平度技校和职教哪个好
平度技校和职教各有优势，具体选择哪个取决于个人需求和目标。平度技校属于大专，拥有多种专业，包括计算机类、财会类、建筑类、旅游类、幼师类、服装类、交通运输类等。而职教则属于中专，专业数量相对较少。如果你想要获得更高的学历，平度技校可能是更好的选择。但如果你想要学习实用技能，职教可能更适合你。最终选择哪个学校还需要考虑个人兴趣、职业规划、经济能力等因素。建议在选择学校前，详细了解学校的课程设置、师资力量、设施设备等方面，以便做出更明智的选择。【摘要】
平度技校和职教哪个好【提问】
平度技校和职教各有优势，具体选择哪个取决于个人需求和目标。平度技校属于大专，拥有多种专业，包括计算机类、财会类、建筑类、旅游类、幼师类、服装类、交通运输类等。而职教则属于中专，专业数量相对较少。如果你想要获得更高的学历，平度技校可能是更好的选择。但如果你想要学习实用技能，职教可能更适合你。最终选择哪个学校还需要考虑个人兴趣、职业规划、经济能力等因素。建议在选择学校前，详细了解学校的课程设置、师资力量、设施设备等方面，以便做出更明智的选择。【回答】
平度职业学校有几个
平度职业学校有3个。1、平度市技工学校平度市技工学校创建于1991年，是一所由市政府领导劳动和社会保障局主管的集职业需求预测、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的以培养中、高级技术工人为主的国家重点技工学校。学校建有电化教室、卫星电视收视和转播系统，体育器材齐全，有教工文化娱乐厅等。2、平度职教中心创建于1979年，是国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、国家技能型紧缺人才培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、青岛市教育改革十面红旗之一；开设机电、建筑、财会、服装、信息技术、汽车运用与维修、农牧技术工程、果树栽培与果品加工等二十四个子专业。3、山东省平度师范学校平度的师范教育史可追溯到1912年，迄今，已有九十年的历史。学校的生源横跨烟台、青岛、潍坊三市的21个县，毕业生分配也大都在这三市和东营市，可谓桃李遍布齐鲁大地。学校初为单级教员养成所，后经小学教员养成所、副科师范讲习所、正科师范讲习所、平度县立中学师范部、西海中学师范部，至 1951年，经山东省政府批准，才正式定名为山东省平度师范学校。
平度职教中心有哪些专业?
平度职教中心开设机电、建筑、财会、服装、信息技术、汽车运用与维修、农牧技术工程、果树栽培与果品加工、旅游服务、畜牧兽医等十个专业体系，二十四个子专业。适合男生的专业有：计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、会计、汽车运用与维修、数控技术应用、制冷和空调设备运行与维修、焊接技术、模具技术应用等。适合女生的专业有：计算机应用、服装设计与工艺、学前教育、旅游服务与管理、会计、建筑工程施工、音乐等。扩展资料：平度职教中心创建于1979年，是国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、国家技能型紧缺人才培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、青岛市教育改革十面红旗之一。通过实施“双元制”职教办学模式，培养出了动手能力强、综合素质高的学生，满足了第一、二、三产业的需要。学校以良好的出口拉动了入口，形成“进出两旺”的良性循环。参考资料来源：百度百科-平度职教中心
平度职教中心有哪些专业?
平度职教中心开设机电、建筑、财会、服装、信息技术、汽车运用与维修、农牧技术工程、果树栽培与果品加工、旅游服务、畜牧兽医等十个专业体系，二十四个子专业。适合男生的专业有：计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、会计、汽车运用与维修、数控技术应用、制冷和空调设备运行与维修、焊接技术、模具技术应用等。适合女生的专业有：计算机应用、服装设计与工艺、学前教育、旅游服务与管理、会计、建筑工程施工、音乐等。扩展资料：平度职教中心创建于1979年，是国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、国家技能型紧缺人才培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、青岛市教育改革十面红旗之一。通过实施“双元制”职教办学模式，培养出了动手能力强、综合素质高的学生，满足了第一、二、三产业的需要。学校以良好的出口拉动了入口，形成“进出两旺”的良性循环。参考资料来源：百度百科-平度职教中心
平度技校好还是职教中心好
平度技校和职教中心都很好。平度职教中心创建于1979年，是首批国家级重点职业中专、首批全国重点建设职教师资培训基地、首批全国中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家技能型紧缺人才培训基地、全国重点建设实训基地。山东省平度市技工学校创建于1991年，是一所集职业需求预测、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的以培养中、高级技术工人为主的国办国家级重点技工学校，2011年晋升为高级技工学校。学校的优点如下：学校是一个教育机构，对于学生来说，学校是一个重要的成长环境，也是他们学习知识、培养能力、交流思想的重要场所。学校是知识的源泉。学校提供了各种各样的学科课程。从语言、数学、科学到历史、艺术等等，这些课程让学生能够接触到丰富多彩的知识，让他们拓宽视野，增长见识。同时，学校还提供丰富的图书馆、实验室、艺术工作室等资源，让学生能够在这些场所里深入学习，探索自己的兴趣爱好。
我国发展职业教育的意义是什么?
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。
大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化，是本世纪头 20年我国经济社会发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。
大力发展职业教育，是促进社会就业和解决 “三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问题。目前，全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万左右，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。解决“三农”问题，必须实行城乡统筹，一方面要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一方面要大力发展现代农业，推进社会主义新农村建设。这都需要加强职业教育，提高农村劳动力的整体素质。目前，我国农村劳动力整体文化水平较低，缺乏职业技能。必须在农村普及九年义务教育的同时，大力发展职业教育和技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。
大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。我们说的职业教育是个统称，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训，既包括中等职业教育也包括高等职业教育。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。过去，我们比较重视基础教育和高等教育，这是必要的，今后仍应这样做。近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。我国人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。目前，全国城乡每年有 1000多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学；同时，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年有上百万名大学毕业生不能及时找到工作。而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。从我国人口结构变化和发展的趋势看，高中教育和高等教育需求的高峰即将到来。如果只有高中和大学这一条“独木桥”，不仅教育需求与教育资源供给之间的矛盾很难缓解，还会造成教育资源和人力资源的浪费。因此，必须进一步完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流。这样，才能最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求，也才能有利于构建和谐社会。
职业教育和专科有什么区别?
职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。
职业教育的成人大专学历和全日专科学历没什么区别，但是职业教育学出来的技术相对更扎实一些，也就更容易被企业认可。
随着我国教育体制的深入改革，职业教育的发展受到社会关注。职业教育院校，是培养应用型人才与技术型人才的主要阵地，加强职业教育的力度，对于社会人才的培养有着积极的影响。在教育改革的今天，职业教育发展面临的挑战越来越大。高等教育扩招政策的开展，使得职业教育学校的生源质量大大下降，加之职业教育学校管理所存在问题，职业教育的未来何去何从，是一个亟待解决的大问题
