超级男人训练营的基础课程
体能课 全面提升男人体能，迅速满足各种环境需求。技能课 如何面对女友，如何应对上司，如何迅速解决各种疑难问题。形象课 训练营声称超级男人绝对不能不顾形象，而是要时刻注意打理自己的形象，特设形象课普及形象仪表知识，帮助学员迅速找到型男的感觉。心理课 独门秘籍读心术，让你明明白白TA的心。生理课 采用来自美国HYN健康中心的健康培训教材，结合真人模拟与4D仿真程序，让学员在模拟与实践中迅速了解女人和男人。情商课 敢于面对人生中一系列不可思议的事件，该怎么办？心理课之外，超级男人训练营还专门设置了国内独有的情商培训系统，真实模拟“不可思议的108种疑难情境”，让学员在实战中逐步提升EQ，帮助学员迅速成为一个有血有肉全方位的超级男人。
杜雨辰人物简介
杜雨辰杜雨辰，毕业于UniversityofBritishColumbia,CanadaVancouver，影视演员，出演过《宅男总动员》《铁血男儿》《满山打鬼子》等多部影视作品。中文名：杜雨辰外文名：MicheleDu别名：杜小米国籍：中国民族：汉出生地：上海出生日期：7月13日职业：演员毕业院校：不列颠哥伦比亚大学主要成就：进入2009年上海国际模特大赛总决赛等代表作品：《宅男总动员》，《铁血男儿》，《麻辣甜心》身高：168cm(5.5foot)体重：48kg血型：O型籍_：浙江宁波性别：女演艺经历热播网络短片《性感女老师的每日一课》中的主角扮演火辣性感的小米老师,体现了性感、幽默、可爱完美的融合.2008年电影《Milk&Fashion》女一号合作演员：著名美国童星JeremyMiler2010年电影《麻辣甜心》女主角2010年电视剧《支票婚姻》女主角，合作演员计一彪，成太生2010年电影《无界之地》主要角色合作演员：钟镇涛，甘薇，2011年《铁血男儿》主要角色合作演员：吴彦祖，影帝RussellCrowe2011年《红色黎明》又名《战匪》饰演：郑小曼导演：徐宗政合作演员：朱雨辰杨雪2007上海国际车展LANDROVER媒体发布会2009进入上海国际模特大赛总决赛2009德国GOLDWELLCOORZOOM2010趋势发布会2010娱浪潮客串主持VJ2012年微电影《北京爱情故事》饰演冰冰2008年出演院线电影《牛奶风尚》担任女主角，饰演一位外柔内刚，倔强坚持不懈追逐自己梦想的芭蕾舞老师。中英文双语对白，联合主演JeremyMiler2010年出演院线电影《麻辣甜心》饰演甜美可爱,机灵的女主角丹妮2010年8月,出演东方卫视制做5集电视系列剧《支票婚姻》,试演一个贪慕虚荣,迷失在物质海洋里的一个空姐。（导演:顾译，联合主演：计一彪，陈太生）2011出演电影《铁拳男儿》,主演包括刘玉玲LucyLiu,影帝RussellCrowe,吴彦祖等。由美国著名Rap教主RZA担当导演,并由二位好莱坞传奇人物QuentinTarantino和EliRoth担当制片。此片已于2012年11月全球上映。2011年8月,出演华谊及江西电视台联合出品的电视剧《红色黎明》饰演女三号郑晓曼,一个拥有一双清澈眼睛的善良女孩,一个能为了自己的信仰背叛自己的亲人;为了自己痴爱的人付出自己宝贵生命的傻姑娘。（导演:徐宗政，联合主演：朱雨辰,杨雪,林熙越）2013年4月，出演幸福蓝海影视文化集团股份有限公司出品，央视定制电视剧《满山打鬼子》，饰演绿子，一个外肉内刚，个性鲜明的日本贵族千金。主要作品参演电视剧满山打鬼子-2013，饰演林浩，那威，高强，杜源，张汇仓，艾丽娅红色黎明-2011，饰演郑晓曼None-2011，饰演空姐小米参演电影亲，别怕-None，饰演青青麻辣甜心-None，饰演王妍苏，嘉佳牛奶风尚-None，饰演JeremyMiler短剧广告小米老师之每日一课（百事可乐）小米老师每日一课之超级男人课堂（超人剃须刀）男女在厨房和睡房的那点事（科勒）参演话剧“重走弘一路”大型话剧《天心月圆》，饰演李叔同的日籍夫人叶子。人物评价出演过《宅男总动员》《铁血男儿》等多部电影的杜雨辰在每一部电影中都有出色的表现，在电视剧《支票婚姻》中她也给观众留下深刻的印象。这个巨蟹座的女孩长相甜美，演技过硬。现在她不仅从事表演事业，还兼顾模特，主持等多个职业。在每种角色里她的表现都游刃有余。如今杜雨辰再次“华丽转身”，接拍百事可乐广告，身材丰满的她变身性感可爱的小米老师，成为热播网络短片《性感女老师的每日一课》中的主角——火辣性感的小米老师。节目中她教大家渴望力三个中文字组合的汉字来源以及写法。相信看过的同学除了记住字以外，对小米老师美丽的面容和性感的身材更是赞不绝口。杜雨辰把小米老师的性感、幽默、可爱完美的融合在一起，绝对达到了叫观众过目不忘的效果，广告短片播出之后，在网络上掀起了不小的波澜。这次在短片中饰演的角色火辣性感，杜雨辰用演技把性感推到最大化，看来她的实力以及尚未发掘的潜力。面对网友们的热捧，杜雨辰既开心又兴奋，她觉得网友认可她是对她最大的肯定。她对网友保证以后会演出更多优秀的电视电影作品，给喜爱她的粉丝一个更好，更完美的杜雨辰。
开心话题作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的开心话题作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 开心话题作文 篇1 第二天，阳光明媚，太阳仿佛也为我们的春游感到高兴。我们背着装满食品的背包，排着一条长龙似的队伍，在老师的带领下，兴高采烈地出发了。 我们沿着田间小路，小心翼翼地走着，美丽的景色尽收眼底。绿油油的麦田一望无际，多么像一床绿色的地毯啊！走到一处有树林的小山坡上，我们发现了一处奇观，只见一块很大的石头上面，重叠着一块稍小一点的石头，奇怪的是，上面的那块石头倾斜成近60。了，竟然没掉下来，真让人难以置信。如果不是亲眼目睹，我是无法相信大自然竟有如此厉害的“鬼斧神功”。继续往前走，我还没从先前的奇观中回过神来，又一处让人匪夷所思的景观展现在眼前。在一块麦田的旁边有几块巨石，其中有一块形状十分奇特，很像一条蛇的头部，栩栩如生，眼睛、嘴巴清晰可见，那蛇头仿佛正用鼓励的目光注视着大家：加油！加油！。在不知不觉中，我们来到了春游的目的地---回归农庄。 我和几个同学一组，来到一片树林里，用带来的报纸铺在地上当餐桌，把各自带来的食物一骨脑儿地拿出来，挨挨挤挤地放满了整个“餐桌”，不等喊开始，大家就迫不及待地吃起来，有的同学一只手同时拿几种食品，带来的食品很快就被我们一扫而光。 吃过午餐，我们就休息玩耍起来。我们先下了一会儿五子棋，难以分出胜负，于是决定去“探险”。很快，我们发现了一处小草丛中有一缺口，缺口下面是一条小道，约一米宽，小道一边种着绿油油的油菜，密密麻麻；小道另一边却是深渊，如果失足掉下，一定会没命的。王妮第一个勇敢地跳了下去，其他同学也紧跟着跳下去，我心里像十五只吊桶打水---七上八下，害怕不小心摔伤。在同学们的鼓励下，我一咬牙，闭上眼，也跳了下去。我战战兢兢，小心翼翼地抓着油菜，顺着小道一直往右走，来到了另一处小树林。我们又沿着一条陡峭的石阶回到了先前绿荫荫的长廊。 就在快要准备返回时，我的好朋友白雪突然发现自己身上的十元钱不见了，她焦急万分，惊慌失措地翻看自己的背包，可翻遍了每一个包，依然不见钱的踪影。她急得泪水在眼眶里打转。王妮帮着倪浩凌一起找，东找西找都没找到，就在快绝望的时候，王妮猛然说：“到‘探险’的地方找找去，说一定掉在那儿呢！”于是我们一起去那儿找，果然不出所料，找到了十元钱。白雪露出了开心的笑容。 我们又在一片欢乐和谐的气氛中，排着整齐的队伍，回到了学校，这次春游真快乐。 开心话题作文 篇2 今天是星期六，我很高兴。因为我可以和爸爸妈妈一起去奶奶家。 奶奶的，我看到了滔滔失散多年的兄弟。虽然澎湃比我大一岁，但他特别淘气，他有一个特殊的会说话的小口。他看见我，小口就叽里呱啦没有浪费时间，我一直在逗乐了。 下午，我和滔滔历史一起去帮外婆采茶叶。来到了一个山上，哇！茶叶知识真多呀！茶树可以一排一排的，一眼望去都是一片绿油油，多得数也数不清。 今天真开心！ 开心话题作文 篇3 这就是我的开心小屋。在小屋里，我总是特开心。我可以在小屋里又唱又跳，不怕姥姥那张唠叨嘴在耳旁回荡；我可以在屋里又疯又闹，不怕老师在我身旁批评我。在这间房里，我就是小公主，任何“大臣”都要听我的，都要为我服务。小屋给我带来了无穷无尽的欢乐。 一进我的房间，首先映入你的眼帘的是一架立式的棕色钢琴。每当我觉得无聊时，就打开琴盖，弹上几首优美动听的曲子。琴声时而像有悠扬的笛声；时而像叮咚的流水声；时而像急剧的鼓声；时而像马蹄的急驰声……我陶醉在乐声中，早已忘掉所有的烦恼了。钢琴的左边有一个大书柜，里面整齐地摆放着许多书。有惊险的《冒险故事》，有悲情的《悲惨世界》，有欢乐的《精灵屋》，有让人开怀大笑的《糊涂鬼故事》，还有指导我作文的《作文天地》等。我只要一看这些书，书就会把我引入另外一个奇妙的世界去遨游。钢琴的右边有一张漂亮的小床，当我累了的时候，小床会伸出它温暖的手，让我进入甜美的梦乡。钢琴的后面有一张写字台，写字台上摆着一个小台灯，当我做作业时，它总会为我照亮。上面还有一个笔筒，里面有铅笔、钢笔、尺子、橡皮等。当我需要尺子时，它会毫不犹豫地跳出来，为我铺出笔直的道路。当我需要橡皮时，它会跑出来，为我擦去错误…… 开心小屋的物件与我朝夕相伴，成了我的好朋友。当我想出去玩时，书本就伸出小手拉住我，好像说：“先把我读三遍，再出去玩也不迟！”当我累时，写字台对我说：“小时累点，长大会苦尽甘来的，你会成才的！”听了这番话，我又拿起笔写起来…… 我在开心小屋里生活、成长、学习。遇到困难时，你总会帮助我，开心小屋给了我无穷的快乐。我爱开心小屋。 开心话题作文 篇4 [文题设计] 门，可开可关；门，可成沟通的渠道也可成阻隔的高山。谁也说不清“门”究竟为什么而“设”。是敞开的心灵抑或是封闭的思想？时光隧道上有了门，便有了历史、现实和未来的界限；人们心里有了门，便有了戒备、提防和拒绝的意味。你愿意打开心门吗？你希望走进他人的内心世界或者让他人进入你的心灵空间吗？请以“开启心灵之门”为话题写一篇文章。 [写作导引] 本话题写作的指向性是十分明确的，这就是要开启心灵的大门。心是一扇无形的门，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出了各不相同的故事。就内容而言，写作要贴近自己的生活实际，说自己的真心话，体现出作文的.个性化、生活化特点。开启心灵之门是针对心灵的状态而言，而心灵的状态无非紧紧关闭、半虚半掩和全然敞开几种，话题本身很有开放度，无论针对哪一种状态都行。当然也可以将“有时要开放，有时要闭合，有时要半虚半掩”综合起来进行辨证分析，阐述“敞开心灵，沟通无碍”的观点。就文体而言，除说明文外，其他文体都可以。本话题不能把它写成写实性的文章，不能就门而写“门”，应该着眼于“门”的比喻意义和引申意义。文章只要能表现人与人之间应该敞开心扉，真诚相待，走进他人的世界，让他人走进自己的世界，使人与人之间的关系变得和谐和美好的立意，文体是可以不受限制的。 [例文] 叩响心灵之窗 浙江一考生 人的心灵就像一扇窗户。有的人窗户大开，迎接着明媚阳光和清新空气；有的人却终年紧闭，生活在自己狭小黑暗的空间里。 人的情感就像是窗台上的一盆花朵，它需要温暖的阳光、新鲜的空气。如果窗户总是关着，花朵便会慢慢凋零。面对那些封闭自己的人，有人宽容，有人摈弃。有多少人愿做个有心人去叩响他们的心灵之窗呢？有多少人愿意将阳光引入他们的心房呢？ 只有用爱去关怀别人，感化别人，他们才会向你开启心灵的窗户。你每一点爱的释放都可能对他人起着莫大的作用。 当米里埃主教面对偷了他烛台的冉阿让，他没有让警察抓走他，而是将烛台赠予他。正是主教的宽容与博爱，开启了冉阿让封闭了近二十年的心，发掘出了他内心的善良，他从此走向一条从善的道路。 年轻的女教师苏利文用她的耐心与关怀，将阳光引入了海伦的内心，使这个性格孤僻怪异的小女孩成了一个大教育家，用她自己的经历来帮助更多的人。 如果主教将冉阿让交给警察；苏利文因为受不了海伦的脾气而一走了之，结果会怎么样呢？冉阿让可能将在监狱内过下半辈子，内心充满了对世界的仇恨；海伦可能自暴自弃，成为一个可怜的废人。可见，用爱可以改变一个人，这种改变不是暂时的，而是永久的，因为它改变的是一个人的人生观，一旦这种积极的人生观形成，就会产生向上的力量。而那种感化人心的“爱”是接力式的，一个人受了他人的关爱，他也会去帮助别人，由此一个个传递下去，将使世界充满着爱的阳光。因此，不要忽视这份送出的爱。 每个人的内心都有善良、向上的一面，有的人可能做了许多恶行，那只是因为他封闭了自己的内心，不让善良显现，而人们又往往只看到表象，对他们产生了偏见，所以他们便失去了从善的机会。所以，我们都应作一个有心人，多去关爱他人，贴近他人的心，帮助他们释放出内心深处对生活、对生命的爱。 有些人整天叫嚷着要干一番大事。什么叫大事？对于人类来说，“人”就是大事，没有人做基础，任何事都是白费。因此，把目光放长远，帮助他人健康发展是最重要的事。 从此以后，不要再有漠视，更不要有偏见，伸出你的手，去叩响他人的心窗。你准备好了吗？ ［点评］ 作者从开启他人心灵之窗的角度来阐发对待人生的态度，既扣住了材料，又显出了立论的独特性。对事例的叙述和分析，同对他人心窗的开启这一角度相一致，观点和材料如同水乳，融为了一体。 开心话题作文 篇5 人是一个有着丰富情感的动物：开心，愤怒，无奈等情感。然而“开心”这个词还有别一个含义：“打开你的心”。 英国科学家法拉第年轻时，体质较差，加工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求医也不见效。后来一位名医给他做了检查，并对他说：“一个小丑进城，胜过一打名医”。法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常去看马戏和喜剧，精彩的表演总是令他开怀大笑。他还到野外和海边去度假，调剂生活。经常和好朋友开心的聊天，众而久之，法拉第的身体逐渐康复了。那位名医说得很对，出去多多与人交谈，心情变好可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长。反之，人在长期处于情绪消极的状态，就会对他的身心健康造成影响。 不仅仅是科学家，一位平凡的人也是这样。 一个人他的手残疾了，但他在痛苦中继续弹琴，虽然他没有手，但他还有一双脚。在一次比赛中取得了优异的成绩。评委们问他：“一个四肢健全的人都不一定可以弹得这么好，你怎么可以弹得这么好？”那个人说：“在我的面前只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着，我选择了后者”。这个评委是高晓松，而这个钢琴师则是刘伟。正因为他敞开心扉地对评委交评，总以好的情绪面对种种困难，坦诚地面对事实，以顽强的毅力活了下来，他才有今天的成功。 说完这些名人，我不禁想到自己。有一次考试，因为考得不怎么好而心情非常糟。我的同桌却考得比我好，他问我考了多少分，我却不敢告诉他，经过痛苦的心理挣扎后，我打算还是告诉他。他不仅没有嘲笑我，还帮我分析错误的原因。和朋友的交流，不仅让我没有了痛苦，而且让我知道了下一次努力的方向，更重要的是让我享受到了快乐。 是呀，人与人之间不必去掩饰，只要你敞开心扉，以真诚的态度去跟他们交流，在交流中感受快乐。在生活中，“开心就好！”
开心话题作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的开心话题作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 开心话题作文 篇1 每个人对人生都有自己独特的诠释，是追求，是执著……但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体，是得失兼容的五味瓶，想要真正读懂人生的人，必须先读懂失败，不幸，挫折和痛苦。 独步人生，我们会遇到种种困难，甚至于举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫，有时看不到一丝星光，长路漫漫，有时走得并不潇洒浪漫。这时，给自己一个笑脸好吗？让来于心底的那份执着，鼓舞着自己插上长风的翅膀过尽千帆；让来自于远方的呼唤，激励着自己带着生命闯过难关。 人们都喜欢和煦的春风，明媚的阳光，因为这会给人带来一种舒适、惬意的感觉。你的心也会有一种暖暖地沐浴在阳光下的感觉，你一定会喜欢这种感觉，因为它带有阳光的味道。其实，拥有一份阳光心态也很简单，那就是敞开心扉去面对现实。 当你以另一种心态去看现实，看世界时，你会另有一番感受，何必让你的心处在阴晦之中呢，给自己的心开一扇窗，让阳光进来。当明媚的阳光抚摸你的心时，你会一种异样的感觉，那就是阳光心态。 拥有它，你将拥有超然豁达的人生；拥有它，你就不会在苦闷失落中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向；拥有它，你会拥有阳光般的笑容...... 敞开心扉去面对现实,你的生命将会更灿烂，更美好!也愿所有人的心都能感受到阳光般的温暖，嗅到阳光的味道！听见到大海的呼啸.....让美好的记忆伴随着你度过每一天! 朋友:如果你有心事的话,在这里你尽可以畅所欲言,在这里你可以自由自在的说出你心中的烦恼和忧伤...... 话题作文——“爱” 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于600字。 [提示] 面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。 写 记叙文 ，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。 话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤： 1、围绕话题，选取材料。（选材） 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。 话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。 学生思考、交流选材 2、围绕材料，明确中心。（立意） 话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。 请学生围绕“爱”谈立意 3、取一个吸引人的标题。（题目） 作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了，没有标题，这是一个误区，要吃很大的亏。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。就爱话题作文而言，可以考虑拟如下题目，大家一起来比较筛眩一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。 请同学发散思维拟标题 4、写自己最擅长的文体（形式） 话题作文的要求往往是文体不限的， 记叙文 、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。 开心话题作文 篇2 那天我们来到莲塘基地后，便开始了一天的课程了。我们今天有陶艺课，做的是《江雪》渔夫钓鱼的'情景，教官说要先做一个长方形的底板，用来做船底，然后再做一个短短的长方形，把它打侧用胶水粘好，再做一个圆形当头，再为它做一顶帽子，然后再做一件蓑衣，只要搓一个长方形把它围在头下边，不要把里面露得太明显了，然后还要做两只手和两只脚，手要作出一个“握”的动作，脚呢，就随你想怎么摆就怎么摆，可以作出一个盘腿的动作，大家是不是好奇鱼杆要怎么做呢！教官教我们的方法就是，在渔夫的手连接肚子的地方用一支牙签刺一个合适的洞，最后就这样拿去烘干。烘干了之后就直接用一支牙签插在洞里面，作品就完成啦！好玩吧！ 那天晚上，教官们组织了游戏给我们玩。这一年，教官们让我们玩的是呼啦圈，每个班选出三名选手，五个班一起来比赛。刚开始，五个班的选手都转得得心应手，一分钟后，有几个选手都失败了，包括我们班的。我记得那一次是六年2班赢了，虽然不服气，但超越他们的机会多着呢！不跟他们计较！ 第二天，我们班有一个女同学生日。那天晚上，我们的活动是营火晚会，那天晚上，教官们给了她一个大大的惊喜。玩着玩着游戏，教官突然向全年级宣布她生日的消息，全年级都为她庆祝，她当时真的是惊喜极了，连向同学们鞠躬，教官还送了十包“粟一烧”给她，我们都羡慕死了！如果我们也是今天生日就实在是好好好好好好……啊！那天晚上，我们也给她庆祝了生日，虽然没有蛋糕为她庆祝，但有我们，我们大家都来为她庆祝生日，另外我们还安排了一些节目。这天晚上，我们大家都拿了自己准备的方便面出来，我和我的两个好朋友到楼下去泡面，刚走到楼下，她们两就哭了起来，我问了她们，她们都说；“一想起这是最后一次来莲塘了，就好不开心。”是啊，我也觉得啊！但这又有什么办法呢！我连忙安慰她们，告诉她们说以后还有机会大家见面啊，叫她们两个不要哭了。 这一次来莲塘玩得很开心，但也有不开心的时候，其实我也挺不开心的，不过我觉得，分离是为了做重逢的准备，在以后，我们可以认识到全新的大家，所以不用那么地伤心，就向我一样，不要太留恋，程度不要太深了。就像一个在网上给过我意见的人说的：“不要这么伤心，到中学还是可以交到朋友的！” 开心话题作文 篇3 人是一个有着丰富情感的动物：开心，愤怒，无奈等情感。然而“开心”这个词还有别一个含义：“打开你的心”。 英国科学家法拉第年轻时，体质较差，加工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求医也不见效。后来一位名医给他做了检查，并对他说：“一个小丑进城，胜过一打名医”。法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常去看马戏和喜剧，精彩的表演总是令他开怀大笑。他还到野外和海边去度假，调剂生活。经常和好朋友开心的聊天，众而久之，法拉第的身体逐渐康复了。那位名医说得很对，出去多多与人交谈，心情变好可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长。反之，人在长期处于情绪消极的状态，就会对他的身心健康造成影响。 不仅仅是科学家，一位平凡的人也是这样。 一个人他的手残疾了，但他在痛苦中继续弹琴，虽然他没有手，但他还有一双脚。在一次比赛中取得了优异的成绩。评委们问他：“一个四肢健全的人都不一定可以弹得这么好，你怎么可以弹得这么好？”那个人说：“在我的面前只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着，我选择了后者”。这个评委是高晓松，而这个钢琴师则是刘伟。正因为他敞开心扉地对评委交评，总以好的情绪面对种种困难，坦诚地面对事实，以顽强的毅力活了下来，他才有今天的成功。 说完这些名人，我不禁想到自己。有一次考试，因为考得不怎么好而心情非常糟。我的同桌却考得比我好，他问我考了多少分，我却不敢告诉他，经过痛苦的心理挣扎后，我打算还是告诉他。他不仅没有嘲笑我，还帮我分析错误的原因。和朋友的交流，不仅让我没有了痛苦，而且让我知道了下一次努力的方向，更重要的是让我享受到了快乐。 是呀，人与人之间不必去掩饰，只要你敞开心扉，以真诚的态度去跟他们交流，在交流中感受快乐。在生活中，“开心就好！” 开心话题作文 篇4 今天早上，我正在校车上无聊地坐着。突然，杨雨清大叫：“快看，徐震洋家的车!”我和陈家东连忙把头转向窗外，哪儿有车啊?不会是他看错了吧!没想到刚一回头，只见杨雨青哈哈大笑着说：“愚人节快乐!哈，哈，哈……”我也不甘示弱，灵机一动连忙回话：“快看，邵翔宇在那扫地!”可惜，“狡猾”的杨雨青并没有上当，我好生气…… 早自习一下课，我就看见一群同学活蹦乱跳地下楼了，一问才知道原来是四(3)班的同学去上体育课了，怎么这么早?第一节就上体育课?要知道体育课大多数是在下午的，我正纳闷着，忽然听见办公室里语文老师快乐地喊着：“快回来，这节是语文课，你们上当了，愚人节快乐!”哎，他们一个个垂头丧气地上了楼。 吃中饭时，我们对四(2)班的同学说：“因为马上要进行比赛了，参加鼓号队的同学这次不能放假了!”四(2)班的同学你看看我，我看看你，一脸疑惑地说：“谁告诉你们的?”“翁校长!”二班的同学顿时沮丧地低下了头，我们班的同学吃吃地偷笑着，二班的王泓刚看出了破绽，大声说：“你们骗人!你们骗人!”“哈哈!愚人节快乐!”笑声传遍了整个餐厅。 同学们愚人节快乐! 开心话题作文 篇5 读书的好处可以说是多得不行，其中最让我受益的是让我开心。 一本书，他也许很恐怖，达到了空前绝后的程度，但这本书绝对有他的精彩之处，如果觉得不好看，那就大错特错了。任何一本书都有存在的价值，就像每个人都会有用。 每次，我看书都会兴奋不已，因为看书已经成了我生命的一部分。一次，我看书达到了空前绝后的程度，如痴如醉，在写作业的时候都在看那本书它使我魂不守舍。 一本书为什么会令人开心呢？因为书的内容让我被牵着鼻子走，里面的喜怒哀乐我必须知道，少一个都不行，因为少一个，我就会像被魔鬼缠身一样抓狂的。如果我翻到我喜欢的一页会不眨眼地看到十遍以上我才肯继续往下看，否则决不罢休。 书是海洋，而我则是永远也喝不饱的人，一本书我会以极快的速度，把它读完，就像一大片海洋被夸父一眨眼就喝了个精光，我为了读书，我零花钱就全部贡献给了书店。 我恨自己，但快乐比恨要多上好几千倍，这快乐的源泉在大海的化身----书中得到的，这快乐像一只永恒的精灵，永远陪伴在我的身边。 开心话题作文 篇6 第二天，阳光明媚，太阳仿佛也为我们的春游感到高兴。我们背着装满食品的背包，排着一条长龙似的队伍，在老师的带领下，兴高采烈地出发了。 我们沿着田间小路，小心翼翼地走着，美丽的景色尽收眼底。绿油油的麦田一望无际，多么像一床绿色的地毯啊！走到一处有树林的小山坡上，我们发现了一处奇观，只见一块很大的石头上面，重叠着一块稍小一点的石头，奇怪的是，上面的那块石头倾斜成近60。了，竟然没掉下来，真让人难以置信。如果不是亲眼目睹，我是无法相信大自然竟有如此厉害的“鬼斧神功”。继续往前走，我还没从先前的奇观中回过神来，又一处让人匪夷所思的景观展现在眼前。在一块麦田的旁边有几块巨石，其中有一块形状十分奇特，很像一条蛇的头部，栩栩如生，眼睛、嘴巴清晰可见，那蛇头仿佛正用鼓励的目光注视着大家：加油！加油！。在不知不觉中，我们来到了春游的目的地---回归农庄。 我和几个同学一组，来到一片树林里，用带来的报纸铺在地上当餐桌，把各自带来的食物一骨脑儿地拿出来，挨挨挤挤地放满了整个“餐桌”，不等喊开始，大家就迫不及待地吃起来，有的同学一只手同时拿几种食品，带来的食品很快就被我们一扫而光。 吃过午餐，我们就休息玩耍起来。我们先下了一会儿五子棋，难以分出胜负，于是决定去“探险”。很快，我们发现了一处小草丛中有一缺口，缺口下面是一条小道，约一米宽，小道一边种着绿油油的油菜，密密麻麻；小道另一边却是深渊，如果失足掉下，一定会没命的。王妮第一个勇敢地跳了下去，其他同学也紧跟着跳下去，我心里像十五只吊桶打水---七上八下，害怕不小心摔伤。在同学们的鼓励下，我一咬牙，闭上眼，也跳了下去。我战战兢兢，小心翼翼地抓着油菜，顺着小道一直往右走，来到了另一处小树林。我们又沿着一条陡峭的石阶回到了先前绿荫荫的长廊。 就在快要准备返回时，我的好朋友白雪突然发现自己身上的十元钱不见了，她焦急万分，惊慌失措地翻看自己的背包，可翻遍了每一个包，依然不见钱的踪影。她急得泪水在眼眶里打转。王妮帮着倪浩凌一起找，东找西找都没找到，就在快绝望的时候，王妮猛然说：“到‘探险’的地方找找去，说一定掉在那儿呢！”于是我们一起去那儿找，果然不出所料，找到了十元钱。白雪露出了开心的笑容。 我们又在一片欢乐和谐的气氛中，排着整齐的队伍，回到了学校，这次春游真快乐。 开心话题作文 篇7 有一天放学，我从街上卖水果的摊位中间走过。突然脚下一滑，我赶快扶住旁边的一个木箱子，才没有摔个四脚朝天。可就在我扶住木箱的一瞬间，“殃及”水果来了个“顺手牵梨”。我不禁心跳加速，呼吸困难，甚至觉得生物钟都要停止转动。我赶紧回头一看，幸好没有人发现，便赶紧站了起来。只见梨已被我攥在手里了，这个梨黄澄澄的，散发出一股诱人的迷人香味。 拿着梨，我满腹心事地走在大街上。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了，又舍不得。到底怎么办呢？我边走边想，不知不觉就回到了家里。爸爸见我拿着一个梨，就问：“这梨哪里来的？”“是……是……是从梨摊上不小心拿的。”我的心顿时提到了嗓子眼，脸红通通的，结结巴巴地说不出话来。爸爸严厉地说：“从小学不好，长大以后还得了？明天把梨送回去！”我刚想争辩，可爸爸不容我再说什么，摇着头走进了房间里。 第二天早晨，我按照爸爸的“命令”，来到卖梨的摊子，卖梨的阿姨生意很好，忙得不可开交。我伸出拿梨的手，把事情的来龙去脉都告诉了阿姨，并诚意地道歉，阿姨夸奖我说道：“你真是一个诚实的孩子，这个梨就送给你吧！”说着，有把梨递给我，我犹豫了一会儿，慢吞吞地接过了梨，吃了一口，甜滋滋的，一下子觉得天空真蓝啊！云也是那么白！我开心极了，因为我收获了一样东西，那就是用金子也买不到的——诚信！ 开心话题作文 篇8 俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”世界上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的，在成功的同时，那也就成了最开心的时刻。 1月27日，姐姐带我去盘山滑雪场滑雪。这可把我乐坏了，因为我还没有滑过雪呢，是第一次。到了盘山，我们换上了专用的滑雪服、滑雪鞋，这种鞋比平时穿的鞋要大许多，而且非常硬，刚穿上的时候很不舒服。接着我们又按照鞋号领了大小合适的雪板，雪板细细的、长长的，前面还有一个向上翘起的小尖儿，姐姐教我怎样把坚硬的滑雪鞋套在雪板上，很快我就学会了。我们扛着雪板，拄着雪杖，一步步地爬上初级训练场的山顶，专用的滑雪鞋在这时派上了用场，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山顶，向下一看，下面是非常宽阔的大雪坡，四周到处都是白雪茫茫，人们从山顶滑下去，然后在山底搭缆车回到山顶。看着游人个个都滑得兴高采烈，我心里既兴奋，又紧张。 姐姐帮我上好了滑雪板，并告诉了我滑雪要领，我学着姐姐的动作弯下腰，与姐姐一起向山下滑去。开始我以为自己会滑冰，学滑雪会很容易。但真滑起来才感觉到山很陡，没滑出多远，我就感到滑板有些东扭西歪的，心里有些害怕，索性闭上眼睛，快速地滑了下去。虽然我滑出了好远，但还是摔倒了。因为雪板被套在脚上，我怎么也站不起来。姐姐滑到我身边，帮我先把雪板从鞋上解下来，这样就可以站起来了。随后我们接着滑，但又连续摔了三次，摔得我浑身疼，刚才的兴奋劲儿一点都没有了。我发起了小脾气，解下雪板索性不滑了，并要扛着雪板回去。这时，姐姐对我说：“你现在要是回去，你就是个失败者，这么一点小小的困难就把你征服了？如果你能继续滑下去，我相信你一定能成为一名勇敢的成功者。”我听了姐姐的话，一纵身站了起来，说：“我决不做失败者！”于是，姐姐又做了几次示范，我又勇敢地滑了起来。虽然后来我还是会摔倒，但是次数越来越少了，我的信心也越来越强了。最后，我终于掌握了技巧，每次都能顺利地滑到山下。 每一个人都渴望成功，成功可以给人带来喜悦、快乐，能增长见识和经验，更能增强我们的自信心和自豪感。但是成功是来之不易的，有时会经历无数次的失败。俗话说，失败是成功之母。如果没有失败，哪里来的成功？失败和成功并不重要，重要的是你在失败中是否吸取了教训。只要认真吸取教训，失败也就变成一种难得的财富，就成为了开心时刻。
中央民族大学会计专业考研分享？
亲，让你久等了，不好意思哦·中央民族大学会计专硕考试难度一般，但是要求考生有较强的基础知识和较强的学习能力，才能取得较好的成绩。课程主要针对想要报考中央民族大学MPAcc的同学，民大是近几年的新增院校，复试题目和流程比较难搜集，本课程详细为学弟学妹们介绍了择校思路以及初试复试的全流程，尤其是复试的备考内容和笔试面试攻略，帮助同学们少走弯路，节约备考时间。延伸资料:(可供参考)中央民族大学社会学专业考研情况分析1.复试线：前几年中央民族大学的复试分数线稳定在345-355之间，但是21年的时候突然猛增，一下子飙到386。今年复试线又回到354，后面应该还是稳定在345-360的去年内。这个复试线还是比较可以触碰到的～2.录取人数：社会学与人类学、民俗学、社会管理与社会政策各方向一同复试，复试后按总成绩高低进行排名，录取前8名，报考人数在四五十人左右，竞争不算太大。今年社会学院申请了扩招，进复试线的12名同学应该都能被录取～3.选导师：中央民族大学社会学选导师的时间是在开学的一个月之后，也就是十月份左右，可以不用太着急跟老师联系。开学之后可以跟老师进行接触、双向了解之后再进行双选。跟老师有过直接接触之后再选导师，应该也比未见面就匆匆选定、抢导师要好一些～4.试题改革：19年之前的题目会涉及到一些统计题，社会学方法的考察也相对较多，但是从19年开始，试题题目呈现的是：不考察统计，方法题减少（甚至减少到只剩一题）。对于理论方面掌握得比较好的同学应该较为友好～【摘要】
中央民族大学会计专业考研分享？【提问】
亲，让你久等了，不好意思哦·中央民族大学会计专硕考试难度一般，但是要求考生有较强的基础知识和较强的学习能力，才能取得较好的成绩。课程主要针对想要报考中央民族大学MPAcc的同学，民大是近几年的新增院校，复试题目和流程比较难搜集，本课程详细为学弟学妹们介绍了择校思路以及初试复试的全流程，尤其是复试的备考内容和笔试面试攻略，帮助同学们少走弯路，节约备考时间。延伸资料:(可供参考)中央民族大学社会学专业考研情况分析1.复试线：前几年中央民族大学的复试分数线稳定在345-355之间，但是21年的时候突然猛增，一下子飙到386。今年复试线又回到354，后面应该还是稳定在345-360的去年内。这个复试线还是比较可以触碰到的～2.录取人数：社会学与人类学、民俗学、社会管理与社会政策各方向一同复试，复试后按总成绩高低进行排名，录取前8名，报考人数在四五十人左右，竞争不算太大。今年社会学院申请了扩招，进复试线的12名同学应该都能被录取～3.选导师：中央民族大学社会学选导师的时间是在开学的一个月之后，也就是十月份左右，可以不用太着急跟老师联系。开学之后可以跟老师进行接触、双向了解之后再进行双选。跟老师有过直接接触之后再选导师，应该也比未见面就匆匆选定、抢导师要好一些～4.试题改革：19年之前的题目会涉及到一些统计题，社会学方法的考察也相对较多，但是从19年开始，试题题目呈现的是：不考察统计，方法题减少（甚至减少到只剩一题）。对于理论方面掌握得比较好的同学应该较为友好～【回答】
中央民族大学会计专硕怎么样
中央民族大学的会计专硕还是比较的！这个学校，于1941年9月始建，坐落于北京市海淀区，前身是中国共产党在延安创办的民族学院，由北京市、国家民委和中华人民共和国教育部共建，是一所全国重点大学，位列国家世界一流大学建设高校（A类）、211工程和985工程重点建设大学行列。 该校是国家卓越法律人才教育培养计划、教育部来华留学示范基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校之一。 1951年6月，中央民族学院在北京正式成立，乌兰夫任首任院长。1993年11月，更名为中央民族大学。1999年，学校成为国家“211工程”重点建设大学，2004年成为国家“985工程”重点建设大学。师资力量截至2018年10月，学校有教职工总数为1834人，其中专任教师1114人，专任教师中教授、副教授641人，占专任教师总数的57.5%；有国家民委突出贡献专家8人；国家级教学名师2人，北京市教学名师16人，享受国务院政府特殊津贴21人。教学建设截至2018年10月，学校有国家级特色专业9个，国家级实验教学示范中心1个，国家级精品课程1门，国家精品在线开放课程2门，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部精品课程公开课1门，教育部精品视频公开9门，北京市特色专业5个，北京市精品课程11门，5个北京市实验教学示范中心。合作交流截至2018年10月，学校与44个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了交流合作关系，包括美国耶鲁大学、英国剑桥大学、牛津大学、德国柏林洪堡大学、荷兰莱顿大学等30所大学，学校对口支援怀化学院，与云南民族大学对口支援普洱学院。所以，总得来说，中央民族大学的会计专硕还是比较好的，比较受欢迎的！
《音乐教育书简》读书笔记 - 读书笔记
《音乐教育书简》读书笔记
中学音乐 贾雪
读完郭老师的《音乐教育书简》一书，心情久久不能平静，真是百感交集：有高兴、激动，有后悔、沮丧，还有感动……
我觉得这本书不应当只是中小学音乐教师的入职读的，而是在职的每一位音乐教师都应该好好看看。以前总觉得音乐教育的理论在大学走得太高深、太远了，大学的老师都高高在上，很难了解到我们一线老师的“窘况”，而我们一线老师又迫切需要一些学术型的专家给予我们现状的一些解读和帮助，因为你们的高度或者比我们站得更高，看得更远。读完，我才知道，原来还有像郭教授一样“关心”和“关注”我们一线老师的“学术型专家”，你们的理论也可以让我们不再“仰视”，也有轻松!我们一线老师没有被孤立，在迷惘之际有你们这样的专家及时地给出一些有助我们自我判断的建议，是我们的幸运，不止是书中的小米老师。
在读这本书之前，我也明显感觉到似乎自己进入了职业生涯的倦怠期，除了音乐还有其他的兼职，课余时间紧张繁重的排练任务，这些都压得我喘不过气来，有时候课到上完，有不安的感觉，好像又“欠”了学生什么!反思自己，最近好像没什么进步了，像一个机器在运转，而不是学生需要的老师!而我，不愿意自己成为机器。这也是最近看了一部电影《三个白痴》给我的警示：老师不是机器操作者，不是生产固定产品的操作工人。
之前在教学中困惑的地方，在书中得到了解答，谢谢郭老师您与我们分享了小米老师的成长，同时也让我们看到了自己的不足：
一、 师生平等
和小米一样，如何做到这一点，我到今天还在摸索着，看到郭老师的解答，我知道这样的课堂，不是美国才需要，美国才会有，我们也需要，我们也应该有，观念可以改变。社会体制、等皆观念可能我们变不了，可是小小的课堂，我们可以改变。明白这一点，就不难明白学生们为什么出现上课热情不高，回答不热烈，参与度不高的种种行为，反思自己，是我们老师与学生距离太远。要想让音乐走近学生心中，首先，放下高高的老师架子，放下教材冷冰冰的知识结构，在平等对话中了解学生需要，是我当务之急要补救的!
二、 教材主导教学
以前总觉得，教材如同圣旨，教研活动公开课的模式，专家的点评就是教旨，不加思辨地认为都对，就要按照那样。结果，慢慢地，我发现找不到自我了，工作的第一年，上课还很有激情，很多点子，现在发现被批判得连自己也找不着了，教材真的是不可推翻、不可质疑的吗?
年复一年，日复一日地麻木地生产产品时，也会厌倦的啊!为什么不能还原自己?为什么要做教材的“忠实拥护者”就不再敢质疑和拓展?
三、 教学模式的单一
唱歌课就你一句，我一句，欣赏课就讲解背景，听全曲，分析结构，讲音乐要素，器乐课也是你一句我一句。说是传统课，其实现在自己的课堂也莫过于此，我在机械地操作。也不知道自己是怎么走进这样的“旧”式的教学模式，只是走着走着，就感觉出不去找不着北了，回头一看，当初还雄心勃勃地要改变这种旧的音乐教学模式，可自己竟然成了它的“忠实拥护者”，看到有时侯自己的课堂竟然变成这样，心里也不是滋味，甚至很害怕，这是我一个年轻音乐教师应该有的课堂吗?
小米老师的创新，我看到了她的大胆创新和成功!这不是一两节的课堂可以早就出来的变化，是用心经营的课堂“感化”的学生，从学生不敢唱到爱唱到会唱，可能很漫长，可能就在老师观念的一次不经意的改变。我的学生这一届初三的学生，我从初一到初二下学期才看到他们的完整变化，小米的方法比我取得的成效更大!值得我学习!
四、 通过课外文艺比赛提升音乐学科地位
以前，总觉得在这么繁重的教学任务下，还要一个班一个班帮助排练，指导，很不情愿，甚至一手扔，给班主任自己弄吧，班主任又像踢皮球，踢给我们，学生夹在中间，抱怨就自然出来，节目的质量不高，自然也会影响班级形象，更加影响班级对音乐科目的重视。现在看来，很有必要纠正自己以前一些“计较”的看法，视作自己的工作，也是为将来更好地开展课堂教学打好基础，更是挖掘人才的一个机会。
五、 合唱团的影响不容忽视
我们学校以前从来没有参加市级比赛取得三等奖以上的成绩，况且是这么多人组成的一个团队比赛，在今年的十一届合唱节，我们学校的合唱团却得了二等奖!这是我现在都为之骄傲的一支队伍，由于初三的离去，少了很多中间力量，需要重新选拔和培养，又得漫长的一段时间，在初三团员离去的那一次排练中，她们还是用动人的歌声传递她们的热情给我，作为指导老师，我再也忍不住流下了眼泪，我知道自己的付出值得!虽然现在看来，举步维艰，校长的重视还远远不够，我们得到展示的舞台还不够，可是，区领导、外校现在都知道我们镇龙二中虽然成绩不好，可有个合唱团，精神面貌不错!这也是我们努力的结果，不应该放弃。
做好这次比赛的总结和总结排练的记录是我应该好好做的，包括学生们的合唱团赛后感也可以让她们自己写写，这是我的财富!好好珍藏。
六、 知识技能与德育教育的关系
平时上课，我一直很注重知识技能的传授，感觉德育教育和情感教育慢慢忽略了，看了书，我汗颜，学生的“审美”，学生的“参与体验的乐趣”才是最重要的，“知识”不能跟随学生一辈子，可德育情感教育，个人参与的合作、体验却是能跟随他们成长，影响一辈子的。我们音乐教育工作者是不是把艺术摆的位置太高了，不对了?艺术有层次之分吗?听众有等级之分吗?
没有!所以，我们给学生的音乐，不应是剥离情感的空洞知识，而是有生命的美妙旋律!
七、找到我们的学科价值
记得以前不了解的科任老师还在笑话：“你这个音乐老师怎么总觉得累，那我们都不用活了!”每每听到这样的话，心里很不是滋味，正如许多人看到的：“音乐教师社会地位不高”这是普遍现象，我知道单凭我，不可能改变所有人的看法，可是，我也以每天自己的行动在默默工作，默默付出，以自己的姿态骄傲地告诉给同行们：“我骄傲我是一名音乐老师”!这是一个不可替代的学科，同样，我们的地位不可替代，我们的学科魅力如同我们音乐教师的人格魅力一样，音乐赋予我们多少灵魂，我们在传递多少!
一本好书能影响人的一生，不记得是哪位说过的话，在此借用一下，我庆幸自己在迷惘的时候读到了这本书，就像航海中的指路灯，照亮了孤寂的我，让我忽然感到：方向就在那里，身边不止是我，还有很多伙伴，通向彼岸，是幸福的归宿!
但愿每一位音乐老师，您都是幸福、快乐的!
阅读音乐教育书籍的读后感
关于阅读音乐教育书籍的读后感篇一 最近看了一本《李岚清音乐笔谈》，让我爱不释手。它以经典音乐作品为中心，追溯了从维瓦尔弟到格什温等50位西方音乐大师的人生历程和心灵乐史，凝聚300多年的欧洲经典音乐于笔端，非常得别开生面。 这是一本普及欧洲经典音乐的通俗读物，它通过对跨越300多年的不同历史时期、不同国家民族、不同风格流派的50位著名作曲家的生平、思想和创作的评述，以及他们各自的一部代表性作品的介绍，在一定程度上，较全面、系统地概括了欧洲经典音乐的面貌。 李岚清原本是一个中央领导同志，并不是专业从事音乐工作的。这本书就是“一名音乐爱好者为广大音乐爱好者写的书”(李岚清语)。它的的最明显的优点，那就是不过分专业和过分生僻，而是言简意明，通俗易懂，读起来十分流畅。当然，接触欧洲经典音乐，必然要遇到若干无法回避的专业术语或概念，对此，书末特别附录了“音乐常识与名词解释”栏目，供读者查阅，解除疑难。李岚清原本是一位的领导者，其知识、经验、视野必然不同一般，现在以一名普通人的身份与人们平等谈心，使人倍感亲切，因此也更有吸引力。 作者从自己上小学时因为“贝多芬与盲女”的故事而爱上音乐这一切身体会，在写作中尤其注重通过生动的故事来引导读者的兴趣。书中的音乐家生平介绍和作品解读化为情节曲折的美丽故事娓娓道来，沁人心脾;高深难懂的阳春白雪变得兴味盎然，让人豁然开朗。像交响曲《告别》，因乐手们渴望休假，海顿灵机一动，一个寓意明显的“告别”乐章诞生，海顿的幽默个性也跃然纸上。肖邦的《雨滴》，是在某个等待乔治·桑归来的夜晚，静听窗外梧桐更兼细雨，滴滴思念，在琴键上化为乐史流芳的经典，也成了忧郁肖邦的最佳诠释。面对故友的画作，穆索尔斯基在钢琴上倾诉着不尽的思念，于是名曲《图画展览会》降临人世。对照意境，读析乐曲，作品中乐器声部的变化、持续雨滴的模拟、信步画廊的主题无一不是洋洋盈耳，经久难忘。 加强美育，以美引善，以美启真，以美怡情。本书奏响了西方经典音乐的瑰丽乐章，引导着知识分子和大学生畅游乐海，共同构建华夏礼乐文明的和谐社会。 关于阅读音乐教育书籍的读后感篇二 《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容，音乐教育读后感。 《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。 通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。 以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。 一、激发兴趣，引导参与。 一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中学生的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态。发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节，读后感《音乐教育读后感》。 “开场”的好坏，往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响。 二、诱发感受、调动参与。 从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。 如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。 三、及时评价，积极参与。 音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的'学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。 总之，《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经验总结上升到理论层面。 读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多，我会继续将读书进行到底，活到老学到老。 关于阅读音乐教育书籍的读后感篇三 这个暑假利用假期时间好好拜读了由秦德祥、杜磊先生编著的《音乐课堂教学的经典方法》一书。这本书主要介绍了中小学最为常用的达尔克罗兹体态律动教学法、柯达伊教学法、铃木教学法、卡拉博·科恩教学法、综合音乐感课程教学法、奥尔夫教学法六种音乐课堂教学的经典方法。其中，我比较感兴趣的是综合音乐感课程教学法。 在综合音乐感课程教学法中提及十条规律，让我受益匪浅。例如：当学生盲目地回答问题时，你不要马上接受，而要表示惊讶地反问：“是吗?……你能肯定吗?……为什么你这么回答?……是这样?”这些提问的背后是对学生思维的启发以及引导学生去深入探索问题和答案，有效地发掘学生的创造力。 在以前的课堂教学中，我们往往陷入一个怪圈，喜欢站在传授者的角度去思考课堂，掌控课堂。当学生在课堂上回答问题不能贴近答案的时候，作为年轻老师总是显得着急，容易打断学生，或者刻意去引导学生。虽然这样能把一节课的内容上完 , 却往往忽略了学生的学习思维方式。长此以往，对学生的学习积极性和创造性是一个不小的打击。从这本书中我找到了很多应对这个难题的方法。除了上面的方法，还可以尊重学生的“狂想”培养他们的兴趣和好奇;多给学生鼓励的话，一些信任的拍肩以及一些带有安慰的微笑;永远不能满足自己的教学法和教材，否则就会僵化等等。 音乐的本质，是一种个性鲜明、创造性品质较高的艺术活动。无论是在音乐创作、音乐表演还是音乐欣赏中，都需要音乐创造力的参与，没有音乐创造力就没有音乐才能的发展。“授人以鱼，不如授人以渔”，我们每一位音乐工作者都应在教学实践中，运用创新的教学理念，不断探索研究新型的教学方法，发展学生的创造性思维，让学生积极自主地接触音乐、参与音乐、创作音乐，培养学生良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
我为什么喜欢写作？
开始写字是在2017年，那会儿主要是想写写日记，用文字记录内心的一些想法，但这一习惯，断断续续坚持了三年。如今云笔记里的笔记数量大概1000+篇，现在看到这个量级别的笔记，竟会感到些许惊讶与窃喜。
写作的初衷，是由于一个原因，即内心想的东西用文字写出来就是另外一回事了，想通过文字记录来匹配内心的想法，在想与写之间达成一个平衡。
这期间并没有刻意去追求写作的方式与写作内容的质量，都是随性而写，写作的内容也跟当下状态有关，有时候憋不出一个字，有时候又灵感爆棚写了几千字。后来，也逐渐意识到了一些问题，比如写作状态的稳定性容易受情绪影响、写作的内容不成体系、写作的质量没有评判的依据等。于是，为解决存在的一些问题，也就有了现在的公开写作。
公开写作是养成写作习惯和提高写作质量很好的一种方式。当你写作的内容收到别人的点赞、互动或者赞赏，潜意识里会产生激励作用，你会开始对自己有要求，让自己做得更好。读者的阅读量和评论在一定程度上也可以反应出你的写作内容是否受欢迎，标题是否吸引读者，种种表面或深层的现象都会促使你进一步思考一些问题，比如我如何才能写出受欢迎的文章？关于这篇文章我用什么标题会更好？写的内容应该投稿到什么专栏？伴随着这一系列的疑问，也是文章在逐渐改善的过程。
如今也正式开始了公开写作，会给自己制定一些写作目标和写作的专栏内容，目前看来并不会觉得不舒服，相反，思考和准备每天写作的内容成了一天中固定不变的习惯。当在点击"发布文章"按钮的那一刻，你的某个想法也就公布到网络上，内心的成就感也会随之而来。
我公开写作的目的有两个，一方面是记录自己的思考，让写作的内容有一些具体的成果落地。另一方面是公开自己的一些想法，希望能对其他人有所帮助，也期待自己能在过程中有所提升与收获。
写作的这些时间，让我收获最大的不是写作给我带来了物质上的改变，而是获得内心的平静与对自我的认知。当你不带目的性地写作时，写作本身是很享受的过程，让想与写之间达到高度的一致，以及扩展出更多的思考，而一个人沉浸于思考时是最酷的状态，此时的内心也是极度平静没有杂念的。同时，写作的过程也是对自己的反省，通过写作，你能够知道自己在写这个能力上还有什么不足，你也能够很清楚地知道自己思考的方式，有哪些好的思考模式，又有哪些不好的思考习惯。最重要的是，随着你写的过程中，你对自我的认识会逐步加深。
写作如今也成了我每天的习惯，也会是以后很多年不会丢下的习惯，想通过写作成为的签约作者，想写出一些优质的内容，想通过写作赚取一定的经济收入。
写作，坚持写，只因喜欢。
为什么有些人喜欢写作呢？
我性格属于知足常乐，心态比较好，凡事想得开，遇到麻烦从自己内心分析。我性格克制内敛，但内心世界中蕴藏着丰富的观点、情绪和感觉，喜欢将想法与感受留在心中，而写作正好给予我表达的机会。我认为是自身写作能力不够，要是水平够，还是能在一片红海中，开辟出一片自己的天地的。反而重新复盘制定了新的主题阅读计划和写作计划，平均每篇文章阅读量在几千，而且自己也感觉文章水平越来越高。做事喜欢深度胜过广度，而写作更适合我。你乐此不疲的事，说明你有这方面天赋，经常获得自我奖赏和成就感，这些正向刺激进一步促使你投入更多时间精力做这件事。我特别喜欢深度思考，凡事追求底层逻辑，非要打破砂锅问到底，这点用在写作上，文章我也喜欢反复修改。工作中即使外界人声鼎沸，我也可以全神贯注长时间思考文章选题和内容。我小时候当地没有新华书店，得到一本书，能翻来覆去读很长时间，而且，看的书也很杂。现在我读网上各种书籍资源方便快捷多了，包括心理、思维、阅读、写作、复盘、持续、精进，这七个方面的书看得很多，而且平时认识的书友也都是这方面的爱好者。这些资源都促进了我选择思维认知方面的写作作为副业。数学知识如果你擅长写作，可以围绕写作方法做成系列文章或专栏，如果你声音很棒，还可以把写作课程制成音频，如果你还自学了视频编辑，那么可以把写作课程做成视频教学，这样同一个内容，你就获取了三次赚钱渠道。那么你当初选择写作作为副业，就对了。你的副业选择和优化过程，就是一个你的赚钱能量密度的提升过程是会呈指数增长的。你每次投入，都会带来一些微小的提高，虽然比例很小，哪怕每次只增长1%， 但如果坚持1年，你的能量密度会增长多少呢？1×（1+1%）的365次乘方=37.78，37.78倍！你也许每天只是多看1小时书，每天只是进步1%，一年之 后，你就会比现在厉害38.78倍！同样，如果连续3年。每天阅读学习进步1%,3年后就是1×（1+1%）的1095次乘方=53939.17,你进步了53939.17倍！这就是副业的复利效应，就是可以把原来一个极小的数，通过一个简单的数 学公式运算，每一次都在上一次的基础上，按一定比例增长，在执行若干次之后，整个结果就会形成爆发式的快速上扬，你就有了职业底气。
