教官，我再也不敢了，求原文完整版txt
教官我再也不敢了作者：凌羽曦简介：:教官：上官晨曦！晨曦：到！教官：今晚到我房间领罚！晨曦：报告教官，我并没有做错事，所以我不接受所有不公平处罚！教官：没做错事！那你说说看当众打架斗殴、聚众赌博、调戏女兵的人是谁！晨曦：……我错了，我自愿接受十公里负重奔袭处罚…教官：好，这可是你自己说的，现在十公里负重奔袭实行，晚上加罚...........
耽美小说分类
耽美——残酷的美，无法到达的终点。随着小说的发展，出现了很多新的名词，比如说耽美这一词。 “耽”，沉溺；入迷。耽玩/耽于幻想；“美”，则指美好的事物，这里特指美少年。耽美，即沉溺于美少年之恋。耽美最早是指一切以美为基准的事物，让人看了赏心悦目的。不过目前逐渐指向描写男男恋（BL~boy's love）或者女女恋（GL~girl's love）的小说或者动漫了。 但耽美文学和同志文学还是不同的。耽美文是以美形男之间的‘爱’为基准，也有如同志文学般写实的。
耽美小说[1] ，又称BL小说，是描写同性恋爱情的小说，尤其是男同性恋，称呼都来源于日本，耽美的意思是唯美。耽美一般有漫画和小说两种，也分为同人和原创。
同人是将别人作品中的人物拿来写或画，进行男男配对，是一种表达喜爱的方式。
谁有教官我再也不敢了txt网盘下载链接，谢谢
教官我再也不敢了作者：凌羽曦简介：教官： 上官晨曦！！ 晨曦： 到！ 教官：今晚到我房间领罚！！ 晨曦：报告教官，我并没有做错事，所以我不接受所有不公平处罚！ 教官：没做错事！？那你说说看当众打架斗殴、聚众赌博、调戏女兵的人是谁！！ 晨曦：……我错了，我自愿接受十公里负重奔袭处罚… 教官：好，这可是你自己说的，现在十公里负重奔袭实行，晚上加罚！、 晨曦：……
求耽美小说 《教官我再也不敢了》全文+番外txt
怪我年少轻狂引教官作者：狼崽小凉不长牙简介：原名《教官我再也不敢了》。教官： 上官晨曦！晨曦： 到！教官：今晚到我房间领罚！晨曦：报告教官，我并没有做错事，所以我不接受所有不公平处罚！教官：没做错事！？那你说说看当众打架斗殴、聚众赌博、调戏女兵的人是谁！晨曦：……我错了，我自愿接受十公里负重奔袭处罚…教官：好，这可是你自己说的，现在十公里负重奔袭实行，晚上加罚！晨曦：…………
《操练吧教官》完结+番外
操练吧，教官！简介： 他是部队新星，果敢睿智，英姿飒爽； 他是集万千宠爱于一身的军三代，张扬跋扈，不可一世； 如果说李其去当兵是个意外，那么，他爱上郝彬就是意外中的意外； 如果说郝彬遇到李其是他的劫难，那么，他被李其爱上则是劫难中的劫难； 李其为自己构想的人生是镁光灯，鲜花，掌声以及潮水般的崇拜； 郝彬以为他的一辈子就是训练，任务，任务，训练； 可是李其却说：我看上你了，咱们好好处，我会成长，会像个男人； 郝彬也最终退无可退：那就这样吧，风雨同行，荣辱与共。。。。。。
操练吧教官大结局
操练吧，教官！简介： 他是部队新星，果敢睿智，英姿飒爽； 他是集万千宠爱于一身的军三代，张扬跋扈，不可一世； 如果说李其去当兵是个意外，那么，他爱上郝彬就是意外中的意外； 如果说郝彬遇到李其是他的劫难，那么，他被李其爱上则是劫难中的劫难； 李其为自己构想的人生是镁光灯，鲜花，掌声以及潮水般的崇拜； 郝彬以为他的一辈子就是训练，任务，任务，训练； 可是李其却说：我看上你了，咱们好好处，我会成长，会像个男人； 郝彬也最终退无可退：那就这样吧，风雨同行，荣辱与共。。。。。。
班主任工作随笔
班级教学不是一蹴而就，需要日积月累的教学 经验 和耐心。下面就是我分享给大家的班班主任工作 随笔 ，希望大家喜欢。 班班主任工作随笔(一)： 十年树木,百年树人."树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重.下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的. 一,重视培养学生良好的行为习惯 一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段 教育 工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养. 要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,要 总结 经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯. 二,重视培养学生的群体意识的培养 让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育 渠道 .比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要. 另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强. 三,重视班干部的培养 在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观. 四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子 孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育 方法 ,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一. 除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做一个有责任心的好班主任的基础. 班班主任工作随笔((二)： 一个班如果有良好的班风，学生就能健康成长;教师上课就能兴趣盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人爱着她，时时想着她;与她共荣辱，同忧患。 第一，放下架子。 要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。 第二，做个标准的天平。 平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。 另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好 文章 进行引导;努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。 第三，身教言传，热爱这个家。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。 比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。 第四、增强管理意识使班级更上一个台阶。 1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。 3、开好班会。 第五、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高。 班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点： 1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力;其次，身先士卒，如地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。 2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。 3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。 第六、捕捉闪光点——鼓励上进。 金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。 班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。 班班主任工作随笔((三)： 作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作不能丢了、不能忽视、不能应付，如果没有认真做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很好，对教学内容、对学生的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时;从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣，原因：一方面是老师的水平问题，更重要的还是老师们认识和态度问题，如果有积极的心态，就一定会在各项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下面的要求，老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作。 1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的习惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数;认真上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，但一定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上;定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现;提高一个层次的习惯， 课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成;科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯决定命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。 2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是简单的说教，这样会引起学生的反感。教师必须根据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教育，就像王晓波在 反思 中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，所以教师应该用学生喜欢的、乐于接受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。 3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随意和偏袒。平时的工作中免不了对学生的批评教育，适当的批评会收到事半功倍的效果，不当的批评或者出口伤人(偶尔也就算了，有的经常这样)不仅会给学生造成心理伤害，对自己也是伤害，于人于己都不利;另外对待学生一定要公平公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果;不加思考随意批评学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。 4、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要注意自身形象，因为身教重于言教，你也许没有在意，学生身上很多毛病可能都是在老师身上学到的，反过来你还去批评、去生气，这难道不是自讨苦吃，自寻烦恼吗? 5、要经常换位思考，对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐心、要有信心，不能把它们看的一无是处，如果这样的话，问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱听，学生也一样，如果得到的总是教师的否定，他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，如果教师一味地批评，他们只能得到老师和学生们的歧视，这样的结果不是我们做教师所要的吧?所以不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不可能是一样的，要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。 以上几点要求，有的从字面上看好像与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系，“亲其师，信其道”，如果这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里尊重老师、佩服老师，只是出于对老师“师道尊严”的害怕，那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到研究教材的基础上，必须做到研究学生，平等地对待学生，尊重学生的差异，经常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。
随笔－－班主任感悟
“当老师真累，当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。我们小时候的班主任，那时的孩子“见识少”，班主任一吓唬，家长一边倒（全向着老师），全班就都乖乖的了。现在却大不相同，现在是网络时代，什么都是开放的，家长与学生的见识也是与时俱进，简单粗暴倒被小瞧了。于是，对于一些难管的学生，老师们变换了思维，要么放任——冷暴力；要么“哄”——应付一节课再说。可是，班主任能这样应付吗？显然不行，既然不行，那么就拿出真心来吧。
多赞美，少批评
由于性格的原因，我很少“夸张地”批评学生，更不会不厌其烦地絮叨，认为他们都这么大了，好多事他们是知道该怎么做的，没絮叨的必要。但对犯错误的同学，我“提醒”得很及时。对于所有孩子只要有点滴进步我一定会及时表扬。比如于静，对学习其实没有一点兴趣，作业要么不做，要么应付，但只要她的作业能按时上交，我一定会表扬她。（戴绿色花环的就是于静）
教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
军训旷训检讨书
万能检讨
尊敬的X老师：
您好！
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再出现类似的错误，也绝对会听从老师的话，好好学习。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
学生：**
20XX.XX..XX
学生违纪检讨书
关于军训旷训的检讨，要2000字，谁能帮我找下，或写下，明天要交，谢谢啊~
检讨书
尊敬的老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把！
×××
这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，由于自己年纪小，心里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。
这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾,学习本身是为了自己,而老师您却又如此的认真负责,对我严格的要求,而我却还考出这成绩让我感到十分的愧疚,我真心的反思与改过,我总结了失败的教训,我一定会在以后的学习中全力以赴,认真专心,尽我全力考出我自己真实的水平,我一定会化悲痛为力量,努力奋斗,不辜负您对我的希望,对得起我自己的真实水平!真心的反思,望老师能原谅!
我觉得我不能跳楼，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！
我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。
老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。也许以后的我们早会忘记了现在的游戏，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过忘记我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我一定要努力的学习。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的考试成绩也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每天好好听课，不走神，认真复习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
老师您曾经教导过我：考不满100分自己跳楼。您可知你说的话在我心里是这么重要！我仍记得您说这句话的时候的语气。我一辈子也不会忘记您曾对我的教诲。
可当时的我，竟如此糊涂！！！我后悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。圣经说：每一个人都有原罪，您正努力消除着，因为您不止是为了自己活着。而是为了教育事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不可恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您，对不起为我付出过的人。
我有思想上的错误：对于这一门课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我成绩不好的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会上课走神吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
现在，我正式的向您保证，这种错误，不会有下一次了，下一次不用您说，我会履行我的誓言.........跳～～～～
自己再修改一下就ok了
写日记的作文
【精华】写日记的作文六篇 在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的写日记的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 写日记的作文 篇1 十月十六日 星期五 晴天 秋天来了，地里一片金黄，所有的农作物都熟了，有大豆、高粱、小麦、玉米…… 农民伯伯正忙着丰收呢!非常高兴。 果园里的果子也成熟了，桔子、苹果、香梨，一个个挂满枝头，有的小朋友手里拿着篮子，专门来摘熟透了的水果。他们拿了几个果子吃了，香喷喷、甜丝丝的，可好吃了。 秋天的小动物们也要准备冬眠了，有熊、松鼠、蛇，它们都要冬眠了。小鸟们都要飞到南方去过冬，要飞几十天才能飞到温暖的南方。还有的小动物并不冬眠，但它们也要准备好充足的食物来当冬天的粮食。 啊!秋天真凉爽真美呀！ 写日记的作文 篇2 早上，春光明媚，万里碧空飘着朵朵白云，正是外出游玩的好天气。我做完作业就兴致勃勃地上动物园玩去了。 动物园里的动物可多了，有可爱的海豹，凶猛的老虎，笨重的黑熊……这么多的动物真让我大饱眼福。 “咦！前面怎么这么热闹？”我赶快跑过去，可是人太多了，我什么也看不到。突然，人群中有人高声喊道：“来了，来了，出来了！”“是什么呀？”好奇心使我不顾一切地往人群中挤。踩到人家的脚了，人家向我投来责备的目光，我顾不了那么多，便又一个劲儿地挤上前去看究竟。 只见一只只企鹅排着整整齐齐的队伍从小屋里出来了。它们披着黑大褂，挺着圆滚滚的白肚皮，翘着嘴巴，还拍着一对小翅膀呢，真有趣！ 这时，饲养员端上来一盆食物给企鹅吃。我暗暗想：嘿！这下，我要看看哪一只企鹅最厉害，抢到的食物最多。正当我一心等着看好戏的时候，企鹅们却像受过训练的士兵似的，排着整整齐齐的队伍，一个接着一个非常有秩序地吃起了食物。 “姐姐，能让我看一下吗？”突然，刚才被我挤在后面的小妹妹拉了拉我的衣角说。看看遵守秩序的企鹅，想想刚才蛮不讲理挤上前去的我，我脸“刷”地一下红了，羞愧地低下了头。我悄悄地往后退了两步，把位置让给了小妹妹。 写日记的作文 篇3 我最喜欢梅花 冬天，梅树上的叶子还没长出来，梅花就迎着寒冷的北风开放了。梅花有五片花瓣，不论是白梅，红梅，黄梅，还是难得一见的绿梅和墨梅，都有一股淡淡的清香。正如诗中所写：“遥知不是雪，为有暗香来。” 写日记的作文 篇4 大年三十晚上，我和爸爸大街上买了很多烟花，我们到一片空地上去放。到了那天，有很多小朋友在放烟花。爸爸点燃了其中的'一个烟花，放出了五颜六色的烟花，有的像一只小白兔在天空中跳舞、有的像一匹匹骏马在草原上奔跑、还有的像一只只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真讨人喜欢啊！接着我和爸爸又放了一支流星雨，“砰，砰，砰，”一颗颗流星雨兴奋地飞向天空，那些五彩缤纷的流星雨有的是红色，有的是黄色，还有的是绿色，真漂亮啊！虽然很多烟花没有放过，但是也是一种过年的气氛。 放好了烟花，我心里喜滋滋的，爸爸脸上乐开了花。 写日记的作文 篇5 周末，我一不小心翻开了妈妈的日记本。那本带着淡淡馨香的笔记本带着妈妈对我的浓浓的爱啊。 1月14日星期三天气：阴 学校又一次小考了可是，孩子的成绩一直在中上游漂流不定，期中考试快到了，孩子的成绩也成了问题。可是，孩子依然我行我素不把考试当一回事。下午，我让她上补习班补习补习作文。作文，一直以来是孩子的弱点。孩子不但不去补习班，竟然逃课到网吧去玩游戏。回来的时候，我焦急地心情瞬间化为了满腔的怒火，当时便打了她几下。打完之后，我才发现孩子的同学也在，悔恨又涌了上来。看着她脸上的红印和她的一滴又一滴的眼泪，心里也火辣辣的疼。打在孩子身上，可是，最疼的还是家长呀！ 1月15日星期四天气：晴 从昨天回来，孩子和我就有了淡淡的疏离，我不知道该怎么办。心想：应不应该道歉？我真的不知道该怎么办呀！思考过后，我觉得还是应该跟孩子好好道歉。我把埋在作业堆里的孩子叫过来，练习了好几遍的道歉语才慢慢的说出来。可是，一看到她那心不在焉的态度，又觉得自己太软弱了，孩子不会听自己的。语气又慢慢的变强硬了，不知怎么的，孩子又跟我顶了一次嘴。我和孩子争吵不休，最后，我只得又指着一堆作业说，快写！写不完不许吃饭！孩子呀，我也不想对你这样呀！可是，你又太淘气了！对不起。 1月16日星期五天气：雨 今天的天气一直淅沥沥的下着霏霏小雨，正如同我的心情。以前的话，孩子一定会叽叽喳喳的吵个不停，现在，冷冷清清的，我的心里滋味也不好受。孩子现在和我冷战了，谁也不肯退让。我不知道该怎么办，难道一直这样吗？不行，不能这样。 1月17日星期六天气：晴 今天是周末，我觉的这是一个很好的机会。可以带孩子去游乐场玩，让我和孩子关系缓和。到了游乐场，孩子跟疯了一样。我自然跟着也很高兴，只是嘱咐孩子别玩的那么疯。孩子总是一脸厌恶的说我唠叨，孩子呀，我唠叨只是为了你。回家时，孩子的心情非常高兴，我和孩子的关系终于又近了一步，我真是太高兴了！ 1月20日星期二天气：晴 孩子期中考试了，当孩子拿着成绩单给我看时。孩子优异的成绩让我欣喜。可是，我还是依然拉下脸来说，别以为拿了这点成绩就得瑟！赶快完成暑假作业！看着孩子脸上失落的表情，我还是狠下心来。可是，我还是耐不住心里的喜悦。只要遇到熟人就会毫不犹豫的夸赞你。女儿，我只想说，你是我一辈子的骄傲呀！ 看着，看着，我的眼睛慢慢湿润起来。原来，妈妈是在意我的。我的欢乐永远藏在妈妈的鱼尾纹里，而我的烦恼也藏在妈妈的白发之间。哦，我的妈妈！妈妈，您对我的爱我无以为报。今天，我想对你说，“我爱你，我的妈妈。” 写日记的作文 篇6 春天来了!春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊! 快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧!天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子??春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。 我爱万紫千红、百花争艳的春天。 ;
写日记的作文
实用的写日记的作文锦集八篇 转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的写日记的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 写日记的作文 篇1 10月5日 星期六 晴 我把剥了皮的、雪白的大蒜放进装着清水的盘子里。大蒜刚放进水里，就像一个个胖娃娃在水中玩耍。我想：它们真能发芽吗？ 10月10日 星期四 小雨 呀，大蒜已经冒出嫩绿的小芽了。我用尺子量了量蒜，嘿！三厘米！我真不敢相信，大蒜泡在水里也能发芽。我仔细看着蒜苗，看到蒜苗的外处有一层青绿色的皮，我猜想：蒜苗乜许是从这里面钻出来的吧？ 10月13日 星期天 多云 我小心地拿起大蒜，发现下面的密密麻麻的根，像爸爸脸上扎人的胡须，不过这根不扎人。我把大蒜轻轻地放下时，看见蒜苗已经长得很高了，千姿百态，像个亭亭玉立的小姑娘，好看极了。 10月18日 星期五 晴 大蒜黄又长高了。我听说大蒜长出的蒜苗长好了可以烧菜，我天生就是个小馋猫，天天想着蒜苗烧什么好吃。但是，没过多久，蒜苗就渐渐变黄了，枯萎了。我的美梦就这样破灭了，我到至今也不知道蒜苗为什么枯萎了。 我种的蒜苗虽然死了，不过这次实验没白做，我知道了原来大蒜真的能在水里发芽，还知道了，要想知道一个秘密，必须自己亲自去解答。 写日记的作文 篇2 古人云:书是人类进步的阶梯，我就一直踏着书的阶梯逐渐走进广阔的知识海洋。 最初读《安徒生童话》时懂得了单纯乐观；读《格列佛游记》时知道了坚韧不拔的意志力和顽强生活的勇气；读《石头汤》时懂得了分享。但我所读的书远远不止这些，还有文学类、科普类等等。 记得三年级时，最头痛的事非写作文不可了，每次写作文都抓耳挠腮，半天挤不出一句话。于是老师推荐给我一本《青铜葵花》，开始我并没有关注它，可有一天我独自一人在家拿出这本书看起来，居然越看越喜欢。第一次读到青铜坐在柱子上几天不吃不喝时我急得团团转；第二次读到嘎鱼捉弄葵花时，我为葵花打抱不平；最后读到葵花离开青铜，让青铜说出了话，这让我又伤心又激动。 烦恼时拿起一本书，它告诉我开心是多么重要；愤怒时拿起一本书，它告诉我理解是多么的`宝贵；无聊时拿起一本书，它告诉我充实生活是多么的难求。书，你是多么的美，多么的好！ 书是人类进步的阶梯，我相信:只要功夫深，铁柣磨成针。我与书为友！ 写日记的作文 篇3 英语课上略有些紧张的我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中的不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。 缓慢地将目光移到卷子的中上方，两个突兀的数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉的头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。 而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。 想到老师对我失望眼神，家人恨铁不成钢，以及周围人略带不屑神情，心底就不禁一痛。 自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？ 只有把握好现在，才是提升自己好时机。 写日记的作文 篇4 十月二十六日 星期四 晴天 秋天来了，树叶从树枝上纷纷飘落下来。在山坡上的一个鸟窝里，小燕子正在跟小麻雀告别，小燕子说：“小麻雀我得去南方过冬了，因为北方的天气渐渐变凉了，我在这里会受不了的，所以我要走了。”小麻雀难过地说：“那好吧，我在北方等你回来。”这时小燕子拍拍翅膀向南方的方向飞去。小燕子一边飞一边大声地喊道：“春天见！” 写日记的作文 篇5 今天是农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。 中午，我正在看电视。忽然，我闻到一股清香从厨房里飘出来。啊，外婆包的粽子烧熟了！我急忙跑进厨房里，“外婆，快给我来两个粽子。”外婆揭开锅盖，哇，一满锅绿粽叶包成的粽子直冒白气，馋得我直流口水。不一会儿，三个糯米肉粽就被我消灭了。 吃了粽子，我和妈妈一起插艾条、菖蒲。我学着妈妈的样，把菖蒲做成宝剑的形状，然后，用透明胶布把它和艾条一起贴在门上。妈妈说：“艾条和菖蒲都含有挥发性芳香油，可以驱赶蚊蝇、虫蚁。” 这时，外婆已经拌好了雄黄酒，将它喷洒在屋子的每个角落，又沾了一些涂在我的额头和耳朵上，还说这样做可以辟邪。 端午节还真有意思。 写日记的作文 篇6 今天是星期一，也是军训的第一天。我最喜欢下午的三项活动，一是有趣的排雷，二是寻找目标，三是参观“八一军队“的表演和房间。听马老师讲：“我们是去凤凰山，要经历一段有趣的、刺激的、艰苦的路程，还要步行出发和返回。”马老师还发下了苹果，供我们吃，但是吃苹果是有要求的，要在路上觉得自己实在渴了或者饿了的时候才可以吃，如果你实在想吃也可以吃，但是饿了或者渴了的时候就没有了，其实马老师是想考验我们的毅力强不强，所以在这次行程中给我留下了深刻的印象。 走啊走，走啊走……终于来到了活动1号目的地，军队的指导员先是严肃地整顿教育了一番后，排雷活动开始了 ！我们蹦啊跳啊，这里挖挖，那里翻翻，不一会儿，有些人兴奋地拿着一张张地雷，大声嚷嚷着，我也找到一张，激动极了…… 后来，我们班第一个找到了十八罗汉的目标，还观看了八一武警的擒人术，真是整齐啊，好看啊！我看呆了，不时地鼓掌。 这次的活动让我大开眼界！ 写日记的作文 篇7 早上，春光明媚，万里碧空飘着朵朵白云，正是外出游玩的好天气。我做完作业就兴致勃勃地上动物园玩去了。 动物园里的动物可多了，有可爱的海豹，凶猛的老虎，笨重的黑熊……这么多的动物真让我大饱眼福。 “咦！前面怎么这么热闹？”我赶快跑过去，可是人太多了，我什么也看不到。突然，人群中有人高声喊道：“来了，来了，出来了！”“是什么呀？”好奇心使我不顾一切地往人群中挤。踩到人家的脚了，人家向我投来责备的目光，我顾不了那么多，便又一个劲儿地挤上前去看究竟。 只见一只只企鹅排着整整齐齐的队伍从小屋里出来了。它们披着黑大褂，挺着圆滚滚的白肚皮，翘着嘴巴，还拍着一对小翅膀呢，真有趣！ 这时，饲养员端上来一盆食物给企鹅吃。我暗暗想：嘿！这下，我要看看哪一只企鹅最厉害，抢到的食物最多。正当我一心等着看好戏的时候，企鹅们却像受过训练的士兵似的，排着整整齐齐的队伍，一个接着一个非常有秩序地吃起了食物。 “姐姐，能让我看一下吗？”突然，刚才被我挤在后面的小妹妹拉了拉我的衣角说。看看遵守秩序的企鹅，想想刚才蛮不讲理挤上前去的我，我脸“刷”地一下红了，羞愧地低下了头。我悄悄地往后退了两步，把位置让给了小妹妹。 写日记的作文 篇8 每一个人的暑假是不同的，有的人是烦恼的，有的人是快乐的，而我就是快乐的。 这是一个风和日丽的早晨。我今天非常的幸运，因为，今天背书的内容是以前背过的。所以，我一下子就背完了。妈妈和蔼可亲地对我说：“俊杰，今天我要带你到阿姨家去玩。”我听了后，我欣喜诺狂地说：“太好了，我可以到阿姨家去玩了。” 后来，我才知道，爸爸妈妈要去帮阿姨做水池。看我在家里够闷的，想带我出去玩一下，现在他们要去给阿姨做水池，顺便把我也带去玩。 爸爸开着摩托车带着我们来到了阿姨家，他俩开始工作了。我看见赖柳毅和欧阳张烨都在，我说：“玩什么呢?”欧阳张烨说：“玩—，自行车比赛。”我们全都赞同。 我们下楼拉出了自行车，这些自行车都是大的，我不适应。我们各自编了个号，我是1号，赖柳毅是2号，欧阳张烨是3号。 比赛开始了，他们一开始就冲在前面，我心想：正所为熟能生巧，我对我家的那辆自行车很熟了，对这辆却很不熟。我们穿过了那川流不息的公路，我现在正气在他们的前面，我洋洋得意的哈哈大笑。眼看就快到达终点了，可是让我想不到的是2号和3号给我来了两面夹击，我不得不减慢速度，然后，2号冲向终点。2号是第一名，3号是第二名，我是第三名。不过，我还是很开心。 这就是我的暑假中的快乐的一天。 ;
