都江堰李冰中学

都江堰市李冰中学的介绍

都江堰市李冰中学创办于1985年，原名都江堰市观凤楼中学， 2000年，为了弘扬李冰治水的科学精神，实现千年古堰福泽万代与教育传承智慧的完美结合，同时打造都江堰教育特色名校，都江堰市人民政府报经成都市人民政府和四川省教育厅批准，将学校更名为都江堰市李冰中学。1李冰中学是中国都江堰市的窗口学校之一，有着光荣的历史和优良的传统。2009年10月14日上午，中国移动捐建的都江堰市李冰中学新校舍正式启用。

都江堰市李冰中学的学校设施

1、学校有三个教学楼，教室共六十个，从中考及都江堰企事业单位招考等都可以看出我校在教室配套建设方面效果显著。2、学校有男女生宿舍各一栋，约有800个床位，每栋楼四层，每层楼14个寝室（生活老师值班寝室包含于14个之中）共有生活老师8个，每层一个。管理规范优质。3、学校配有实验楼及信息技术楼，有生物实验室、化学实验室、物理实验室各3个（包括准备室），有音乐教室四个，配备钢琴等。有学生计算机机房三个，有电子备课室一个及全自动录播室一个。有秋雨图书馆一个，内有大量各类书籍。4、学校食堂管理规范，提供充足餐位。

都江堰李冰中学都江堰李冰中学小升初分数线

1、都江堰李冰中学怎么样2、李冰学校五年级哪个班最好3、都江堰李冰中学升学率怎么样4、都江堰李冰中学小升初分数线都江堰李冰中学怎么样好。1、都江堰李冰中学的师资力量强，管理非常到位，升学率每年有所都上升，2021年的升学率已经到达百分之82左右。2、都江堰市李冰中学创办于1985年，原名都江堰市观凤楼中学，2000年，为了弘扬李冰治水的科学精神，实现千年古堰福泽万代与教育传承智慧的完美结合，同时打造都江堰教育特色名校，都江堰市人民政府报经成都市人民政府和四川省教育厅批准，将学校更名为都江堰市李冰中学。李冰中学是中国都江堰市的窗口学校之一，有着光荣的历史和优良的传统。2009年10月14日上午，中国移动捐建的都江堰市李冰中学新校舍正式启用。李冰学校五年级哪个班最好3班好。都江堰市李冰中学，成立于1985年，位于都江堰市的一所公立初中，原名都江堰市观凤楼中学。截止至2022年9月17日，根据查询李冰中学官网得知，该校的五年级有3个班级，分别是1班，2班，3班。3班是实验班，师资力量比别的班级好，管理方面也严格。都江堰李冰中学升学率怎么样2022年都江堰李冰中学升学率很好。根据2022年都江堰李冰中学官网发布的学校升学率统计表显示，2022年都江堰李冰中学升学率达到了54%，比2021年高了5个百分点。都江堰李冰中学小升初分数线题主是否想询问“2022年都江堰李冰中学小升初分数线”？274分。都江堰李冰中学位于四川省成都市都江堰市兴贤路。2021年李冰中学小升初分数线为265分，2022年李冰中学小升初分数线为274分，2022年分数线比2021年分数线提高了9分。江堰李冰中学是一所公办的中学。

就读都江堰李冰中学的条件

亲你好哦~[作揖]就读都江堰李冰中学的条件是1. 年龄条件：符合国家规定的义务教育入学年龄段2. 学业成绩：初中部招生以小学五、六年级学业成绩为主要依据，高中部招生以初中学业成绩为主要依据。通过笔试、面试等环节选拔。3. 体质条件：符合国家有关规定的身体素质标准。4. 其他条件：遵守学校纪律，无不良行为记录。【摘要】就读都江堰李冰中学的条件【提问】请问一下李冰中学小升初现在还可以报名吗？【提问】亲你好哦~[作揖]就读都江堰李冰中学的条件是1. 年龄条件：符合国家规定的义务教育入学年龄段2. 学业成绩：初中部招生以小学五、六年级学业成绩为主要依据，高中部招生以初中学业成绩为主要依据。通过笔试、面试等环节选拔。3. 体质条件：符合国家有关规定的身体素质标准。4. 其他条件：遵守学校纪律，无不良行为记录。【回答】亲现在是报名不了哦[作揖]【回答】他们是好久报明的？【提问】4月20到27号报名的亲~【回答】现在还可不可以报名？【提问】【回答】我们住在都江堰市幸福世家在都江堰市胥家学校读小学，看可不可以想办法读都江堰市区中学？【提问】亲[作揖]可以考虑申请到都江堰市区的中学就读。首先需要了解都江堰市区有哪些中学，并进行对比和选择。然后需要查看这些中学的招生政策和录取标准，了解是否符合条件。如果符合条件，可以准备好相关材料，如成绩单、户口本等，按照招生要求提交申请哦。【回答】

都江堰市李冰中学的校长简介

前任校长：陈永斌，负责学校全面工作。（2010.9-2014.7）简 历： 1990年8月-1991年8月 重庆市酉阳县第二中学任教 1991年9月-1994年8月 重庆市酉阳县教师进修校任教 1994年9月-2002年1月 重庆市酉阳县民族师范学校任教 2002年1月-2007年8月 四川省都江堰市第一中学任教导副主任 2007年9月-2009年8月 四川省都江堰市第四中学任副校长 2009年9月-2010年9月 都江堰市教育局教育科副科长兼都江堰市八一聚源高级中学副校长 2010年9月- 2014年7月 都江堰市李冰中学校长现任校长：张庆刚，负责学校全面工作。（2014.9-）简介：张庆刚，男，中共党员，四川省隆昌县人，1996年6月毕业于四川师范大学，本科学历，理学学士，中学高级教师，四川省都江堰中学副校长，行政支部书记。先后任四川省都江堰市第四中学教导主任助理兼年级主任，教科室副主任（主持工作），都江堰八一聚源高级中学教育处主任等职。1996年到都江堰市第四中学任教1998年、2002年、2005年、2007年，先后四次被中共都江堰市教育局表彰为“优秀共产党员”；2000年 被评为都江堰市“德育先进个人”；2004年 被评为都江堰市“优秀班主任”，并被中共都江堰市市委、市人民政府授予“优秀教师”称号；2005年 被评为成都市“优秀班主任”，第16届“成都市优秀青年教师”；2006年4月 被中共都江堰市委、市人民政府授予首届“优秀知识型技能型职工”称号；2008年9月 被中共都江堰市委、市人民政府授予“都江堰市第七届学科带头人”称号；2010年 调任四川省都江堰中学2010年5月 被评为“成都市劳动模范”。2014年9月 任都江堰市李冰中学校长

都江堰市李冰中学的李冰中学各部门职责

校长工作职责一、全面贯彻党的教育方针，执行上级党委、教育行政部门和学校党支部的决议，坚持社会主义办学方向，坚持面向全体学生，为现代化建设培养创造型人才。二、全面规划、统一安排学校工作，负责制订学校发展规划、工作计划和管理目标，并组织实施；建立、健全各项规章制度和岗位责任制，审批各职能部门的工作计划，定期检查、总结，及时向上级和全体教职工报告。三、 领导和组织德育工作，坚持德育为首，以管理育人，教书育人，服务育人，环境育人为工作方针，充分发挥德育主任、年级主任、班主任的作用。加强校园文化建设，发动社会各方面力量，共同做好学校的思想政治教育工作。四、领导和组织教学工作，坚持以教学为中心，建立和完善教学管理体系，深入教育第一线，了解教师教学和学生学习情况，正确指导教学改革，不断提高教学质量。五、领导和组织学校的体育卫生、美育和劳动教育工作，检查督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动。六、领导和组织学校人事工作，负责教职工的聘任、考核、奖惩和其它管理工作；采取切实措施，鼓励教职工参加业务进修，不断提高教职工的思想道德水平和文化业务水平。七、 领导和组织总务工作，坚持后勤工作为教学服务、为师生服务的方针，关心师生生活，保护师生健康。贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件，提高教工福利待遇；审批、检查学校的财务开支。督促有关部门管理好学校的校舍、设备和经费；搞好环境卫生和校园的美化工作，加强学校安全保卫工作。八、负责学校对外联络和宣传工作，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调和处理好公共关系。九、实行集体领导，分工负责制，坚持政务、校务公开。定期主持召开校长办公会议和行政办公会议，研究贯彻执行上级指示的措施，处理学校重大事项，经常向上级请示报告，定期向教职工代表大会述职。十、实行民主管理，学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取职代会代表的意见，自觉接受党支部和师生员工的监督，定期主持党员民主生活会，认真开展批评和自我批评。副校长岗位职责　　1、协助校长负责学校教育教学日常管理工作。　　2、指导教务处制订学校教学工作计划，监督检查教学计划的执行情况。　　3、制订学校德育工作计划，组织并指导学校德育活动，提高学校德育工作实效性。　　4、指导各职能部门负责人制订工作计划，并负责检查、督促各项工作执行情况。　　5、协助校长做好年级主任、教研组长、班主任、任课教师、各职能部门责任人的聘任和考核工作。　　6、指导并督促教务处、各年级按规定落实课程计划。　　7、制订教育、教学、科研等各岗位工作职责，落实检查、监督，确保各项工作的有效实施。　　8、指导学校教学科研、教学改革等工作，主持召开各类教育教学工作会议。　　9、抓好学校文艺、科技、体育、卫生等各项工作，全面提高学生素质。　　10、负责学校宣传工作，加强宣传力度，全面提升学校形象。党支部书记职责 了解掌握党员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，经常性的做思想政治工作。 检查党支部工作计划、决议执行情况和执行中出现的问题，按时向支部委员会、支部大会及上级党组织报告工作。 经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调单位内部党 、政、工 、团的关系，充分调动各方面的积极性。 抓好支部委员会的学习，按照召开支部委员会的民主生活会，加强团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用。 负责组织指导，做好学校党员的“争先创优”工作，争创五好支部。 工会主席职责一、按期筹备召开工会会员大会，做好工会委员会的改选工作。二、主持工会日常工作，制定工作活动计划，定期召开工作会议，研究、布置、检查工会工作。三、抓好新会员发展工作和会费收缴工作，建立会员档案和工会财务制度。四、配合党支部、行政抓好教职工思想教育工作以及开展有益于教职工身心健康的各种活动。五、组织开展劳动竞赛，定期开展评比、总结、表彰工作。六、关心教职工生活，配合行政部门及时检查监督食堂、医务室工作，做好教职工子女入学、入托工作，做好教职工困难补助工作，办好互助事项。七、按《劳动法》有关规定，做好保护劳动者合法权益的工作。八、负责检查职代会决议和提案的执行情况，定期向党支部汇报，向学校党政工联席会议报告。九、接待教职工来信来访，重视教职工的合理化建议，并将教职工意见和建议向有关部门反映。十、处理好职权范围内的其它工作。办公室人员职责主任1、主持办公室工作，协助校长处理学校日常行政事务。在校长指导下督促、检查、协调各处室工作。2、做好收报文件的管理工作。3、做好对外联络，来人来电来函接待处理工作。4、负责行政会的组织安排和议定事项的督办，教职工大会的组织。5、做好公文起草和报送工作。6、协助党支部书记做好党务有关工作。7、负责学校年终考核工作。8、负责评优推荐工作。9、负责考勤管理工作。10、负责校车管理工作。11、负责档案管理工作。12、完成领导交办的其它工作。副主任1、协助办公室主任工作。2、负责信息、网络工作。3、负责学校宣传工作。4、做好文稿撰写工作。教导处主任职责教务主任在校长的领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针,组织全校的教学工作,领导和团结教务处全体工作人员做好本职工作:1、制定教学工作计划、教学常规，保证教学计划的执行。2、领导教研组工作，指导教研活动的开展，提高教研活动质量。3、深入实际，听课兼课，检查备课、上课、作业批改、考试考核等情况，了解教学效果和存在问题，帮助教师改进教学，指导和检查各科教学计划的执行情况。4、管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核，升留级，休学、退学、转学、毕业等各项工作，并分别建立和建全学籍档案。5、编排全校，各班，各个任课教师的课表和全校作息时间表。6、搞好教改探索，不断总结交流教学经验。7、及时安排调课、代课，以保证正常教学秩序。教务处副主任职责教务处副主任在校长的领导下,协助教务主任在校长的领导下全面贯彻党的教育方针,组织全校的教学工作,领导和团结教务处全体工作人员做好本职工作.具体职责:1、协助教导主任搞好教学常规管理。2、组织管理好教学方法改革和教学科研。3、组织教学基本功训练，并进行检查考核，检查督促图书、实验、电教工作，推动全校实验教学和电化教育的开展。4、安排好第二课堂，管理全校的特长训练活动。5、深入实际，兼课听课，了解职教教学效果和存在问题，帮助改进教学。教研组长职责1、教研组长在教务处和研修室领导下进行工作。学期初，根据学校工作计划订好本教研组的教研计划，并推动计划的落实，期末做好总结。2、根据教学大纲，结合学科教学实际，搞好教研活动。3、完成市教研室有关的教研任务和工作。4、组织学科竞赛、期中和期末考试出题、审题、评卷和试卷分析。5、及时了解教学中的情况，及时反映和解决问题。6、指导教师制订校本计划，通过以老带新、示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助教学上有困难的教师提高教学水平。7、、根据实际，确定每人研究课题，组织开展教研教改活动，组织研究课、公开课、示范课、评选优质课等教学活动。8、完成学校教务处和研修室临时布置的教研任务。备课组长工作职责备课组长在教研组长的领导下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领本备课组教师钻研教学大纲，研究教材教法，对本年级的教学质量负有管理责任。其主要职责是：1、拟定该教材的教学计划，并组织实施。2、组织本备课小组教师的集体备课活动，在个人认真备课的基础上，加强集体研安。做到“五统一”（教学目的、双基知识、进度、内容、作业），定期开展相互听课和评课谈心活动，发挥备课组的整体效应。3、落实单元章节过关训练，认真搞好分类推进工作（分层次教学）。4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。5、认真搞好本年级学科竞赛辅导工作。6、协助教研组长开展教研活动，在组里开展相互听课活动。德育主任（副主任）工作职责德育处是学校主管学生思想品德教育和行为习惯教育的职能部门，德育处的工作在学校育人中居于首要地位。德育处主任在校长和主管副校长的直接领导下主持德育处的全局工作。主要工作职责如下：一、根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》和上级及学校计划制定学年和学期德育工作计划，并结合学生的实际情况，有计划、分阶段、有针对性地开展德育系列活动。二、组织班主任学习教育理论，提高班主任的业务水平，抓好德育研究工作，组织实施德育科研计划，完成德育科研专题。三、具体指导德育常规和班集体建设工作，做好年级组长、班主任的管理、考核、奖惩工作，定期召开年级组长、班主任例会，总结交流经验，提高班主任工作能力。四、抓好学校环境卫生工作，培养学生良好行为习惯和卫生习惯，提高学生的法制纪律意识、安全意识和自我保护意识。五、负责先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选工作，具体执行学生的奖惩条例，做好困难学生的统计上报工作，品学兼优学生奖学金的评定审核工作。六、经常深入课堂、宿舍、食堂等学生活动场所，了解学生的思想、生活、学习情况，发现问题及时解决，重大问题及时上报校长和主管副校长。七、抓好学校体育保健工作，负责开展学校各类文娱体育活动和各项文体竞赛工作，组织文化艺术节丰富校园文化生活。八、具体指导校团委和学生会开展各项活动，组织安排好升旗仪式等各类大型集会。九、指导班主任写好学生的评语，不断探索德育评定的量化标准和方法。十、协助校长办好家长学校，指导班主任与家长加强联系，积极开展社区教育活动，建立好学校、社会、家庭三结合的教育网络。十一、制定学生工作干部的岗位职责，并检查岗位职责的履行情况。十二、做好教育处档案的收集、整理和归档工作，及时上交档案室保管。十三、努力完成校长交办的其他工作，配合学校其他处室做好学校的有关工作。十四、德育处副主任与主任分工合作，协助完成上述工作。