儿科医生与急诊科医生哪个相对更好一点？
急诊医生吧，相对好一点。至少不用写长长病历。其实两个科室各有利弊，总得来说儿科风险更大，收入更少。目前儿科医生也在逐年减少，很多医学毕业生都不愿意选择儿科。急诊医生风险也不小，心理素质要求更高，每天面对不同的突发状况，处理事情的能力更加全面。急诊日常的强化训练，考核的指标也更多一些，更锻炼刚刚下临床的医生。
兔子 可以吃 吃乳酸菌素片？
乳酶生应该有卖，我家兔子也便软，听人说根据兔子的大小决定一天吃1~3片，但我家兔子吃了好像也没多大效果，虽然不拉肚子，但是依然软便。
有一点要提醒你，兔子最好别吃药，我家兔子把乳酶生当零食一样吃，有一次趁我不注意吃了半包……虽然不只到你的兔兔会不会这样，但还是不吃为妙。
不只你家兔子有吃蔬菜、水果或喝水的现象不？如果有，可能是因为从中摄取的水量太多而导致软便，所以要控制。如果是拉稀拉得很厉害的情况下最好还是看看兽医吧！
祝你的兔兔健康快乐
儿科健康宣教计划2015新年
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生（或中职毕业生）。
学制：全日制三年。
二、专业名称
高级护理
三、培养目标和人才规格
（一）培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要，德智体美全面发展，具有较强护理职业能力，能够在各级各类医疗卫生机构中从事护理工作的高级技术应用型护理人才。学生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和科学的世界观、人生观、价值观以及良好的护理职业道德行为规范；具有科学文化素养及从事护理工作的文化基础知识、专业知识和熟练的护理职业技能，能分析和解决护理实践中的一般问题；具有继续学习和适应职业变化的能力以及立业创新能力；具有健康的体魄和心理素质；具有正确的欣赏美和创造美的能力；具有较强的人际交往能力。
（二）培养规格
经过三年学习，学生应达到以下具体业务要求：
1、知识结构
(1)具有高层次护理专门人才所必需的人文、社会及与医学相关的知识；
(2)掌握必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识；
(3)掌握护理学基本理论、常用护理技术以及临床护理知识；
(4)掌握英语及计算机基础理论知识。
2、能力结构
具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力；
(1)具有规范的基础护理和各专科护理操作技能；
(2)具有对常见病病情变化、常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力；
(3)具有对急、危、重症病人进行急救的能力；
(4)具有配合医生进行常规诊疗技术操作的能力；
(5)具有面向个体、家庭、社区提供保健服务及健康指导的能力；
(6)有一定的英语会话、阅读能力和计算机操作能力，英语水平达到国家三级，计算机应用水平达国家二级。
3、素质结构
(1)具有较高的敬业精神、思想品质和人格情操；
(2)具有适应社会环境和工作岗位的文化素养和人际沟通能力；
(3)具有坚毅、稳定、向上的心理素质；
(4)具有适应工作岗位的健康体魄。
四、主要课程及主要实践性教学环节
（一）主要课程
必修课
1、普通课：
（1）马克思主义理论课、思想品德（职业道德）课（318学时）：
主要讲授“马克思主义哲学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“法律基础”、“护理伦理学”、“形势与政策”等内容，培养学生应用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，培养学生遵纪守法意识和职业道德意识。课内完成176学时，课外通过讲座、自学、讨论和社会实践等完成142学时。
（2）英语（280学时）：
讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、说、读、写、译的语言技能训练，使学生通过国家三级英语水平考试。
（3）大学语文（32学时）：
讲授写作基本理论、方法和技巧，对学生进行常见文体写作训练及演讲训练，使学生具备较强的应用写作能力、语言表达能力和一定的文学鉴赏能力。
（4）体育（68学时）：
通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意识和能力。
（5）计算机应用基础（136学时）：
讲授计算机系统的基本知识，磁盘操作系统常用命令的使用，常用汉字输入，表格处理方法和pc工具的基本知识，简单二维软件介绍及计算机病毒防治及数据库语言等内容，使学生掌握用微机处理信息的能力。并通过国家二级水平考试。考前课外安排80学时的强化训练。
（6）医用化学（32学时）：
讲授溶液的渗透压、缓冲溶液、胶体溶液、配位化合物以及醇、酚、醚、醛、酮、醌、脂类、糖类、有机酸类等的分类、结构及理化性质，使学生具备本专业所必需的化学基础理论、基本知识和化学实验基本技能，为学习生物化学、药理学等课程打下一定的基础。
2、专门课
（1）人体解剖及组织胚胎学（112学时）：
讲授解剖学、组织学、胚胎学三部门内容，使学生掌握本专业必需的正常人体形态结构的基本知识、人体胚胎发育的基本知识，能辨认人体各器官的位置、形态及毗邻，能规范地进行基本实践操作，为了学习后续医学基础课和临床专业课奠定基础。
（2）生理学（54学时）：
讲授人体各种功能活动的产生、存在和变化，人体、环境与健康的关系，使学生能运用辩证唯物主义的观点认识人体各器官系统的基本功能，人体机能与结构的联系，机体活动的整体性及机能与环境的对立统一关系，遵循人体功能活动的客观规律，从事临床护理及社区卫生保健工作。
（3）生物化学（54学时）：
讲授几种与生命活动有关物质的功能及主要代谢过程，使学生能解释物质代谢与生命活动关系及物质代谢与健康的关系，为后续课程的学习奠定一定的基础。
（4）微生物及免疫学（54学时）：
讲授免疫学基础、微生物学、寄生虫学，使学生能初步应用所学的基本理论和基本技术对临床常见的免疫现象与免疫性疾病、传染病与寄生虫病的发病机理、实验室检查和特异性防治做出解释；加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防医院感染等工作中加以具体运用。能初步学会使用显微镜油镜观察标本，能采集常见传染病、寄生虫病的检验标本，能在老师指导下进行消毒灭菌。为学习后续课程奠定必要的基础。
（5）病理学（54学时）：
讲授疾病的共同性病理变化（基本病理过程）和各系统常见疾病的病理改变及其病理规律。使学生掌握疾病过程的一般共同规律；获得主要常见病和脏器功能衰竭的基本病理知识；加深对人、环境、健康、疾病四者关系的理解。能科学分析疾病本质及其演化规律，能理解疾病过程中局部与整体、形态与功能、损伤与抗损伤的辩证关系，为临床护理与保健护理，以及常见病的防治提供理论基础。
（6）药理学（54学时）：
讲授常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项等内容，使学生具有观察药物疗效和不良反应的能力；具有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能力；具有对常用药品进行制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。通过与相关学科的共同努力，使其初步具有执行处方、医嘱的能力。
（7）就业指导（18学时）：
讲授学生就业必需知识，就业基本程序和应聘技巧的相关知识和方法等。为学生就业提供指导，使学生掌握就业应具备的基本知识和技能，能正确处理就业过程中的常见问题，为学生能找到适宜的工作奠定理论基础。
（8）护理导论（32学时）：
讲授护理学的基本概念、护理学的发展与展望、护理理论及与护理学相关的理论，护理人员在卫生保健体系中的角色功能、护理程序等知识。使学生掌握护理学基本概念、护理程序、护理理论的基本内涵，能正确运用护理程序实施整体护理，为学习专业课奠定基础。
（9）护理学基础（126学时）：
讲授护士素质及其行为规范、压力与适应、医院内感染的预防和控制、病区护理管理新模式、临终护理及基础护理技术操作等。使学生能运用护理的基本技术于病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理技术操作中，能规范地进行各项基础护理操作和专科护理操作；能规范地进行各项诊疗技术的配合操作。
（10）内科护理学（90学时）：
讲授有关判断人体对疾病反应的理论和方法、各系统常见内科疾病病人的护理评估及其判断、决策、处理和评价。使学生能在以服务对象为中心的思想指导下，运用护理程序的科学方法，对内科病人进行整体护理；能规范地进行专科护理技术操作。
（11）外科护理学（90学时）：
讲授外科护理学总论、普通外科护理、颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理和常见皮肤性病护理，以及常用的外科护理操作技术（包括手术室技术）。使学生能应用上述有关知识，以护理程序的方法对外科病人进行整体护理，较熟练地进行外科护理操作。
（12）妇产科护理学（72学时）：
讲授女性生殖系统解剖生理、生理产科护理、病理产科护理、妇科病患者护理、计划生育等。使学生能根据妇女的生理、心理、社会特点，运用新的护理观和已学到的妇产科基本知识为指导，以护理程序为方法，对孕妇、产妇、妇科病患者及新生儿进行整体护理，并初步具备对母婴保健、计划生育等方面的健康教育工作的能力。
（13）中医护理学（36学时）：
讲授阴阳五行学说、藏象、经络、病因病机、诊法、辩证、预防与治则等中医基础理论，以及中药、针灸等常用中医疗法与护理等内容。使学生能在整体观念和辨证论治（辨证施护）的思想指导下，进行常用中医疗法与护理的基本操作。
（14）老年护理学（36学时）：
讲授老年人正常的功能形态改变、常见的老年疾病、老人健康评估、老人及其家属的健康教育、老年心理及老年人的家庭护理等内容。使学生能运用护理程序对老年人存在的健康问题进行整体护理，能运用人体沟通技巧对老年人及其家属进行护理评估和健康教育，能进行正确的老年护理操作和康复护理。
（15）儿科护理学（54学时）：
讲授小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见疾病的护理等。使学生能运用护理程序对患儿进行整体护理，能对个体、家庭及社区进行保健指导与卫生宣教，帮助与促进小儿身心健康成长。
（16）社区护理（54学时）：
讲授社区健康调查研究的流行病学和统计方法、社区健康促进和健康教育、自我保健、家庭保健和特殊人群保健、社区环境卫生、食品卫生、劳动卫生、学校卫生的基本理论和基本知识以及社区护理的工作范围和工作程序。使学生能运用预防保健的基本方法和基本技能，向个人、家庭、社区提供保健服务，并进行健康指导。
（17）护理管理学（18学时）：
讲授管理学的基本原理、护理管理制度、护理质量管理、护理业务技术管理、护理人才管理、护理科研管理、护理临床教学管理等内容。使学生能运用管理学的基本知识和技能，实施和参与护理管理工作。
（18）五官科护理学（36学时）：
讲授眼、耳、鼻、咽、喉及口腔各部的护理方法以及五官科护理评估及卫生保健，使学生能运用护理程序，制订五官科住院病人的护理计划，能运用五官科护理评估技术进行本科病人的护理评估和检查的护理配合，能进行五官科常用护理技术的基本操作，能对五官科常见急、危、重症病人正确实施初步应急处理和配合抢救。
（19）精神科护理学（36学时）：
讲授精神科护理的基本概念、异常精神活动的病因与典型症状、精神科护理的基本要求与基本技能、异常精神活动患者的评估与诊断、心理咨询与异常精神活动的常用治疗与护理等内容。使学生能对人类异常精神活动做出评估，能运用护理程序对护理对象进行整体护理，维护其利益与尊严。
（20）传染病护理学（36学时）：
讲授传染病学的基本知识、传染病的护理诊断、整体护理与预防措施。使学生能运用护理程序的科学方法，对传染病科病人进行整体护理，规范地进行专科护理技术操作。
选修课
医学公共关系学、护理礼仪与人际沟通、医学文献检索、康复护理、护理美学、健康教育、护理心理学、预防医学、营养与膳食、医用拉丁文、健康评估等。
（二）主要实践性教学
1、护理学基础（74学时）：
备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人更换床单、褥疮护理、鼻饲法、氧气吸入法、人工呼吸法、输液、输血、各种注射、洗胃法、床上洗头法、床上擦浴、口腔护理、护理病历书写、病人入院护理的评估单、护理记录单、搬运病人法、保护具的使用、无菌技术操作、隔离技术、生命体征的观察及处理、绘制体温单、冷热疗的护理、导尿术、灌肠法、口服给药法、药物过敏试验、尸体料理、医疗文件的书写等。
2、内科护理学（34学时）
相互练习护理体征操作、胸腔穿刺护理操作、双腔二囊管压迫止血术示教、血液透析录像、练习内科整体护理及书写内科护理病历等。
3、外科护理学（36学时）
无菌技术操作、手术人员手和臂的消毒、病人手术区皮肤消毒、心肺复苏操作、外科感染病人示教、外伤清创和烧伤病人示教、换药、绷带包扎、手术病人示教、甲状腺肿瘤及颈部肿块示教、疝病人示教、胃肠减压示教、胃肠手术病人前后示教等。
4、妇产科护理学（28学时）
孕期卫生与产后健康教育、产科腹部四步触诊、骨盆外测、新生儿沐浴、外阴冲洗及消毒、妇科常用护理技术操作、门诊计划生育手术的护理等。
5、儿科护理学（22学时）
小儿身高体重的测量、儿科常用护理技术操作训练、组织学生到儿科icu见习急救处理等。
五、培养措施
（一）首先必须加强高职护理教育的科学化、规范化管理，根据本地经济发展和建设规划的战略目标，制定本系的中、长期发展规划，并制订出具体实施计划，目标明确、步骤有序。
（二）加强教学管理，提高教学质量。其一，优化教学计划。课程体系建设、教材体系建设等都应摆脱学科系统性、完整性的束缚，根据岗位群的需要，建立与普通高等教育具有本质差异的教学体系。尤其在课程设置上要针对高职生源（高中生、中专生）的不同文化基础和专业知识基础，在基础课、专业课和实践课不同平台上实施不同内容及方法的教学。
（三）采取不同生源分层教学的措施。根据两类学生存在着文化知识和医学知识的差异而又各有优势的特点，中专、高中生生源分别编班，对中专生源增加人文科学和社会科学课程教学，如大学语文、大学英语等，利用晚自习、双休日授课。举办英语角活动，提高此类学生英语的听、说、读、写、用等能力。为学生考英语三级提供机会。专业课采取补差的方式，突出重点，攻克难点，温故知新。对于高中生源的学生主要加大医学基础知识及护理专业课的教学力度，突出护理操作技术的训练。
六、实现培养目标的途径说明
培 养目标分解 实现培养目标途径 相关课程序号 要 求
德育教育 通过理论教学、管理育人、教书育人、形势教育、社会实践来实现。 1、2、3、4、5、25 以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展具有开拓创新精神、科学严谨的工作态度、良好职业道德的合格人才为目标。
体育教育 理论教学与体能训练相结合，开展两操一活动和专项性的体育竞赛活动及达标竞赛活动来实现。 7 以提高学生身体素质为目标。
计算机应用能 力 通过相关课程的理论教学和上机实践来实现。 10 以熟练操作计算机和计算机在护理领域的应用为目标。毕业时应通过计算机二级水平。
外语应用能 力 通过读、听、写、会话训练和专业外文资料翻译实践来实现。 6 以能进行常用英语会话、借助词典阅读医学外文期刊为目标。基础英语达到国家三级英语水平。
专业基础理论教育 通过相关课程的理论教学和实践教学来实现。 9、11、12、13、14、15、16、17、24 以能综合应用专业基础理论知识指导临床护理实践为目标。
专业操作技能教育 通过相关课程的理论教学，尤其是通过课堂操作训练、临床见习和实习来实现。 18、19、20、21、22、23、26、27、28、29 以能进行规范的、熟练的护理操作为目标。
备注：上表相关课程序号为高级护理专业教育教学进程表课程类型序号
恩诺沙星的作用
1、恩诺沙星可作为动物用药品,在动物体内之半衰期长,有良好之组织分布性,属于广效性抑菌剂,对于革兰氏阳性菌、阴性菌及霉形体具有抑菌作用,曾被使用于养殖鱼类之弧菌症及大肠杆菌症疾病之控制。
2、本品为合成的第三代喹诺酮类抗菌药物,又名乙基环丙沙星,1996年10月4日获FDA 批准,为畜禽和水产专用喹诺酮类抗菌药物。能与细菌DNA回旋酶亚基A结合,从而抑制了酶的切割与连接功能,阻止了细菌DNA的复制,而呈现抗菌作用。
恩诺沙星有什么作用
恩诺沙星用于6种疾病的防控:1、细菌性呼吸道病：传染性胸膜肺炎、副猪嗜血杆菌病、猪肺疫、链球菌、副猪等病;2、消化道疾病：大肠杆菌病(仔猪黄白痢、水肿病)、沙门氏杆菌病、猪痢疾密螺旋体，钩端螺旋体。3、泌尿生殖系统：尿道炎、膀胱炎;母猪乳腺炎-子宫炎-无乳综合征;4、皮肤病：渗出性皮炎、坏死杆菌等;5、病毒性疾病继发的细菌感染：如副猪、链球菌病、附红细胞体病等;6、各种支原体病：猪气喘病、猪滑液支原体感染、鼻支原体感染。二、恩诺沙星的临床使用:1、猪呼吸道疾病和肠道疾病仔猪断奶后经常出现咳嗽和拉稀，大多数是由副猪和传染性胸膜肺炎等疾病引起的，恩诺沙星对这些病菌有很强的杀灭作用。具体方案：仔猪断奶后每吨饲料里添加10%恩诺沙星1公斤，使用7天，如果猪场有圆环或其它病毒病史，可以配合黄芪、扶正解毒散或清瘟败毒散联合使用。2、链球菌和副猪引起的关节肿大或败血症用恩诺沙星注射液、阿莫西林+安痛定分点肌肉注射一天一次，连用3天。3、用于猪气喘病治疗每吨饲料里添加10%恩诺沙星1公斤，10%盐酸多西环素1公斤治疗7-10天，有很好的效果。4、预防育肥猪的传染性胸膜肺炎和猪肺疫每吨饲料里添加10%恩诺沙星1公斤，10%氟苯尼考1公斤预防7天。5、母猪子宫炎防治每吨饲料中添加10%恩诺沙星和10%林可霉素各1公斤;肌注恩诺沙星每公斤体重2.5毫克。6、猪渗出性皮炎治疗用0.1%高锰酸钾水(温水)或3%双氧水，清洗病猪痂皮、渗出物，清洗干净后涂抹废机油和青霉素混合物，每天1次，连用2-3次。肌肉注射10%恩诺沙星注射液+注射用头孢噻呋，每日1次，连用2-3次。
恩诺沙星的作用 是治疗什么疾病的
1、恩诺沙星可作为动物用药品,在动物体内之半衰期长,有良好之组织分布性,属于广效性抑菌剂,对于革兰氏阳性菌、阴性菌及霉形体具有抑菌作用,曾被使用于养殖鱼类之弧菌症及大肠杆菌症疾病之控制。
2、本品为合成的第三代喹诺酮类抗菌药物,又名乙基环丙沙星,1996年10月4日获FDA 批准,为畜禽和水产专用喹诺酮类抗菌药物。能与细菌DNA回旋酶亚基A结合,从而抑制了酶的切割与连接功能,阻止了细菌DNA的复制,而呈现抗菌作用。
乳酸左氧氟沙星注射液和乳酸环丙沙星氯化钠注射液效果一样吗？
你好，乳酸左氧氟沙星注射液适用于敏感细菌所引起的下列中、重度感染：呼吸系统感染：急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作、弥漫性细支气管炎、支气管扩张合并感染、肺炎、扁桃体炎（扁桃体周脓肿）；泌尿系统感染：肾盂肾炎、复杂性尿路感染等；生殖系统感染：急性前列腺炎、急性附睾炎、宫腔感染、子宫附件炎、盆腔炎（疑有厌氧菌感染时可合用甲硝唑）；皮肤软组织感染：传染性脓疱病、蜂窝组织炎、淋巴管（结）炎、皮下脓肿、肛周脓肿等；肠道感染：细菌性痢疾、感染性肠炎、沙门菌属肠炎、伤寒及副伤寒；败血症、粒细胞减少及免疫功能低下患者的各种感染；其他感染：乳腺炎、外伤、烧伤及手术后伤口感染、腹腔感染（必要时合用甲硝唑）、胆囊炎、胆管炎、骨与关节感染以及五官科感染等。乳酸环丙沙星氯化钠注射液【功效主治】用于敏感菌引起的1．泌尿生殖系统感染包括单纯性复杂性尿路感染细菌性前列腺炎淋病奈瑟菌尿道炎或宫颈炎(包括产酶株所致者)2．呼吸道感染包括敏感革兰阴性杆菌所致支气管感染急性发作及肺部感染3．胃肠道感染由志贺菌属沙门菌属产肠毒素大肠杆菌亲水气单胞菌副溶血弧菌等所致4．伤寒5．骨和关节感染6．皮肤软组织感染7．败血症等全身感染
请问水产养殖恩诺沙星和乳酸菌一起拌加鱼料可以吗？
亲！您好，很高兴为您解答[开心]。亲水产养殖恩诺沙星和乳酸菌一起拌加鱼料可以的哦1、乳酸菌主要是改善肠道环境，对肠道损伤的修复没有效果，有很多朋友会和丁酸梭菌弄混，在这里做一个小提醒。2、乳酸菌不建议长期使用，长期使用后酸性会对肠道有所灼伤，造成粪便发黏的情况。3、乳酸菌不可同抗生素一起使用。4、乳酸菌在肠道内停留时间相对较短，差不多是6-8小时。乳酸菌（lactic acid bacteria，LAB）是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称。这类细菌在自然界分布极为广泛，具有丰富的物种多样性，至少包含18个属，共200多种。除极少数外，其绝大部分都是人体内必不可少的、且具有重要生理功能的菌群，广泛存在于人体的肠道中。乳酸菌不仅是研究分类、生化、遗传、分子生物学和基因工程的理想材料（在理论上具有重要的学术价值），而且在工业、农牧业、食品和医药等与人类生活密切相关的重要领域具有极高的应用价值。希望我的回答能帮助到您[开心]！请问您还有其它问题需要咨询吗？【摘要】
请问水产养殖恩诺沙星和乳酸菌一起拌加鱼料可以吗？【提问】
亲！您好，很高兴为您解答[开心]。亲水产养殖恩诺沙星和乳酸菌一起拌加鱼料可以的哦1、乳酸菌主要是改善肠道环境，对肠道损伤的修复没有效果，有很多朋友会和丁酸梭菌弄混，在这里做一个小提醒。2、乳酸菌不建议长期使用，长期使用后酸性会对肠道有所灼伤，造成粪便发黏的情况。3、乳酸菌不可同抗生素一起使用。4、乳酸菌在肠道内停留时间相对较短，差不多是6-8小时。乳酸菌（lactic acid bacteria，LAB）是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称。这类细菌在自然界分布极为广泛，具有丰富的物种多样性，至少包含18个属，共200多种。除极少数外，其绝大部分都是人体内必不可少的、且具有重要生理功能的菌群，广泛存在于人体的肠道中。乳酸菌不仅是研究分类、生化、遗传、分子生物学和基因工程的理想材料（在理论上具有重要的学术价值），而且在工业、农牧业、食品和医药等与人类生活密切相关的重要领域具有极高的应用价值。希望我的回答能帮助到您[开心]！请问您还有其它问题需要咨询吗？【回答】
亲！您好，很高兴为您解答[开心]。亲水产养殖恩诺沙星和乳酸菌一起拌加鱼料可以的哦1、乳酸菌主要是改善肠道环境，对肠道损伤的修复没有效果，有很多朋友会和丁酸梭菌弄混，在这里做一个小提醒。2、乳酸菌不建议长期使用，长期使用后酸性会对肠道有所灼伤，造成粪便发黏的情况。3、乳酸菌不可同抗生素一起使用。4、乳酸菌在肠道内停留时间相对较短，差不多是6-8小时。乳酸菌（lactic acid bacteria，LAB）是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌的统称。这类细菌在自然界分布极为广泛，具有丰富的物种多样性，至少包含18个属，共200多种。除极少数外，其绝大部分都是人体内必不可少的、且具有重要生理功能的菌群，广泛存在于人体的肠道中。乳酸菌不仅是研究分类、生化、遗传、分子生物学和基因工程的理想材料（在理论上具有重要的学术价值），而且在工业、农牧业、食品和医药等与人类生活密切相关的重要领域具有极高的应用价值。希望我的回答能帮助到您[开心]！请问您还有其它问题需要咨询吗？【回答】
可以加加到一起喂吗【提问】
亲 可以的哦【回答】
好的谢谢你【提问】
我的鱼，肠道出现水肿，是什么病【提问】
亲 是体内有寄生虫哦【回答】
用什么药好【提问】
亲 甲硝锉、硫酸镁(泄盐)【回答】
兽用恩诺沙星原粉和环丙沙星原粉用法用量。
恩诺沙星可溶性粉 用法与用量 以恩诺沙星计。混饮：每1L水，鸡50～75mg，连用3～5日。 乳酸环丙沙星 用法用量 禽类：每克可混水 10-20kg 供畜禽自由饮用，连用3-5天。 畜类：每克可拌料5-10kg。鱼类：每千克鱼体重用本品20毫克或适量药浴。【摘要】
兽用恩诺沙星原粉和环丙沙星原粉用法用量。【提问】
恩诺沙星可溶性粉 用法与用量 以恩诺沙星计。混饮：每1L水，鸡50～75mg，连用3～5日。 乳酸环丙沙星 用法用量 禽类：每克可混水 10-20kg 供畜禽自由饮用，连用3-5天。 畜类：每克可拌料5-10kg。鱼类：每千克鱼体重用本品20毫克或适量药浴。【回答】
兽用恩诺沙星原粉和环丙沙星原粉用法用量。
恩诺沙星为微黄色或淡橙黄色结晶性粉末。是环丙沙星的乙基化合物，又名乙基环丙沙星。为兽医专用的第三代氟喹诺酮类，具有广谱杀菌作用，对静止期和生长期的细菌均有效。恩诺沙星广泛用于畜、禽疾病的预防和治疗。
[适应证]（1）牛、犊的大肠杆菌病、溶血性巴氏杆菌、牛支原体引起的呼吸道感染、犊沙门氏菌感染、乳腺炎等。
(2)猪的链球菌病、溶血性大肠杆菌肠毒血病（水肿病）、沙门氏菌病、支原体肺炎、胸膜肺炎、乳腺炎—子宫炎—无乳综合征及仔猪白痢和黄痢等。
(3)犬、猫的细菌或支原体引起的呼吸、消化、泌尿生殖等系统及皮肤的感染。对外耳炎、子宫蓄脓、脓皮病等配合局部处理也有效。
(4)禽的沙门氏菌、大肠杆菌、巴氏杆菌、嗜血杆菌、葡萄球菌、链球菌及各种支原体所引起的感染。
[用法用量]（1）肌内注射一次量，每千克体重，牛、羊、猪2.5毫克，犬、猫、兔、禽2.5~5毫克，一日1~2次，连用2~3日，必要时停药2日后再连用3日。
(2)混饮每升水，禽50~75毫克，连用3~5日。
(3)内服一次量，每千克体重，犊、羔、仔猪、犬、猫2.5~5.0毫克，禽5~7.5毫克，一日2次，连用3~5日。
[药物相互作用]本品与氨基糖苷类、第三代头孢菌素类和广谱青霉素配合对某些细菌（特别是绿脓杆菌或肠杆菌科细菌）可能呈协同抗菌作用；体外试验本品与克林霉素合用对厌氧菌（消化链球菌属、乳酸杆菌属和脆弱拟杆菌）有增强抗菌的作用。
[注意事项]（1）禁用于8周龄以下幼犬，也慎用于供繁殖用幼龄种畜及马驹。
(2)孕畜及授乳母畜禁用。
(3)肉食动物及肾功能不全动物慎用。对有严重肾病或肝病的动物需调节用量以免体内药物蓄积。
(4)休药期：恩诺沙星片，鸡8日，蛋鸡产蛋期禁用；恩诺沙星可溶7a686964616fe58685e5aeb931333431343131性粉，鸡8日，蛋鸡产蛋期禁用；恩诺沙星注射液，牛、羊14日，猪10日，兔14日；恩诺沙星溶液，禽8日，蛋鸡产蛋期禁用。【摘要】
兽用恩诺沙星原粉和环丙沙星原粉用法用量。【提问】
恩诺沙星为微黄色或淡橙黄色结晶性粉末。是环丙沙星的乙基化合物，又名乙基环丙沙星。为兽医专用的第三代氟喹诺酮类，具有广谱杀菌作用，对静止期和生长期的细菌均有效。恩诺沙星广泛用于畜、禽疾病的预防和治疗。
[适应证]（1）牛、犊的大肠杆菌病、溶血性巴氏杆菌、牛支原体引起的呼吸道感染、犊沙门氏菌感染、乳腺炎等。
(2)猪的链球菌病、溶血性大肠杆菌肠毒血病（水肿病）、沙门氏菌病、支原体肺炎、胸膜肺炎、乳腺炎—子宫炎—无乳综合征及仔猪白痢和黄痢等。
(3)犬、猫的细菌或支原体引起的呼吸、消化、泌尿生殖等系统及皮肤的感染。对外耳炎、子宫蓄脓、脓皮病等配合局部处理也有效。
(4)禽的沙门氏菌、大肠杆菌、巴氏杆菌、嗜血杆菌、葡萄球菌、链球菌及各种支原体所引起的感染。
[用法用量]（1）肌内注射一次量，每千克体重，牛、羊、猪2.5毫克，犬、猫、兔、禽2.5~5毫克，一日1~2次，连用2~3日，必要时停药2日后再连用3日。
(2)混饮每升水，禽50~75毫克，连用3~5日。
(3)内服一次量，每千克体重，犊、羔、仔猪、犬、猫2.5~5.0毫克，禽5~7.5毫克，一日2次，连用3~5日。
[药物相互作用]本品与氨基糖苷类、第三代头孢菌素类和广谱青霉素配合对某些细菌（特别是绿脓杆菌或肠杆菌科细菌）可能呈协同抗菌作用；体外试验本品与克林霉素合用对厌氧菌（消化链球菌属、乳酸杆菌属和脆弱拟杆菌）有增强抗菌的作用。
[注意事项]（1）禁用于8周龄以下幼犬，也慎用于供繁殖用幼龄种畜及马驹。
(2)孕畜及授乳母畜禁用。
(3)肉食动物及肾功能不全动物慎用。对有严重肾病或肝病的动物需调节用量以免体内药物蓄积。
(4)休药期：恩诺沙星片，鸡8日，蛋鸡产蛋期禁用；恩诺沙星可溶7a686964616fe58685e5aeb931333431343131性粉，鸡8日，蛋鸡产蛋期禁用；恩诺沙星注射液，牛、羊14日，猪10日，兔14日；恩诺沙星溶液，禽8日，蛋鸡产蛋期禁用。【回答】
乳酸环丙沙星
用法用量
禽类：每克可混水 10-20kg 供畜禽自由饮用，连用3-5天。
畜类：每克可拌料5-10kg。鱼类：每千克鱼体重用本品20毫克或适量药浴。 【回答】
