电视剧《蝴蝶飞飞》的简介是什么？
简介：
美丽善良的少女钟小印邂逅了富家公子蓝冬晨，从此开展了一段剪不断、理还乱的浪漫恋情。在俩个人的感情故事里，又有一名叫吕辛的小伙子为钟小印的魅力打动。
共23集
第1集 钟小印在大学毕业的当天，一场突如其来的病魔侵袭了与她相依为命的妈妈。钟小印急匆匆赶到医院，在慌乱中不小心踩到医院院长蓝冬晨的脚上。妈妈昂贵的医药费使钟小印陷入困境，绝望中她向院长求助，才发现院长就是刚和他发生冲突的蓝冬晨。
第2集 钟小印被蓝冬晨录用后来到酒店上班，遭到顶头上司麦乐乐和同事小红的嫉妒，她俩一心想把钟小印赶走。麦乐乐让钟小印代替她去接蓝冬晨的母亲，故意把时间说迟了半个小时。经过辗转努力终于在的士上找到了蓝冬晨的母亲林雅娟。
第3集 吕辛与蓝冬晨有着同样令人羡慕的家庭背景，两家是世交，但吕辛身上却没有蓝冬晨的霸道冷酷。林雅娟请吕辛、钟小印等人来家里吃饭，吕辛发现钟小印就是自己爱上的女孩。
第4集 小印的妈妈在蓝冬晨的帮助下住进了蓝氏疗养院。林雅娟看出了蓝冬晨对钟小印的爱恋，但蓝冬晨矢口否认。蓝冬晨得知金薇薇生病赶到医院，当看到雷雨陪在金薇薇的身边时，他并没有生气，反倒一直向雷雨打听他邻居钟小印的详细情况。
第5集 林雅娟很喜欢钟小印，蓝冬晨借口让母亲开心，专门让司机小康送给钟小印一个对讲机，目的是为了自己能及时找到钟小印。蓝冬晨让钟小印陪他到父亲的蝴蝶别墅散心，钟小印在蓝家别墅看到蝴蝶图案和母亲给自己脚上文的蝴蝶图案很像，钟小印又惊又喜。
第6集 吕辛开始对钟小印发起爱情攻势，因为没有署名，钟小印误以为是蓝冬晨送给她的花篮和巧克力。蓝冬晨听到吕辛来酒店向钟小印表白爱意，蓝冬晨借口吕辛影响钟小印工作，生气地把他赶出酒店。金薇薇找雷雨做一期关于交警的专题。
第7集 蓝冬晨看上了一套价格昂贵的首饰，不想已经被人订走。钟小印为了把会议室的杯子摆放整齐，用笔在桌布上画圈被麦乐乐责骂，为帮助钟小印，蓝冬晨把桌布拿到印染厂在上面印上图案，又一次帮助了钟小印，俩人的心在渐渐靠近。
第8集 吕辛从海南回来发现钟小印一直在躲着自己，向钟小印追问原因。麦乐乐错误地以为吕辛和钟小印在一起，麦乐乐气急败坏，动手打了钟小印，吕辛告诉麦乐乐自己从未爱过她。金薇薇在采访中得知雷雨被车撞伤后赶到医院照顾雷雨。
第9集 钟小印告诉麦乐乐自己已经有了心爱的人。吕辛还在苦苦地追求着钟小印，蓝冬晨找到吕辛坦诚地告诉他说：自己已爱上钟小印，希望他放弃追求钟小印。钟小印替麦乐乐加班到深夜，蓝冬晨一直在办公室等待，钟小印下班后蓝冬晨送她回家。
第10集 一天，蓝冬晨替钟小印请假，陪她一起去疗养院看望母亲。蓝冬晨的彬彬有礼让钟母非常欣赏，她希望蓝冬晨能代替自己照顾钟小印。蓝冬晨在钟小印生日这天和她约会，钟小印在蓝冬晨送她的生日蛋糕里吃到了一枚定情戒指。
第11集 钟小印经过酒店投票做了销售部副经理。钟小印彻夜加班设计管理程序，麦乐乐和小红却暗中破坏，当她向审查团展示她设计的程序时，却发现程序不见了。
第12集 钟小印的失误令蓝冬晨的酒店失去了四年一次做海北论坛的接待工作。善良的金薇薇劝蓝冬晨如果在意钟小印就要原谅她的过失。
第13集 蓝冬晨把钟小印调到公关部做经理，为的是能常常看到她。吕辛要替钟小印还钱，专程回香港向母亲要钱。当母亲最终给了儿子l00万支持时，他开始追求钟小印。
第14集 钟小印的母亲不同意女儿接受吕辛的钱，要她遵守和蓝冬晨的约定。酷儿看出钟小印最近的行为反常，向她询问原因。
第15集 麦乐乐留在吕辛家里过夜并在全酒店散布她和吕辛要结婚的消息。蓝冬晨向钟小印求婚，钟小印选择了拒绝。麦乐乐到吕辛家里，看到头晕躺在床上的钟小印起了误会。
第16集 麦乐乐把在吕辛家床上看到钟小印的事告诉了蓝冬晨，蓝冬晨气愤地要钟小印给他解释，钟小印痛苦地将错就错地承认。钟小印决心在剩下的时间里完成许下的心愿，要为妈妈找到自己从未见过面的爸爸。
第17集 钟小印想起母亲有一条常带在身边的绣着蝴蝶的蓝围巾，猜想一定是爸爸送给妈妈的。她让吕辛偷偷拍下蓝围巾的照片，在报纸上登寻人启事找房子中的主人。
第18集 蓝冬晨已深陷情网，痛苦的蓝冬晨再约钟小印一起打网球，钟小印不顾吕辛的阻拦答应了蓝冬晨。林雅娟从国外回来要认钟小印做义女，并着手张罗儿子和金薇薇的婚事。
第19集 蓝冬晨的父亲在国外的报纸上也看到了印着的蓝色围巾的寻人启事，当知道是钟小印母亲时，蓝父急冲冲赶回国内。蓝父一回国就听到了钟小印妈妈去世的噩耗。
第２0集 钟小印因为妈妈的去世伤心过度，又一次昏倒。蓝父请吕辛邀请钟小印和他见面，并希望见到那条蓝围巾。小印把围巾带到酒店，不想麦乐乐和小红把装着围巾的皮箱偷走。
第21集 钟小印要在自己临终前为蓝冬晨的酒店完成管理程序的设计，钟小印最终在垃圾堆里找到了妈妈心爱的已变得破旧不堪的围巾而伤心地哭泣。
第22集 蓝冬晨听说吕辛即将和钟小印结婚，他不能接受这事实，他借口要和金薇薇结婚，让钟小印陪他去买戒指，以此折磨钟小印。两人在商店看到一枚名叫“蝴蝶飞飞”的戒指。
第23集 耗尽生命的钟小印终于完成了设计跑去最后见深爱的蓝冬晨，蓝冬晨再一次绝情地伤害她，钟小印虚弱地昏迷过去，此时蓝冬晨才猛然觉察事情的真相，他为自己的所作所为痛心不已地哭泣！心碎的蓝冬晨不能忍受爱人的离去，为钟小印戴上“蝴蝶飞飞”的钻戒，两人携手离开了这个世界。
《蝴蝶飞飞》讲述的是一个什么故事？
《蝴蝶飞飞》剧情介绍：活泼善良的女孩钟小印（杨雪 饰）在大学毕业的当天，突如其来的病魔侵袭了与她相依为命的妈妈。钟小印急匆匆赶到医院，在慌乱中不小心踩到了蓝冬晨（佟大为 饰），因为没有听到小印的道歉，自负傲慢的蓝冬晨要她给他擦鞋，很有个性的小印却把擦鞋的一块钱扔给蓝后离去。妈妈昂贵的医药费使钟小印陷入困境，绝望中她向新任的院长求助，才发现院长就是刚和他发生冲突的蓝冬晨。蓝父是这家医院的董事长，蓝冬晨是拥有数亿家产的富家子弟，虽然表面冷酷霸道，但内心颇为善良，在他与钟小印相撞对视的一刻，他就莫名其妙地喜欢上了她。扩展资料《蝴蝶飞飞》角色介绍：1，蓝冬晨作为酒店的老总从小生活在贵族家庭，受过高等教育，在工作中也取得过骄人的成绩。蓝冬晨性格孤傲，易于冲动，外表冷静、内心狂热。追求事业上的成功，认识钟小印后对爱情有了猛然醒悟的感觉。发现与金薇薇的感情不是爱情，而是当时的虚荣。2，麦乐乐金薇薇的表妹，酒店高级管理人员，钟小印的顶头上司，爱吕辛爱的很疯狂。非常希望得到吕辛的爱情。个性泼辣、敢作敢为、功于心计。3，金薇薇报社记者部主任。与蓝冬晨曾是大学同学，也是蓝冬晨的女友。在大学同学眼里，他们是男才女貌，真正的天生一对。她性格温柔、善良、比较追求生活质量，是个典型的淑女。参考资料来源：百度百科-蝴蝶飞飞
蝴蝶飞飞大结局介绍
结局是杨雪奄奄一息的在床上，在佟大为的怀里过世。这件事情的佟大为心态已经十分崩溃了，他不能接纳杨雪离去自身的事实。电视连续剧最终画面是佟大为为杨雪戴上“蝴蝶飞飞”的钻石戒指，随后躺在杨雪身旁。细心看得话，会发觉闭着眼睛的佟大为嘴巴有血液出去，实际上便是暗示着他自尽了。蝴蝶飞飞叙述的是一段凄婉的感情故事，女一号是杨雪饰演的钟小印。钟小印天真心地善良，顽强固执，遗憾那样一个杰出的女生却患有了不治之症。男主是佟大为饰演的蓝冬晨，是一个性情傲气，表面理智心里疯狂的冷酷总裁。佟大为在碰到杨雪以前，是一个女强人，钦佩钱财，乃至有点儿自私的人。一直到碰到了杨雪，遇到了感情，才发生了更改。尽管男孩和女孩主人公的性情相距十分大，可是两人看待感情的心态则是一样，希望一段纯粹的感情，也是那类为了爱想要舍弃自身人生的人。蝴蝶飞飞这一部剧一共有23集，可是之前的老剧小故事具体内容确实很丰富多彩，觉得小故事比如今四五十集的具体内容还需要多。
蝴蝶飞飞的剧情简介
剧的主人公是生活在大都市的少女钟小印。她活泼、美丽、善良，大学毕业后得到一份可心的工作，本来可以幸福快乐地生活，但是一场突来的病魔侵袭了与她相依为命的妈妈，她的生活由此发生了翻天覆地的变化。为了救治妈妈，钟小印将自己抵工到酒店，从清高傲慢的富家子弟蓝冬晨那里借支了治疗费用。没有想到的是，通过工作中的接触与碰撞，她与蓝冬晨竟擦亮了爱的火花。可是，事情的发展并非像人们想像与期待的那样，他们两个人并没有顺顺利利地走到一起。 首先，爱着钟小印的还有另一个男主人公吕辛，他与蓝冬晨有着同样令人艳羡的家庭背景，也具有纯真善良的秉性，他无微不至和无处不在的爱情像熊熊烈火一样，烧向钟小印，令钟小印无法抗拒、但又不得不抗拒。接下来，钟小印发现了一件伤心欲绝的事：她妈妈的病具有很强的遗传性，她也不可避免地患上绝症。而当她得知这一不幸的消息时，爱情之神刚刚搭上她的肩膀。去与留、逃避与面对、继续与放弃成为她有生以来最艰难的抉择。生活就像一个顽皮的孩子，不经意间还跟钟小印开了一个她承受不起的玩笑。当得知妈妈时日不多后，钟小印想在妈妈生命之烛熄灭前，帮妈妈找到从未曾谋面的爸爸。历经百般辗转后，钟小印居然发现，妈妈一直爱的人竟是蓝冬晨的爸爸。 上一代人凄美的爱情也由此被揭开神秘的面纱。原来，蓝冬晨的爸爸、蓝冬晨的妈妈、吕辛的妈妈是自小的好友。两个女人在当年无可救药地爱着蓝冬晨的爸爸，可是蓝父却义无返顾地爱上另一女子，也就是后来成为钟小印妈妈的女人。随着钟小印妈妈的过世，蓝冬晨与吕辛在拯救钟小印的生命上展开了一场没有硝烟的战争。到底谁在最后赢得了伊人芳心、钟小印是否也像母亲一样会英华早逝……经过无数次回肠荡气之后，这一切将于剧集的最后一刻揭开谜底。
放飞蝴蝶 作文
以前，我经历了很多事，我都把它忘得一干二净，可是一件事让我记忆犹新， 难以忘怀。
那是在盛夏的一个下午，我和我的伙伴去公园玩，我发现草丛中有一只美丽的花蝴蝶，它一忽儿上，一忽儿下，在蓝天下，在花丛中自由自在地飞翔。我仔细地观察那只蝴蝶，她有一双圆溜溜的眼睛，黑白相间的翅膀，在阳光照耀下显得格外美丽。我连忙去捕捉，蝴蝶好像在和我捉迷藏，我往左，它就往右，我往右，它就逃到左边，我怎么也抓不住它。。怎么办呢？忽然，我发现那只蝴蝶停在一块石头上一动也不动，它可能也累了吧。我轻手轻脚走过去，趁它不注意，我使劲一跳，嘿，终于把它抓住了。我抓紧蝴蝶，生怕它从我的手中飞走，蝴蝶看着我，好象在说：“小妹妹，求求你放了我吧。”我说：“你是这公园里最有吸引力的小东西，我给你取了个好听的名字叫亮点，我想把你带回家。”蝴蝶看着我，仿佛在说：“我喜欢在大自然中生活，给人们的生活带来快乐，你放了我吧。”我说：“如果我放了你，你什么时间会来看我呀？”蝴蝶说：“我会天天来看你的。”我很不想放，可老师教过我们蝴蝶是人类的朋友，我们应该爱护它。想到这，我只好依依不舍的把它放了。
每当我看到美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去的时候，我心想：哪一只是我的“亮点”呢？
作文蝴蝶飞舞的样子
把蝴蝶飞舞的形态写清楚，写详细。1、一只美丽的蝴蝶落在一朵白花上，停了一会儿，又张开轻盈的翅膀扇了几下，轻轻一跃，在空中翩翩起舞，最后慢慢地飞走了。2、一群淡黄的蝴蝶在花朵上展开柔嫩的翅膀，轻盈地跃起，穿梭在花丛中，互相追逐、嬉戏，快乐地飞舞着。3、一只蝴蝶在天空中飞舞，它拍动翅膀，在花丛中穿梭，似乎在寻觅着什么，只见它用细小的爪子钩住了一朵花，落了下来，不停地吸着花蜜，品尝后，它便跳了起来，继续飞舞。4、他们都望着一只蝴蝶在石竹上采取它的营养料，它用一双迅速翻动的翅子从这一朵石竹飞上另一朵石竹，等到它停在花上的时候，翅膀仍旧继续从从容容扑着。5、一只蝴蝶在天空中飞舞，它拍动翅膀，在花丛中穿梭，似乎在寻觅着什么，只见它用细小的爪子钩住了一朵花，落了下来，不停地吸着花蜜，品尝后，它便跳了起来，继续飞舞。
蝴蝶飞飞最后结局
蝴蝶飞飞结局介绍 蝴蝶飞飞是2004年播出的电视剧，在当年可是很火的。很多人也是因为这部剧认识的佟大为和杨雪。蝴蝶飞飞大结局留了一个开放式的结尾，引发了不少剧迷的讨论。 蝴蝶飞飞讲述的是一段凄美的爱情故事，女主角是杨雪扮演的钟小印。钟小印纯真善良，坚强倔强，可惜这样一个优秀的女孩子却患上了绝症。男主角是佟大为扮演的蓝冬晨，是一个性格孤傲，外表冷静内心狂热的霸道总裁。佟大为在遇到杨雪之前，是一个工作狂，崇拜金钱，甚至有点虚伪的人。一直到遇到了杨雪，遇到了爱情，才发生了改变。 大结局钟小印在昏迷中一遍遍叫着蓝冬晨的名字，蓝这才知道钟一直都在深深地爱着他。蓝尽自己的全力挽救钟的生命，但一切努力都已无济于事。蓝为自己的所做作为懊悔不已，但已经太晚太晚！奄奄一息的钟小印躺在蓝的怀里，主动要求最后亲吻蓝冬晨！在深情悠悠的亲吻中，钟小印缓缓地倒在爱人怀中。心碎的蓝冬晨无论如何不能忍受爱人的离去，为钟戴上“蝴蝶飞飞”的钻戒，两人携手离开了这个世界…… 虽然结局很悲催，但是此剧中也让我们看到了可歌可泣的爱情故事，只有失去的时候才知道珍惜，真正的到那个时候什么都晚了，小伙伴们以上就是我为大家带来的蝴蝶飞飞大结局的分享。
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的《蝴蝶飞飞》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案1 学习活动： 蝴蝶飞飞 适合年龄： 托班 执教： 马银花 目标： 1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。 2、乐意和大家一起愉快游戏。 准备： 大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、 情景布置： 猫妈妈商店 过程： 一、情景感受猫妈妈的商店 1、猫妈妈商店里卖什么？ 2、有什么颜色的蝴蝶？ 3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。 二、观察蝴蝶的不同 1、这些蝴蝶一样吗？ 2、什么地方不一样？ 3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。 三、买蝴蝶比较 1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？ 2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？ 3、请个别小朋友进行比较。 四、蝴蝶找家匹配 1、听音乐跳蝴蝶飞飞。 2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。 3、找对了吗？找对赶快回家喽。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案2 活动目标： 1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。 2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小朋友一只红黄蓝三朵花 活动过程： 1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！ 2、今天我们来和客人一起做个游戏吧！ （1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。（听老师的指令做动作） 3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色） （1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作） （2）小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗？ 幼儿回答：想 4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答） 5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。 再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。（对幼儿进行表扬） 6、"先""后"指令的游戏活动。 例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬） 7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿回答："好"今天还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿回答："想"教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦！看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡） （1）请幼儿先观察城堡的颜色，再观察形状。 一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡。 （2）现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。 （3）教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦！请幼儿拉火车回班。 教学反思 由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案3 活动目标 1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。 2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力 3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。 经验准备：幼儿对春天有一定的经验。 情境创设：春天的美景。 活动过程： 1、故事导入引出主题 ①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？” ②观看flash《三只蝴蝶》 教师：故事看完了。老师想请问我们的小朋友： a.故事的名字叫什么？ b.有三只什么颜色的蝴蝶？ 三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？ 2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上 ①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。 ②教师示范正确的撕纸方法。 ③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。 3、幼儿操作，教师指导。 ①引导幼儿沿着直线进行撕纸。 ②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。 ③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。 4、总结评价，结束活动 引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。 5、延伸活动 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案4 设计意图 近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。 活动目标 1、认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作 2、能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力 3、情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去 重点难点 1、重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应 2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力 活动准备 1、物质准备：三原色蝴蝶手环（红—黄—绿），背景音乐，录音机 2、经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态 活动过程 （一）音乐导入，激发兴趣 教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作 师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？（带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作） 师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作） （二）播放音乐，初步感知 教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音 师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作） （三）通过游戏，深入理解 师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手） 师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作） 师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则） （四）迁移巩固，幼儿内化 教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏 师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来） 五、活动小结 再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结东本次活动 六、活动延伸 请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧 活动反思 在整个活动中，孩子们始终充满热情，情景交融，乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞；明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案5 教学理论依据、策略： 《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为出发点，游戏是幼儿最喜欢的活动，将游戏引入韵律活动，采用游戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律，大胆的创造性表达自我，在音乐中翩翩起舞，感受独特的快乐和愉悦！ 活动目标： 1、感受乐曲旋律与音乐变化，理解乐曲所表达的音乐情景。 2、尝试用合适的肢体动作大胆表现花朵造型和蝴蝶飞舞的姿态。 3、会适时与同伴进行合作表演，体验音乐表演的乐趣。 经验准备：幼儿已经初步掌握《花儿与蝴蝶》的舞蹈 物质准备：不同颜色的手腕花、音乐 重点：充分调动幼儿的听觉，感受理解音乐，能用肢体动作大胆表现“花儿与蝴蝶”，体验其中的乐趣。 难点：在熟悉音乐的基础上，能和同伴一起合作进行游戏、表演。 活动过程： 一、复习舞蹈，引出主题 ——花园里有好多漂亮的蝴蝶，有红色的、黄色的、绿色的呢。我们和蝴蝶打个招呼吧，红蝴蝶在哪里？红蝴蝶在这里；黄蝴蝶在哪里？黄蝴蝶在这里。绿蝴蝶在哪里？绿蝴蝶在这里。 ——小蝴蝶还记得我们一起跳的蝴蝶舞吗？我们再来跳一次吧！ 二、提出创编要求 1、刚才蝴蝶们飞得真美啊，可是花朵除了用手掌相对的方法以外，还可以用什么不同的方法呢？ 2、个别示范：谁愿意来试试看？手掌还可以怎么做？ 3、自由尝试：除了手的不同造型，还可以放在手提的哪个方向呢？请你做做看，一会请小朋友来表演。 4、交流互动：刚才呀看到你们不仅用手掌做出不同的花朵，还能放在身体的不同方向呢，谁愿意来带领我们做做动作？ 5、集体表现：这一次就请你们把自己想到的不同花朵动作跟着音乐一起来跳一跳，比比谁的造型最特别 三、理解乐曲情境，表现网蝴蝶情景 1、蝴蝶想要和你们一起玩一个“捉蝴蝶”的游戏，捉蝴蝶要用到什么工具呢？我们可以用什么办法拉一个大网呢？ 2、我们一起来练习一下，怎样可以网到蝴蝶，把手举起来网就打开了，手放下来网就关上了，试试看。 3、请配课老师（另一名队长）一起进行游戏，我来做队长，你们来拉网，注意看队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？ 4、重点尝试：手举上去蝴蝶可以自由钻来钻去，手放下来，蝴蝶停止等待。你们发现了吗？队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？ 6、集体表现：这一次请你们一起来，请哪一种颜色的蝴蝶和我一起玩呢？红蝴蝶吧，红蝴蝶请进来，蝴蝶网快拉好。 四、完整表现，感受乐趣 1、鼓励幼儿和同伴在音乐声中完整表现花儿和蝴蝶 ——让我们重头开始，耳朵挺好，哪种颜色的蝴蝶要来钻网哟！ 2、选出小组队长，进行指令 ——刚才是我发出的指令，你们能自己说说指令吗？请同样颜色的蝴蝶聚在一起商量，选出蝴蝶队长。 ——队长选好了，让我们把蝴蝶网拉起来，队长请到中间来，哪一队先来游戏呢？用什么办法？（黑白配）好，哪一队赢了，哪一队队长先来发指令。当老师做出“嘘”的动作时，请队长到中间来黑白配。 3、完整几次游戏，鼓励幼儿大胆发出指令。 五、自然结束 让我们回到教室再来玩一玩这个游戏吧！（跟随音乐离开活动场地） 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案6 设计意图： 春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。 歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。 一、活动目标： 1．感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等，激发对春天的喜爱之情。 2．欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。 二、活动准备： 蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带 三、活动过程： 1．蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。 ——师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的.动作来进行表演）。 ——师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律） ——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。 2．出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。 ——师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀） ——师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵） ——师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱） 3．出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。 ——师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱） ——根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆） ——师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱） ——师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱） 4．游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 ——师：蝴蝶飞过的地方，到处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼儿摆出各种不同的优美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，边游戏边引导幼儿演唱） ——请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。 5．结束。 ——师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！ 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案7 活动目标： 1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。 2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。 活动准备： 1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会） 2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰 3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。 活动过程： 一、听辨曲式 1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。 师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？ 2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。 师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？ 二、节奏感应 1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。 2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。 师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。 3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。 三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。 师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！ 四、肢体表达 1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。 2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。 师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？ 师：为什么翅膀要张得大大的？ 师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。 五、音乐表现 1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。 2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。 师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。 3、幼儿再次听音乐合作游戏。 4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。 《蝴蝶飞飞》幼儿园教案8 活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3.根据色彩进行大胆合理的想象。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。 再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
《蝴蝶飞呀》幼儿园教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《蝴蝶飞呀》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案1 中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。” 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的'儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 儿歌复制： 蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞到香港去咯。 教学反思 因为 班级小孩年纪小，对小故事内容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。在主题活动全过程中，选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。主题活动的不够：便是务必要明确幼儿安全性的状况下开展，手机游戏基本一定要提示幼儿，会出现喧嚣状况，要妥善处置。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案2 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀....飞呀......飞呀......飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸： 教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 儿歌复制：蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 教学反思 由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 《蝴蝶飞呀》幼儿园教案3 中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程： 1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。” 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸： 教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 活动的不足： 就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 儿歌复制： 蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞到香港去咯。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
蝴蝶飞飞幼儿园托班教案
学习活动：蝴蝶飞飞(托班） 学习活动：蝴蝶飞飞 适合年龄：托班 执教：马银花 目标：1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。 2、乐意和大家一起愉快游戏。 准备：大小、颜色不同的'蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、 情景布置：猫妈妈商店 过程： 一、情景感受 猫妈妈的商店 1、猫妈妈商店里卖什么？ 2、有什么颜色的蝴蝶？ 3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。 二、观察蝴蝶的不同 1、这些蝴蝶一样吗？ 2、什么地方不一样？ 3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。 三、买蝴蝶 比较 1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？ 2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？ 3、请个别小朋友进行比较。 四、蝴蝶找家 匹配 1、听音乐跳蝴蝶飞飞。 2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。 3、找对了吗？找对赶快回家喽。
蝴蝶飞飞幼儿园托班教案范文
学习活动：蝴蝶飞飞(托班） 学习活动：蝴蝶飞飞 适合年龄：托班 执教：马银花 目标：1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。 2、乐意和大家一起愉快游戏。 准备：大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、 情景布置：猫妈妈商店 过程： 一、情景感受 猫妈妈的商店 1、猫妈妈商店里卖什么？ 2、有什么颜色的蝴蝶？ 3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。 二、观察蝴蝶的不同 1、这些蝴蝶一样吗？ 2、什么地方不一样？ 3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。 三、买蝴蝶 比较 1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？ 2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？ 3、请个别小朋友进行比较。 四、蝴蝶找家 匹配 1、听音乐跳蝴蝶飞飞。 2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。 3、找对了吗？找对赶快回家喽。
《蝴蝶飞来了》教案
活动目标:
一、熟悉歌曲旋律，跟着旋律做蝴蝶飞舞的动作。
二、能用乐器碰铃为歌曲伴奏。
三、感受春天蝴蝶在草地上飞舞的美丽情景。
活动过程:
一、热身活动
师幼节奏问好
教师:小朋友们早上好！
幼儿:杨老师 ，早上好！
二、导入（课件图片导入）
教师:小朋友们，图片上有什么？（蝴蝶）一群美丽的蝴蝶，飞来飞去，那小朋友们你们知道蝴蝶是怎样飞舞的吗？谁来学一学呢？
教师指导，幼儿模仿蝴蝶飞舞。
三、活动展开
1、欣赏歌曲
教师带领幼儿完整欣赏音乐，幼儿边欣赏音乐，边晃动自己的身体。
教师:小朋友们，我们也一起随着春天的歌声飞舞吧！
2、声势表演
教师带领幼儿用身体给歌曲伴奏。
听音乐、点图谱，带领幼儿随音乐进行跟唱。
教师:小朋友举起你的右手，伸出食指跟随音乐点一点吧。
那谁能用肢体来看图谱打节奏呢？如:拍手、跺脚、拍肩……等。
3、认识乐器
今天老师给小朋友们带来了一个小乐器，碰铃（讲解碰铃的使用方法）
4、乐器演奏
幼儿跟随音乐打击乐器。
四、延伸
小朋友们回到家里以后，可以用家里能够发出声音的物品来为歌曲进行伴奏。
小班美术教案《美丽的蝴蝶》
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的小班美术教案《美丽的蝴蝶》，希望对大家有所帮助。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》1 活动目标 1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。 2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。 3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。 4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。 活动过程 (一)初步了解蝴蝶外形特征 1. 听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。 师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。 2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。) 师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说) 3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。 师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有? (二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。 1. 出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。 师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀? 2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。 师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀? 师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。 3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。 作品赏析 分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。 结束部分 小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。 教学反思 ： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》2 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活 动准备 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。 物质准备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1．出示蝴蝶图片，直接引入。 ★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。 2．欣赏范例。 ★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 ★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸? 怎么折? 3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。 ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么? ★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展示。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》3 游戏目标 1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。 2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。 游戏过程： 1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。 2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。 3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。 4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》 蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体） 我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移） 跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地） 小班美术教案《美丽的蝴蝶》4 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学准备： （认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、美丽的春天 ——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件） ——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！ ——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、美丽的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！ ——蝴蝶身上有什么？ ——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 ——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？ ——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 ——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。 ——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 ——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 四、延伸活动： 将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》5 活动描述目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。 物质准备： （1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 （2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1。出示蝴蝶图片，直接引入。 ★引导语：这是什么？它长什么样子？"屈，老师。教，案，网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？ ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。 2。欣赏范例。 ★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 ★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小） ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？ 3。引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。 ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？ ★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4。幼儿操作，教师巡回指导。 5。作品展示。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》6 内容： 美丽的蝴蝶（棉签画）。 目标： 1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。 2、幼儿体验做画的乐趣。 准备： 棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。 指导步骤与重点： 一、图片导入 1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。 师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？ 二、给蝴蝶穿衣服 1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。 师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。 2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。 3、幼儿集体作画，教师巡回指导。 三、蝴蝶飞飞 1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。 2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的美丽。 小班美术教案《美丽的`蝴蝶》7 活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 幼儿园小班美术 教案《美丽的蝴蝶》 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》8 设计意图： 春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过提供丰富多样的材料（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。 2. 能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、欣赏导入——引出蝴蝶 师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的郊游。瞧！谁也来了？ 二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？ 2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？ （引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏） 4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？ 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？ 活动反思： 本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 小班美术教案《美丽的蝴蝶》9 活动背景： 春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。 活动目标： 1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。 2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。 活动准备： 多媒体、故事、绘画工具 活动过程： 一、欣赏散文 1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？ 2、蝴蝶的眼睛在哪里？ 二、看看说说： 1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶 2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？ 引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。 小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。 三、幼儿画蝴蝶 1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。 2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。 3、引导幼儿大胆选择颜色。 四、剪贴蝴蝶 将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。
李倩主演的电视剧
李倩，中国影视女演员，1984年3月6日出生于湖南长沙。2000年，16岁的李倩参演首部武侠剧《武林外史》饰小泥巴 。2001年5月，拍摄吴子牛执导古装剧《天下粮仓》。2003年7月，作为内地演员参演TVB电视剧《大唐双龙传》 。2011年，获得第四届上海大学生电视节“大学生喜爱女演员”奖 。2012年凭借微电影《百年婚纱店》入围微电影金瞳奖。2013年，出演获得主演宁财神编剧的电视剧《龙门镖局》在中国播出。2014年，主演电视剧《秀才遇到兵》。2015年，拍摄禁毒题材电影《凤凰花开》电影《一句顶一万句》和电视剧《三个奶爸 。、2016年，参演新型抗战史诗剧《一剑横空》。2020年，参演的都市爱情剧《我，喜欢你》。2021年，特别出演古代传奇剧《朝歌少年行》。
李倩主演的电视剧
李倩主演的电视剧有：大唐双龙传、龙门镖局、春江英雄之秀才遇到兵、暗黑者、天下粮仓、我们生活的年代等。1、《武林外史》李倩在剧中饰演小泥巴。该剧讲述了名动江湖的赏金猎人沈浪因一次意外卷入了快活王昔日的恩怨情仇，结识了外表柔弱实则武功高强的白飞飞，汾阳首富女儿朱七七，并与二人展开了剪不断理还乱的感情纠葛。2、《我们生活的年代》李倩在剧中饰演贤惠成熟的江小荷。本剧讲述了一个在十年的岁月中自由与禁锢、禁欲与放纵、自尊与自卑、虚伪与正直、雄心与野心，梦想与欲望，爱与阴谋等相互纠葛、相互冲突而又相互转化的道德情感故事。3、《龙门镖局》李倩在剧中饰演吕秀才与郭芙蓉的小女儿吕青橙。该剧讲述了一群年轻人在龙门镖局内演绎的一幕幕经典的搞笑场面，在欢笑与眼泪中陪伴观众们一起渐渐成长。4、《我是余欢水》李倩在剧中饰演张妈妈。该剧改编自余耕小说《如果没有明天》，以诙谐荒诞的方式讲述了社会底层小人物余欢水的艰难境遇与心路历程。5、《明天，会更好》李倩在剧中饰演丁格尔。该剧讲述了一对情同姐妹的闺蜜，由相伴相知到因妒成恨的情感纠葛，在突出戏剧性、展现人物命运的同时，弘扬人性中的真善美，鞭笞假恶丑的故事。
