flash中的小球简单运动效果怎么做？
flash中制作动画，比较基础的就是逐帧动画了。制作逐帧动画根据字面意思就比较明白了，是一帧一帧的在做。所以也比较辛苦，下面我们来看看怎么制作运动的小球。工具/原料flash软件方法/步骤1、打开软件，新建一个空白文档。2、在舞台上面绘制一个小球。3、在第2帧单击鼠标右键，选择菜单中的“插入关键帧”命令。4、此时，用鼠标拖拽小球向右移动一段。5、以此类推，使用这种方法制作有6个关键帧的动画，每个关键帧中，小球都被向右移动一点。在第6个关键帧的时候，小球已经被移动到舞台的最右边了。到此，小球运动的逐帧动画就制作完成了。
flash中如何让小球沿着圆转动，用添加引导层的方法
1、画一个圆（无填充 描边色随意）
2、用橡皮擦工具擦除一点（只要这个圆不是封闭的就成）
3、在15帧出按f5（这个不一定要在15帧 看自己的需要所定吧）
4、创建一个图层在这个圆之下 画小球
5、选中小球按f8→选中 影片剪辑→确定
6、拖动小球到画好的圆的入点出（球的中心点得对其圆的入点）
7、在15帧出按f6插入关键帧→将小球的中心点托到圆的出点
8、右击小球所在图层的第一帧→选折创建“补间动画”
9、右击圆所在图层→引导层
完事 希望能帮到你 望采纳
求一款手机游戏名字，很久之前玩过一款手机游戏，好像是塔防一类，就是用手指划个符号就出来一种兵然后去
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如何用FLASH制作小球沿曲线运动？
用引导层就行了。如果是flash动画，要这样做：1，先要在建动画的对像图层上创建补间动画，就是首尾建两个关键帧，再右击任意一帧创建补间动画。2，再创引导动画层，在引导层上用铅笔工具画一条线，像怎么动就怎么画。3，首关键帧上的对像移到引导线的起始端，中心点一定要对齐线的起始点，同理尾关键帧上也要这样对齐。4，一定要选补间动画的属性栏为：调整到路径。并且对像的方向要顺着线的方向。
求助物理问题，题目如图，请解释小球最大速度怎么求
小球的机械能守恒
也就是动能和引力势能的和为定值
故引力势能最小时 动能最大
万有引力 F= G Mm R^-3 *r
对r积分为引力势能 E= GMm R^-3 0.5 r^2= 0.5g * m * r^2/R
所以最大动能即 将 r=R 与 r=d 时候的引力势能的差值
代入得 0.5mg ( R- (R^2-0.25L^2)/R)=0.5m*vmax^2
解得 vmax=0.5L*sqrt(g/R);
和你的答案是一样的....不过更好理解....简谐运动公式就是这么推出来的
宇航员到达某行星表面后，用长为 的细线拴一小球，让球在竖直面内做圆周运动。他测得当球通过最高点的速度
题目的已知条件中一些符号没有打出来：细线长为L，球通过最高点的速度为 V 时，绳中张力刚好为零。（这是我根据题目意思定的符号）设小球质量是m，该行星表面的重力加速度是g则小球做圆周运动中，在最高点处时，有 mg＝m* V^2 / L （因此时绳子张力刚好为0）得 g＝V^2 / L小球受到行星的万有引力可认为等于小球的重力，则GM m / R^2＝mg所以 g＝GM / R^2即 GM / R^2＝V^2 / LM＝（V *R）^2 / (G L)由于行星的体积是 U行＝（4π R^3 / 3）所以，行星的密度是 ρ＝M / U行＝[ （V *R）^2 / (G L)] / [ （4π R^3 / 3）]＝3* V^2 / (4πGLR)
小学科学 怎样让小球动起来 教学设计
与课程标准对话：全面理解课程标准精神、准确把握课程标准、对课标的独特理解（小学科学课程标准是国家对小学科学教学的基本要求）设计应体现课标中的基本理念1学课程要面向全体学生应表现在教学的各个阶段2、学生是学习科学的主体教师勇敢地退下来，适时地走进去3、科学学习要以探究为核心尽量让学生亲历探究过程，从而实现一箭多雕。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1wc-ipibir1qrmtkn560iiQ?pwd=pkg8 提取码: pkg8
四年级上册科学《怎样让小球动起来》教学反思
这一教学活动我设计了四个环节。第一环节用学生平时爱玩的小球引入，激发学生的兴趣。爱玩是孩子们的天性，学生有了学习兴趣，学习对于他们来说不是一种负担，而是一种乐趣，他们会积极主动的投入到活动中去。第二环节利用小组合作学习的方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。这一环节又分为三部分：
第一，怎样让小球动起来。教师提出问题，学生小组设计方案，并根据方案进行实验操作，不过多地限制学生，放开教师的束缚让学生自由探究获得知识，享受探究过程的乐趣，培养学生分工合作的团队意识和组与组之间的竞争意识。学生能成功的完成实验，但表述实验过程却不理想，这时教师就要做学生的引路人和合作伙伴，指导、梳理学生的语言，如“我们的方法是：先让小球静止不动，然后再……”，这样指导，学生不但能成功的做，还能明晰的说。学生交流汇报时，教师及时提炼板书，如“推力、拉力、弹力等”，然后根据板书的内容，让学生总结概括“是什么原因让静止的小球动起来的？”这样水到渠成，突出了本课的重点内容。
第二，物体的运动方式。通过学生实验并及时记录，给小球是怎样运动的分类并不难，但学生不容易掌握，为此教师采取一边让学生演示，一边说明小球的运动方式，提高学生的语言表达能力和动手操作能力。
第三，改变物体的运动方向。在第一次设计方案的基础上，学生再次设计方案---改变小球的运动方向，对学生而言并不难，关键是先让小球运动起来再改变它的运动方向，这一点学生再设计实验时教师要特别关注。第三环节是对学生学习活动的检验，已达到用学过的知识解决实际生活中的问题。最后一环节是对学生综合能力的考量，既有知识方面的，又有能力方面、情感态度价值观方面的，说明科学来源于生活，又为生活服务。
Flash游戏
Adobe photoshop：
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。校色调色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于photoshop的研究的原因。他是你制作flash游戏的图片提供源。
Macromedia Flash 8.0 ：
与楼上的那位说的一样，flash是制作小游戏不可缺少的软件，它以制作flash为特长，不过你要先打好基础，才能做出让人青睐的好游戏。 功能：1.时间轴特效
您可以对舞台上的任何对象应用时间轴特效，以便快速添加过渡特效和动画，如淡入、飞入、模糊以及旋转。
使用方式：插入 时间轴特效
2.行为
使用行为，您可以无需编写一行代码即可向Flash内容添加交互性。例如，可以使用行为将以下功能包含在内：链接到Web站点、载入声音和图形、控制嵌入视频的回放、播放影片剪辑以及触发数据源。
3.创作环境中的辅助功能支持
Flash创作环境中的辅助功能支持提供了用于浏览和使用界面控件的快捷键，让您可以在不使用鼠标的情况下使用这些界面元素。
4.更新的模板
Flash包含更新的模板，可用于创建演示文稿、电子学习应用程序、广告、移动设备应用程序以及其它常用的Flash文档类型。
5.集成的帮助系统
新的“帮助”面板在Flash创作环境中提供了上下文参考、动作脚本参考以及课程。
6.拼写检查器
拼写检查器搜索文本中的拼写错误。
7.文档选项卡
每一个打开的文档的选项卡显示在工作区的顶部，使您可以快速找到打开的文档以及在这些文档之间切换。
8.“开始”页
“开始”页将常用的任务都集中放在一个页面中，供您随时处理。
9.查找和替换
“查找和替换”功能查找和替换文本字符串、字体、颜色、元件、声音文件、视频文件或者导入的位图文件。
10.支持丰富式媒体
新的丰富式媒体支持功能提高了丰富式媒体演示文稿的质量。
11.高保真导入
高保真导入使您可以导入Adobe PDF和Adobe Illustrator 10文件，并保留源文件的精确矢量表示法。
12.“视频导入”向导
“视频导入”向导简化了视频编码，并提供了预设编码和编辑剪辑的选项。
13.小字体呈现
更清楚地呈现小字体。
14.发布
新的发布功能使您可以轻松检测Flash Player版本、改进辅助功能和简化本地化过程。
15.Flash Player 检测
现在可以发布包含关联文件（检测用户是否拥有指定的 Flash Player 版本）的SWF文件。您可以配置发布的文件，以便在用户没有指定的Flash Player时将他们引导到替代文件。
16.发布配置文件
可以创建配置文件来保存发布设置，然后导出配置文件并在多个项目之间使用它们，以便在不同的情况下以一致的方式进行发布。
17.辅助功能和组件
新的辅助功能和新一代的组件提供了选项卡排序和选项卡焦点管理功能，并改善了对第三方屏幕读取程序和隐藏字幕程序的支持。
18.全球化和 Unicode
增强的全球化和Unicode支持允许使用任何字符集进行多语种创作。有关详细信息，请参阅创建多语言文本。
19.“字符串”面板
新的“字符串”面板使得以多种语言发布Flash内容更为容易。只需单击几个按钮，Flash 即可为每种指定的语言创建外部XML文件。
20.安全性
Flash Player 7 执行比以前版本的Flash Player更为严格的安全性模型。为了使各个域能彼此通信，精确域匹配要求待访问数据的域与数据提供者的域精确 匹配。HTTPS/HTTP限制规定，使用非安全（非 HTTPS）协议的SWF文件无法访问使用安全(HTTPS)协议载入的内容，即使两者正好处于同一个域中也是如此。
21.其它改进
Flash Player的性能大大提高，并且增强了动作脚本以符合ECMA脚本语言规范。此外，Flash现在会跟踪交互操作，从而可以将这些操作转换为可重用的命令。
22.Flash Player
运行时性能Player在视频、脚本撰写和常规显示呈现方面的运行时性能已提高到原来的2至5倍。
23.动作脚本2
动作脚本2是面向对象的语言，符合ECMA脚本语言规范并支持继承、强类型以及事件模型。有关详细信息，请参阅ECMA-262版本4符合性。
24.“历史记录”面板
“历史记录”面板跟踪您的操作，从而可以将这些操作转换为可重用的命令。
最后一句，祝你早日成功！
