朱希祖的往事略集
朱希祖，字逷先。先世系出吴郡，后一迁歙县，再迁婺源。清光绪九年（1879年），他生于尚胥里上水村。1905年，考取官费，赴日本东京早稻田大学，学习史学。与鲁迅等同受业于章太炎之门。孙中山成立中国同盟会，演讲三民主义，朱希祖经常前往听讲，于是欲用明季历史，阐扬民族大义。1909年，学成回国，担任嘉兴第二中学教员，并宣扬革命学说。辛亥革命时，他被推为海盐县知事，乡里安堵。1913年1月，教育部在北京召集国语读音统一会，朱希祖奉派出席。会议代表们审核音素、采定字母时众说纷纭，久争不决。朱希祖独主张采古文纂籀经省之形为字母；既采其形，复符本音；凡声母四十二，韵母十二，介母三，名为“注音字母”。代表们对此决议通过，因此，朱希祖之名动京师，国立北京大学马上聘为预科教员，并兼清史馆编纂。后因清史馆总纂赵尔巽赞成袁世凯帝制，背叛民国，朱希祖遂愤而辞职。不久改任北京大学中国文学系主任及史学系主任，讲授中国史学概要、断代史及文学史。1919年，朱希祖在新文化运动中，也提倡白话文学，并鼓吹民主与科学等革命思潮。他以为历史学是一种社会科学，必须用科学方法从事研究。研究历史必先通政治、经济、法律、社会等科学。考证史事须以原始史料与实物为依据，决不可轻信坊间辗转复制的次等材料。他主持北大史学系时，把课程分为六系：（一）史学的基本科学，（二）史学的辅助科学，（三）史学史及史学原理等，（四）中外通史及断代史，（五）专门史，（六）第一、第二外国语都是必修科。这种制度施行后，国内公私大学历史系，一致采用。从此以后，中国史学乃得跻于科学之林，而史学名家培养渐多。1922年5月，朱希祖主持明清档案整理会，开设陈列室，供学者研究。他指导北大史学系同学整理，办法是分为三步：首就档案的形式分类，区分年代；次则编号摘由；再次者则研究、考证，并分类统计。以整理就绪者，送入陈列室，供人参观，并在《北大日刊》公布其事由。他编有《内阁档案各衙门交收天启崇祯事迹清单》。朱希祖整理档案的办法为后来文献馆整理内阁大库、军机处、内务府、清史馆及刑部等档案所采用。1926年，朱希祖应聘为国立清华大学及北京私立辅仁大学教授。1928年，他仍回北大为史学系主任，兼清华大学等教授，并于是年秋发起中国史学会于北平。1930年改就中央研究院研究员。次年，日本军人发动沈阳事变，东北沦陷，朱希祖深痛国难严重，重新研究南明史乘，以发扬民族精神。1932年，国立中山大学校长邹鲁电聘朱希祖为文史研究所主任。1934年春应聘为中央大学历史系主任，兼古物委员会委员。讲学之余，赴南京郊外作古迹调查，撰写调查报告书，又撰《伪齐录辑补》、《伪楚录辑补》及《杨么事迹考》，寓古为今用之义。1937年，全国抗战开始，南京中央大学奉命西迁。是年11月，朱希祖随校到了四川重庆。会教育部拟颁布大学课程标准，征求意见，朱希祖以为历史学系课程，当以学习理论为主；就学理言，则目的有二：一为发现历史真相，除普通史和社会、政治、经济为必修课外，须以考古、地史、人类、人种、言语等学为必修课，而以各种国别史为选修课，更辅以社会史、经济史、专门史等科目；二为发现历史真理。除普通史如社会史、经济史、哲学史、美术史、宗教史等为选修课外，还要以人文地理学、人类学等辅之。抗日战争既起，朱希祖尝论“藉历史以说明国家之绵延，鼓励民族之复兴”，主张政府当开馆修史。1940年2月国民政府接受朱希祖关于筹办档案管理总库和国史馆的提议，于重庆歌乐山设立国史馆筹备委员会，并聘请朱希祖为总干事。3月，又简任他为考试院考选委员会委员。于是，朱希祖辞去中大历史系主任之职，并迁居歌乐山向家湾。后又因多病，遂辞史馆职务，专任考试院务。并从事著作，昼夜无间，而病势日剧。1944年7月5日卒，年仅66岁。朱希祖自主持北大史学系以来，即以新史学相倡导，于南朝梁氏及南明历史，改力最久而精深。他尝游历陕西、晋北、金陵、广州以及名山大川，访求遗文旧事，并旁通目录、版本、校雠金石、考古等学。曾拟编刊史学丛考，公开发表。“九·一八”事变后，尝恨民族败类在东北、华北、南京组织伪政权，又愤于日寇沿袭金人封建张邦昌、刘豫故技，因而勾稽两宋史料，撰《伪楚录辑补》六卷、《伪齐录校补》四卷、《伪齐国志长编》十六卷，揭发敌人奸谋，揭汉奸秽迹，以昭告国人，以明学以致用之旨。
贾兰坡的往事略集
贾兰坡小时候，父母教他识字，后来又在外祖母家读过几年私塾。12岁时，母亲为了让他能受到正规教育，带他来北京找他在北京谋生的父亲。他先在汇文小学读书，又进汇文中学。1929年中学毕业，因家境困难再也没能力供他上大学了。他只好在家边自学边寻找合适的工作。1931年春，一个偶然的机会，他得知中国地质调查所招考练习生。他去报考，并以优异的成绩被录取，分配到地质调查所领导下的新生代研究室工作。上班后，贾兰坡就被派往周口店协助裴文中先生搞发掘“北京人”工作。裴文中先生于1929年12月2日下午4时发现了第一个“北京人”头盖骨，在世界上引起了很大的轰动，贾兰坡能在他手下工作十分高兴。他下决心也要像裴先生一样，做出一番成绩。1936年11月，他在11天之内连续发现了三个“北京人”头盖骨。这次的发现，再一次轰动国内外。金灿的光环照耀在贾兰坡的头顶，迎来了他28岁的生日。1945年，贾兰坡晋升为技士（副研究员）。中华人民共和国成立后，新生代研究室划归中国科学院，建立了中国科学院古脊椎动物与古人类研究所，他任副研究员、标本室主任、新生代研究室副主任和周口店工作站站长。在周口店办过好几期考古训练班，他都亲自撰写讲义和授课，并进行田野实习辅导，培养了一大批全国各地的考古工作者，后来这些人都成了考古工作的骨干和专家。1956年，贾兰坡升为研究员。他从小小的练习生，攀登到了高层的研究领域。相继发现了比北京人时代为早的“匼河文化”、距今180万年前的“西侯度文化”、距今160—170万年前的“元谋人”牙齿及石器、距今110—115万年前的“蓝田人”头盖骨，充分证明了贾兰坡推断的正确。贾兰坡的工作更多地转向周口店以外的地区，足迹遍及全国。特别是华北地区，投入的精力最多， 收获也最大，首先提出了中国原始文化的继承关系。他还亲自在河北、内蒙古、东北等地考查和研究后，提出中国、东北亚和北美的细石器可能起源于中国华北的论点。他的学术见解受到了国内外同行的重视，美国学者也认为这些论点“对北美考古是指导性的意义”。1989年，在美国西雅图举行的“太平洋史前学术会议”上他曾建议把地质年代表中的最后阶段“新生代”一分为二，把上新世至现代划为“人生代”；把古新世至中新世划为新生代。高龄的贾兰坡老人不顾眼疾，戴着老花镜，拿着放大镜，为孩子们写科普读物《爷爷的爷爷哪里来》；80岁以后他出了很多像《爷爷的爷爷从哪里来》这样的科普读物。1990年，他在《大自然探索》上发表了《人类的历史越来越延长》一文，提出了“根据目前的发现，必将在上新世距今400多万年前地层中找到最早人类遗骸和最早的工具，（人）能制造工具的历史已有400多万年了”的新论断。已经90岁高龄的贾兰坡，仍每天都在伏案工作，为他热爱的这门科学默默地奉献着。1994年年底和1995年秋，在他患有严重眼疾困难的情况下又出版了两部著作：《中国古人类大发现》（香港商务印书馆出版）、《中国史前的人类和文化》（与杜耀西、李作智合作，台湾幼狮文化事业公司出版）。1997年10月，在他九秩之年又写完了一本“大科学家写给小读者”看的11万字的“小书”《悠长的岁月》，以总结自己的一生。书中他迫切地希望，有更多的青年人成长起来，热爱这门科学，能够接替他们老一辈的事业，运用先进的技术、设备和新的学术思想，把人类起源的时间、地点等问题搞个水落石出。1995年4月他去美国参加院士会议，在旧金山为他举行的来自海湾地区的著名科学家、教授、作家、记者、华人代表等一百多人参加的欢迎会上，他致答辞时说：“我虽然老了，但还希望在有生之年为这门科学作出自己的贡献。” 1931年，当时的实业部地质调查所招收练习生，23岁的贾兰坡被录取了。这一年的5月，他来到周口店的龙骨山，在中外著名学者的指导下进行工作。龙骨山有保存完好的上新世和更新世的堆积，地层出露状况很好。这里东南面是华北大平原，西、北面是山峦重叠的西山，山脚下有河水潺潺流过。数百年来，龙骨山一向以出产龙骨闻名，许多洞穴是原始人类理想的住所。因此，这里十分吸引中外地质和古人类学家的注意。起初，贾兰坡主要干些杂事，比如洗刷标本、整理化石、管理账目、贴制图版，事无巨细，他都做得十分认真。他同时也懂得，自己在地质学、古生物学、古人类学和考古学方面，知识几乎等于零。所以，在每天完成本职工作之外，他就如饥似渴地找书来读。有一次，龙骨山出土了一批狼的化石，可是他却不认得。为了补课，他相约几个年轻人打了一只野狗，把吃剩的骨头制成了一具挺漂亮的标本。然后，他翻阅书籍并对照标本，将每个部位的骨骼名称一一记熟。狼和狗是同一个属的动物，他认识了狗，也就认识了狼。一天，他的导师杨钟健手拿一盒动物化石，对贾兰坡说：“你拿去鉴定一下吧，分分类。”他接过来一看，是些兽牙。他对照图版，认出了牛、羊、猪、鹿和马的牙齿。不料，当他把这些结论讲给杨教授听时，杨教授却摇摇头，要他把这些化石鉴定到“属”以下的一个单位——“种”，并要一个一个地写上标签。贾兰坡按导师的要求一一做完后，第二次送到杨教授那里，谁知又被退了回来。杨教授说：“你还得把这些动物的上、下牙齿分开，标出是第几颗牙齿。”经过贾兰坡的又一番努力工作，杨教授才满意了。俗话说：“严师出高徒。”一盒化石，三次鉴定，使贾兰坡终生难忘。他的许多考古学知识，就是这样“逼”着学到手的，从而也培养了他一丝不苟的作风。 卢沟桥头的炮声打断了周口店遗址上正在进行的发掘工作。为了保险起见，周口店遗址上发掘出来的所有化石，都保存在协和医院B楼解剖科的保险柜里。当时美国处于中立状态，协和医院还算安全。1941年，随着日美关系的紧张，协和医院的保险柜也不再“保险”。为了保护这些珍贵的文物，翁文灏和胡恒德商量了好几次，有三条路可以走：“北京人”继续留在北京，妥善予以保藏；运往陪都重庆；运到美国，待战争结束后再运回北京。经过多方权衡，最终选定了第三种方案。于是，工作人员先用白棉纸包好化石，再用卫生棉和纱布裹上，包上白纸后放入小木盒内，盒内还垫上了瓦楞纸，最后分装在两个白茬木箱里。为了怕引起注意，特地不写名称，只在箱子上标了A、B字样。化石装箱后，美国海军陆战队用火车将其运往秦皇岛，准备搭乘“哈里森总统号”轮船运往美国。但是就在化石装车后第三天，太平洋战争爆发了，装载化石的火车被日军截获，“北京人”头盖骨化石就此神秘地失踪，60年过去了，至今仍然杳无音讯。贾兰坡听到头盖骨丢了的消息后，目瞪口呆，怎么会呢？不是早都做了安排吗？从此，“北京人”头盖骨化石的下落成为贾兰坡永远的牵挂。他生前曾经说过，此生此世最放心不下的就是那些“北京人”化石。贾兰坡生前，书房里有一个大夹子，专门存放着60年来他追寻“北京人”的全部资料：当年占领协和医院的日军军官的照片、日本来华寻找化石特派员的资料、中外提供线索者的来信、从四面八方收集到的真真假假的各种线索，即便是那些最荒诞不经的传闻，贾兰坡也收集了起来。贾老曾经说过：这些“北京人”标本化石，就像我的孩子，我对它们的感情是常人难以理解的。这些年来，我一直被失踪的“北京人”头盖骨所折磨，我今生最大的心愿，就是能把它们找回来。在此后的岁月里，贾兰坡所做的各种努力都失败了。1999年，他和中科院14位院士联名呼吁，由于大部分知情人和当事人的辞世或年事已高，破解“北京人”头盖骨之谜愈发迫切。如果时间再拖延下去，这很可能变成一个千古之谜。贾兰坡等人在倡议书中写道：“即使它们已经毁于战火，我们也应该努力找到一个确切的下落，否则，我们将如何面对后人。”但是，天不遂人愿，贾兰坡带着永远的遗憾走了。“北京人”头盖骨的下落成为他生前未了的一个心愿。 周口店发掘是贾兰坡人生最辉煌的时刻，也是他科学之路的起点——“没有周口店就没有贾兰坡”。从周口店开始，他的眼光放在人类的起源研究上。新中国成立之后，贾兰坡继续负责周口店地区的发掘工作。这位没有正式大学文凭的学者在1980年当选为中国科学院院士，1994年当选为美国科学院院士（外籍），1996年当选为第三世界科学院院士。几十年来， 贾兰坡的足迹遍布全国，他的身影频频出现于丁村遗址、西侯度文化遗址、峙峪文化遗址、许家窑人遗址、蓝田人遗址等地，一生著述等身。他的研究对于中国史前文化的建构具有划时代的意义和贡献，同时也奠定了他在古人类学、旧石器时代考古学界大师级的地位。他把探求古人类学的研究，通俗地概括为：“回答人是从哪里来?到底是神创造了人，还是劳动创造了人。这不仅是自然科学的问题，而且也是一个哲学问题。”贾兰坡70岁以前基本上在野外搞调查发掘。88岁那年，他被选为美国世界探险中心会员，贾老说，我老得连小板凳也上不去了，怎么能和宇航员同称探险家呢？美国人说，你一生钻过三百多个山洞，没人能和你相比。贾兰坡在90多岁的高龄还在第一线带研究生，他常戏称“收个学生比养个儿子还难”。从学习上认真的指导到野外工作时对学生安全的时时挂心，对学生既严格要求又细心周到。贾兰坡的成长离不开裴文中等老前辈的培养，他深知好的老师和前辈能给年轻人带来什么。他说，我要为年轻人抬轿子，我要拉他们一把。贾老曾经写道：幸而世界上世世代代有这么一批“傻人”，愿为追求真理而奋斗终生。在真理面前，他们每有所得就笑逐颜开，一无所获又愁容满面。我们相信，一个人想要为人类作出一些有益的事，就无法摆脱这种苦乐相兼的境界。但是他们从来不气馁……我们的先辈是如此，我们是如此，一代一代下去也是如此。贾兰坡生前曾经说过“周口店是我的家”。他向单位和家人表示，如果有可能的话，希望能将自己的骨灰安葬在周口店。发现第一个北京猿人头盖骨的裴文中先生和古人类学家杨钟健先生都已长眠在周口店龙骨山上。贾老早年就表示过身后要与两位前辈做伴，要栖守着自己奋斗过的地方。贾兰坡百年之后，祖国和人民了却了他生前的愿望。老人虽已驾鹤西去，但他的精神和信念将永远留守在龙骨山，遥盼着令他魂牵梦萦的“北京人”早日归来。 1998年秋天，以贾兰坡为首的中国著名科学家联名，在《光明日报》发出了这样一份呼吁：贾兰坡等院士的呼吁信：对于我们中国的科学家来说，有这样一件事情始终不能忘怀：本世纪二十年代初，中国和世界的几位杰出的科学家，根据一些当时很少有人相信的线索，在中国北京附近的周口店龙骨山上日复一日地苦苦寻找了多年，终于导致了一个伟大发现——“周口店北京猿人遗址”的诞生，而这一发现使人类对自身的认识发生了天翻地覆的变化。“人是从猿变化而来的”这个在今天看来十分简单的事实，在“周口店北京猿人遗址”发现之前还只是一种似是而非的理论。达尔文的进化论、“爪哇猿人”的发现都曾经被斥为奇谈怪论。但是，当“周口店北京猿人遗址”以其空前丰富而完备的原始人生活遗迹展现于世人面前的时候，一切都变得清晰而无可辩驳了。或许可以这么说，从1929年12月2日第一具北京猿人头盖骨出土的那一刻起，人类真正开始重新认识自己的过去了。然而令人痛心的是，这一伟大发现中最珍贵的部分——北京猿人头盖骨化石和在中国发现的其他重要灵长类化石都在第二次世界大战的战乱中下落不明了。数十年来，不知有多少人为此痛心疾首，也不知有多少人为寻找化石丢失的线索尽了心力。随着世纪末的临近，随着多数当事人和知情人的辞世或年逾古稀，我们寻找丢失的北京猿人头盖骨化石的希望也愈来愈急切。我们在想：这样一件发现于本世纪初的人类科学珍宝，在世纪中叶日本发动的侵华战争中遗失，而今天人类将告别这个世纪的时候，它们仍然不能重见天日。即使它们已经损毁于战火，我们也应该努力找到一个确切的下落。否则，我们又将如何面对后人？当年北京猿人化石的失踪涉及到战乱中多个国家的当事人，随着时间的流逝，许多重要的线索可能流失于民间。中国和世界上许多关心此事的人士一直在查访有关的线索。但是他们的力量毕竟是有限的，需要我们大家各尽所能，提供自己所知的线索和其他一切有用的支持，一起来帮助寻找。因此，我们想在这里向全世界所有热爱科学、进步的人们呼吁：在本世纪结束前，大家携起手来，做一次全人类共同的寻找。也许这次寻找仍然没有结局，但无论如何，它都会为后人留下珍贵的线索和历史资料。并且它还会是一次我们人类进行自我教育、自我觉悟的过程，因为我们要寻找的不仅仅是这些化石本身，更重要的是要寻找人类的良知，寻找我们对科学、进步和全人类和平的信念。让我们行动起来，继续寻找“北京人”，为即将到来的新世纪做出自己的贡献。中国科学院院士、资深院士：贾兰坡 刘东生 张弥曼 秦馨菱 叶大年陈庆宣 孙殿卿 李廷栋 宋叔和 吴汝康郝诒纯 王鸿祯 杨遵仪 侯仁之
简谱转五线谱怎么转？
前三个是和弦4和高音2，然后是和弦4.6和高音1，接着是和弦4和高音2，是和弦4.6和高音1，接着是和弦4和高音2。然后是和弦4.6和高音1，最后是一个和弦4和高音2，和弦4和6，最后一个音是7。五线谱与简谱的转换：理论上说只要知道调号，可以比照升号口诀：“一是G，二是D，三A四E五是B，六个升号升F，七个升号是升C”和降号口诀：“一是F，二降B，三降E来四降A，五降D、六降G，七个降号是降C”来套。比如说，简谱的G调在五线谱上就是一个升号，简谱的F调在五线谱上就是一个降号。以此类推，简谱的B调在五线谱上就是五个升号，而简谱的降A调在五线谱上就是四个降号等等。五线谱分类为：1、总谱，记载合奏或合唱的乐谱，由许多单行谱联合组成。2、分谱，分别记载每种乐器或每个声部的乐谱。3、大谱表，由高音谱表与低音谱表联合组成，用于钢琴、管风琴、竖琴及混声合唱等。两谱表中隐伏一条临时加线代表中央C，又称十一线大谱表。
五线谱如何转化为简谱?
把五线谱翻译成简谱的方法：1、以下图示五条线,就是五线谱.分一、二、三、四、五条线。五条线中间的空白处为间，共有四间。放在五线谱开头，分别为高音谱号和低音谱号。2、高音谱号：下加一线唱1，下加一间你唱2 一二三线唱3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间唱4 6 1，四间唱3，上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6。低音谱号：上加一线唱1，上加一间就唱7 一二三线唱5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间唱6 1 3，四间唱5，下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3。3、简谱与钢琴（电子琴）键盘位置对照图。4、中央C唱DO,D唱Re,以此类推。拓展资料：五线谱用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。
哈尔滨风华中学校区房有哪些小区
尊敬的您，哈尔滨风华中学校区附近有多个小区，以下是其中的几个：1. 金色家园小区：位于哈尔滨市南岗区学府路与和兴路交汇处，距离风华中学仅有1.5公里左右，小区环境优美，绿化覆盖率高。2. 玉泉小区：位于哈尔滨市南岗区学府路与玉泉街交汇处，距离风华中学约2公里，小区环境优美，交通便利。3. 世纪华庭小区：位于哈尔滨市南岗区学府路与和兴路交汇处，距离风华中学约2公里，小区环境优美，物业管理完善。4. 市政府家属楼小区：位于哈尔滨市南岗区学府路与和兴路交汇处，距离风华中学约2公里，小区环境优美，安全性高。5. 东方红小区：位于哈尔滨市南岗区学府路与和兴路交汇处，距离风华中学约2.5公里，小区环境优美，交通便利。以上是哈尔滨风华中学校区附近的几个小区，供您参考。
哈尔滨的风华中学怎么样？？最好有照片 介绍的
哈尔滨风华中学很好，我的女儿就在风华中学上课。学校的校风非常好，风华中学注重学生的全面素质教育，使孩子德智体全面的发展。我女儿在风华上学，非常的受益，上初中之后，学习状态与效果都非常的好，成绩也很稳定。
概述
哈尔滨风华中学，又称“哈尔滨市风华中学”，简称“风华中学”。建校于1983年，坐落在哈尔滨市 哈尔滨风华中学
中山路，比邻省政府。现有64个教学班，学生4000多人。 2007年12月，哈尔滨市教育局批准：学校由公办和民办两部分组成：公办部分，对风华厂子弟招生，为哈尔滨市133中学；民办部分，对社会招生，名为哈尔滨市风华中学，建华中学自动取消。
编辑本段师资
教职工211人，任课教师195人，其中黑龙江省中青年专家1人，研究生7人，省级骨干教师10人，市级骨干教师18人，市级科研骨干教师3人，区级骨干教师48人，区级科研骨干教师3人；省十佳教师2人，省教学能手4人；中学高级教师49人，中学一级教师62人；哈尔滨市中考命题预备员21人，中考审题预备员6人，中考审题员2人，黑龙江省中考命题员3人，哈尔滨市学科带头人2人。
编辑本段设施
学校主楼建筑面积14040平方米，教学楼前后有1万余平方米的操场，装饰一新的教学楼在绿树的掩 校歌
映下优美典雅。 教学楼内教学设备先进，教学条件优越。2002年以来学校校舍维修共计投入220多万元，设备引进共计投入490万元，现在微机室、语音室、图书室、电子图书室、阅览室、多媒体教室、理化生实验室、音体美劳教室、体育教室一应俱全；各个教室、办公室光纤上网，教师们人人笔记本计算机，班班液晶投影机，这些先进的设施不但优化了教育环境，也为扎扎实实的教育教学工作打下了坚实的基础。
编辑本段特色
“春风化雨润心田，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于各科教学之中，寓德育教育与心理健康教育之中，达到辍学率为零，犯罪零为零，成为我校德育工作 课间表演
的一大特色。对于学生，我们严格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育是风华中学的特色之一。 管理育人：升旗校会、晨会、主题班团会、三文明达标，五导活动等形式，全方位地对学生进行“五爱”教育。日常行为规范的教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、班风，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。 教书育人：课堂上教师严格要求；培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神；课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己的抗挫折能力，使不同层次的学生都得到了发展。 活动育人：清明时节雨纷纷，学生们在庄严肃穆的烈士陵园中沉默静思，感悟，积累，沉淀，生发；知心信箱，知心广播，心理咨询室在春风化雨的谆谆教诲中播种健康的心理，植根快乐的胚芽；一次次的捐款，换来的是贫困和受灾地区儿童重返校园的一张张笑脸；在磨练营中感受新生活的来之不易；在军训场上体会纪律重于生命的军人气概，在运动会上感悟生命的伟大意义……在这种感性的认识中，学生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升华！ 环境育人：学校重点抓好校园文化建设，走进教学楼一眼就看见一个醒目的“爱”字驻于前厅，无声间“爱”在每个学生心间传递，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。环境育人由校及班，整洁清新，严肃活泼，健康向上，开朗明快，班班如此，但是班班不同。每个班级的师生都在努力地创设自己班级的文化氛围，每个班级都是一个温馨又和谐的大家庭。 沟通育人：采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育：我们成立了家长委员会和家长学校；长期保持寒暑假班主任家访制度，给家长和孩子“帮急送法”；学校每学期都召开家长会，介绍学生基本情况和学校发展情况，对学生提出新的要求和希望，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。 学校要发展，教师是关键。在近几年年轻教师不断补充新鲜血液的同时，创设各种条件开展教学研究已成为风华中学的又一特色。 严格实行校长、主任、组长三级管理制度，严格落实教学常规和岗位责任制。我们“严”而有“格”，“集体备课”，“新教师诊断课”，“青年教师研讨课”，“骨干教师引领课”，实行“导师制”，“一帮一，一对红”等多种措施，特别是每一年度的学校课堂教学大奖赛、论文发布会，更是给青年教师的发展提供了难得的锻炼机会。 多年来，该校一直重视校本教研、校本科研的工作。深刻地认识到课程改革，教师的专业素质是决定改革成败的关键，我们建立了骨干教师、青年教师和新教师的不同的培训措施。以组内研讨课活动为引领，使教研活动成为教学常规的一个重要组成部分，有力地推进了教师的专业化成长。另外，科研工作当中我们建立了科研常规检查制度，每月要求每名教师上交一篇教学反思、案例、教育叙事、课例以及自学笔记，并开展网上教研。多年来的积累，使我们尝到了甜头。正如专家所言，写一辈子教案，不一定会成为一个名师，写三年的反思，就会成为一个专家型、学者型教师。同时学校也十分重视，教师的学习和成长。无论是学历、文凭进修，还是教研部门的培训，以及老师自修，我们学校都积极地创造条件，花费了大量的资金，投入了大量的人力和物力，去鼓励老师，去不断地提高自己的文化底蕴，有力地推进了教师专业化成长的进程。努力建设一支教师高尚、业务精良、勇于创新、团结向上、一专多能、终身学习，具有强烈的政治意识、责任意识、科研意识、服务意识、表率意识的教职工队伍，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”的转变。
编辑本段荣耀
多年来，学校取得的点滴成绩，得到了各级主管部门的认可，并给与高度的赞许。学校获得的部分殊荣有： 中国教育协会中小学整体改革专业委员会实验基地 国家基教中心外语教育研究中心实验学校 全国百所科研名校提名奖、先进实验学校 黑龙江省一类初中学校 黑龙江省科研先进集体 黑龙江省教育现代化、创新教育实验学校 黑龙江省现代教育技术实验学校 黑龙江省义务教育课程改革实验工作先进集体 黑龙江省绿色学校 黑龙江省中小学心理健康教育教研基地、先进实验学校 哈尔滨市教育系统先进集体标兵 哈尔滨市德育先进集体 哈尔滨市信息技术示范学校 哈尔滨市中小学生体育协会会员单位 哈尔滨市优秀家长学校、校外工作先进集体 哈尔滨市中小学体育卫生艺术教育工作先进集体 哈尔滨市第十八届学校艺术节最佳学校
编辑本段附录
2009届毕业生共获得37个省重点高中配额生指标，根据考试成绩，这些名额全部被一次配额录取。另有十人通过二次配额被省重点高中录取。实际被配额录取的省重点高中人数为47人。 学校近四年升学情况如下： 年份 2003 2004 2005 2006 2007 毕业生数 620 626 1042 981 996 省重点人数 339 387 532 513 635 市重点人数 78 65 294 283 218 重点率 67.3% 72.7% 79.3% 81.2% 85.7% 升学率 100% 100% 100% 100% 100% 区名次 1 1 1 1 1 追风赶月，面向未来，春华秋实，乐在杏坛。年轻的学校，优秀的教师，卓越的学子，不竭的活力，磅礴的生机，梦想的激情……风华中学已经创造令人信服的昨天，我们有理由相信，在教育局的领导下，也必然能谱写更加辉煌的今天，更能描绘令人心驰神往的明天……我们将本着“对学生负责，对社会负责，对教育负责”的精神，悉心经营这块富庶的田地，我们将继续朝着一流的管理、一流的队伍、一流的质量、一流的设备、一流的业绩，向更高的目标努力奋斗！
风华中学2010年中考成绩
风华中学在哈尔滨市2010年初中升学考试中，再创佳绩，现在经过不完全统计，公布文化课成绩（不含体育成绩和政策性加分）：
学校最高分：476.75分
分数段 该段人数
470分以上 12人
460分以上 92人
450分以上 241人
440分以上 377人
430分以上 497人
420分以上 609人
410分以上 678人
400分以上 733人
390分以上 778人
哈市2010年省重点高中统招录取分数段
学校 录取分数段
哈一中468.50
哈三中(南岗校区) 496.00
哈六中 477.25
哈九中 485.50
哈师大附中490.50
省实验中学475.25
哈24中(平房区) 446.25
哈24中(非平房区) 463.25
阿城一中(阿城区) 478.25
阿城一中(非阿城区) 462.00
注：1.统招分数段内含文化总分、政策加分、体育成绩；2.分数段严格按招生计划，采取“逼近法”及“取多不取少”原则划定。
写校庆作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的写校庆作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 写校庆作文1 韶光流转，盛事如约。在这风在轻拂，叶在飘荡的季节中，海口经济学院将迎来建校三十五周年华诞。三十五周年校庆，是海经承前启后。继往开来的里程碑；是海经团结奋进。再创辉煌的新起点；是海经凝心聚智。彰显风范的新契机。 三十五年砥砺耕耘的风雨历程，三十五年求索进取的辉煌足迹。三十五载风雨兼程，三十五载携手向前，全体海经师生团结协作。艰苦奋斗，海经从无到有，发展到今天拥有数万学子的高等院校，累累傲人的硕果，是几代海经人努力奋斗的见证，沁人心脾的文化氛围是海经师生踏出的一片晴空。敬业的教师们在职教讲台上挥洒汗水，传播知识，坚守着自己平凡的岗位。辛勤的学子们怀着一颗渴求知识的心，勇于拼搏。自强不息，在海经这片肥沃的土中发芽。成长，为海经增添了抹抹碧绿。昨天，他们以海经为荣；今天，海经以他们为傲！ 海经！你是喷薄而出的红日，你是满载希望的帆船，你是知识的殿堂！莘莘学子在你的培育下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆！这里师生感怀“梅花啧香，桃李春风”，这里校园生活“绿波旖旎，山茶流红”。 海经！你虽经历了许多风雨，却变得更加成熟。健稳。你亭亭玉立，犹如一位美丽的少女，令人艳羡！前程是多么地美好，明天是多么的灿烂，让朗朗的读书声响彻云霄吧！前进中的海经定能不负众望，将犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼！ 风轻轻吹奏，和着优美的旋律；叶，纷纷飘落，送出一份份邀约。这里的一切，都在为海经的三十五周年校庆而送出点点祝福——愿海经明天更美好！在这三十五周年校庆即将来临之时，让我们随着即兴表演的和音，配上节日的喜庆，踏着愉悦的旋律，提起飘逸的裙摆，来感激学校给予我们的一切，让自由和美好肆意地渲染着空气，让今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海经明天壮丽的蓝图！ 写校庆作文2 今天早上，刘老师带我们到操场上参加我们学校的校庆演出，我们穿戴整齐，高高兴兴的去了操场。 到了操场，同学们陆续坐好，除了老师和学生，还有特邀嘉宾以及一些家长，大家脸上都洋溢着笑容。 演出开始了，大家都很兴奋。演出分为三篇，第一篇章是一小，梦开始的地方；第二篇章是五彩斑斓，教育乐园；第三篇章：放飞梦想，走向辉煌。每一个篇章里，各个年级都表演了节目，这些节目都很精彩，比如一年级表演了规范歌，声音很洪亮，我们二年级和三年级则背诵了弟子规，大家的声音既整齐，配合很默契，还有三年级的`大朋友们表演的《武术操》、四五年级的同学表演了《打花棍》，六年级的同学则表演了《军体拳》，每一个节目都那么精彩。 我印象最深的是第一篇里面的才艺表演，上场的有管乐队、民乐队、舞蹈队，有的同学吹黑管，有的同学吹喇叭，有的同学弹古筝，有的则拉二胡，还有好些姐姐弯腰、踢腿，表演得很好，我很羡慕。另外，我们学校的吉祥物也上场了，大大的、笨笨的，很可爱，他还带着我们唱小苹果，大家唱的都很高兴。 这次的节目真精彩呀，以后我也要争取参加到演出当中去，在台上尽情的表演，展现自己、展现朝气蓬勃的新一代小学生！
校庆的作文
校庆是学校教育管理的一种特殊教育活动，是在指定时间组织在校师生、社会知名校友及有关人士参加的庆祝活动，常选择建校周年纪念日，是学校的重大庆典日。那么，下面大家就随我一起去看看相关的作文吧! 有关校庆的作文一 二十二日这天是布新国小的十二岁生日，同时也举办了校庆和园游会暨运动大会，还有精采的闯关活动。 一大早，校园里变的十分热闹，家长们也参观了我们的学习成果展览以及小朋友的生活点滴照片，大会时间一到，班级陆陆续续进场，同学们个个精神抖擞，团队默契非常好。校长在司令台上主持开幕典礼。 首先是四至五年级表演的是山地舞蹈，真是魅力十足，充满喝采，也表现出原住民别具的特色，大家都为他们掌声及喝采，令我印象最深刻的表演活动，是幼稚班的韵律舞蹈，可是小小的年纪，却展现出他们的活泼可爱。 最紧张的时刻终于来临了，因为这个活动是班级一百公尺的竞赛，随着时间的逼近，我的心跳声越来越大声，才不到一会儿，就轮到我们这一组，这是一场精采的拉锯战，首先，我一马当先，保持第一，但后面的第二名却急起直追，此时呈现出胶着状态，分不出胜负，最后我赶紧使出我的飞毛腿，终于获得冠军，真是皇天不负苦心人。 中午十一点是大家最期待的园游会，园游会里设置了许许多多的摊位，有热门的DIY自制棉花糖，还有刺激的丢水球大战呢!吃、喝、玩、乐样样都有。刚开始生意很冷清，但是经过过各摊位老板的吆喝，使出浑身解数，生意总算变的门庭若市了，园游会场里，顿时，变的十分热闹，我们这班总共赚了好几千元，辛苦总算是有了代价，也让我当了一天的小老板 最后是精采的`闯关活动，只见关主操作的易如反掌，我不禁也来试试，但是做了好多次还是失败，经过关主的细心教导，最后我总算成功了，并且还做的如鱼得水，之后，我就势如破竹的破了关卡，接着，我去学编竹条，经过多次的练习总算学会了，之后，我兴高采烈的去向义工妈妈领奖品。 今天的我过了一个既高兴又充实的一天，运动会也如期圆满结束，希望明年的运动会也能比这次精采，也更加美好。 有关校庆的作文二 时光，就像箭一样，在岁月的长河里飞跑，转眼间，我培训的学校迎来了两周年庆，为了见证和庆祝这一欢乐地时刻，培训学校创办了两周年庆。你想看看这里的情况吗，那就快跟我来吧! 来到学校，这里已经人山人海，老师、同学，家长、孩子，大家欢聚一堂，而一旁的锣鼓队更是将气氛推到了高点。一段音乐过后，主持人上台：“首先，要感谢大家在百忙之中来参加这场盛会……”主持人介绍完之后，有教师代表发言，我清楚的记得，是我们的咨询处主任，而她一张口更是语出惊人，平时普通话不好的她，今天却能说一口标准的普通话，我们全体学员都为他感到惊讶。 当然了，给我印象最深的，莫过于跆拳道表演了。经过了一连串的节目后，跆拳道班的学员们上台了，只见他们身穿白色的跆拳道服装，随着音乐，开始了一段令人称赞的表演。“哈!”“喝!”学员们一会儿踢腿，一会儿出手让人看了眼花缭乱，紧接着，他们开始踢木板，只见三个学员拿上台来三块很厚的木板，一看便知倒是要踢断，“啪啪啪!”我还没来得急看，木板便已经被其余三人踢断了，我只听见一块木板被踢飞然后落在地上的声音，这实在是太妙了，当然，接下来的更精彩，是跆拳道对打，“这可是最精彩的节目了!”说到这，我向前走了走。开始了：1号一个踢腿踢到了对方身上2号也还击了一个踢腿，就在这时，1号一个飞腿，还好2号躲开了……这真是我有史以来，见过的最好的表演了。 最后，我们举行了一个颁奖典礼，是为暑假比赛得奖的同学颁发奖牌，就连暑假前，才刚刚启蒙的刘毅超，也获得了铜奖，还真是出人意料呀，而我们素描班的刘萧毅也以优异的成绩获得了银奖，这可是我们培训学校这次的唯一一枚银奖哦! 终于，庆典结束了，我们也期待着，培训学校的下一次庆典，当然了，也学校越办越好!
南昌二中好不好？有初高中部吗？
初中部和高中部是不一样的，初中部大部分是学区房，所以很多学生都是划在这个学校里的，高中部就只能考了，但我觉得高中部和初中部的师资能力都挺不错，是一个值得上的好学校。二中的学生都是很有实力的，一类学校经常相互竞争，促进学生们教育。南昌市第二中学简称"南昌二中"，是首批江西省示范普通高中，也是江西省文明单位、全国和谐文明学校、江西省教育系统先进集体。南昌市第二中学创建于1901年(清光绪二十七年)，初名"乐群英文学堂";1903年，改为"南昌熊氏私立心远英文学塾";1907年，改名为"心远中学堂";1912年，易名为"南昌熊氏私立心远中学校";1949年9月，改名为江西省立第二联合中学;1953年，更名为南昌市第二中学。
南昌市第二中学高中好进吗，师资怎么样
初中部和高中部是不一样的，初中部大部分是学区房，所以很多学生都是划在这个学校里的，高中部就只能考了，但我觉得高中部和初中部的师资能力都挺不错，是一个值得上的好学校。二中的学生都是很有实力的，一类学校经常相互竞争，促进学生们教育。南昌市第二中学简称"南昌二中"，是首批江西省示范普通高中，也是江西省文明单位、全国和谐文明学校、江西省教育系统先进集体。南昌市第二中学创建于1901年(清光绪二十七年)，初名"乐群英文学堂";1903年，改为"南昌熊氏私立心远英文学塾";1907年，改名为"心远中学堂";1912年，易名为"南昌熊氏私立心远中学校";1949年9月，改名为江西省立第二联合中学;1953年，更名为南昌市第二中学。
哈尔滨风华中学怎么样?
哈尔滨风华中学很好，我的女儿就在风华中学上课。学校的校风非常好，风华中学注重学生的全面素质教育，使孩子德智体全面的发展。我女儿在风华上学，非常的受益，上初中之后，学习状态与效果都非常的好，成绩也很稳定。
概述
哈尔滨风华中学，又称“哈尔滨市风华中学”，简称“风华中学”。建校于1983年，坐落在哈尔滨市 哈尔滨风华中学
中山路，比邻省政府。现有64个教学班，学生4000多人。 2007年12月，哈尔滨市教育局批准：学校由公办和民办两部分组成：公办部分，对风华厂子弟招生，为哈尔滨市133中学；民办部分，对社会招生，名为哈尔滨市风华中学，建华中学自动取消。
编辑本段师资
教职工211人，任课教师195人，其中黑龙江省中青年专家1人，研究生7人，省级骨干教师10人，市级骨干教师18人，市级科研骨干教师3人，区级骨干教师48人，区级科研骨干教师3人；省十佳教师2人，省教学能手4人；中学高级教师49人，中学一级教师62人；哈尔滨市中考命题预备员21人，中考审题预备员6人，中考审题员2人，黑龙江省中考命题员3人，哈尔滨市学科带头人2人。
编辑本段设施
学校主楼建筑面积14040平方米，教学楼前后有1万余平方米的操场，装饰一新的教学楼在绿树的掩 校歌
映下优美典雅。 教学楼内教学设备先进，教学条件优越。2002年以来学校校舍维修共计投入220多万元，设备引进共计投入490万元，现在微机室、语音室、图书室、电子图书室、阅览室、多媒体教室、理化生实验室、音体美劳教室、体育教室一应俱全；各个教室、办公室光纤上网，教师们人人笔记本计算机，班班液晶投影机，这些先进的设施不但优化了教育环境，也为扎扎实实的教育教学工作打下了坚实的基础。
编辑本段特色
“春风化雨润心田，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于各科教学之中，寓德育教育与心理健康教育之中，达到辍学率为零，犯罪零为零，成为我校德育工作 课间表演
的一大特色。对于学生，我们严格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育是风华中学的特色之一。 管理育人：升旗校会、晨会、主题班团会、三文明达标，五导活动等形式，全方位地对学生进行“五爱”教育。日常行为规范的教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、班风，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。 教书育人：课堂上教师严格要求；培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神；课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己的抗挫折能力，使不同层次的学生都得到了发展。 活动育人：清明时节雨纷纷，学生们在庄严肃穆的烈士陵园中沉默静思，感悟，积累，沉淀，生发；知心信箱，知心广播，心理咨询室在春风化雨的谆谆教诲中播种健康的心理，植根快乐的胚芽；一次次的捐款，换来的是贫困和受灾地区儿童重返校园的一张张笑脸；在磨练营中感受新生活的来之不易；在军训场上体会纪律重于生命的军人气概，在运动会上感悟生命的伟大意义……在这种感性的认识中，学生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升华！ 环境育人：学校重点抓好校园文化建设，走进教学楼一眼就看见一个醒目的“爱”字驻于前厅，无声间“爱”在每个学生心间传递，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。环境育人由校及班，整洁清新，严肃活泼，健康向上，开朗明快，班班如此，但是班班不同。每个班级的师生都在努力地创设自己班级的文化氛围，每个班级都是一个温馨又和谐的大家庭。 沟通育人：采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育：我们成立了家长委员会和家长学校；长期保持寒暑假班主任家访制度，给家长和孩子“帮急送法”；学校每学期都召开家长会，介绍学生基本情况和学校发展情况，对学生提出新的要求和希望，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。 学校要发展，教师是关键。在近几年年轻教师不断补充新鲜血液的同时，创设各种条件开展教学研究已成为风华中学的又一特色。 严格实行校长、主任、组长三级管理制度，严格落实教学常规和岗位责任制。我们“严”而有“格”，“集体备课”，“新教师诊断课”，“青年教师研讨课”，“骨干教师引领课”，实行“导师制”，“一帮一，一对红”等多种措施，特别是每一年度的学校课堂教学大奖赛、论文发布会，更是给青年教师的发展提供了难得的锻炼机会。 多年来，该校一直重视校本教研、校本科研的工作。深刻地认识到课程改革，教师的专业素质是决定改革成败的关键，我们建立了骨干教师、青年教师和新教师的不同的培训措施。以组内研讨课活动为引领，使教研活动成为教学常规的一个重要组成部分，有力地推进了教师的专业化成长。另外，科研工作当中我们建立了科研常规检查制度，每月要求每名教师上交一篇教学反思、案例、教育叙事、课例以及自学笔记，并开展网上教研。多年来的积累，使我们尝到了甜头。正如专家所言，写一辈子教案，不一定会成为一个名师，写三年的反思，就会成为一个专家型、学者型教师。同时学校也十分重视，教师的学习和成长。无论是学历、文凭进修，还是教研部门的培训，以及老师自修，我们学校都积极地创造条件，花费了大量的资金，投入了大量的人力和物力，去鼓励老师，去不断地提高自己的文化底蕴，有力地推进了教师专业化成长的进程。努力建设一支教师高尚、业务精良、勇于创新、团结向上、一专多能、终身学习，具有强烈的政治意识、责任意识、科研意识、服务意识、表率意识的教职工队伍，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”的转变。
编辑本段荣耀
多年来，学校取得的点滴成绩，得到了各级主管部门的认可，并给与高度的赞许。学校获得的部分殊荣有： 中国教育协会中小学整体改革专业委员会实验基地 国家基教中心外语教育研究中心实验学校 全国百所科研名校提名奖、先进实验学校 黑龙江省一类初中学校 黑龙江省科研先进集体 黑龙江省教育现代化、创新教育实验学校 黑龙江省现代教育技术实验学校 黑龙江省义务教育课程改革实验工作先进集体 黑龙江省绿色学校 黑龙江省中小学心理健康教育教研基地、先进实验学校 哈尔滨市教育系统先进集体标兵 哈尔滨市德育先进集体 哈尔滨市信息技术示范学校 哈尔滨市中小学生体育协会会员单位 哈尔滨市优秀家长学校、校外工作先进集体 哈尔滨市中小学体育卫生艺术教育工作先进集体 哈尔滨市第十八届学校艺术节最佳学校
编辑本段附录
2009届毕业生共获得37个省重点高中配额生指标，根据考试成绩，这些名额全部被一次配额录取。另有十人通过二次配额被省重点高中录取。实际被配额录取的省重点高中人数为47人。 学校近四年升学情况如下： 年份 2003 2004 2005 2006 2007 毕业生数 620 626 1042 981 996 省重点人数 339 387 532 513 635 市重点人数 78 65 294 283 218 重点率 67.3% 72.7% 79.3% 81.2% 85.7% 升学率 100% 100% 100% 100% 100% 区名次 1 1 1 1 1 追风赶月，面向未来，春华秋实，乐在杏坛。年轻的学校，优秀的教师，卓越的学子，不竭的活力，磅礴的生机，梦想的激情……风华中学已经创造令人信服的昨天，我们有理由相信，在教育局的领导下，也必然能谱写更加辉煌的今天，更能描绘令人心驰神往的明天……我们将本着“对学生负责，对社会负责，对教育负责”的精神，悉心经营这块富庶的田地，我们将继续朝着一流的管理、一流的队伍、一流的质量、一流的设备、一流的业绩，向更高的目标努力奋斗！
风华中学2010年中考成绩
风华中学在哈尔滨市2010年初中升学考试中，再创佳绩，现在经过不完全统计，公布文化课成绩（不含体育成绩和政策性加分）：
学校最高分：476.75分
分数段 该段人数
470分以上 12人
460分以上 92人
450分以上 241人
440分以上 377人
430分以上 497人
420分以上 609人
410分以上 678人
400分以上 733人
390分以上 778人
哈市2010年省重点高中统招录取分数段
学校 录取分数段
哈一中468.50
哈三中(南岗校区) 496.00
哈六中 477.25
哈九中 485.50
哈师大附中490.50
省实验中学475.25
哈24中(平房区) 446.25
哈24中(非平房区) 463.25
阿城一中(阿城区) 478.25
阿城一中(非阿城区) 462.00
注：1.统招分数段内含文化总分、政策加分、体育成绩；2.分数段严格按招生计划，采取“逼近法”及“取多不取少”原则划定。
哈尔滨市风华中学的校园环境
学校主楼建筑面积14040平方米，教学楼前后有1万余平方米的操场。装饰一新的教学楼在绿树的掩映下优美典雅，教学楼内教学设备先进，教学条件优越。2002年以来学校校舍维修共计投入220多万元，设备引进共计投入490万元，现在微机室、语音室、图书室、电子图书室、阅览室、多媒体教室、理化生实验室、音体美劳教室、体育教室一应俱全；各个教室、办公室光纤上网，教师们人人笔记本计算机，班班液晶投影机，这些先进的设施不但优化了教育环境，也为扎扎实实的教育教学工作打下了坚实的基础。（1、教学楼 2、宿舍 3、食堂 4、著名的校园景点 可以包括他们名称、建筑风格和历史变迁等。）
