讷河第一高级中学的录取分数线是多少？
录取分数线516分左右。分数仅供参考，详细以讷河一中公布的分数线为准。讷河市第一中学坐落于松嫩平原讷谟尔河北岸的黑龙江省齐齐哈尔讷河市，建于1954年。是黑龙江省讷河市唯一的省级示范性普通高中。最初为面向周边嫩江、莫旗、富裕、依安和讷河五县招生的完全中学，1981年转变为独立高中，1986年被省教委命名为省级重点中学。1994年被评为省“两全”先进学校，1995年成为省级文明单位标兵。2005年被确认为省级示范性普通高中。教育宗旨学校坚持科研先行，使教育科研均取得了可喜成果。学校出版了优秀科研论文集6辑，教学案例10本，校本教材25部。学校连续被评为教育科研先进集体，2005年，被省教育厅确定为高中课改样本校。在2009年，讷河一中又兴建起了全新的教学楼，正式把高一、高二、高三三个年级分开，优化了教师搭配，实现了互不影响的统一管理，给学生们提供了宁静的教学环境。2008、2009两年连续有两位同学以优异的成绩考入了北京大学，而且整体实力看到了可喜的进步。2019年，在五四运动100周年之际，讷河一中团总支被共青团讷河市委评为“五四红旗团总支”。以上内容参考：百度百科-讷河一中
讷河一中录取分数线
录取分数线516分左右。分数仅供参考，详细以讷河一中公布的分数线为准。讷河市第一中学坐落于松嫩平原讷谟尔河北岸的黑龙江省齐齐哈尔讷河市，建于1954年。是黑龙江省讷河市唯一的省级示范性普通高中。最初为面向周边嫩江、莫旗、富裕、依安和讷河五县招生的完全中学，1981年转变为独立高中，1986年被省教委命名为省级重点中学。1994年被评为省“两全”先进学校，1995年成为省级文明单位标兵。2005年被确认为省级示范性普通高中。教育宗旨学校坚持科研先行，使教育科研均取得了可喜成果。学校出版了优秀科研论文集6辑，教学案例10本，校本教材25部。学校连续被评为教育科研先进集体，2005年，被省教育厅确定为高中课改样本校。在2009年，讷河一中又兴建起了全新的教学楼，正式把高一、高二、高三三个年级分开，优化了教师搭配，实现了互不影响的统一管理，给学生们提供了宁静的教学环境。2008、2009两年连续有两位同学以优异的成绩考入了北京大学，而且整体实力看到了可喜的进步。2019年，在五四运动100周年之际，讷河一中团总支被共青团讷河市委评为“五四红旗团总支”。以上内容参考：百度百科-讷河一中
讷河一中是省重点吗
讷河一中是省重点。讷河市第一中学坐落于松嫩平原讷谟尔河北岸的黑龙江省齐齐哈尔讷河市，建于1954年。是黑龙江省讷河市唯一的省级示范性普通高中，现有54个教学班，齐齐哈尔地区七区九县（市）德育与教学质量最好的高中之一。最初为面向周边嫩江、莫旗、富裕、依安和讷河五县招生的完全中学，1981年转变为独立高中，1986年被省教委命名为省级重点中学。1994年被评为省“两全”先进学校，1995年成为省级文明单位标兵。2005年被确认为省级示范性普通高中。在2019年的高考当中，讷河一中文科最高分619分，理科最高分662分；600分过线达到57人，创历史新高；重点本科（一本）过线452人，过线率达55%；普通本科过线768人，过线率97.7%，再创历史新高。学校介绍：讷河一中是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校坐落于黑龙江齐齐哈尔讷河市，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳，草坪绿意盈盈，是修身求知的理想场所。学校坚持“以人为本”的教育思想，以传承创新校园文化为切入口，以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标，实施阳光德育的育人方略，构建阳光德育校本课程，营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围。提高学生思想道德素养，倡导学生“生活简单化、学习刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、举止优雅、谈吐儒雅”，促使学生昂扬自信、青春活泼、积极向上、儒雅文明、全面发展。
黑龙江省高中有哪些？要明细（谢谢）
哈尔滨市 道外区 哈尔滨市第二中学校 哈尔滨市第四中学校 哈尔滨市第八中学校 哈尔滨市第十二中学校 哈尔滨市第五十八中学校 哈尔滨市南马中学校 哈尔滨市第九十中学校 哈尔滨市先锋高级中学校 南岗区 哈尔滨市国联一中 哈尔滨市第三十七中学 哈尔滨市第十三中学校 哈尔滨市第十九中学校 哈尔滨市第四十四中学校 哈尔滨市第七十三中学校 哈尔滨市第三中学校 哈尔滨铁路职工子弟五中 哈尔滨市三发中学校 哈尔滨市振华中学校 哈尔滨市平公中学校 哈尔滨市学府中学校 哈尔滨市松雷中学校 哈尔滨市晖春中学 哈尔滨市中实学校 哈尔滨工业大学附属中学 黑龙江省海城中学 黑龙江省教育学院附属中学 哈尔滨市南岗中学校 哈尔滨市清华园高级中学校 黑龙江大学附属中学校 哈尔滨俄语学校 哈尔滨市第三十二中学校 哈尔滨市师范大学附属中学 黑龙江省实验中学 道里区 哈尔滨第一中学校 哈尔滨市第五中学校 哈尔滨市第十四中学校 哈尔滨市第十八中学校 哈尔滨市四十中学校 哈尔滨市青一学校 哈尔滨市行知中学校 哈尔滨市荣华高级中学 哈尔滨市剑桥第一中学校 哈尔滨市奔赛中学校 哈尔滨市第二十六中学校 香坊区 哈尔滨市第十一中学 哈尔滨市第六中学 哈尔滨市朝鲜族第一中学 哈尔滨市第五十九中学 哈尔滨市第四十六中学 哈尔滨市阳光中学 哈尔滨市德强高级中学 哈尔滨市剑桥三中 东北农业大学附属中学 哈尔滨市英韬学校 哈工大实验中学 哈尔滨市香新中学 哈尔滨市轴承高级中学 哈尔滨市东方红中学 动力区 哈尔滨市第九中学 哈尔滨市第六十四中学校 哈尔滨市第一二二中学校 哈尔滨市华文中学校 哈尔滨市华侨实验学校 哈尔滨市龙江中学校 哈尔滨市汇文中学校 哈尔滨市和平中学校 哈尔滨市剑桥第四中学校 平房区 哈尔滨市第162中学校 哈尔滨市渤海中学 哈尔滨市哈飞中学校 哈尔滨市第二十四中学校 哈尔滨市东安中学校 哈尔滨市第164中学校 哈尔滨松北区第三十一中学 松北区 哈尔滨松北区第四十八中学 新星中等职业技术学校 松北区对青山镇第一中学 呼兰区 呼兰区明星中学 呼兰县利德高级中学 哈尔滨市万邦中学校 呼兰区第一中学校 哈尔滨市呼兰区第三中学校 哈尔滨市呼兰区第六中学 呼兰区第九中学 依兰县 依兰县高级中学 依兰县达连河高级中学 松花江农场中学 方正县 哈尔滨市方正一中 方正县综合高级中学 黑龙江方正林业局第一中学 宾县 宾县第一中学 宾县第二中学 宾县第三中学 巴彦县 巴彦县高级中学 巴彦县兴隆高中 巴彦县第三高中 兴隆林业局高级中学 木兰县 木兰县高级中学 木兰县东兴镇中学 通河县 通河县第一中学 延寿县 延寿县第一中学 延寿县朝鲜族中学 延寿县综合高中 阿城区 阿城市第一中学 阿城市第二中学 阿城市实验高级中学 阿城市朝鲜族中学校 阿城市玉泉高中 阿城市龙涤中学 阿城继电器厂高级中学 黑建职院附中 阿城市珠峰高级中学校 阿城市龙新中学 双城市 双城市第三中学 双城市实验高中 双城市文路中学 双城市现代中学 双城市铁路中学 双城市忠植中学 双城市兰棱镇第一中学 双城市五家镇高级中学 双城市韩甸镇中学 双城市农丰镇中学 双城市兆麟中学 双城市周家镇第一中学 尚志市 尚志市尚志中学 尚志市一曼中学 尚志市逸夫学校 尚志市朝鲜族族中学 尚志市珠河中学 尚志市一面坡中学 尚志市苇河镇苇河中学 苇河林业局第二中学 尚志市亚布力镇中学 亚布力林业局第一中学 尚志市帽儿山镇中学 五常市 五常市高级中学 五常市朝鲜族高级中学校 五常市第一中学 五常市第二中学 五常市拉林镇第一中学 五常市山河镇第一中学 职业技术教育中心学校 五常市山河镇林业局一中 大兴安岭地区 漠河县 漠河县第一中学 塔河县 大兴安岭塔河县第二中学 呼玛县 呼玛县高级中学 呼中区 呼中区第二中学 新林区 大兴安岭新林区第一中学 松岭区 大兴安岭松岭区第一中学 加格达奇区 加格达奇区第一中学 黑龙江省大兴安岭实验中学 大兴安岭地区孔府中学 大兴安岭高级中学 绥化市 海伦市 海伦市第一中学 海伦市第二中学 海伦市第七中学 海伦市志博高中 海伦市伦河中学 海伦市海北一中 海伦市海伦农场中学 肇东市 肇东市第一中学 肇东市第二中学 肇东市第四中学 肇东市第九中学 安达市 安达市第七中学 安达市高级中学 安达市育才高中 绥棱县 绥棱县第一中学 绥棱县林业局中学 明水县 明水县第一中学 庆安县 庆安县第一中学 庆安县第三中学 青冈县 青冈县第一中学 青冈县第六中学 兰西县 兰西县第一中学 兰西县第四中学 兰西县崇文实验学校 兰西县长岗一中 兰西县平山镇平山中学 兰西县榆林镇第一中学 兰西县燎原乡中学 望奎县 望奎县第一中学 望奎县第二中学 北林区 绥化市教育学院附属高中 绥化市北辰高级中学 绥化市云岫中学 绥化北林区双河镇第一中学 北林区四方台镇第一中学 绥化市永安满族镇第一中学 市辖区 绥化市第一中学 绥化市第二中学 绥化市第七中学 绥化市第九中学 绥化市朝鲜族中学 黑河市 五大连池市 五大连池市高级中学 五大连池风景区高级中学 沾河林业局第三中学 北安市 北安市赵光中学 北安市通北一中 通北林业局中学 农场局第一高中 农场局第二高中 农场局第三高中 黑龙江省北安一中 黑龙江省北安三中 黑龙江省北安市铁路中学 首钢庆华厂中学 孙吴县 孙吴县第一中学 逊克县 逊克县第一中学 嫩江县 嫩江县第一中学 嫩江县高级中学 嫩江县伊拉哈中学 嫩江县海江中学 嫩江县九三分局第一中学 爱辉区 市辖区 黑河市黑河中学 黑河市第五中学 黑河市博文中学 牡丹江市 穆棱市 穆棱市第一中学 穆棱市第二中学 穆棱市朝鲜族中学 穆棱林业局第一中学 宁安市 宁安市第一中学 宁安市朝鲜族中学 宁安市综合中学 宁安市东京城镇京城高中 宁安富士学校 东京城林业局第三中学 宁安市古塔中学 海林市 海林市高级中学 海林市第一中学 海林市朝鲜族中学 海林林业局第一中学 大海林林业局第四中学 山市种奶牛场学校 柴河林业局第一中学 绥芬河市 绥芬河市高级中学 林口县 林口县第一中学 林口县第四中学 林口林业局中学 东宁县 东宁县第一中学 东宁县朝鲜族中学 东宁县绥阳林业局第一中学 东宁县绥阳镇中学 东宁县大肚川镇中学 西安区 爱民区 阳明区 东安区 市辖区 牡丹江市第一高级中学 牡丹江市第二中学 牡丹江市第五中学 牡丹江市第八中学 牡丹江市第十三中学 牡丹江市第十七中学 牡丹江市朝鲜族中学 牡丹江市第十五中学 牡丹江水泥集团子弟中学 牡丹江市教育学院附属中学 牡丹江市东大高级中学 牡丹江市阳光高级中学 牡丹江市第三高级中学 牡丹江市久山学校 七台河市 勃利县 勃利县朝鲜中学 七台河市高级中学 七台河市第七中学 七台河市马场中学 茄子河区 七台河市新华侨学校 桃山区 七台河市高级中学 七台河市希望高中 七台河市新达高级中学 新兴区 七台河市实验高级中学 七台河市第十中学 七台河市第二中学 市辖区 佳木斯市 富锦市 富锦市第一中学 富锦市第三中学 同江市 同江市第一中学 抚远县 抚远县第一中学 汤原县 汤原县高级中学 汤原县鹤立高级中学 桦川县 桦川县第一中学 桦南县 桦南县第一中学 桦南县立民高级中学 桦南县第二中学 桦南县培黎学校 桦南县孟家岗镇北兴学校 桦南县曙光农场中学 桦南县林业局中学 郊区 佳木斯市郊区松北高中 东风区 前进区 向阳区 市辖区 佳木斯市第一中学 佳木斯市第二中学 佳木斯市第十一中学 佳木斯市第七中学 佳木斯市第四中学 佳木斯市第八中学 佳木斯市千里学校 佳木斯大学附属中学 佳木斯市江城中学 佳木斯师范附属中学 佳木斯林业高级中学 黑龙江农垦佳木斯学校 伊春市 五营区 伊春区 伊春市伊春区第二中学 伊春市育英学校 伊春市第一中学 南岔区 伊春市南岔区高级中学 浩良河化肥厂子弟学校 黑龙江省伊春市第二中学 友好区 友好区第三中学 西林区 伊春市西林区第二中学 翠峦区 新青区 新青区第一中学 市辖区 金山屯区 铁力市 铁力市第一中学 铁力林业局马永顺中学 伊春市朗乡林业局第三中学 乌马河区 汤旺河区 汤旺河区第一中学 带岭区 伊春市带岭区高级中学 乌伊岭区 红星区 上甘岭区 嘉荫县 嘉荫县第一中学 美溪区 大庆市 杜尔伯特蒙古族自治县 杜蒙县蒙古族中学 杜蒙县第一中学 林甸县 林甸县第一中学 林甸县第三中学 肇源县 肇源县第一中学 肇源县第三中学 肇源县蒙古中学 肇州县 肇州县第一中学 肇州县第二中学 肇州县第三中学 大同区 大庆市第三十五中学 大庆市第五十六中学 红岗区 大庆第十六中学 大庆志成高中 大庆第十中学 让胡路区 大庆市第十一中学 大庆第二十二中学 大庆市第二十八中学 大庆市大庆中学 大庆石油高级中学 大庆第一中学 大庆精英文武学校 大庆市鲁晋中学 大庆第十七中学 大庆二十七中学 大庆铁人中学 龙凤区 大庆市第十九中学 大庆市第四中学 大庆市第三十九中学 大庆第六十中学 萨尔图区 大庆市第六中学 大庆市第十三中学 大庆二十三中学 大庆实验中学 大庆市东风中学 市辖区 双鸭山市 饶河县 饶河县高级中学 八五九农场中学 宝清县 宝清县高级中学 宝清县第二高中 宝清县五九七农场高级中学 八五二农场高级中学 宝清县八五三农场高级中学 友谊县 黑龙江省友谊县高中 红兴隆分局第一高中 红兴隆分局第二高中 集贤县 集贤县第一中学 集贤县第四中学 集贤县建新中学 二九一农场完全中学 宝山区 双鸭山市三十四中学 四方台区 岭东区 双鸭山市第三十七中学 尖山区 双鸭山市第一中学 双鸭山市第三十一中学 双鸭山市锦程中学 双鸭山市田家炳高中 双鸭山市第三十三中学 黑龙江省双鸭山林业学校 双鸭山市文武学校 市辖区 鹤岗市 绥滨县 绥滨县第一中学 绥滨县普通高中 萝北县 萝北县宝泉岭分局高级中学 萝北县宝泉岭第二高级中学 宝泉岭第三高级中学 萝北县高级中学 萝北县朝鲜族中学 萝北县鹤北林业局高中 兴山区 东山区 兴安区 南山区 工农区 鹤岗市第一中学 鹤岗市第二中学 鹤岗私立育才中学 鹤岗市私立新北方学校 鹤岗市私立通博学校 向阳区 鹤岗市第三中学 鹤岗市博英高级中学 市辖区 鸡西市 密山市 密山市第一中学 黑龙江省密山市第四中学 密山市朝鲜族高级中学 农垦牡丹江分局高级中学 虎林市 虎林市高级中学 鸡西市虎林市实验高级中学 虎林市迎春林业局第一中学 东方红林业局第一中学 鸡东县 鸡东县第二中学 鸡东县朝鲜族中学 鸡东县余山高中 鸡东县第五中学 麻山区 城子河区 鸡西市第二中学 鸡西市城子河区杏花中学 梨树区 鸡西市第六中学 滴道区 鸡西市私立天华高级中学 恒山区 黑龙江省鸡西市第四中学 黑龙江省鸡西市惊鸣中学 鸡冠区 鸡西实验中学 鸡西市第十九中学 鸡西市朝鲜中学 鸡西市新宛艺术学校 鸡西市文成高中 鸡西市育英高中 鸡西市英桥中学 鸡西市学府高级中学 鸡西市第一中学 市辖区 齐齐哈尔市 依安县 依安县实验中学 依安县第一中学 龙沙区 齐齐哈尔第一中学 齐齐哈尔市第四中学 黑龙江齐齐哈尔市二厂二中 齐齐哈尔市东亚二中 齐齐哈尔市兴华中学 齐齐哈尔市立人中学 齐齐哈尔市鹤城高中 建华区 齐市第三十二中学 齐齐哈尔市实验中学 齐齐哈尔第八中学 齐齐哈尔市民族中学 齐齐哈尔市朝鲜族中学 齐齐哈尔市建华厂二中 齐齐哈尔市学府高中 铁锋区 新天地艺术中学 齐齐哈尔市英华中学 齐齐哈尔中学 铁锋区四十四中 铁锋区十六中 齐齐哈尔车一中 昂昂溪区 齐齐哈尔市第十一中学校 富拉尔基区 黑化教育集团公司子弟高中 中国一重第五子弟中学校 齐齐哈尔阳光高级中学校 齐齐哈尔市第六中学 碾子山区 齐齐哈尔市第二十四中学 市辖区 龙江县 龙江县第一中学 龙江县第二中学 龙江县第五中学 讷河市 齐齐哈尔市讷河一中 讷河市第二高级中学 讷河市拉哈一中 黑龙江省讷河市老莱中学 讷河市开发中学 泰来县 泰来县第一中学 黑龙江省泰来县第三中学 甘南县 甘南县第一中学 甘南县第二中学 甘南县双河农场中学 甘南县查哈阳农场高级中学 富裕县 富裕县实验中学 富裕县第三中学 克山县 克山县西城中学 克山县第一中学 克山县第三中学 克山县杨帅教育学团 黑龙江省克山农场高级中学 克东县 齐齐哈尔市克东县第一中学 拜泉县 拜泉县第一中学 拜泉县第四中学 梅里斯达斡尔族区 齐齐哈尔市梅里斯二中
讷河一中一年级啥时间放暑假，有知道的吗？谢谢
中学放假：第一学期定于2015年8月30-31日办理入学手续，进行入学教育，9月1日正式行课。2016年1月30日结束，1月31日开始放寒假
第二学期定于2016年3月1日办理入学手续，3月2日正式行课，7月8日结束，7月9日正式放暑假，共计教学18周
小学放假：第一学期开学和放假，第二学期的开学时间与全日制中学相同，第二学期于2016年6月30日结束，7月1日正式放假。
观后感 一篇关于学习方法的 谢谢
关于学习，其实每个人都有自己的方法，很少有普遍适用的，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。预习，上课，做作业，复习，做参考书，准备考试，事情很多，人的精力有限，每样都做是不大可能的，对我而言，有以下几条：
1、上课集中精神，积极思考，并且尽量多记忆一些东西。
2、重视复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再做总的复习。我复习每一遍的用时不多，但是反复复习的遍数很多，以加深印象。
3、我小学时没有做过参考书，但是我花在习题上的时间并不少。我做题同时还在思考，总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论。做题的同时也是一种学习和积累的过程。平时我做题比较慢，但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度。虽然我做的题量不多，但是起到了较好的效果。
4、我有即错即问的习惯。有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下，放在铅笔盒里经常看看，看会了记住了就扔掉。只有少数有价值的才用专门的本子记下。
5、考试时最重要的是保持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去。
(因为你是要登报的,这种格式应该还可以)
一、三种学习境界
第一层为苦学，提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，虽然学习枯燥无味，是被迫行为，但能长期坚持下去，也能取得一定的成绩，有时也会出彩。
第二层为好学，所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习如饥似渴，常常达到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
第三层为会学。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学得轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识，真正成为知识的主人。
古语云：学而不思则惘。课堂上听课的时候我们也应该跟着老师的讲解思考，只有思考的时候才能让大脑充分运转。 当然文理科又有所区别，如果是理科课程，我们最好边听边想，为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？ 如果是文科课程，比如政治，要听清哪些是观点，哪些是事例，哪些是以观点解释社会现象。语文课，则依体裁不同，侧重点也不同。而历史课又需注意历史事件的背景、过程、意义与影响，以及那些必记的年代。 以上这一切必须是在边听边思索的统一过程中进行。如哪个地方有些费解，马上在课本上简单写两二个字，如：“注意”、“未懂”，以便课下找老师或同学弥补。
（1）掌握记忆规律
高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。有些同学老喊“记不住”，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭"无意识记忆"就能掌握的。在事前有明确目的，并在进行中作出积极努力的，才是“有意识记忆”。也就是说，集中注意力、积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文要记得多。看书时要精神高度集中，全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复习。需要懂得遗忘的规律是先快后慢。识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。即复习次数应先多后少，这样就事半功倍。要预防遗忘，只要粗略地复习就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间就显得尤为重要。
(2）及时、循环复习。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。我觉得每一天都要复习（特别是作业前的复习），一周要回顾（要学会小结），一月要中复习，二月要大复习（期中或期末复习）。复习贵在于平时，如课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材，对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书，这是补充课外知识的好方法；补缺补漏，掌握系统知识结构。大复习时要注意循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
（3）合理安排复习内容。一般来说，相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也不要整个晚上都复习同一门功课，因为复习时间过于集中容易发生干扰，因此要适当分散；但过于分散也容易发生遗忘，一般一个晚上复习二至三门学科。早晨和晚上临睡前是记忆效果最好的时间。因为早晨，大脑没有睡前学习材料的干扰；临睡，不再受新学习的干扰。每天临睡前，把一天内学习的主要内容，象过电影一样在脑子里过一遍，这对记忆的巩固很好。晚上记的材料，第二天早晨再记一遍，效果会更好。较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午上学，下午放学到晚自修前，晚自修到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
（4）综合运用记忆方法。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆；抄写记忆等，通过运用各种记忆方法提高记忆效果。
提高效率法
（1）分秒必争，定时完成作业。同学们都有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。一些同学学习很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。
在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，平常就要训练自己，加快做题速度。要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。这既是为了提高学习效率，也是高考实践的需要。要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯。有一学生在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的习题做，每次做完，都在练习本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，他在参加全国数学冬令营竞赛时，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是平时练习的结果。我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。
（2）减少犹豫时间，明确任务。规定任务，任务有几项，谁主，谁次。自习课，如果老师留的作业已做完或老师没有明确布置作业，有的同学就没有了主意？看还写？是复习数学还是预习物理，还是背英语单词？有时拿这个书看两眼，拿起那个练习看两眼，不停地改主意，主意还没有拿定，下课铃响了。所以应在自己支配的时间里，拿出百分之二三的时间，规定这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，这样任务明确了，马上动手，效率往往是过去的好几倍。计算手忙脚乱的时间，要计算有效劳动，无效劳动，提高学习效率。并计算其中是否有浪费时间，是否能再节约一些时间，把浪费的原因找到，尽量减少无效劳动。
为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么？”“为什么会这样？”“它是怎样来的？”“它还会有什么变化？”“引申发展后会成什么样子？”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果？”
学就是为了用。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好？就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。
同时，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，不可能有创造。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。不单是自然环境起着变化，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识，他所学到的，永远都只是过去，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。
我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。那些看了交通规则，听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥。学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。
人必须明确自己想学的是什么，明确自己想要的是什么。人的努力，其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。
我还强调的是自信。信心能够让人坚持。我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功，获得自我实现的巅峰体验。我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功。
我常对咨询者说，没有自觉，没有信心，那么什么学习方法都没有用。
只有自觉，才能够用心。特别是在强化学习的过程中，那种高强度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉，只可能什么效果都没有。
信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧，缺乏耐心等等。
我们需要以不断的小的成功来积累信心。
关于学习的读后感怎么写
关于学习的读后感
“感动中国，感动你我，这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊!一缕阳光让你灿烂，一丝关怀令你温暖，一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心，温暖他人的心，也在感动着——中国实现社会主义化，科学技术是关键。有这样一个事例：梁万俊是一名试飞员。一次，一架新型战斗机诞生了，梁万俊接受了这个任务。 半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了!飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机，但这样的话，人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁，将会成为一堆废铁。为了保全飞机，为了保全国家财产，梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点，但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备，梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了，飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话，这惊心动魄的一幕，就用了八分钟!这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊!你又孕育了一颗生命种子。公共财物是国家的财产，这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来，他的不顾一切，感动了总部，感动了全中国人民，同时，也感动了——中国。像梁万俊这样的人还有许多，像孝敬父母的田世国;像热爱生命的贵希恩;像精忠报国的任长霞;像不畏艰苦的徐本禹------其实，生活中，还有很多这样的人，只是我们没有发现罢了。现代社会是一个充满竟争的社会，祖国是中华儿女成长的沃土，个人的成长离不开祖国。五千年的历史、壮丽的山河、灿烂的文化，辉煌的成就、崇高忠贞的民族气节、不屈不挠的坚强性格、可歌可泣的英雄壮举------对!也需要充满爱心。人人献出一丝爱心，世界将变得更美好，灿烂的阳光洒满大地，芳香的鲜花开满人间。春天是美丽的，人是受感动的。我的耳边又回响起了那首歌：“感动中国，感动你我，这世界才会永恒。”
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可
读后感
以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用
