸把眼泪擦了一下。 对着桌子笑了笑，桌子看见了，也张开了笑脸！ 在一个炎热的下午里。 我放学回到家，觉得浑身无力。 于是妈妈给我量了体温，这才知道我发烧了。 妈妈急忙拿出药来放到课桌上要我吃了。 但我从小就非常讨厌吃药，觉得药太苦。 于是我没有吃。 这时我身旁的小课桌看见了，便鼓励我说：“你一定要坚强，把药吃了，这样病才会好！” 我听了它的话，鼓起了勇气，屏住呼吸，一口气把药喝了下去。 我的病一天天的好了起来，这都要感谢我的好朋友—小课桌！ 你喜欢我的小课桌吗？ 2我有一个好朋友。 我自从来到泰山国际学校就和他交上了好朋友。 我的朋友是谁？我先不告诉你，等你看完我的作文，你就会明白了。 这个朋友，对我很好，我离不开他。 有一天，我把他的脸弄脏了。 因为我的墨水瓶没有盖好，我一不小心，把它****了，我用纸擦，没有擦好，把他弄成了大花脸。 老师看见了，说了我。 我心里感受到很难过[，他是我的朋友，我要对他好才行，我认真地把他的脸上的墨迹一点一点地擦干净，我看见他又笑了，好像在对我说，以后做事要小心认真，别再马马虎虎了。 我有一个坏毛病，上课爱踢他的脚，组长看见了，告诉我，不能踢他，要保护他，他是你的朋友啊，踢坏了，怎么办？听了组长的话，我知道了自己的错误，改正了这个坏毛病。 他的脸上又露出了笑容可。 有一次，我的《语文基础训练》找不到了，我急得满头大汗。 这时候我的朋友把同学们都叫来了，他们帮助我收拾我的那一大堆东西，终于找到了我的练习册。 我的同桌赵婉对我说：“你得感谢你的朋友，要是没有他，你的课本、练习册都不知道要放到那里去呢。 没有你的朋友，你就无法学习，写作业。 ” 你们看，我的朋友多好啊！ 同学们，你知道我的朋友是谁了吗？“他”就是我的课桌。 我爱我这个好朋友！望采纳 &... 对不起,我的桌子作文 一天早上，我上学迟到了。 但由于困窘，我没有勇气走进教室。 我蹑手蹑脚地独自在走廊里徘徊。 “呜…”是谁在哭？吓了我一大跳。 我顺着教室的窗户偷偷向里看。 咦，竟连个人影都没有！那是谁在哭呢？我忐忑不安：不会见鬼了吧？只听一个声音长叹一口气，啜泣着说：“我的命怎么就这么苦啊？我的小主人们一点也不爱惜我，他们用笔在我的脸上划来划去，把我画得跟小花猫似的！这还不算什么，他们还在我的脸上做手术，用锋利的小刀在我脸上乱刮﹑乱刻，哎呦，都疼死我了，这手术不是整容的，而是毁容的呀！有的在我脸上刻考试题的答案；有的把我的脸当成了草纸，随意计算；还有的把我的脸当成了他们的试验品和靶子，练习飞刀…我现在是满目苍桑，伤痕累累，我活在这个世界上还有什么意思呢？”说完，又大哭起来。 另一个声音听了刚才的一番话，也抽噎起来：“咱俩真是同病相怜啊！我的生活又何尝不是这样呢？小主人们用那种白色的﹑怪怪的液体（涂改液）在我的脸上涂满了“〤〤之椅”“〤〤之宝座”“〤〤之尊位”的字样，我的脸也是被刻满了疤痕，又疼又难看，简直是惨不忍睹啊！我的腿更是没有过上一天消停日子，磕的磕，碰的碰，折的折，疼痛难忍。 他们还在我身上又踩又蹦，弄得我原本一尘不染的身躯脏兮兮的。 我被他们折磨得遍体鳞伤。 ”我沉默了。 我全部都明白了，这是桌椅的不平则鸣，是桌椅的肺腑之言……我静静地站在走廊里，很久很久…… 作文我与书桌的故事一千字 自我小时候，我的书桌就陪伴着我，它的年龄甚至比我都要大，在朝夕相处中，书桌成了我的好友。 我的书桌由木材打制，外表涂上了一层黄色的漆。 书桌有三个小抽屉，里面放的都是我的一些杂物。 现在桌子上堆积如山的，都是我复习用的资料。 小时候，上幼儿园的我特别听老师的话，于是老师经常奖给我小红花，每次，我如获至宝的捏着老师奖的小红花，回到家，第一件事就是来到我的书桌面前，小心翼翼的把小红花贴在书桌上，我的书桌每次都笑眯眯的接受，就像我的好友一样，分享着我的喜悦。 现在，十几朵小红花依旧静静贴在我的书桌上。 如果再仔细看，就会发现书桌的边缘有一些割痕。 依稀记得，那是跟妈妈吵架后，我将自己关在房间里，坐在书桌前，委屈的眼泪大颗大颗往下掉，手里则拿着小刀在书桌沿上削着，砍着，划着，而书桌只是默默承受着，任凭它的肌肤一点点往下掉，任一道道伤痕添在自己的身上，丝毫没有抗议的意思。 第二天，我的气已经消了，然而，不经意间，我看到了书桌沿上一道道醒目的伤口，竟不觉间有一种难受的感觉，对书桌有种歉意，而书桌却并没有说什么，并不向我诉说它的委屈，只是沉默着，就像我的好友一样，默默承受着。 现在，这些伤口依旧留在书桌沿上。 夜深人静，依稀能听见蟋蟀悉悉索索的叫声，不过我的书桌上的台灯依旧亮着，这是我在题海中埋头苦战。 不过，不论多晚，书桌一直都在静静地陪伴着我。 就这样，书桌静静地陪伴我度过了一个又一个奋战的夜晚，就像我的好友一样，在奋斗的路上助我一臂之力。 这就是我的好友——书桌。 我的课桌我的梦作文600 在我们实验中学美丽的校园中，有一样，与众不同的的事物，它既不花枝招展，也不绚丽夺目；既不笨重，也不丑陋。 它存在于教学楼中的角角落落；它伴随着我们度过了学生时代的点点滴滴，它简单实用，包罗万象。 它，就是我们的课桌。 我的这张课桌，可谓是历史悠久。 它的两侧都有铭牌，写着“绍兴县实验中学—桌甲XXX”。 可是当铭牌脱落，底下却又有铭牌。 上面写着：“柯桥镇中—桌甲XXX”。 在外人看来并无差别，可熟悉我校历史的同学就会知道，绍兴县实验中学前身为柯桥中学初中部，1996年定名为柯桥镇中学，2001年9月更名为绍兴县实验中学。 也就是说，这张课桌是在1996-2001年之间开始使用的，最新也有12年了。 如果按人的年龄标准来算，那么它“青春年少”，犹如初生的朝阳；可它是张桌子，此时的它已是“日暮西山”、风光不再。 再看它的外表：由一块三合板组成的可上下开合的桌面与铁皮桌肚相贴合，褪去表面青色的桌腿已是满目疮痍，雪白的桌面也在无情的岁月冲刷下变得凹凸不平、破旧不堪。 锁合桌面和桌肚的锁扣也早已生锈脱落，只留下锈蚀的螺丝孔证明它存在过。 它现在可谓是江河日下，一日不如一日了。 这课桌虽然破旧，对我来说却意义非凡。 每天，我们从课桌中取出书本，在桌板未合而又急着将目光转回讲台时，总是会匆匆收回目光，而这时就会有意无意地扫到桌板。 我在一次偶然的机会下，看见了桌板上好似有几个字，于是就仔细看了看。 这一看，就震撼了我。 桌板上写着各种励志的话语：“打败中考！！！”、“打败数学！！！”、“向着鲁中前进！！！”等等，诸如此类，不胜枚举。 每当我看到这些话，就会想到那些为人生理想、重点高中而奋斗的学长学姐，好像他们写下这些话的毅然决然、那坚定而又热血的眼神、那寒窗苦读的背影、那为祖国建设奋斗终身的伟大理想，都一一浮现在我眼前，不知不觉，我不禁热泪盈眶。 从那以后，每当我打开课桌，就会看一眼那些热血的话语，仿佛，他们离我并不遥远，好似就在我身边，给我鼓励，给我力量，给我奋斗的勇气。 这小小的一张课桌，承载的的不只是知识。 它承载着多少代人的梦想与希望，浸润了多少才子的热泪与汗水。 在我看来，它已不再是一样学习工具，而是通往知识之海的船，满载着希望；是通向希望与未来的阶梯，承受的是知识的重量，越重、越高！ 我的小书桌作文450字 每个人都有属于自己的书桌，当然，我也不例外。 进入我的房间，你就可以看到我的书桌了。 我的书桌在坐东朝西。 它是黑色的，书桌上摆了我的台灯和我喜欢看的几本书，有《中华上下五千年》《格列佛游记》等许多书。 我的桌子有四个抽屉，有一个抽屉在桌子的正中，其它的三个都在右边。 中间的抽屉里放了许多好看的书，我把它们整理成两堆，很整齐。 右边的第一个抽屉里放着我之前之前记过的笔记和之前考过的试卷。 右边的第二个抽屉里放着我以前的书，我把它们放的非常整齐。 右边的第三个抽屉了放着我定的《智慧锦囊》，这本书非常好看，它让我学会了很多东西：让我学会了宽容、学会了礼貌、学会了坚定……我相信它是一本会让我们终生受益的书，现在我将它介绍给你看。 我的书桌是我的好朋友，它帮我装了许多东西，我非常喜欢它，所以我每个星期都会把它擦得干干净净，我相信我是一个好主人！... 桌子400字说明文作文 急 你可以参考一下这个：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。 可以在上面放东西或做事情。 有光滑平板、由腿或其它支撑物固定起来的家具，用以吃饭、写字、工作或玩牌。 桌子的重要性让员工得以安适于工作环境中舒服且设计良好的办公桌对一个尽职的员工来说是一大鼓舞，因为在这样的桌子上，办公桌他可以自由自在地工作或从事其它活动，不会因为桌子的设计不当而心浮气躁，对工作效率提升功能亦大。 让文件与常用文具整齐归档如果没有规画良好的抽屉，文件和常用文具就只能放在桌上徒占位置，不但会造成视觉上的不舒适感觉，更会让自己的办事效率降低，因为文件若能在自己的规画下有一系统性的放置方法，就不会迷失在一堆档案夹中而茫无头绪。 对信息化的推动设计精良的现代化办公桌是除了屏风之外，对信息化工程最有帮助的一个办公家具，因为良好的配线空间可以使得桌面清洁，且保持＂无线化＂，未来扩充性也够，人们不必再为了牵来牵去的电话线而乱了心神，可以转而把焦点投注在工作上。 人性化的重要功臣最近有一种独立办公桌，即是不需要落地的屏风，直接在桌子上装有屏风的设备，这种办公桌对办公室的变化极有帮助，也得以确保每个人的隐私，此外，因为桌子存放的大都是属于你个人不管是工作或私人的物品，工作人员会有＂这是我的桌子＂之感，进而也会对公司产生认同感。 员工健康的指针大多数的办公桌桌面高度以72到76公分为标准，如此与大多数的办公椅搭配最为恰当，员工也不会因为长期弯腰或伸长脖子而导致身体伤害，所以员工健康不只是椅子得负责保障，连桌子都无法幸免于责。 我家的书桌作文 妈妈为了保护我的视力，给我买了一张新书桌和椅子。 这张椅子是蓝色的，下面有几个滑轮，坐在上面可以自由移动。 这张椅子左边靠背后面有根杆子，杆子上有根带子，把杆子竖起来，坐在椅子上面，左手把这根带子送到后背右肩膀处，右手从右肩膀处接住带子，经过胸前，把它扣到椅子右下角处，就像安全带一样把人牢牢的固定在椅子上，这样背就会挺得直直的，这样我就不能趴在书桌上写字看书，写字的时候就也不会驼背。 我的书桌很大，颜色也很漂亮，白色中带一点棕色，花纹像木头一样，一条一条的。 写字的桌面比较宽，由两块板子组成，最外边那块中间是一个弧形，可收打开也可以收起来，把桌面抬起来，下面是个大抽屉，里面可以放很多东西，左右两边各有一块可以伸综合的杆子，可以折叠，把它打开，把它打开后，桌面最外面那块弧形的板子就可以架在这个三角架上，写字的时候比较宽敞，胸口靠不到桌子，手臂又要吧靠在桌面上，桌面还有点斜，这样写字的时候，即不会驼背，也可以保护眼睛。 当然不写字只看书的时候，上就可以把外面这块板子收起来，收也很简单，抬起桌面，把桌子两边的杆子折叠收回去，桌子外在的那块板子就很自然的垂下去，一点也不占地方。 桌子的左侧有一个小苹果，它是用来帮我放笔、尺子、橡皮之类的东西，用的时候更方便一些。 桌面上方有一个小书柜，靠近桌面上面有一块小板子，板子左右两面边分别有一个小夹子，在我抄写的时候，可以把书固定在上面。 书柜分为几大块，右下角是放平时常用的工具书，有新华字典、牛津英汉词典、同义词近义词词典、组词造句词典……写作业时伸手就可以拿到，它旁边是个带锁的小柜子，平时我重要的东西就锁子里边，必须要用钥匙才能把它打开哦，当然钥匙归我管，哈哈！再上面一层的柜子就可以放一些喜欢的故事书、作文书，左边是放台灯的地方，我在那里放了个可爱的兔子台灯，这个台灯是天蓝色的，它的左脚上面有一个小开关，这只兔子每天都笑眯眯的看着我，陪我一起写作业、看书，我非常喜欢它。 我非常喜欢这张书书桌，它不仅给为我写作业看书提供方便，还可以保护我的视力，也不会我驼背，你喜欢它吗？ 六年级优秀作文《我忘不了我的课桌》800字 走在这条再熟悉不过的街上，这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上.带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华.猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动.那是什么？我在心中问到，于是走上前去.你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力.在他的面前，有一个孤零零的钱盘子.看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢.这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我.他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂.在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境.他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活.这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手.他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠.霓虹灯下，大都市中，他只能倚着 以 我的课桌 写说明文 快啊！！！帮忙！ 和大部分同学一样，我也拥有一张小小的书桌。 她不大，功劳却不小；她简单，却是我最得力的助手；她普通，却陪我度过无数个求知的夜晚。 我的书桌是素雅的淡黄色，桌面有一个半课桌一般大，高1米左右，共有五个抽屉，为我各种各样的东西提供栖身之地。 桌面上有一块透明的玻璃，下头压着学习时间表，还有几张主人从小到大的相片。 在主层玻璃上我不知完成了多少的作业，读完了多少本书，写下了多少作文，解开了多少道题。 她从未不耐用烦过，总是静静陪我直至深夜。 桌面上，摆着一盏淡蓝色的台灯，一只淡蓝色的笔筒，一啊淡蓝色的电话和一幅台历。 它们，是居住在“天台”的居民。 桌面正下方，是一个最大的抽屉，住在里头的是大小不一的课本，辅导书的练习册。 它是使用频率最高的“一号抽屉”。 “一号抽屉”旁边，是4个大小相同，竖直叠起的小抽屉，他们个个肩负各自的“使命”。 最上面的小抽屉里摆放着各种作业纸和笔记本，是我的“后勤部”，一旦什么作业本用完了，我都能从那里得到支援。 第二个小抽屉是个怀旧的家园，里头躺着的是我写过的日记薄，毕业合影，同学录和我写下的一本本作文集，翻开它们，总是能找到从前的那个我，总能勾起童年的回忆。 第三个抽屉是我最引已为傲的“荣誉室”，顾名思义就是堆放获奖证书的地方，从幼儿园到小学再到中学，不管是学习上课外活动还是纪律上的各种大大小小的奖状，都在这里，它们记录着过去的光荣和成长的足迹，是我会出的辛劳的回报。 最下面的一个抽屉，是我最最喜爱的地方，里面珍藏着我各种各样的“宝贝”，有妈妈从云南带来的蝴蝶标本，有爸爸从海南带来的椰子娃娃，有妈妈从南京带来的五颜六色的雨花石，有爸爸带来的具有民族风情的挂链……，还有我自己珍藏的卡通人物画册和照片，还有朋友们送的色彩各异的贺卡，它是我的“聚宝盆”和“博物馆呀！我的小小书桌，承载着我的酸甜苦辣，记录着我的每一个脚步，陪我走过一个个春夏秋冬，虽然她已渐渐陈旧，但她在我眼里，依旧是最可爱的小书桌。 当我们踏进校园的那一刻，老师就会很温柔的为我们每一个孩子找一个小朋友坐同桌，小学如此，初中也是如此，我的同桌作文600字。 我的同桌是一个很幽默的男生，他微笑着看着我，算是接受了我成为他的新同桌。 这是第一天和他相处。 他安静地坐着，一言不发。 我也沉默着，就这样一节课的时间转眼逝去，终于他开了口，问我怎样计算方程，我帮他解完题目，就又回到了刚才的寂静。 从来都没有这样安静地看过他，他的皮肤黑得发亮，鼻尖高高的挺起，一双眼睛炯炯有神，善良的微笑使他显得格外有精神，别人都说他生的不帅，却和我这么好的女孩子坐同桌，是他的福气。 也许，别人的话说到了他的心里，我们开始说话了，他学着慢慢的适应我教他学习，在闲暇之余，他也经常说些笑话让我开心，有时候，他总是装着睡着等我去叫醒他，然后在训斥他睡觉容易感冒之类的话，他笑起来很难看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩溃了”他好像笑得更厉害了，还反驳我“天使都怕我，你还能不赶快给朕磕头”，我彻底无语了，他却哈哈大笑，作者胜利者的姿势。 我的同桌有很多，但是他与众不同，他在带给我快乐的同时，也教会了我许多人生的道理，他让我在生活上知足常乐，在学习上永争第一，我相信他的话一定是对的，和他在一起逝去的时光是美好的。 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长，我感激我的同桌，因为他给了我欢笑与智慧，让我在未来的路上更加成熟，更加稳重。 同桌，我知道你一直都在远方支持着我，给我信心，来日方长，总有一天，我们会带着各自的梦想在知识的顶峰会面，加油，同桌。 转载请注明出处 » 我的课桌作文
绍兴县实验中学的学校简介
绍兴市柯桥区实验中学创办于1951年，前身为柯桥中学初中部。1996年单独建制，定名为柯桥镇中学。2001年9月更名为绍兴县实验中学，2007年8月，与绍兴县柯桥初中合并组建中国轻纺城实验中学教育集团，2009年7月，恢复独立办学。2010年9月，位于育才路与裕民路交叉口的新校区成立。2013年11月，绍兴县撤县设区，校名相应变更为绍兴市柯桥区实验中学。学校自觉坚持科学的教育发展观，以学生为本，遵循“教师率先发展，学生优质发展，学校持续发展”的思路与“轻负担、高质量”的战略目标，以“实现全省一流、力争全国知名、实践接轨国际”为办学目标，遵循科学工作、系统总结、理论提升、大力推介的工作方针，自觉规范办学行为，努力提高教师素质，科学提升教育质量，全面拓展学生素质。坚持走“轻负优质”的科学发展之路，以规范促减负，向科学要质量，得到社会各界的高度评价，成为全省初中“轻负担、高质量”办学的先进典型。几年来，学校教育教学质量高位稳步提升，赢得了社会各界的首肯。学生学得活、学得广、潜力大，涌现出像获得“万国邮政联盟第40届青少年国际书信写作大赛”金牌获得者王飒等一大批全面发展的学生。学校还开设有社团选修课，实行“走班制”教学，100多个学生社团如火如荼地开展活动，管弦乐队、合唱团、舞蹈队、艺术体操队、柯亭文学社、山阴书画社、剪纸社等社团已在本地颇有影响。学校办学理念和教改实践经验多次在《人民教育》、《中国教师报》、《浙江日报》、《浙江教育报》等媒体报道，省内外知名度日益提高。2008年9月22日，《浙江日报》以《学生“减负”后升学率反而上升》为题报道了学校“轻负优质”的具体做法，引起社会各界关注。赵水荣校长撰写的理论文章《只有轻负担，才有高质量》在《人民教育》22期发表，长篇报道《做好教育的“减法”》在《人民教育》（2009.6）登载，《浙江教育报》全文转载。这几篇重量级文章，系统总结了学校近几年来在规范行为、提升教师、科学提质、全面拓展等方面所做的工作，初步提升为一种理论。2007年至今，学校连续七年承担全省性教学观摩活动。来校参观考察的省内外教育考察团络绎不绝。2012年12月20日，赵水荣校长在教育部举办的“推进义务教育均衡发展典型案例系列新闻通气会”上作了《让素质教育不再是“美丽的传说”》的汇报发言，汇报了学校“规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育”的做法与经验。浙江省教育厅厅长刘希平、副厅长韩平等领导曾专程来校视察，对学校的办学理念与探索实践均作了充分肯定与高度评价。
绍兴县实验中学的教育理念
学校坚持科学发展观，坚持以人为本，以学生为本，全面实施素质教育，将教育理念定格在“一切为了学生的明天”，并在这理念支配下形成了自己别具一格的办学目标：为每一个学生未来的发展创造最大的可能性；让每一个学生都认识到自己的价值，并愿意用自己的价值去创造社会的价值；让学习成为学生轻松而快乐的事；让健康的笑容展现在每个学生的脸上。为此，全校教职工孜孜不倦地努力实践、探索着…… 教育从细节做起。“好习惯一经养成，终生受用”。初一新生报到的第一件事，便是打扫教室和包干区的卫生；第一堂课，就是“站如松、坐如神”的训练；第一次作业，抓书写格式的规范；第一次去食堂就餐，给予就餐规矩的训练，等等。学校每学期还特地聘请专家教授作“养成教育专题讲座”，开展“养成教育系列活动”。要求每位教师的教学过程不仅仅是展示教学技巧，向学生传授知识和技能的过程，更要倾注浓厚的人文关怀。 把爱播种在学生心里。学校地处繁华的中国轻纺城，社会环境的复杂，给教育带来了一定的难度。学校并没有关起门来办学，而是主动引导学生走进社会、认识社会，在丰富多彩的社会实践中辨别真假、善恶、美丑。面对“问题学生”，学校明确指出：家长把孩子送来，是对我们的信任，我们一定要使他们满意；转化一个“问题学生”，等于减少一个社会“危险品”，其功德无量。于是学校把关怀聚焦在他们身上，教师把爱播种在他们心里，从点点滴滴的平凡事做起，不让一个学生掉队，促使全体学生一起发展。校园里，看不到有穿奇装异服、乱扔垃圾的学生，课间有学生打扫卫生，师生碰面学生主动问好。几年来，几乎没有出现学生严重违纪事件，各种考试几乎无一人作弊，学生互帮互助，充满爱心。
绍兴县实验中学的教学成果
学校现为全国中学生毒品预防教育活动示范学校、浙江省示范初中、省公众形象优秀学校、省现代教育技术实验学校、省体育达标先进单位、省普实教学先进单位、市名校、市文明单位、市文明学校、市德育工作先进集体、市教科研先进单位、市优秀传统体育项目学校、市体育业余训练先进集体、市团工作先进集体、市先进工会集体、市治安先进单位、市先进实验室学校、县绿色学校等等。 5年多来，教师们在县、市、国家级报刊杂志上发表学术文章600余篇，获县级以上课题研究成果评比一等奖20余项、论文评比获县级以上一等奖200余篇，开设全县初中教师学术讲座、示范观摩课100余场，等等。不仅如此，几年来，学校素质教育全面开花，“轻负高质”喜结硕果：连续五年，在绍兴县初中办学水平督导评估中，综合实力均遥居全县之首，学生在全国、省、市的学科竞赛中频频获得好成绩，外界担心的各学科教学质量均达到A级，赢得了社会各界的一致好评。毕业生成为众多重点高中的“抢手货”，有的在高二、高三时就被北大、清华“挖”走了；高中教师齐夸该校学生基础扎实、创新能力强、后劲足。家长因孩子能进实验中学而荣耀，学生因能进实验中学而自豪。“绍兴县实验中学现象”开始被人们所津津乐道和探究，其“一切为了学生的明天”的教育理念及所取得的辉煌成绩，在《浙江省教育信息报》上连续五期作了近二万字长篇报道，《中国教育报》、《中国教师报》也作了相关报道，引起了教育界的强烈反响。
绍兴县实验中学的教学特点
减轻负担全面发展。高素质的教师队伍为“轻负高质”提供了保证。学校采取了一系列刚性措施，切实把学生的负担减下来，确保素质教育落到实处。例如：双休日不补课，严格控制课堂时间和作业量；下午4：30准时放学，在校时间一天不超过7小时；不办任何形式的兴趣班、补习班；严格执行教学计划；等等。与此同时，学校也减少教师的无效劳动，腾出时间搞教科研，抓学生的学习方法指导等，以提高学生的学习效率，从而全面提高教育教学质量。学习效率提高了，学生就有更多的时间发展个性特长。在如今的实验中学，你随意指定一个班级，它都可以为你准备一台欢快的节目：独唱、合唱、舞蹈、小品等；你随意指点一个学生，他都可以为你拿出他心爱的杰作：影集、书画、小制作、小发明等。
绍兴县实验中学的教师培养
培养名师多出高徒。要培养出优秀的学生，必须要有优秀的教师，学校明确提出：发展教师、培养名师，就是为学生的明天服务。要求每位教师首先要成为特长教师，即在课堂教学过关的基础上要有一技之长，然后向县、市、省级名优教师发展，最后向特级教师冲刺。学校采取了一系列措施，如：目标激励法；制订《教育成果奖励条例》；实行合理流动；建立“教师学习日”制度；营造浓浓的书香氛围，每年给教师300元书报费补贴，图书馆、阅览室全天候开放，不断向教师发送“校长推荐文章”；创设平台，按计划依次把教师送出去，参加大型学术讲座、研究会、观摩课和“名师培训班”等；把知名教育家请进来，深入课堂，为青年教师“坐堂问诊”；关心教师的生活和健康，出台一系列促进教师身心健康的措施；等等。
绍兴市昌安实验学校的校风校训
办学十年，全体教职员工同心同德、齐心协力，以“思进”为校训，以“乐学，唯实”为校风，学校在各个方面取得了显著的办学成果。学校先后成为了浙江省、绍兴市两级实验学校研究会会员单位，全国中小学整体改革专业委员会会员单位，浙江省现代教育技术实验学校，浙江省教育创新学校，浙江省九年义务教育标准化一类学校，浙江省适合学生发展学校，绍兴市招收外国学生定点学校，国家基础教育实验中心全国外语实验学校，学校先后获得了浙江省绿色学校、绍兴市文明单位、绍兴市文明学校、绍兴市英语特色学校，市区教师基本功比武团体优胜。新一轮三年规划，学校努力在原有的办学特色和经验上寻找新的增量，努力在调查分析的基础上寻找新的发展点。坚持以师生的共同发展为出发点，紧紧围绕“为学生的一生发展奠基”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、质量意识和创新意识。努力抓好师资队伍建设，积极营造一个干群关系融洽、师生关际和谐的“人和、气顺、心齐、劲足”的干事创业的良好校园氛围。努力实践小班化教育实验，关注全体学生，关注学生的全面发展，尊重学生的个体差异，努力寻找学生的最佳发展之路。加强英语特色建设，不断为英语特色注入新元素。新的规划，新的气象，昌安实验学校将在传承中发展，在发展中提升。
