高考成绩陆续出炉，你怎么看待那些高考状元？
我非常佩服那些高考状元，因为学习本身就是一件非常无聊枯燥又辛苦的事情，没有谁能轻轻松松就能取得非常好的成绩，能成为状元的人，一定是付出了异于常人的努力，他们是非常自律的，而足够自律的人一定能够取得成就。我高中是一所省重点高中，而我又在我们学习的实验班里，所以我们班可以说是学霸如云。我一个室友她的成绩非常的好，考试正常发挥的话就是年级前三，要是发挥失误就是前十，但是发挥失误的情况是非常少的。她真的是一个非常努力的女生，我是2016年高考的，那年冬天刚好遭遇寒潮，我这个室友每天坚持六点起床去教室自习。那天刚好是周六，并且天气非常的寒冷，在广东气温已经达到零度了。那天早上六点的时候我刚好醒来想上厕所，结果发现她已经在刷牙了，我问她怎么起来怎么早？她说她要去上自习，我都惊呆了，现在的温度超级冷，零度了，外面还在下雨，大家都只想呆在温暖的被窝里，而她居然要去上自习。等我从厕所出来后她已经走了，我在阳台上看到她撑着伞的身影，非常的佩服她，她的毅力是多么的强大，有多少人能够做到在这么恶劣的天气下去上自习？她高考考了文科第一名，是我们市的文科第一名，对于她的高考成绩我一点都不意外，如果她高考考不好，我觉得老天都对不起她。对于这么有意志力，这么自律的人，我真的非常的佩服。
高考状元出炉，你想知道是谁吗？
湖南省2023年理科状元：高睿翔，总成绩725分，文科状元：刘彦康，总分698分一、湖南省理科状元：高睿翔，总成绩725分。语文130、外语148、数学150、化学100、生物100、物理97，毕业于长沙雅礼中学。其中数学、化学、生物都考了满分。文科状元：刘彦康，总分698分，来自长沙一中。湖南省长沙市第一中学，是湖南省最早的省立公办中学，是湖南省教育厅直属的湖南省示范性普通高级中学、国家青少年科技创新人才培养学校、全国中小学心理健康教育特色学校，国家汉语国际推广基地学校，湖南省文明单位、教育部现代教育技术实验学校。湖南省长沙市第一中学创办于1912年（中华民国元年），初名湖南全省公立高等中学堂；1914年，更名为湖南省立第一中学；1934年秋，学校改名为湖南省立长沙高级中学；1952年，学校更名为湖南省长沙市第一中学。二、内蒙古呼和浩特理科状元总分724分。来自呼和浩特二中，（考全国乙卷），目前各科目成绩不详。但是按照总分724分来看，每个科目成绩都不会低。文科状元总分665分，来自赤峰林东一中，语文134.5、数学132.5、英语141.9、口语5、听力28.5，文综246.5，这位学霸的英语成绩还是非常高的。三、陕西高考状元文科状元：高明月，总分688分，毕业于西安高新一中。理科状元：共4人，都是721分（并列第一），分别是西工大附中的杨徐骁、陶子墨、李瑞阳，以及西安铁一中的卢奕菲。这也是个巨大惊喜。这放在全国也是很亮眼，一下出来4个理科状元加上文科的，一年产出5个状元。
学霸高考完说“要是爱情能那么简单就好了” 还真的发生过
最重要的是心态。调整好心态，设定好目标（目标不要设太高，要根据实际逐步提高修改），把目标细分，再逐步努力。每天向着目标进步一点一点。最懂自己的就是自己，清楚知道自己的薄弱项是哪。各学科也不是说马上就能提高，都是日积月累，就英语来说，你首先要告诉自己70多分是绝对不够的。从分值上看应该是基础不是很好，基础欠缺最重要的要原因是兴趣不够，你先让自己找到英语的兴趣。这个可能要逼自己。我拿自己的实例和你说，我初一英语都是50多分，能考到60分都是算是幸运的。那会早熟特别喜欢听情啊什么的，我就去搜索英语的爱情曲，后面我发现我对英文特别喜欢，虽然开始完全听不懂，还对着词（有中引文的）后面就完全迷上了。每天都听后面发现英语听力猛速提高，自己都觉得不可思议。听力得分了就给了我很大的动力，后面就开始去练阅读理解，每天去做阅读理解，先不要做太难的，先做简单的，从简单的积累起兴趣。再去攻克其他题型，写作就你规定自己，每周背一句作文的模板，网上都有很多的各种类型作文的如果开头如何过渡如何结尾的句子，背一背就好了。最后我高考英语竟然，我自己都觉得好励志。历史地理基本也没什么技巧，多看新闻，纪录片啊多背就好了。课睡觉的话就睡觉前做一篇英语的阅读理解，可能你就不会打瞌睡了哈哈。我是理工生，语文好差，帮不了你，我最讨厌的就是语文，我自己觉得又不选汉语言文学，我觉得语文能认字能写字能组织语言和别人正常沟通就好了，学那些文章真的不见得有多大作用。还不多看看心理学的书反倒对以后有帮助。数学不错哦，可以给总分拉分。不用那么紧张，时间还是有的，自己安排好计划，细分目标。绝对可以取得好成绩的，不要去转牛角尖，要给自己适当的压力同时也要保持信心。祝你成功。
学霸是怎样炼成的“简历帝”求职为何频频受挫
近日，微博上的一段视频火了。安徽卫视《学霸是怎样炼成的》节目中，某企业前人事经理直言，“离开招聘会后，只带走985大学生的简历。非985大学生的简历就丢到桌子上，被清理了。”看完视频后，网友坐不住了..
投大企业，非985简历的命运是垃圾桶？
做客节目现场的是前人事部经理小米和刚毕业的“简历帝”小何。

小何大约参加了150场多招聘会，每场投简历100份，结果大多石沉大海。

而小米在节目中则揭露了招聘会的“潜规则”：
因为收到的简历多、时间紧，所以大企业筛选简历的时候，会把985大学生简历和非985大学生简历分开放。

离开招聘会后，只带走985大学生的简历！

非985大学生的简历就丢到桌子上，被清理了。

而小米又表示，其他大企业肯定也是这样操作的。
人事经理：我为什么不招非985大学生
节目中，小米的一些话让小何听得有点不舒服。

扎心了！为什么要招名校毕业生。卧槽，这HR说得我有点无地自容！
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都是大学毕业，为什么只用985
小何：像我们这样都是大学毕业的，都没经验，985也没经验，您为什么只用他们不用我们呢？

小米：区别就是：就比方说刚才我问你英语水平，你说你英语过了四级，那如果同样的问题问985的同学，他们会怎么跟我讲呢？首先他们肯定不会用四、六级来评判他们的英语水平，他们会说雅思、托福多少分。
其次这个计算机水平，你的这个计算机国二刚过，也就是刚刚开始学编程的水平，但是像我们技术部新招来的，他已经非常精通计算机语言了，大部分985同学也是这样子。现在我们公司让他做一个APP，他组织三、四个人就可以做出来。
还有你说你这个学金融、投资的，在学校里面根本就没有时间去外面接触具体的实践操作。那我想告诉你，985的同学，他在大三大四的时候已经参加了大型的金融集团的实习，而且最少是六个月，比如说渣打银行、花旗银行、东亚银行等等。
所以你觉得你这个条件来和他们比，你有优势吗？
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985和非985面试表现有啥区别
小米：你在你大学的这四年中，你觉得你最骄傲的，最让你觉得成功的经历是什么？
小何：我做过我们学院的学生会主席，接受过很多电视台的采访。（负责做）人员方面的统筹、调动、安排，还有一些协作方面的事。

小米：也就是管人、管事对吧？
那我来告诉你，在你的竞争者985大学这些同学中，他们在面临我们的面试录取环节时所展示出来的他们感觉骄傲和成功的经历是什么。
第一，有的人很专业，他可能在这个行业尖端的杂志上发表过他的见解；
第二，还有很多人，在踏入这个专业开始就规划好自己要在这个行业上如何去发展，他们经常会参加一些国际性的关于行业的交流；
第三，甚至有一些同学，他们非常有闯劲，在国家培养大学生创业的扶持下及学校的扶持下，他们还会向社会去寻找一些天使投资基金，他们已经开始在这个行业里创业了，所以在这个行业里他们已经具备了初步的思维。
如果我们把这些人招来的话，你觉得他们是不是会更上手一点呢？你现在把你的这些在学校里管事的经历放在你的简历上，然后跟我讲这是你最骄傲的事情、最成功的事情，我觉得你的人生其实也是蛮苍白的。

你说呢？你又不是我的亲戚、我的朋友，我不了解你啊；你也不是我的老板的孩子，我不认识你啊！我为什么要浪费时间不用手边的资源而去了解你并且把机会给你呢?
学霸是怎样炼成的人事经理是演员
学霸是怎样炼成的家长说不在乎孩子的成绩，那是因为，学霸孩子的成绩从来没让他们失望过，即使偶有失手，也能迅速调整状态；他们说不会给孩子压力，那是因为，学霸孩子们已经给自己太多压力了。方法/步骤1学霸和他的家长们，往往在你看不到的地方暗暗努力，除了努力，他们拥有更好的学习方法和学习习惯。2当你被父母追着喂饭到处跑的时候，学霸们已经开始津津有味地看早教读物了学龄前的这几年，有完完全全属于自己的自由时间了，此时正是培养孩子阅读习惯的“黄金时期”，学霸的家长们，怎么会放过这样的好机会？他们早已备好了0-6岁孩子的一系列早教读物，从绘本开始，到童话，再到古诗词，循序渐进地教孩子学习，全面启发孩子的语言、数学、英语思维。这样的孩子，入学前就掌握了大量的汉字，语文科基本可以无师自通，数学英语也定能学得比别人快。最关键的是，孩子在生命之初体验到了阅读的乐趣，将终身热爱阅读。3当你为了买一个玩具而在地上打滚威胁家人时，学霸们早已懂得如何支配零花钱你知道学霸们的家长是怎么做的吗？他们深谙培养正确金钱观对孩子有多么重要，自孩子懂事起，对定期给予一定的零花钱支配。有了支配权的孩子，很快便能懂得如何合理安排花销，碰上心仪又贵重的礼物，要如何攒钱买下，也学会了如何货比三家，连进了超市，也会关注商品的价格标签。4当你在父母的监督下磨磨蹭蹭地开始写作业时，学霸们已经进入了战斗状态。一些成绩不好的孩子背后，往往有一个共同的特点——严重拖延症，今天该完成的事情，能拖到下个星期，即便下了决心开始做作业，也常常心不在焉，容易被其他事物所干扰。而学霸们往往很注重学习效率，回到家里吃完饭后，想到的第一件事情，就是完成作业。在做作业前，他们会收拾好桌子上一切与学习无关的物品，开始心无旁骛的学习，尽快完成作业，保证充足的休息时间。小学一二年级，正是培养写作业习惯的关键时期，家长们再忙，也要抽出时间帮助孩子养成自觉、专心做作业的好习惯。5当你节假日一头扎进电子产品的时候，学霸们正开始大量的课外阅读孩子的成绩，很大一部分取决于家长的重视程度。可是放眼望去，有多少家长，愿意为了孩子放弃冗长的电视剧、没完没了的应酬、内容繁多的微信？学霸们的家长，为了给孩子一个好的学习环境，可以忍受几年没有电视机的生活，可以省吃俭用为孩子买来一套套课外书，更会放下手机，陪伴孩子阅读和运动。在节假日里，除了必要的休息和娱乐调整身心外，学霸们会选择感兴趣的课外书阅读，以拓展知识面，而不是在无聊的电视剧和电子产品中浪费青春。6当你的父母还在床上睡着懒觉的时候，学霸的家长们早已起床为孩子准备丰盛的早餐同样的学校和老师，为什么会教出差别这么大的学生？孩子的成绩，其实拼的是家长的付出和教育孩子的情商。当你抱怨孩子成绩不如别人的时候，请反思自己，你为孩子是否做了足够多的改变？是躺在床上睡懒觉，让孩子自己弄点牛奶配面包对付，还是早早起床，为孩子准备一顿营养丰富，能够应对一天脑力活动的早餐？周末，你是忙着应酬、加班，还是带着孩子爬山跑步，呼吸大自然的新鲜空气，锻炼一副好身体？当孩子的成绩不理想时，你是一味责备，还是静下心来，给他安慰和鼓励，帮他分析错误原因，调整学习计划？一分耕耘一分收获，不是每个孩子，经过努力都能够成为学霸的。但只要家长给予了足够的重视，孩子也愿意在家长的指导下做出努力，基本上都还能有不错的成绩。
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
学霸是怎样炼成的人事经理 小米
经过了高考的浴血奋战，千军万马过独木桥式的竞争，是否就像当初高中老师所说，可以在大学随心所欲了呢？答案是否定的。大学有一类人很受欢迎——学霸，同时也很受敬仰，更能够轻松获取大学各种珍贵资源——荣誉证书、奖学金、就业优先权、免试研究生资格等等。结合自己及身边的学霸真实经历，告诉你学霸是怎么炼成的。工具/原料态度+规划 坚持+执行超越+践行百度经验方法/步骤1学霸总说：attitude rebuilding （态度重塑）高考之后，经过一个小长假，大家高高兴兴地进入大学，像老师说的，可以随意打发时间，任意发挥小嗜好了。事实是，真正的竞争才刚刚开始，这时候也是人生最难得的机会，因为很多人刚进大学就颓废了。如果你在高中艰难地超越60%的同龄人，那么大学中你可以轻松超越90%的同龄人。超越有技巧，第一是端正态度，第二是职业规划，第三是执行，第四是坚持，第五是超越自我，六是知识践行。之后回眸，会发现，真的很感激和敬佩自己。2大一上：university planning（规划）大一上应该进行大学四年的规划。规划的方法，可以根据自己的兴趣特长，但可不完全依据此，因为很多人的兴趣目标是不明确的，除非你有特殊能力，否则建议你进行一个常规的规划。规划，不建议迫不及待地去看相关职业规划书籍，个人经验告诉你，没多大帮助！因为太笼统、指导性不强。最实用的是，找本校学生标兵的信息作为标榜。参照他获得的执业证书、英语证四六级、托福雅思、参加的社会活动类型及获得的荣誉等等，这些证书一般来讲社会公认度较高，以此为出发点，再去找实现途径。保持成绩为前提，趁高中英语热度未减，轻松通过12月英语四级，否则会感觉越来越难，选择性参加一些喜欢的社团或者学生组织。3大一下：carrying out （执行）大一的时候很多人很迷惘，这时候你应该认真执行做好的职业规划。当然职业规划也有变化，不一定严格执行，但是大体是必须完成的，这期间，以本校的或者是更高等学校的学习标兵为参考，规定自己成绩或者绩点达到多少。趁热打铁，准备12月份的CET6考试,当大家都在准备这个的时候，可以开始你的托福雅思了。继续在学生组织做点事情，因为学生组织就是一个小型社会，里面可认识各样的人，有缘分，说不定会遇见心仪的ta^=^。但别把大把的时间耽搁在学生组织，除非你的职业规划毕业就工作。根据小编统计，很多牛气的学霸并没有放更多时间在学生活动上，这点是没人给你说的，当然，除了我。4大二上：persistence （坚持）大学贵在坚持，因为有很多诱惑：恋爱、游戏、兼职。学霸注定孤独！如果你铁定了做学霸，就应该坚持，坚持就是大学致胜的法宝。因为大学真正去学习的人相比高中会少很多。所以，当学霸就是一个孤独的过程，我也是，但是可以找到处理孤独的方法，比如边听轻音乐变背单词就很有效。每天比别人早点去自习室、晚点回寝室。要耐得住孤独寂寞，再比如大家都玩，你就可以准备计算机二级以及托福考试了。我们专业一个同学大二开始准备，托福雅思高分飘过。他很坚持，课上听专业，课下看英语；别人看双语电影，他只原版欧美电影。当然，能够找到几个志同道合的学友，作为竞争对手和合作伙伴，彼此都会获益颇丰。大二可以申请参加一些学术、科研活动，科技竞赛，比如数学建模、挑战杯、全国大学生英语大赛等等。5大三上：going beyond（超越）经过了大一大二的积累，这时候在英语、计算机、成绩或绩点方面都处于领先水平，同时，大部分人都已经觉醒，所以，大学的白炽化竞争就此展开。但担心都是多余的，因为短期是无法超越的，所以继续保持个人学习习惯。但这时候继续保持领先的状态，同时关注竞争对手的状态，知己知彼，超越自己，当然，也超越别人。大三，分流。每个人都大致有了自己的人生方向，或是进入社会工作，或是继续深造读研，或是考公务员，或是争取选调生。这时候有了前面的基础，选择什么都是优势！当今就业形势严峻，多数学霸选择深造，大部分通过保研途径轻松获得满意高校入学资格，这是很多人羡慕的，毕竟考研是一个身心俱惫，费用剧增的过程。6大三下：practicing（践行）有了大三的超于，如果你打算读研，可以有两种途径，一是保研二是考研，根据你的准备情况，发表论文，积极联系导师来保研，科研是导师很看重的，准备应该从大二就开始。记住，社会永远接受“吃苦耐劳，积极进取”的人，导师也这样，这样做的成功率会直线上升。保研相对容易进入更好的学校如国内最顶尖的高校，身边的人这样都去了。当然，我要差点点，所以进入别的高校^..^。如果是进入社会工作，那就可以去实习，同时考取相关专业职业资格证，如建造师、注册会计师(CPA)、CAD工程师认证证书、导游资格证等等。7大四：internship（实习）这时候是个收获的季节。一般来说，毕业设计都在上学期做完，保研、靠公务员、社会实践正式开始。学霸在干的是，不是携懈怠，而是结交更多的志同道合的人，建立属于自己的人脉圈子，在寝室打游戏，能结交的就是打游戏的。当然，除非你有资本或者以游戏为生。学霸毕业设计一般会提前完成的，这时候一般都会得到研究生导师的青睐，直接进入导师的团队，跟随导师做学术研究，如果到时看得起，还有“小费”。提前结识新环境的师哥师姐，无疑优势巨大。或者用一年的时间去社会锻炼。然后继续深造。8温馨提醒：细节 （details）学霸多数是有自己绝招的，但是别期望直接从他们那里得到所有，因为他们没多少时间带领新手。所以，为了更多学弟学妹能够不受伤，这里给绩点温馨提示：技巧固然必不可少，但不能“另辟蹊径”弄巧成拙，踏踏实实做好每件事情。不能三天打鱼两天晒网，我就是你们的反面教材，所以“差点点”，给你们分享。别指望从学霸的公开演讲中获得你想知道的有用经验。所以，现在，学霸是怎样炼成的，你应该有自己的炼就方法了。注意事项本经验完全依照个人真实经历书写，您如有差异，灵活运用，不可按部就班，否则不宜。 我分享，我快乐，帮助大家，快乐自己.
学霸是怎样炼成的人事部经理小米
学霸是怎样炼成的
有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。
他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。
在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。
在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。
特征1：学习：
不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。
链接：动物也疯狂
2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。
特征2：伤心人
2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？
此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。
特征3：计划癖
对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。
当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家领导人还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。
从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。
特征4：强迫症
马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。
其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。
链接：全民“学霸”时代
“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。
这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。
同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩你妹的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”
特征5：恐惧感
根据美国自由大学专业教学主任马克•德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。
马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。
他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。
“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。
在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。
而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。
